2025届吉林省延边市白山一中高一下生物期末联考模拟试题含解析_第1页
2025届吉林省延边市白山一中高一下生物期末联考模拟试题含解析_第2页
2025届吉林省延边市白山一中高一下生物期末联考模拟试题含解析_第3页
2025届吉林省延边市白山一中高一下生物期末联考模拟试题含解析_第4页
2025届吉林省延边市白山一中高一下生物期末联考模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届吉林省延边市白山一中高一下生物期末联考模拟试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.运用生态学原理可以解决实际生产中的问题,下列说法错误的是A.引进来物种一定能增加当地的生物多样性,并提高生态系统的抵抗力稳定性B.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量C.合理开发和利用野生资源可以起到保护生物多样性的作用D.利用农作物秸秆沤肥施给农作物,实现了生态系统中物质的循环利用2.T2噬菌体感染细菌时,只将DNA分子注入细菌内,随后在细菌细胞内发现能与噬菌体DNA互补配对的RNA,由此说明A.DNA是细菌遗传物质 B.RNA是T2噬菌体的遗传物质C.DNA是合成RNA的模板 D.RNA是合成蛋白质的模板3.关于复制、转录和逆转录的叙述,下列说法错误的是()A.逆转录和DNA复制的产物都是DNAB.转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶C.转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D.细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板4.人类遗传病中的并指、苯丙酮尿症依次属于①单基因遗传病中的显性遗传病②染色体遗传病③单基因遗传病中的隐性遗传病④性染色体病A.①② B.①③ C.④② D.③①5.下列关于核酸的叙述中,正确的是A.DNA和RNA中的五碳糖相同B.组成DNA与ATP的元素种类不同C.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数D.T2噬菌体的遗传信息储存在RNA中6.下图能正确表示基因分离定律实质的是()A.B.C.D.二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下图表示真核细胞内两个不同的生理过程,其中字母和序号代表相关物质或结构,请据图回答下列问题:(1)图甲所示的生理过程为__________,其方式为____,A是____酶。(2)图乙过程发生的场所是_____(填序号),决定①的密码子是______。③从细胞核到细胞质中穿过层_______膜(3)图甲中含有但图乙中没有的碱基是__________填中文名称8.(10分)下图为水稻的几种不同育种方法的示意图,请据图回答下列问题:(1)过程B常用的方法是______;图中育种过程中,需要让染色体数目加倍的有______(填图中字母)。诱导染色体数目加倍后的植株与加倍前的植株______(填“是”或“不是”)同一物种。(2)与育种途径A-D相比,途径E最大的优点是________,所依据的遗传学原理是____(3)若要培育一个能稳定遗传的水稻新品种,其性状都由显性基因控制,则最简单的育种途径是____________(用字母和箭头表示);若要缩短育种时间,常采用的育种途径是____________(用字母和箭头表示)。9.(10分)夏季,38摄氏度的高温已让人难以忍受,但炼锅工人却长时间在高达50余摄氏度的环境下工作,请结合机体稳态调节的相关知识,分析回答下列问题:(1)炼钢工人在高温环境中主要通过_______途径増加散热,从而维持体温恒定。(2)炼钢工人在高温环境中大量出汗,排出了大量水分,导致细胞液_________升高,引起___________分泌抗利尿激素________,作用于肾小管、集合管,维持水平衡。(3)炼钢工人不仅要面对高温的环境,还要进行强体力劳动,对能量的需求增加,因此体内___________(填激素名称)和肾上腺素分泌増加,促进新陈代谢,加速体内物质氧化分解,供给机体更多的能量。一段时间后血糖含量下降,引起______(填激素名称)分泌増加,促进____________分解和非糖物质的转化,维持血糖平衡。10.(10分)如图是某城市湿地生态公园生态系统食物网的一部分,请回答下列问题:(1)浮游生物类在该生态系统中的成分是_____________________。(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_______________。(3)猛禽同化的能量中只有部分用于_________________,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。(4)杂食性鱼类在该食物网中所处的营养级有______________________(5)在生态系统中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是____________。(6)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是_______________。(7)公园生态系统会受到工业废水、生活污水等污染。如果污染超过该生态系统的________________,公园生态系统就很难恢复到原来的状态。11.(15分)图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:(1)细胞中过程②发生的主要场所是______________。已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_____________。(2)在人体内的造血干细胞和心肌细胞,能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是______________。写出人体造血干细胞中的遗传信息传递过程图解:________(3)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点__________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是_________________________。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】引进的物种可能会因为缺乏天敌而造成生物入侵,导致当地生物多样性下降,A错误。建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施,能提高种群的环境容纳量,B正确。保护生物多样性只是禁止盲目地、掠夺式的开发和利用,而合理开发和利用野生资源可以起到保护生物多样性的作用,C正确。利用农作物秸秆沤肥施给农作物,实现了生态系统中物质的循环利用,D正确。2、C【解析】

噬菌体繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。【详解】根据题意可知,T2噬菌体在侵染细菌时,只将其DNA注入到细菌内,随后在细菌内发现了能与噬菌体DNA互补配对的RNA,说明该RNA是由噬菌体DNA转录而来的,即DNA是合成RNA的模板。综上分析,C正确,ABD错误。

故选C。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查学生对知识的理解和记忆能力。3、C【解析】

本题考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容以及后人对其进行的补充和完善,能结合所学的知识准确判断各选项。DNA复制和逆转录都以脱氧核糖核苷酸为原料,前者需解旋酶和DNA聚合酶,后者需逆转录酶,产物都是DNA;转录是以DNA一条链为模板,以核糖核苷酸为原料,需RNA聚合酶,产物为RNA。【详解】逆转录和DNA复制的产物都是DNA,A正确;转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶,B正确;转录所需要的反应物是核糖核苷酸,而逆转录所需的反应物是脱氧核糖核苷酸,C错误;细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板,D正确。故选C。【点睛】要注意中心法则的细节:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。(3)遗传信息从RNA流向RNA,即RNA复制,从RNA流向DNA,即RNA逆转录。4、B【解析】人类遗传病中的并指是常染色体显性遗传病,属于单基因遗传病;苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病,属于单基因遗传病,故选B。5、C【解析】DNA和RNA中的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖,A项错误;组成DNA与ATP的元素均是C、H、O、N、P,B项错误;双链DNA分子中嘌呤和嘧啶配对,嘌呤数等于嘧啶数,C项正确;T2噬菌体为DNA病毒,遗传信息储存在DNA中,D项错误。6、C【解析】基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子的过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中,独立地随配子遗传给后代,图示四个选项中只有C选项是含有等位基因的杂合子Dd,通过减数分裂产生了D、d两种配子,故选C。二、综合题:本大题共4小题7、DNA复制半保留复制DNA聚合②UCU0胸腺嘧啶【解析】

图甲表示DNA复制,A表示DNA聚合酶,B表示解旋酶。图乙表示翻译过程。【详解】(1)图甲表示DNA复制,为半保留复制,A是DNA聚合酶,催化磷酸二酯键的形成。(2)图乙表示翻译,发生在②核糖体上,运输①的转运RNA上携带的反密码子是AGA,故决定①的密码子是UCU。③mRNA经过核孔从细胞核到细胞质中,穿过0层膜。(3)图甲中含有A、T、C、G四种碱基,图乙中含有A、U、C、G四种碱基,图甲特有的是T胸腺嘧啶。【点睛】相对于RNA,DNA特有的成分是脱氧核糖和T。8、花药离体培养C、F不是打破物种的界限(或克服远缘杂交不亲和的障碍)基因重组A→DA→B→C【解析】

A→D是杂交育种,A→B→C是单倍体育种,E是基因工程育种,F是多倍体育种。【详解】(1)过程B属于单倍体育种中的花药离体培养,C表示用秋水仙素处理单倍体植株获得纯合子。图中CF均表示用秋水仙素处理使染色体数目加倍,染色体加倍后的植株与原植株存在生殖隔离,故不是一个物种。(2)A→D是杂交育种,E是基因工程育种,基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍,原理是基因重组。(3)几种育种方法中最简单的是杂交育种;可以明显缩短育种年限的是单倍体育种。【点睛】杂交育种的优点是操作简单;单倍体育种的优点是可以明显的缩短育种年限;基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍。9、汗腺分泌增加和汗液的蒸发渗透压下丘脑增加甲状腺激素胰高血糖素肝糖原【解析】

寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),散热减少(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对稳定;炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对稳定。【详解】(1)高温环境中,人体主要通过汗腺分泌增加和汗液的蒸发途径增加散热来维持体温恒定。(2)高温环境中大量出汗,排出了大量水分,导致细胞外液渗透压升高,引起下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增加,进而促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收。(3)高温的环境,还要进行强体力劳动,对能量的需求增加,所以体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加促进体内物质的氧化分解,供给机体更多的能量。当血糖浓度下降后,胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原的水解及非糖物质的转化,维持血糖平衡。【点睛】解答本题的关键是掌握体温调节、水盐平衡、血糖调节的相关知识点,了解不同过程中相关激素的生理作用,进而利用所学知识结合题干要求分析答题。10、生产者和消费者捕食与竞争自身的生长、发育和繁殖第二、第三、第四营养级单向性逐级递减能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的(能量在沿食物链流经每个营养级的时候,部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失)自动(我)调节能力【解析】

1、食物链和食物网是生态系统的营养结构,是生态系统物质循环和能量流动的渠道.每条食物链的起点总是生产者,食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物,即最高营养级.食物网中同一环节上所有生物的总和称为一个营养级.同一种生物在不同食物链中可以占有不同的营养级;在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型。

2、原生演替(又称初生演替)指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰,该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地,称为次生裸地,在次生裸地上开始的生物演替,称为次生演替。【详解】(1)据图可知,浮游生物类可以做食物链的起点,故在该生态系统中的成分可以是生产者,浮游生物也可能是动物,故有可能是消费者。(2)图中昆虫与杂食性鱼类都捕食水草,同时杂食性鱼类捕食昆虫,可知它们之间的种间关系有捕食和竞争。(3)同化量=呼吸量+用于自身的生长、发育和繁殖,故猛禽同化的能量中只有部分用于自身的生长、发育和繁殖,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。(4)分析图可知:在“水草→杂食性鱼类”的食物链中,杂食性鱼类为初级消费者,处于第二营养级;在“水草→昆虫→杂食性鱼类”的食物链中,杂食性鱼类为次级消费者,处于第三营养级;由于浮游生物类中可能含有浮游植物、浮游动物,因此底栖动物类可能是初级消费者,也可能是次级消费者,在“浮游生物类→底栖动物类→杂食性鱼类”的食物链中,杂食性鱼类可能是第四营养级。(5)在生态系统中,能量沿食物链流动时,具有单向流动、逐级递减的两个特点。(6)由于能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的(能量在沿食物链流经每个营养级的时候,部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失),通常生态系统的食物链不会很长。(7)生态系统具有一定的自我调节能力,公园生态系统会受到工业废水、生活污水等污染,但如果污染超过该生态系统的自动(我)调节能力,公园生态系统就很难恢复到原来的状态。【点睛】易错点:在食物链中初级消费者位于第二营养级,次级消费者位于第三营养级,营

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论