战国时期的变法运动 课时练习(含答案) 统编版历史

课时练习：战国时期的变法运动一、单选题1．商鞅变法中推行如下图所示标准器具的主要目的是（

）A．促进商品经济发展 B．加强中央集权C．巩固统一局面 D．为灭六国做好准备2．《史记》记载：“齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克（悝），尽地力，为疆君。自是以后，天下争于战国……先富有而后推让。……有国疆者或并群小以臣诸侯，而弱国或绝祀而灭世。以至于秦，卒并海内。”这一记载可用于说明（

）A．国家政治变动促进经济发展 B．秦的统一符合历史发展趋势C．政治变革改变社会文化风尚 D．经济发展助推国家走向统一3．据《史记·晋世家》记载：“文公修政，施惠百姓。赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。”而秦国以军功赐爵受田的做法更是打破了世禄、世业的传统秩序，确认了转移土地归属的合法手续。这反映出当时（

）A．中央集权体制建立 B．世卿世禄制度完全崩溃瓦解C．官僚政治产生发展 D．社会阶层的新变化4．秦国规定东方各国来秦的移民可以享受免税免租的优惠，任其开垦荒地；同时，对秦人采取奖勤罚懒的法治，用严刑峻法来处罚惰农。这一做法（

）A．加速了小农经济的破产 B．加剧了各阶级间的对立情绪C．有力维护了土地国有制 D．有助于增强国家的竞争实力5．商鞅变法的改革措施规定：在战争中杀敌1人，赐爵一级或授予50石俸禄的官职；杀敌军官1人，赏爵一级，田1顷，宅地9亩。这一做法（

）A．保护了守旧贵族的利益 B．加强了对地方的管理C．促进了社会经济的发展 D．提高了军队的战斗力6．战国时期，燕王哙因改革遭到太子及大臣的反对，最终被杀。赵武灵王因为改革，后来被卿大夫囚禁而饿死。秦国商鞅因为变法而招致车裂。这些事件说明战国时期（

）A．统治危机不断加剧 B．礼崩乐坏局面出现C．社会变革阻力巨大 D．君主专制面临崩溃7．战国时，商鞅变法规定，“不得族居”“民有二男不分异者，倍其赋”“父子兄弟同室内息者为禁”。而汉武帝以后，社会大家族又开始出现，比如东汉桓帝年间，姜肱几兄弟“友爱天至，常共卧起”。这种变化的主要原因是（

）A．世家大族的崛起 B．儒家伦理观念的影响C．察举制度的实行 D．商鞅变法措施被废止8．在商鞅变法“废井田，开阡陌”之前，其它各诸侯国也推行过一些针对土地制度的改革。如公元前684年齐国的“相地而衰征”，公元前594年鲁国的“初税亩”，公元前538年郑国子产“作丘赋”。这主要说明，当时（

）A．变革生产关系是大势所趋 B．中央集权制度萌芽C．君主专制加强 D．阻碍了社会转型9．商鞅认为，实行为善、怀柔的政策必然导致“奸民”增多，民强则国起内乱，民弱则众皆依上，唯以权力压制民众，才能使秦国“民勇于公战，怯于私斗”。所谓“重刑少赏，上爱民，民死赏。重赏轻刑，上不爱民，民不死赏”。据此可知，商鞅这一主张的特征是（

）A．重刑轻德 B．严刑峻法 C．崇尚耕战 D．国富民弱10．战国时期地主阶级兴起，各诸侯国掀起了变法的热潮，其中秦国的商鞅变法效果最为显著，这一时期的变法主要适应了（

）A．新兴地主阶级的需要 B．维护广大商人利益的需要C．维护周武王统治的需要 D．维护奴隶阶级利益的需要11．知名历史学家蒙文通认为：“古今言者，胥以为商君变秦，为废仁义而即暴戾，若由文而退之野。是岂知商君之为缘饰秦人戎狄之旧俗，而使渐进于华夏之文耶？凡商君之法，多袭秦旧，而非商君之自我作古。”这一观点（

）A．批评商鞅变法过于残暴和粗野 B．认识到商鞅变法措施过于陈旧C．有利于全面深入认识商鞅变法 D．对商鞅变法做出了辩证的评价12．秦国全力以赴地采法家所鼓吹的政治和军事制度中的新方法。第一个大的高潮发生在商主事时期，他制定了一套严格的赏罚制度，迫使每个人都各务其“业”，并建立了一套在人民中间连坐告奸的制度，力图用一种新的纯以奖励军功而定的贵族制度代替旧的世袭贵族制度。商鞅最重要的改革是把全国领土都置于中央政府的直接控制之下。材料表明，商鞅变法的实质是（

）A．加强中央集权 B．反映地主阶级的利益要求C．使秦国富国强兵，统一天下 D．增强地主阶级的政治地位和经济实力13．商鞅变法规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这些规定（

）A．提高了军队战斗力 B．建立了中央集权制度C．确立了土地私有制 D．推动了小农经济发展14．在秦国商鞅变法中，商鞅宣布废除维护旧贵族利益的世卿世禄制，宣告以往凭借贵族身份即可安享富贵的时代已经结束。与此同时，他分颁行军功爵制，根据所立的战功，授予个人不同等级的爵位，赏赐的田宅、劳动人口也各有不同。这些措施（

）①提高了秦国军队的战斗力

②打击了旧贵族势力的特权③促使统治集团内部结构发生变化

④促进了井田制的瓦解A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④15．商鞅称：“法者，国之权衡也……凡赏者，文也；刑者，武也。文武者，法之约也。”其体现的主旨是（

）A．树立严刑峻法的治国理念 B．赏罚分明是治国的基本要求C．发挥儒学教化臣民的作用 D．强化专制主义中央集权制度二、材料分析题1．阅读材料，回答问题。材料一下图是出土文物商鞅方升。战国中期青铜量器，现藏于上海博物馆。左壁刻有铭文：“十八年……冬十二月乙西，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。”材料二“不农之征必多，市利之租必重。”“国之所以兴者，农战也。”“国待农战而安,主待农战而尊。”“治国能抟民力而壹民务者，强；能事本而禁末者，富。”——摘自《商君书》材料三用商鞅之法……屯戍一岁，力役三十倍于古；赋，盐铁之利，二十倍于古……见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。重以贪暴之吏，刑戮妄加。——班固《汉书·食货志》(1)比较三则材料，说明其在研究“商鞅经济改革”中各自的史料价值。(2)根据上述材料并结合所学知识，简评商鞅的经济改革。2．阅读材料，完成下列要求。材料：奉行法家思想的商鞅非常重视制度建设。在他的主持下，秦国进行了全面的军事制度改革。其主要内容包括：以郡县征兵制为主的兵役制度，将军事组织与行政组织合一，保障了兵源，加强了军权的集中，并规定地方官员负责地方军队的训练；由于征兵制是普遍征兵，秦国通过变法建立了完整的户籍制度，按户籍征兵，对征兵对象、期限、年龄都作了规定；军队编制实行六级编制；军官任免制度化，军功爵制就是以功能授官原则的体现；等等。商鞅的军事改革使秦军战斗力空前强大，几乎战无不胜，统治区域不断扩大，被当时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效，承认秦国军队战斗力强悍，但他认为按商鞅之法组建的秦国军队，“隆势诈，尚功利”，无礼义教化，“干赏蹈利”（求赏逐利），只能称之为“盗兵”。——摘编自沈钰清《从商鞅变法看军事制度改革》等(1)根据材料并结合所学知识，简析商鞅军事改革成功的原因。(2)根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军事改革。3．结合所学知识，回答下列问题。……在商鞅看来，战争既是保卫自己的手段，更是在混乱年代争霸的工具；而兴农则是为了积蓄战略物资以支援战争。在这里，征战、兼并、称霸乃至统一天下是目的，而重本抑末、发展耕织不过是服务战争的工具和手段而已。商鞅变法渗透着鲜明的实用主义色彩。为了鼓励耕织，商鞅采取了一系列抑制工商业发展的措施。这种把人口束缚在土地上，把人的消费限制在基本消费上的做法，违背了经济发展的客观规律，从长期看，是不利于生产发展和改善居民生活水平的。更严重的是，为了在全社会构建以农战为核心的激励体系，商鞅主张严厉控制舆论，严厉打击传统道德。他把礼乐、孝悌、诚信、仁义、非兵、羞战等视作危害国家的“虱害”，因而必须予以铲除。他执行愚民政策，并且实行连坐制度，使居民相互监视，导致整个国家人文道德水准显著下降。商鞅到秦国后，通过秦孝公的宠臣景监引荐，数次与秦孝公谈话，在帝道、王道、霸道中，商鞅用霸道打动了秦孝公。秦孝公决定重用商鞅推行变法。由此，我们可以看到商鞅的博学与才华。——张俊伟《商鞅变法：不为人知的另一面》(1)根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识，评价商鞅变法。4．阅读材料，完成下列要求。材料

商鞅重农抑商的经济思想较集中地反映在《商君书·垦荒篇)中。《垦令篇》的主要内容就是如何集中劳动力垦荒的问题，也就是“务本”，重视农业，也采取种种措施抑制“末业”—商业的发展。为了防止农民从事商业活动，《垦令篇》规定:“使商无得籴(买米)，农无得粜(卖米)。”……减轻人民的负担，“訾粟而税”,丰年政府可以多收租税，凶年人民可以少交租税……规定商人必须负担国家的徭役和兵役。“以商之口数使商，令之厮、舆、徒、重者必当名”……加重关市的赋税。“重关市之赋”，其目的并不单纯在于增加收入，而在于重农抑商---提高一部分消费品的价格，对酒、肉等商品买卖不加限制，而课以重税“贵酒肉之价,重其租,令十倍其朴”……废逆旅”的规定，逆旅即旅店。---摘编自陈翰《谈<商君书.垦令篇>中的重农抑商思想》(1)根据材料并结合所学知识，分析当时实行重农抑商政策的原因和意义。(2)根据材料并结合所学知识，补充一条先秦时期秦国重视农业发展的措施，指出该措施对当时的社会发展进程产生了怎样的影响。5．材料

商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖励军功，授以爵位田宅，养成“民勇于公战，怯于私斗”的风气，秦国的军队几乎战无不胜，统治区域不断扩大，被当时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效，承认秦国军队战斗力强悍：“齐之技击，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队，“隆势诈，尚功利”，无礼义教化，“干赏蹈利”（求赏逐利），只能称之为“盗兵”。“尚功利之兵，则胜、不胜，无常”，不能与春秋时齐桓公的军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师相提并论。——摘编自《荀子》等(1)根据材料并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。(3)根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军事改革。答案：一、1．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。商鞅变法是中国古代秦国进行的废除奴隶制土地制度为核心，实现富国强兵的改革，通过自上而下的进行统一度量衡，以此来削弱地方的自主性，确立中央的权威，进而达到加强中央集权的目的，B项正确；图片反映的是商鞅变法措施中的统一度量衡，颁行标准的度量衡器。其可加速高品经济发展，但这并不是主要目的，排除A项；商鞅变法时期，秦国并未实现全国的统一，排除C项；单凭一项统一度量衡的措施，不足以能够为灭六国做好准备，应是多项变法措施综合起来为秦统一六国奠定了基础，排除D项。故选B项。2．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。据题干“通轻重之权，徼山海之业，……齐显成霸名”“有国疆者或并群小以臣诸侯，而弱国或绝祀而灭世。以至于秦，卒并海内”等信息并结合所学可知，齐国通工商之业，便鱼盐之利，成为春秋时期霸主之一，富强的国家兼并弱小的国家，弱小国家被灭国，直至秦国经过商鞅变法，富国强国，完成统一，可得出经济发展助推国家走向统一，D项正确；A项因果颠倒，材料强调经济对政治的促进作用，排除A项；材料没列举出“指向、暗示秦统一的诸多因素”，故材料不涉及“秦统一符合历史发展趋势”，排除B项；材料涉及了“先富有而后推让”即先讲究富国再讲究礼仪，也就是经济发展影响了社会风气，而不是“政治变革”改变社会文化风尚，排除C项。故选D项。3．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋（中国）。根据材料并结合所学可知，春秋战国时期，随着军功成为占有土地的主要依据，大量新兴地主阶级依靠军功的途径走上政治舞台，使社会阶层关系发生重大变化，D项正确。春秋战国时期尚未建立中央集权的政治体制，排除A项；世卿世禄制度完全崩溃瓦解说法过于绝对，排除B项；秦朝统一后，郡县制在全国推广，标志着官僚政治取代贵族政治，排除C项。故选D项。4．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料可知，秦国招揽东方六国移民开荒，惩治本国懈怠耕种的民众，这些举措有利于推动农业经济的发展，增强了秦国的实力，D项正确；材料未涉及农业生产的形式，且与史实不符，排除A项；材料是秦国对东方六国移民垦荒和秦人的差异，并非各阶级间的关系，排除B项；材料是土地垦荒，未涉及土地的所有制，排除C项。故选D项。5．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“在战争中杀敌1人，赐爵一级或授予50石俸禄的官职；杀敌军官1人，赏爵一级，田1顷，宅地9亩”，并结合所学知识可知，这一措施激励了民众在战争中奋勇杀敌，有利于提高军队的战斗力，D项正确；该措施打击了守旧贵族的利益，排除A项；题干主要涉及的是军事方面的激励措施，与加强地方管理和促进社会经济发展关系不大，排除B、C项。故选D项。6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，战国时期的改革家均因改革而惨遭不测，体现了当时社会变革阻力巨大，C项正确；材料事件说明战国时期社会变革阻力巨大，未体现统治危机不断加剧，排除A项；春秋时期就已出现礼崩乐坏局面，B项不符合材料主旨，排除B项；此时还未建立君主专制，而且也不符合材料，排除D项。故选C项。7．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：战国至汉代（中国）。根据材料和所学知识可知，秦国实行法家学说，出于打击豪族和增加收入的需要，要求分家“不得族居”。汉武帝以后，儒学成为社会主流意识形态，强调以孝治天下，“父慈子孝，兄友弟恭”成为社会主旋律，这说明汉朝的家族变化主要受到了儒家伦理观念的影响，B项正确；“世家大族的崛起”是结果，不是家族变化的原因，排除A项；察举制度是选官制度，不是导致整个社会家庭家族不断扩大的主要原因，排除C项；“商君虽死，其法未败”，商鞅变法措施被废止的说法不符合史实，而且它也不是家族变化的主要原因，排除D项。故选B项。8．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。据题意可知，在商鞅改革土地制度之前，就已经在其他诸侯国出现过针对土地制度的改革，说明变革土地制度已经逐渐成为当时的时代潮流，变革生产关系是生产力发展的结果，是大势所趋，A项正确；材料体现的是变革生产关系，而非加强中央集权和君主专制，而且中央集团的君主专制制度是秦朝建立后才实行的，排除BC项；春秋战国时期铁犁牛耕出现，生产力发展，变革生产关系是顺应生产力的发展，有利于社会转型，排除D项。故选A项。9．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是战国时期。根据材料可知，商鞅变法规定严明法度，禁止私斗，以权力压制民众，实行高压政策和重刑少赏的措施，体现了重刑轻德的特征，A项正确；材料并不是强调严刑峻法，与题干“唯以权力压制民众”不符，排除B项；材料未涉及崇尚耕战的相关内容，不符合题意，排除C项；材料未涉及国富的相关信息，排除D项。故选A项。10．A【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是战国（中国）。依据材料可知，战国时期是中国封建社会的确立时期，当时各国的变化主要是适应新兴地主阶级的需要，A项正确；战国时期各国变法，正在进行社会转型时期，不可能维护商人利益，商人在战国时期受到一定打压，排除B项；周武王是西周时期，题干是东周时期，排除C项；题干是维护地主阶级，不是维护奴隶阶级利益，排除D项。故选A项。11．C【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是战国时期的秦国。根据材料“古今言者，胥以为商君变秦，为废仁义而即暴戾，若由文而退之野。是岂知商君之为缘饰秦人戎狄之旧俗，而使渐进于华夏之文耶？凡商君之法，多袭秦旧，而非商君之自我作古。”可知，蒙文通认为秦国存在明显的戎狄旧俗，这对商鞅变法产生了重要影响，商鞅变法的内容基本沿袭了旧制。由此可见，该观点有助于全面深入认识商鞅变法的相关内容，C项正确；材料体现不出商鞅变法过于残暴和粗野的相关信息，排除A项；材料未说明商鞅变法措施过于陈旧的相关内容，排除B项；该学者并未辩证的评价商鞅变法，不符合题意，排除D项。故选C项。12．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（秦国）。据材料“他制定了一套严格的赏罚制度，迫使每个人都各务其“业”，并建立了一套在人民中间连坐告奸的制度，力图用一种新的纯以奖励军功而定的贵族制度代替旧的世袭贵族制度。商鞅最重要的改革是把全国领土都置于中央政府的直接控制之下”，可知商鞅变法通过连坐告奸、严格赏罚，加强中央集权，建立适应地主阶级利益的封建国家，B正确；加强中央集权只是部分反映了商鞅变法的内容，排除A项；秦国富国强兵，统一天下是商鞅变法的直接目的，排除C项；增强地主阶级的政治地位和经济实力是直接目的，而非实质，排除B项。故选B项。13．D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期的中国。据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”“僇力本业”等信息并结合所学可得出，商鞅变法强制将大家庭分散成小家庭并奖励耕织，这推动了以一家一户为生产单位的小农经济的发展，D项正确；奖励军功等措施提高了军队战斗力，而不是材料中的措施，排除A项；推行县制有利于建立中央集权制度，材料中的措施未直接起到建立中央集权制度的效果，排除B项；废井田开阡陌，确立了土地私有制，材料中的措施并未起到确立土地私有制的效果，排除C项。故选D项。14．A【详解】本题是组合选择题。时空是先秦时期中国。根据材料“颁行军功爵制……赏赐的田宅、劳动人口也各有不同”并结合所学可知，军功爵制有助于调动军队参战积极性，继而提高了秦国军队的战斗力，故①正确；根据材料“宣布废除维护旧贵族利益的世卿世禄制”可知，商鞅变法废除世卿世禄制，打击了旧贵族势力的特权，故②正确；根据材料“以往凭借贵族身份即可安享富贵的时代已经结束”可知，废除世卿世禄制打击了旧贵族，且军功爵制有助于新兴贵族崛起，促使统治集团内部结构发生变化，故③正确；井田制在商鞅变法前就已经开始瓦解，且材料中的措施与此无关，故④错误。故本题选A项。15．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料可知，材料大意是法制是治国的权衡，赏刑并用是法治的两个主要内容，这体现了“赏罚分明”的治国理念，B项正确；材料体现的主旨是赏罚分明是治国的基本要求，材料没有体现严刑峻法，严刑峻法意为严厉的刑罚和严峻的法令，排除A项；商鞅是法家代表，无法发挥儒学教化作用，排除C项；材料体现的主旨是赏罚分明是治国的基本要求，题干中未提及“强化专制主义中央集权”，排除D项。故选B项。二、1．(1)材料一属于实物史料（或第一手史料），能直接印证秦国统一度量衡的改革举措；材料二属于文献史料，能直接反映商鞅经济改革的指导思想；材料三属于文献史料（或第二手