湖北省武汉市武昌区2024年中考语文考试模拟冲刺卷含解析

湖北省武汉市武昌区2024年中考语文考试模拟冲刺卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.请根据情境和所学知识，判断下列表述有误的一项是（）

A.古代有很多运用借代的词语，如“汗青”指史册，“桃李”指学生，“烽烟”指战争，“手足”指同学，等等。

B.兰兰勇敢地制止了商场里的一个小偷的偷窃行为，李晓明夸赞她说“你真是巾帼不让须眉啊！”

C.你到同学家做客，同学对你的到来表示欢迎说：“你大驾光临，我们家真是蓬草生辉啊！”

D.小华最近写了一幅书法作品想请教书法家王老师的指导，她恭敬的对王老师说：“请王老师斧正。”

2.下列句子中，表意明确，没有语病的一项是（）

A.谈论岭南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

B.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。

C.《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻意义的大片。

D.在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。

3.下列加点词语使用正确的一项是（）

A.野鸭湖畔，天高云淡，芦苇搔里，结伴的候鸟，时而展翅翱翔，时而碧波漫步。

B.他的这幅画展现了大自然草长莺飞、娓紫嫣红的生机与活力，可谓妙手回春，佳作天成。

C.上元之夜，一场无与伦比的现代灯光秀使599岁的紫禁城浮势博影，绚烂多姿。

D.做事情一定要具体问题，具体分析，头痛医头，脚痛医脚，抓住关键，对症下药。

4.下列词语中没有错别字的一项是

A.涡行驾驭不屑置辨文采藻饰

B.笼统诘难雕梁画栋哗众取宠

C.坎肩皴裂铢两悉称无精打彩

D.惆怅隐匿两胁插刀味同嚼蜡

5.根据提示补写名句或填写课文原句。安不忘危，0,教然后知困。吾视其辄乱,

o,而后作。古人常借梦言事抒情，因而“梦”字在古人的笔下时常出现，如李白

在《行路难》中借典故中的梦”,"激起自己对未来的希望；古人也常用对比手法

来突出自己的观点，如《论语》中“,”这两句用对比手法来评论君子与小人的区别。

6.综合性学习。

在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人

回味无穷，拍案叫绝。例如：

《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。

请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评语。（提示：可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己

的阅读感受等方面来写。）《水浒》：《骆驼祥子》：

二、阅读

7.阅读文段，回答问题北冥有鱼，其名为鳏。之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其

几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。穷发之北，有冥海者，天池也。

有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鳏。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者

九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南其也。①穷发：穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。

1.解释下列加点词在文中的意思。化而为鸟化:等而飞怒:天泄也天池:其广数千里广:未有知其修者修：

2.把下面的句子翻译成现代汉语。是鸟也，海运则将徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。

3.（甲）（乙）两文中所述之鲸鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是

4.你从鳏鹏身上得到怎样的人生启示？（写出两点即可）

8.阅读下面文言文，完成小题。

楼船张岱

家大人造楼，船之；造船，楼之。故里中人谓船楼，谓楼船，颠倒之不置。是日落成，为七月十五，自大父以下男女

老稚靡不集焉。以木排数重搭台演戏，城中村落来观者，大小千余艘。午后飓风起，巨浪磅礴，大雨如注，楼船孤危,

风逼之几覆，以木排为戢®,索缆数千条，网网如织，风不能撼。少顷风定,完剧而散。越中舟如蠡②壳，局蹈③篷底看

山，如矮人观场，仅见鞋软®而已。升高视明，颇为山水吐气。①戢（dong）：系缆绳的木桩。②蠡（If）：贝壳。③局

踏（juji）：拘束的样子。④鞍（sa）：鞋。

1.为下列句中加点字选择意思相同的一项。

⑴故里中人谓船楼（）

A.秦王使人谓安陵君曰B.予强菊，花之隐逸者也C.是谓大同

⑵用日落成（）

A.斯早陋室B.用焉得为大丈夫乎C.问其姓氏，是金陵人，客此

2.用'T为句子标两处停顿。

自大父以下男女老稚靡不集焉

3.为了突出楼船的高大，文中作者使用了什么手法？请举例分析。

4.发挥想象，将下面句子改写成一段生动的白话文。

午后飓风起，巨浪磅礴，大雨如注，楼船孤危，风逼之几覆，以木排为戢，索缆数千条，网网如织，风不能撼。

9.课外文言文阅读

唐太宗论止盗

上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂®之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇

顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升

平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿②焉。

注释：①K哂D微笑。②野宿：在郊外露宿。

1.解释下面句子中加点的词语。

(1)更请重法以禁之()

(2)去奢省费()

(3)由赋繁役重()

(4)自尽数年之后()

2.翻译下面的句子。

(1)或请重法以禁之。

(2)则自不为盗，安用重法邪！

3.阅读选段，回答下面两个问题。

(1)唐太宗“止盗”的方法与群臣有何不同？请用文中原词回答。

群臣：，唐太宗：

(2)唐太宗的说法与《大道之行也》所描绘的大同社会有着相似之处，用自己的话说说他们都营造了一个什么样的社

会？

10.维也纳春天的三个画面

冯骥才

①我有三个画面。它不是来自我的故乡故土，而是在遥远的维也纳三次旅行中的画面定格，它们可绝非一般！在

这个用音乐来召唤和描述春天的城市里，春天来得特别充分、特别细致、特别蓬勃、甚至特别震撼。我先说五月，再

说三月，最后说四月，它们各有一次叫我的心灵感到过震动，并留下一个永远具有震撼力的画面。

②五月的维也纳，到处花团锦簇，春意正浓。我到城市远郊的山顶上游玩，当晚被山上热情的朋友留下，住在一

间简朴的乡村木屋里，窗子也是厚厚的木板。睡觉前我故意不关严窗子，好闻到外边森林的气味，这样一整夜就象睡

在大森林里。转天醒来时，屋内竟大亮，谁打开的窗子？正诧异着，忽见窗前一束艳红艳红的玫瑰。谁放在那里的？

走过去一看，呀，我怔住了，原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡时，一点点将窗子顶开，伸进屋

来！它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了！你说,世界上还有哪一个

春天的画面更能如此震动人心？

③那么，三月的维也纳呢？

④这季节的维也纳一片空蒙。阳光还没有除净残雪，绿色显得分外吝啬。我在多瑙河边散步，从河口那边吹来的

凉丝丝的风，偶尔会感到一点春的气息。此时的季节，就凭着这些许的春的泄露，给人以无限期望。我无意中扭头一

瞥，看见了一个无论多么富于想象力的人也难以想象得出的画面——

⑤几个姑娘站在岸边，她们正在一齐向着河口那边伸长脖颈，眯缝着眼，啾着芬芳的小嘴，亲吻着从河面上吹来

的春天的风！她们做得那么投入、倾心、陶醉、神圣；风把她们的头发、围巾和长长衣裙吹向斜后方，波浪似地飘动

着。远看就像一件伟大的雕塑。这简直就是那些为人们带来春天的仙女们啊！谁能想到用心灵的吻去迎接春天?你说，

还有哪个春天的画面，比这更迷人、更诗意、更浪漫、更震撼？

⑥我心中的画廊里，已经挂着维也纳三月和五月两幅春天的图画。这次恰好在四月里再次访维也纳，我暗下决心，

无论如何也要找到属于四月这季节的同样强烈动人的春天杰作。

⑦开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连着绿色。大片大片的草地上，没有五月那无

所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：“四月的维也纳可真乏味!绿色

到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”

⑧小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来扒开草好好看看。

我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、

这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好象只要一努劲，就会齐刷刷地全冒出来……

⑨“得要多少天才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，”四月的维也纳可说不准，一

天换一个样儿。”

⑩可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：

“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”

(11)小吕驾着车没说话，大榻也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得象拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，

小吕忽对我说：“你看窗外——"隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流

动。小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”

(12)迎着细密地、凉凉地吹在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身

的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融

在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都象英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们

为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花居然有此气魄！四月的维也纳忽然叫我明白

了生命的意味，那就是——勇气！

(13)这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我感到强烈的震撼，这种震撼便使眼前的景象定格，成为四月春天独有的

壮丽的图画，并终于被我找到了。

(14)拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。

1.作者向我们展现了哪三幅维也纳春天的画面？

2.赏析第②段中的画线句子。

3.作者写四月的维也纳这幅画面时为什么要先写“失望”和“乏味”呢？

4.作者从四月的维也纳的春天里感悟到怎样的人生哲理？

5.“拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。”请说说这句话的含义。

11.阅读下面的文章，完成后面小题

让认真成为一种习惯

马祖云

①1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。

此战被后人戏称为“败在一撇上”。

②多写“一撇”，是战败的表象;缺失“认真”，方为失利的实质。何谓认真？它是一种专注、一种投入种坚韧，乃为

可贵的精神品质，彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真，收获品格;播种品格，收获信念;播种信念，

收获辉煌。正如一谚语所示：“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。

③认真之要，在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变,往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否

关乎成败。非凡,每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程

投入。上个世纪60年代，邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术

指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无"毫厘"之差

的严谨结论,证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其

认真的精神品格，成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。

④认真之贵，在对事业的“至拙”专注上。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真

功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年，终成科学巨

著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，“读万卷书、行万里路”，终成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，

砥砺”虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴:做事、治学、

成大器的真谛在于，“心心在一艺，其艺必工;心心在一职,其职必举”。

⑤认真之难,在对成功的默默守望上。成功的过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功不是一阵子，而

是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今，多少科研奇迹层出不穷、多少名流人

物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器，依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年，这个航天科研团队

的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要

远离红尘熙攘、携弃功利躁动、抵御炫眼诱惑。否贝力何以到达“诗与远方”？

⑥然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履职分心、做事粗

心，厄运便不远了。君不见，一扶脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失

事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大；因疏于一事之微，而导致一

场悲剧，这是警世教训。

⑦“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。

1.本文的中心论点是什么？

2.本文开篇以冯玉祥部下的一名参谋因疏忽而贻误战机导致落败的事开头,有何作用？

3.第③段主要采取了何种论证方法?有何作用？

4.请简要论述本文的论证思路。

5.请结合自己的个人实际，简要说说如何才能让认真成为一种习惯。

三、应用

12.“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。

(1)下边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。

我选幅，它告诉我们。

(2)阅读右面图表，在横线上写出调查结论。

阅读内容认同率

玄幻武侠35.1%

时尚娱乐32.5%

文学经典15.0%

时事先锋17.4%

2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如右表。分析表中内容可知，当前中学生的阅读

现状是：«

四、综合性学习与写作

13.题目：我学会了独立思考

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人相关信息：（3）不得抄袭。

参考答案

一、积累

1、A

【解析】

A.有误。“手足”指兄弟。

2、A

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从

语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项“辉煌地”

不能修饰“取得”，应该改为“中国女排取得了八战全胜的辉煌战绩”；C项应该改为“《抗战胜利七十周年》是一部

具有深刻意义的大片，我对它非常有兴趣”；D项应该去掉“之一”。故选A。

3、A

【解析】

B.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。B句使用对象有误。C.浮光掠影，比喻观察不细致或印象

很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合C句语境。

D.头痛医头，脚痛医脚指只医治疼痛的部位，不追究病根。比喻处理问题不从全局考其根本，什么地方有问题就在什

么地方解决，临时应付。D句望文生义，使用错误。

4、B

【解析】

A：涡行一一蜗行，不屑置辨一一不屑置辩。C：无精打彩一一无精打采。D：两胁插刀一一两肋插刀。故选B。

5、（1）盛必虑衰（2）学然后知不足（3）望其旗靡，故逐之（4）困于心，衡于虑（5）闲来垂钓碧

溪上忽复乘舟梦日边君子坦荡荡小人长戚戚

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“衰”“靡”“碧”“戚”等字词的书写。

6、示例：（1）《水浒》：一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群行侠仗义的英雄形象。（2）《骆驼祥子》：旧社会最

底层平民辛酸故事的真实写照。

【解析】

本题考查学生对名著的阅读与运用能力。这是一道开放性试题，答案不作统一，只要在熟读这三本名著的基础上，任

选一个名著，仿照例句，从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来点评即可。如《水浒

传》讲述的是宋朝徽宗时皇帝昏庸、奸臣当道、官府腐败、贪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，许多正直善良的人被

官府逼得无路可走，被迫奋起反抗，最终108条好汉聚义梁山泊，但随后宋江对朝廷的投降使得一场轰轰烈烈的农民

起义最后走向失败的故事。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三

落的人生经历。答案不唯一。

二、阅读

7、1.（1）变化（2）振奋，这里指用力鼓动翅膀（3）天然形成的水池（4）这里指宽（5）长

2.（1）这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像悬挂在

天空的云。

3.风力（外力）；到理想的境地去追求精神自由

4.（1）人应有执着的信念。（2）人要有雄伟的气魄。（3）人要树立远大的理想。（4）任何事物的存在都是依附于一定的条

件。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“修”是“长”的意思；“怒”是古今异义词，“振奋，这里指用力鼓动翅膀”的意思。

2.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

到位。（1）句中的“是（这）、徙（迁徙）、于（到）”几个词是赋分点；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（悬

挂）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。甲乙两文所述的鳗鹏，借助于“风力（外物）”飞到“南冥”，其目的是表达

想要到理想的境地去追求精神自由。据此理解填写作答。

4.试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在理解文章内容的基础上，并结合生活实际

来谈自己得到的人生启示。可依据“是鸟也，海运则将徙于南冥”从“事物相依”的角度来谈，也可以依据“鳗鹏”

从“远大理想”等角度来谈启示。答题符合题目要求，言之成理即可。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鳏。鳏的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫

鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹

涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。

【乙】穷发（沙漠）的北边有叫冥海的地方，叫做天池。有一种鱼，它身宽数千里，不知道它有多长，它的名字叫

Mo有一种鸟，它的名字叫鹏，（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就象垂到天边的云。舞动翅膀飞翔就象羊角似的

旋转垂直上飞就有九万里，在云（和大气）层之上，背靠着青天，然后准备南飞，要到南冥（南海）去。

8、1.（DC（2）B

2.自大父以下/男女老稚/靡不集焉

3.示例：用了对比的手法，写别的船像“蠡壳”，在船上看山如“矮人观场”，十分局促；而在楼船上看山，视野开

阔，观赏自如，从而突出了楼船的高大。

4.示例：可天有不测风云，等到午后，刮起了狂风，巨大的波浪汹涌而至，几乎要冲向天空。大雨接踵而至，像是从

天空倒灌而下。那个刚造成的楼船孤零零的巍然高耸，被巨大的风浪威逼，左右晃动，摇摇欲坠，几乎就要倾覆。于

是，就用木排作为桩子，系了几千条缆绳，密密地交织在一起就像网一样，将它牢牢地固定，这才安稳下来，而不会

被风雨撼动。

【解析】

1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，

要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。（1）C项和题干中的“谓”意思一样，都是“叫做”的意思；A：对……

说；B：认为。（2）B项和题干中的“是”意思一样，都是“这”；AC两句中的“是”都是表判断。

2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方

法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：（张家）

从祖父以下，男女老幼全都聚集在了一起。可以根据句意进行停顿。

点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，

主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏

时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

3.此题考查学生对表现手法的辨析及其作用的分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思

或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。从“越中舟如蠡壳，局晴篷底

看山，如矮人观场，仅见鞋鞍而已”可知，这里运用了对比的手法，突出了楼船外形的高大。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力和语言表达能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

直译为主，意译为辅，特别是关键词语的意思必须要体现出来。作答时要注意表现出狂风、暴雨的威力、楼船的危急

形势和抢险的方法。

选自《陶庵梦忆》作者：张岱年代：明

参考译文：家父（张岱父亲张熠芳）曾经造过一幢楼，然后将它放置在船上；又造船，将它放在楼上。当地的乡里人

有时叫它船楼，有时又叫它楼船，也不理会它的名称颠倒与否。这个楼船造成之日，正是七月十五，（张家）从祖父以

下，男女老幼全都聚集在了一起。（张家）用了几层木排搭成戏台演戏，城中的、村落的人都来观看，汇集的大小船只

有一千多艘。等到午后，刮起了飓风，巨浪滔天，大雨如注，那个刚造成的楼船又那么高，孤伶伶地立在风浪之中，

差点被风刮翻。于是，就用木排作为桩子，系了几千条缆绳，密密地交织在一起就像网一样，这才安稳下来。过了一

会儿风停了，演完剧才散。绍兴一带的舟小得像螺壳一般，萎缩在船中看山，就像矮人观场，只看见被人扛在肩头的

孩子的鞋子罢了。登上高高的楼船，视野开阔清晰，真能为山水吐气。

9、1.有人、远离、由于、这。

2.（1）有人请求使用严厉的刑法来禁止他们。（2）那么他们自然也就不去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！

3.（1）群臣：请重法以禁之；唐太宗：去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏（2）人人平等，百姓安居乐业；没

有偷盗、路不拾遗的安宁社会；没有剥削和官史贪腐的黑暗；百姓富足，以民为本……

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今

异义词，去：远离。是：这。

2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：或：有的人。安：怎么。

3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。此文群臣：”或请重法以禁之，”唐太宗“止盗”采用的方法是“去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏”。

与《大道之行也》中的“天下为公，选贤与能，讲信修睦。”“盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”人人平等，百姓

安居乐业；没有偷盗、路不拾遗的安宁的大同社会。

【点睛】

译文：皇上与群臣议论怎样禁止盗贼.有人请求使用严厉的刑法来制止，皇上微笑着说：“老百姓之所以去做盗贼，

是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得

廉耻了.我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余,

那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢!从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的

东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。）

10、1.第一幅画面：五月，红玫瑰夜间推窗进屋

第二幅画面：三月，姑娘们岸边轻吻春天

第三幅画面：四月，花儿们迎雨开放。

2.这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了红玫瑰轻柔地、悄无声息地伸进了窗外，以及它带给"我”

的惊喜和震憾。

3.运用了欲扬先抑的手法，目的在于突出强调后文小花在冷雨中傲然挺立，明亮夺目的形象，表达作者对小花在

冷风冷雨中拔地而起的勇气的赞赏。

4.生命的意味是勇气。

5.作者亲身经历了维也纳春天的三个画面，懂得了春天的特性和品格，春天无处不在，生机勃勃，具有震撼人心

的力量；春天浪漫迷人，富有诗意，让人期待；春天的生命具有敢于向冷酷与逆境挑战的勇气和英雄气概。

【解析】

1.解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。

主要描写了维也纳三个时间段的画面，第一个是五月，着重刻画红玫瑰夜间伸进窗子的画面；第二个是三月，着重刻

画姑娘们在岸边享受春天的画面；第三个是四月，着重刻画花儿们迎着雨怒放的画面。

2.“它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了”一句运用拟人修辞手法将红玫瑰写得有情有义，表达出它带

给“我”的惊喜和震憾，表达“为”对它的喜爱和赞美之情。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法,

在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

3.欲扬先抑指的是先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

作者写四月的维也纳先写对它的“失望”和“乏味”，后表达赞美和喜悦，这是欲扬先抑的手法，强调花儿们在雨中

开放的形象，表达作者对小花的赞美之情。

4.根据第(12)段中“它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起?小小的花居然有此气魄!

四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味，那就是一一勇气!”一句可提炼作答，即：生命的意味就是勇气。

5.解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中

的深意。结合全文内容理解，理解“拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天”一句，首先要理解这三

幅画面的内容，即“五月、三月、四月”三幅图画，从画面中了解作者对春天的感悟，体会图画带给人的精神体验，

即敢于向冷酷与逆境挑战的勇气和英雄气概。据此分析组织语言作答即可。

11、1.干事创业得认真之“道”，必能事举功成。

2.用中原大战中冯玉祥的一个参谋因粗心大意写错会师地点导致贻误战机落败的事例，引出论题，充当事实论据，

证明论点；引出下文论述，引起读者兴趣。

3.举例论证，列举了邓稼先带领科研精英精密演算，确无“毫厘”之差，完成我国原子弹的理论设计的事例，具

体有力的论证了“认真之要，在对“毫厘”的极致严格上。”这一分论点，继而论证了本文的中心论点。

4.首先运用举例论据，举了冯玉祥的一个参谋因粗心大意写错会师地点导致贻误战机落败的事例引出论题，接着

分别从“认真之要，在对‘毫厘’的极致严格上。认真之贵，在对事业的“至拙”专注上。认真之难，在对成功的默

默守望上。”从正面来论证认真的重要性。其次运用举例论证，列举了“哥伦比亚”号航天飞机失事，森林大火的事

例，从反面证明了粗心的残酷教训。最后提出本文的中心论点：干事创业得认真之“道”，必能事举功成。

5.合乎题意即可

【解析】

1.试题分析：此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有

的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容

进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目(或论题)，文章的开头和结尾进行分析和提

炼。本题是在提出论题后，从正反两方面论证的基础上，归纳总结出本文的中心论点。

点睛：寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论

点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论

点要根据论题并结合文章内容自己来概括。

2.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点，从结构和内容两个方面进行分析。议论文

开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言，还能起到论证中心

论点的作用。结合文章内容分析即可。

3.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过

典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更

深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论

证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、

权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。本

题列举了邓稼先的事例，运用的是举例论证的方法，其作用作答要结合文章的分论点或中心论点作答。

4.试题分析：考查分析议论文的论证思路。解答时要结合议论文的基本结构形式，在梳理文章层次的基础上，加上一

些诸如"首先"''其次”“然后”“接着”“最后”一类表思路的词语，结合文章的具体内容分析作答。注意对事实

论据要作简明概括；表述中要分析所使用的论证方法。此类试题的解题的格式一般是：首先，写了……内容，引出……

中心论点（论题）；接着，运用了……论证方法（事实或道理）论述……；最后，得出……的结论。

5.试题分析：主