2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案12陈情表项脊轩志课件

专题十二

文言文梳理学案12

陈情表

项脊轩志基础梳理

诵读课文，将下列空缺部分补充完整。1.词类活用序号例句活用类型意义（1）臣具以表闻动词的使动用法______________（2）历职郎署名词作动词______（3）凡在故老形容词作名词____________（4）是以区区不能废远形容词作动词______使上闻，报告任职元老，旧臣远离序号例句活用类型意义（5）臣不胜犬马怖惧之情名词作状语____________（6）垣墙周庭，以当南日名词作动词__________（7）先大母婢也，乳二世名词作动词____________（8）逾庖而宴名词作动词______（9）东犬西吠名词作状语__________像犬马一样砌上垣墙喂奶、哺育吃饭对着西家续表2.一词多义序号词语例句用法和意义（1）过①大母过余曰__________②复众人之所过（《〈老子〉四章》）____________③古之人所以大过人者（《齐桓晋文之事》）____________④闻大王有意督过之（《鸿门宴》）__________________⑤裘马过世家焉（《促织》）____________⑥《过秦论》________________⑦及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）____________动词，到动词，犯错动词，胜过动词，责备、责罚动词，超过动词，指斥过失动词，经过序号词语例句用法和意义（2）命①辞不赴命____________②母、孙二人，更相为命____________③俯首系颈，委命下吏（《过秦论》）____________④或命巾车，或棹孤舟［《归去来兮辞（并序）》］________________名词，任命动词，生活名词，性命动词，命人备置续表序号词语例句用法和意义（2）命⑤命篇曰《归去来兮》［《归去来兮辞（并序）》］____________⑥故天子一跬步，皆关民命（《促织》）____________⑦承天景命（《谏太宗十思疏》）____________⑧某则以谓受命于人主（《答司马谏议书》）____________⑨丈夫之冠也，父命之（《富贵不能淫》）__________________动词，命名名词，命运名词，使命名词，命令动词，教导、训诲续表序号词语例句用法和意义（3）书①或凭几学书____________②授之书而习其句读（《师说》）__________________③吾今以此书与汝永别矣（《与妻书》）____________④校尉羽书飞瀚海［《燕歌行（并序）》］__________________⑤无从致书以观（《送东阳马生序》）____________动词，写字名词，书本的文字名词，书信名词，文书、文件名词，书籍续表序号词语例句用法和意义（4）盖①今已亭亭如盖矣____________②枝枝相覆盖［《孔雀东南飞（并序）》］____________③盖亦反其本矣（《齐桓晋文之事》）_______________________④技盖至此乎（《庖丁解牛》）_________________________名词，伞盖动词，遮盖疑问代词，同“盍”，何不疑问代词，同“盍”，何、怎么续表序号词语例句用法和意义（4）盖⑤能克终者盖寡（《谏太宗十思疏》）________________⑥盖儒者所争，尤在于名实（《答司马谏议书》）____________⑦屈平之作《离骚》，盖自怨生也（《屈原列传》）________________副词，表示推断句首语气词连词，大概因为续表序号词语例句用法和意义（5）已①已为墙______________②学不可以已（《劝学》）____________③无能为也已（《烛之武退秦师》）____________________④脱身独去，已至军矣（《鸿门宴》）____________⑤反是不思，亦已焉哉（《氓》）________________⑥剑斩虞常已（《苏武传》）__________________⑦已后典籍皆为板本（《活板》）_________________________副词，不久后动词，停止语气助词，表示确定副词，已经动词，止、了结动词，完毕、结束助词，同“以”，表示时间界限续表序号词语例句用法和意义（6）效①吾家读书久不效____________②今得杀身自效（《苏武传》）__________________③他植者虽窥伺效慕（《种树郭橐驼传》）__________________名词，效果动词，贡献、献出动词，模仿、仿效续表序号词语例句用法和意义（7）且①且何谓阁子也____________________________________________②且臣少仕伪朝______________________③且放白鹿青崖间（《梦游天姥吟留别》）____________④故病且怠（《种树郭橐驼传》）______________________⑤若属皆且为所虏（《鸿门宴》）____________⑥臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》）______________________助词，用于句首，这里有“那么”的意思连词，表示递进，而且副词，暂且连词，表示并列，并且副词，将要连词，表示让步，尚且续表3.古今异义序号例句古义今义（1）臣以险衅______遭到不幸或发生灾难的可能（2）九岁不行_______________________________不可以，不被允许（3）零丁孤苦，至于成立__________（理论、意见）有根据，站得住（4）则告诉不许______________说给人，使人知道（5）臣之辛苦__________身心劳苦坎坷不会走路,这里形容柔弱成人自立申诉（苦衷）辛酸悲苦序号例句古义今义（6）臣欲奉诏奔驰_________________（车、马等）很快地跑（7）室仅方丈__________平方丈（8）往往而是______表示根据以往的经验，某种情况再一定条件下时常存在或经常发生（9）而刘夙婴疾病______婴儿（10）但以刘日薄西山______轻微，少；不强健，不壮实赶路，这里指就职一丈见方到处缠绕迫近续表4.特殊句式序号例句句式特点（指出标志词）（1）过蒙拔擢_______________________（2）今臣亡国贱俘__________________（3）则告诉不许_________________________（4）是臣尽节于陛下之日长_______________________（5）是以区区不能废远____________________________________________________________________（6）余自束发读书轩中__________________________________________________________________________（7）轩凡四遭火，得不焚_________________________被动句，“蒙”意为“受到”判断句，无标志词被动句，“许”意为“被许可”状语后置句，标志词“于”宾语前置句，“是以”应为“以是”/省略句，“远”后省略宾语“祖母”省略句，“轩中”前省略介词“于”/状语后置句，“读书轩中”应为“（于）轩中读书”被动句，“焚”意为“被焚毁”5.文化知识（1）〔表〕古代______的一种，如《出师表》《陈情表》等。后亦泛称用于较重大事件的文体，如贺表、谢表等。“拜表”指________。章奏上表章（2）〔外无期功强近之亲〕外，指自己一房之外的______。古代以________________确定丧服和服丧的时间。期，____________的亲族。功，穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。这都指__________________。亲族

亲属关系的远近穿一年孝服关系比较近的亲属（3）〔孝廉、秀才等〕汉代所设________________的科目。“孝廉”是推举____________________的人，“秀才”是推举__________，与科举考试的“秀才”不同。“察举”是一种__________。察，指经考察后予以推举。举，指推荐、选拔。汉代规定，岁举一年一次，由刺史、郡国守相察举孝廉及秀才等，由______考核后授予官职。荐举、选拔人才

孝顺父母、品行方正优秀人才选官制度朝廷（4）〔刺史、太守、郎中等〕刺史，指____的最高行政长官。太守，指____的最高行政长官，掌民政、司法、军事、财赋等事务。郎中，指尚书省的______。郎署，指______的衙署。牧伯，是州牧和方伯的合称，用以称__________，也可指封疆大吏。洗马，即太子洗马，太子的________。______，太子所居之宫，亦借指太子。州郡属官郎官州郡长官侍从官东宫（5）〔拜、除等〕拜、除，都指______。______，指提拔、擢升。（6）〔象笏〕象牙制的______。古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。授官拔擢手板模拟检测

（共33分）1.补写出下列句子的空缺部分。（12分）（1）《陈情表》中，李密用“__________，__________”写出了自己辞任洗马后朝廷严厉责备的态度。（2）《陈情表》中“____________，__________”两句，是作者运用典故再次表达了自己的忠心。（3）在《陈情表》中，作者用“__________”一句，委婉地说出母亲改嫁的事实；“__________”一句，则直接表现了他门庭衰微、福分浅薄的事实。诏书切峻责臣逋慢臣生当陨首死当结草舅夺母志门衰祚薄（4）《陈情表》中，李密用“__________，__________________”两句，表明了祖孙二人命运一体、实难相离的请辞原因。（5）归有光《项脊轩志》中，旧南阁子修葺后环境变美，人在阁中既可以畅读藏书，“__________”；也可以静默端坐，感受“__________”的清净意境。（6）《项脊轩志》中，点明老妪对家中贡献巨大以及作者母亲对其十分关照的句子是“________，______________”。更相为命是以区区不能废远偃仰啸歌万籁有声乳二世先妣抚之甚厚

2.把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。（4分）译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________

像臣这样卑微低贱的人，承担侍奉太子的职务，（皇帝的恩遇）不是臣用生命所能报答的。臣（把自己的苦衷）在奏表中一一呈报，辞谢而不去就职。[解析]

“当”“报”“闻”各1分，句意1分。（2）且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。（4分）译文：___________________________________________________________________________________

再说臣年轻时做伪朝的官，历任郎官之职，本来就希图官职显达，并不想顾惜名誉与节操。[解析]

“历职郎署”状语后置、“图”、“矜”各1分，句意1分。（3）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（4分）译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________

东家的狗（听到西家的声音）就对着西家叫，客人越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中先是用篱笆隔开，不久后砌成了墙，一共变了两次。[解析]

“逾”、“鸡栖于厅”状语后置、“再”各1分，句意1分。阅读下面的文言文，完成3～5题。（9分）

凡进士，同年相善，而同门尤加善焉。同门者，主司分经考校，同为一人之所取者。既于主司有师生之分谊，视他同年，会聚尤数。亦时以德业相考，而知其志意之所极。如吾李君者恂恂焉可以知其器识之远大矣于是受命为江浦令。夫为文以送行者，必有芬芳之辞，余固拙者之尤，且不能为世俗之语，而于情终不能自已，乃遂勉为之。

唯江浦为京县，然在大江以西。故时，六合隶于淮阳，高皇帝定鼎，特以六合分为江浦，以为两县，而属之京兆。盖以畿辅重地，不当为一衣带水所隔。县朴陋，不类江以南。然自此而西北行，至滁州，涉清流关，为建康要道。而神州赤县，其地固不为轻矣。

独以君之才，宜得望剧，顾屈就于此。盖今选人之法，有与之难地以观其才，亦有以其地之难而择才之优者以畀之。夫今天下，所在独患民贫而上不之恤，财力大屈而敛之不已。能知所以生之之道，与其取之之方，虽俭陋之邦，亦足以收富庶之效。如江浦者，尤宜休养生息之者也。此今日守令者之责也。李君勉之。吾见三年报政，以治行征为天下最者，其在君矣。（节选自归有光《送同年李观甫之任江浦序》）3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答案标号涂黑。（3分）

如吾A李君者B恂恂焉C可以知D其器识之E远大矣F于是G受命H为江浦令。[答案]

B

C

F[解析]

“如吾李君者”中，“者”用于判断句，放在主语后，引出判断，其后应断开。“恂恂焉”中，“恂恂”形容谦恭的样子，“焉”用于形容词词尾，表示状态，相当于“然”，单独成句。“可以知其器识之远大矣”中，“知”为谓语，“其”为兼语，“器识之远大”为“其”的谓语，“矣”为句末语气词，结构完整。“于是受命为江浦令”中，“受命”指接受任命，“江浦令”是具体职位，语意联系紧密。综上，应在B、C、F三处断开。原文加上标点为：如吾李君者，恂恂焉，可以知其器识之远大矣。于是受命为江浦令。4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

（3分）(

)

A.主司，指主管某项工作的官员或部门，文中指的是科举考试的主考官。B.定鼎，相传禹铸九鼎，为古代传国之宝，后来称定都或建立王朝为定鼎。C.畿辅，泛指京都附近的地区，与文言文中常出现的“京畿”一词含义相近。D.守令，官名合称，指太守、刺史、县令等掌握行政、军事、监察大权的地方高级官员。[解析]

A.解说正确。B.解说正确。C.解说正确。D.“指太守、刺史、县令等掌握行政、军事、监察大权的地方高级官员”解说有误。县令只是县的行政长官，没有军事、监察大权。故选D。√5.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

（3分）(

)

A.作者作文送别李观甫，言语间显示出其谦逊与“不能为世俗之语”的傲骨，同时也流露出作者迫于无奈，情非得已而勉强作文的心绪。B.作者叙述江浦县的地理位置与历史变迁，强调了江浦县的重要性，此地虽为江水所隔，且俭朴粗陋，但作为要塞，不可轻视。C.作者认为李观甫被任命为江浦令，符合当时的选才之法，即选择难治之地以考察其治理才能，突出李观甫卓越的才能。D.作者希望李观甫能知晓生养百姓之道和取财百姓之法，能让俭陋之邦收富足之效，也期待他三年后上报政绩之时，业绩为天下之最。√[解析]

“同时也流露出作者迫于无奈，情非得已而勉强作文的心绪”说法