《云南的歌会》示范课教学课件（新人教版初中语文八年级下册）

弥渡山歌一心要想上山冈去找我的郎呀郎依哪~山对山来崖对崖蜜蜂采花深山里来蜜蜂本为采花死梁山伯为祝英台啦啦啦啦啦啦啦啦咿哪~梁山伯为祝英台嗨~看夕阳来看夕阳呀喂听歌猜是哪个省份的民歌？听歌猜是哪个省份的民歌？答案：云南彝族云南是个多民族的地区，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。

唱歌是云南最有名的民俗。

云南的歌会

沈从文新人教版初中语文八年级下册

苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家，历任北京大学教授。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》。他的作品展示了特有的淳朴自然的风俗人情。他曾两度被提名为诺贝尔文学奖侯选人。

沈从文(1902～1988)

验收自学成果：

迤西酬和

譬喻柞木

熹微龙吟凤哕即物起兴

yǐhèpìzuò

xīxìnghuì课文朗读解释下列词语悠游自在：淳朴：生面别开：譬喻：忌讳：熹微：若无其事：引经据典：酬和：诚实朴素快活的样子另外开展新的局面打比方忌怕而隐避形容阳光不强(多指清晨的)。好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。引用经典中的语句或故事。本意敬酒，引申为交际往来。

1、标题是“云南的歌会”，是否可以改成“云南的歌”？2、既然是歌会，那他们在哪些地方唱歌呢？速读课文，请你用最简单的话概括一下。研读课文

不可以。1、让人产生歧义；2、不能表现课文的主题。山野山路村寨歌对漫传以“我最喜欢

场面，因为这里

”

的对话方式，和同学们交流一下。（2-3自然段）（4自然段）（5自然段）研读课文歌歌

大理三月好风光蝴蝶泉边好梳妆花中蝴蝶飞采蜜阿妹等情郎蝴蝶上面一枝花雾里传来唧唧喳拨开满天云和雾走遍苍山找金花对歌1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。2．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)小结：人物描写的方法很多，语言可以工笔描写，也可以白描可以直接描写，可以间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心一定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。“山野对歌”

“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情。请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。地点：松树林子和灌木丛沟凹处。内容：多是情歌酬和。方式:见景生情,用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。比较阅读，交流讨论课后“研讨与练习”二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？返回

工笔描写：重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，细致生动，如在眼前。

水墨（白描）：重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。写意白描（虚）工笔细描（实）“山路漫歌”

齐声朗读第4段中的下列句子，说出它好在哪里，与同学分享。

“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”

讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，作用是用美丽的环境映衬美丽的歌声。“金满斗会”（村寨传歌）

老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？人、时间、妆、民族文化多长盛传承返回“山野对歌”——主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”——着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。“金满斗会”——更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。

课文主要写了在三种场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同.想一想：与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色？作者想借此文表达什么主题？淳朴自然，气势壮观，融自然、人生、社会于一体，有浓郁的地方色彩。中心：作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。深入探究：提前排练专业或业余演员搭建专门场地演唱会、音乐会即兴演唱男女老少山野湖畔云南的歌会排练与否演员表演场地对比项歌会通过对比体会云南歌会的特点

1、我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？（潮剧、英歌舞、舞虎狮、潮洲大锣鼓、大奏鼓、赛龙舟……）2、课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。同学们不妨选择一两首唱一唱。拓展练习大奏鼓写法借鉴人物描写的方法很多，可以直接描写，可以