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文档简介
2025届甘肃省庆阳市镇原县镇原中学高一下生物期末学业质量监测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.基因分离规律的实质是()A.子二代出现性状分离B.子二代性状的分离比为3:1C.测交后代性状的分离比为3:1D.等位基因随同源染色体的分开而分离2.在北京培育出优质甘蓝品种,叶球最大的只有3.5kg,当引种到拉萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可重达7kg左右,但再引种回北京后,叶球又只有3.5kg,从甘蓝引种过程看出A.甘蓝具有遗传性,而不具有变异性B.仅由环境条件引起的变异不遗传C.环境改变可引起可遗传变异D.甘蓝在生殖过程中无基因重组发生3.下列性状中属于相对性状的是A.人的黑发和卷发 B.兔的长毛和短毛C.猫的白毛与蓝眼 D.棉花的细绒与长绒4.下图中,甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程,则下列说法正确的是A.以甲和乙为亲本来培育新品种AAbb,①→③→④过程最简便,且明显缩短了育种年限B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C.③体现了基因的自由组合定律的实质D.⑤与⑧过程的育种原理相同5.基因型为aabbcc的桃子重120克,AABBCC的桃子重210克。甲桃树自交,F1每桃重150克。甲的基因型可能是()A.aaBBcc B.AaBbcc C.AaBbCC D.Aabbcc6.下列说法错误的是()A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸B.一种氨基酸可以有多种密码子C.一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下图表示某动物细胞分裂的一组图像,据图回答下列问题:(1)该动物生殖细胞中染色体数目是____________条。(2)图中属于减数分裂的细胞是_____________________。(3)A图中具有____________对同源染色体,D图中具有____________对同源染色体。(4)不具有姐妹染色单体的细胞有____________。(5)B图细胞中有____________个四分体,有_________个DNA分子。(6)该动物性别为_____________(雄性、雌性、无法确定)。8.(10分)雾霾给人们的健康与生活造成了很大影响,其中一个重要原因是化石燃料的不良排放,下图为生态系统碳元素的循环途径示意图。请回答下列问题:(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了_________。图中食物链是_________(用图中字母和箭头表示)。(2)碳元素通过①__________途径进入生物群落,A代表的生态系统成分是__________,②为生物的__________作用。(3)若图示为草原生态系统,会因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草,这体现出群落的__________结构。若B1是田鼠,调查它的种群密度,采取的方法是__________。(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,被捕食者也能够依据捕食者的气味进行躲避。说明信息传递在生态系统中的作用是___________________。(5)—般情况下,生态系统的物种数越多,______________稳定性就越高,比如森林生态系统。但森林遭到毁灭性破坏又很难自动恢复,这一事实说明生态系统的__________能力是有限的。9.(10分)某高等动物体内的细胞分裂过程可用下图来表示。其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示),图乙表示该动物(基因型为AaBb)某一器官内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线,请据图回答:(1)由图可知该动物体内一个正处于有丝分裂后期的细胞中的染色体数为______________条。从分子水平看图甲中b时期主要发生的变化是______________,de时期,mRNA不能合成的原因是______________;转录发生在图甲中的______________时期(填字母代号)。(2)该动物的性别是______________,图中Ⅰ细胞和Ⅲ细胞依次叫做____________、____________。基因重组发生在________(用乙图中的标注填空)的过程中,图乙中对应于图甲CD段的细胞是___________,写出一个Ⅳ细胞经Ⅲ细胞形成的配子的基因型____________________________。10.(10分)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性,这两对等位基因位于不同对的同源染色体上。用纯种黄色皱粒豌豆和纯种绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交产生F1,再让F1自交产生F2。请分析回答下列问题:(1)亲本黄色皱粒豌豆的基因型为_________。(2)F1的表现型为_________;F2绿色圆粒豌豆中杂合子占_________。(3)F2中不同于亲本的重组类型占_________,其中纯合子占_________。(4)若用杂合的绿色圆粒豌豆和某豌豆杂交,子代的性状统计结果如下图所示,则某豌豆的基因型是_________。11.(15分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程,据图回答:(1)比较图1与图2,所需要的条件除模板有所不同之外,____________和____________也不同。(2)与图1中A链相比,C链特有的化学组成是____________和____________。(3)图3所示的是遗传信息传递和表达的规律,被命名为___________,过程②必需的酶是__________,其中可在人体正常细胞内发生的过程有_____________。(填序号)
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、D【解析】试题分析:基因分离定律的实质是在形成配子时等位基因随着同源染色体的分开而分离,故D正确。子二代出现性状分离,且分离比为3:1是分离定律的现象,故A、B错误。测交后代性状的分离比应为1:1,故C错误。考点:本题考查基因分离定律相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。2、B【解析】表现型是基因型与环境因素共同作用的结果,仅由环境条件引起的变异是不遗传的,而遗传物质改变的变异是可遗传变异,但不一定能够遗传给子代,所以B选项正确。3、B【解析】
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】人的黑发和卷发不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A错误;兔的长毛和短毛符合“同种生物”及“同一性状”一词,属于相对性状,B正确;猫的白眼和蓝眼不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,C错误;棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,D错误。【点睛】本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。4、C【解析】以甲和乙为亲本来培育新品种AAbb,①→③→④过程属于单倍体育种,能明显缩短育种年限,但不是最简便的育种方法,A错误;②过程属于自交,其变异类型为基因重组,发生于减数第一次分裂的后期,⑦过程为人工诱导染色体加倍,其变异类型为染色体数目变异,发生于有丝分裂的分裂期,B错误;③过程为AaBb通过减数分裂产生配子,Ab配子的形成是由于非同源染色体上的非等位基因自由组合所致,体现了基因的自由组合定律的实质,C正确;⑤过程为人工诱变育种,其原理是基因突变,⑧过程是基因工程育种,其原理是基因重组,D错误。5、A【解析】
由题意分析可知,基因型为aabbcc的桃子重120克,AABBCC的桃子重210克,说明每个显性等位基因使桃子增重为(210-120)÷6=15克,所以F1每桃重150克,说明F1基因型中有(150-120)÷15=2个显性基因,进而判断甲的基因型。【详解】A.若亲代基因型为aaBBcc,则自交子代基因型仍为aaBBcc,重量全部为150克,A符合要求;B.若亲代基因型为AaBbcc,则其自交子代有0个、1个、2个、3个或4个显性基因,重量在120克到180克之间,B不符合要求;C.若亲代基因型为AaBbCC,则其自交子代有2个、3个4个、5个或6个显性基因,重量在150克到210克之间,C不符合要求;D.若亲代基因型为Aabbcc,则其自交子代有0个、1个或2个显性基因,重量在120克到150克之间,D不符合要求;【点睛】关键:根据全显性个体结的桃重(210)与全隐性个体结的桃重(120)之差,计算出单个显性基因导致的增重(15),进而推知其他类型的基因型个体所结桃重。6、D【解析】试题分析:一种tRNA只能运输一种氨基酸,故A正确;一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定,故B正确;一种氨基酸可以由一种或多种tRNA决定,故C正确,D错误。考点:本题主要考查基因表达,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。二、综合题:本大题共4小题7、2BD40AD28无法确定【解析】
本题通过分裂图解来考查有丝分裂和减数分裂过程的判断,属于对识记、理解、应用层次的考查,属于中档题。【详解】(1)观察分析可知,该动物体细胞有4条染色体,所以生殖细胞中有2条染色体。(2)图中B存在同源染色体联会,D中没有同源染色体,所以B、D属于减数分裂的细胞A、C中有同源染色体,但是没有联会,是有丝分裂。(3)A图细胞处于有丝分裂后期,染色体数目加倍,有4对同源染色体,D图细胞处于减二后期,没有同源染色体。(4)着丝点分裂后染色体没有姐妹染色单体,所以AD细胞不具有姐妹染色单体。(5)B图细胞中两对同源染色体形成2个四分体,每条染色单体上有一个DNA,共有8个DNA分子。(6)图示细胞都是均等分裂,不能判断是精原细胞还是卵原细胞的分裂,因此不能判断该动物性别。【点睛】联会时的一对同源染色体有四条染色单体,称作一个四分体;染色体复制后着丝点分裂前有染色单体;精子产生过程都是均等分裂,卵细胞形成过程有不均等分裂现象。8、(生物)群落A→B1→B2→B3绿色植物的光合作用生产者呼吸水平标志重捕法调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性抵抗力自我调节【解析】
在生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网。错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物取代。一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。【详解】(1)由图可知,该生态系统中A是生产者,B(B1、B2、B3)是各级消费者,C是分解者,它们共同构成了生物群落。图中食物链是从生产者指向消费者,即A→B1→B2→B3。(2)据图分析可知,碳元素通过①绿色植物的光合作用途径进入生物群落,A代表的生态系统成分是生产者,②为生物的呼吸作用。(3)群落的结构特征不仅表现在垂直方向上,也表现在水平方向上。若图示为草原生态系统,会因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草,这体现出群落的水平结构。若B1是田鼠,田鼠的活动能力强,活动范围广,因此,调查它的种群密度,采取的方法是标志重捕法。(4)森林中,捕食者能够依据被捕食者留下的气味区猎捕后者,被捕食者同样也能够依据捕食者的气味或行为特征躲避猎捕。可见,信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(5)一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强,比如森林生态系统。但森林遭到毁灭性破坏又很难自动恢复,这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限的。【点睛】解答本题的关键是:明确群落的垂直结构和水平结构的区别,信息传递在生态系统中的作用,以及食物网复杂程度与抵抗力稳定性的关系,再根据题意作答。9、8DNA复制和相关蛋白质的而成该时期染色体高度螺旋化,不能解旋、转录ac雄性次级精母细胞初级精母细胞Ⅳ→ⅢIAb和aB或Ab和aB【解析】试题分析:本题考查有丝分裂、减数分裂,考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体、DNA数目变化的理解。解答此题,应根据同源染色体的有无判断减数分裂时期。(1)图乙中Ⅲ处于减数第一次分裂后期,图Ⅰ、Ⅱ处于减数第二次分裂,可知该动物体细胞中含有4条染色体,细胞有丝分裂后期染色体数目暂时加倍,染色体数为8条。从分子水平看图甲中b时期处于分裂间期,主要发生的变化是DNA复制和相关蛋白质的而成,转录形成mRNA时DNA需要解旋,de时期处于分裂期,染色体高度螺旋化,因此不能合成mRNA;据图可知ac时期mRNA含量增加,转录发生在图甲中的ac时期。(2)图乙中Ⅲ细胞质均等分裂,据此可判断该动物为雄性,图中Ⅰ细胞和Ⅲ细胞依次叫做次级精母细胞、初级精母细胞。基因重组发生在Ⅳ→Ⅲ的过程中,图甲CD段代表着丝点分裂,对应于图乙中的细胞是I。一个基因组成为AaBb的精原细胞经减数分裂形成4个配子,且基因型两两相同,基因型是Ab和aB或Ab和aB。【点睛】解答本题的关键是:(1)“从分子水平看图甲中b时期主要发生的变化”不能写作“染色体复制”。染色体复制属于细胞水平的变化。(2)最后一空应明确一个精原细胞经减数分裂形成4个配子,且基因型两两相同。10、YYrr黄色圆粒2/35/81/5YyRr【解析】
1.分析题干信息“两对等位基因位于不同对的同源染色体上”,说明两对非等位基因遵循基因的自由组合定律。2.亲本纯种黄色皱粒豌豆基因型为YYrr,纯种绿色圆粒豌豆基因型为yyRR;F1基因型为YyRr,表现型为黄色圆粒;F1自交产生的F2出现性状分离,表现型及比例为黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1;【详解】(1)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性,故亲本纯种黄色皱粒豌豆的基因型为YYrr;(2)具有两对相对性状的纯合亲本杂交,F1基因型为YyRr,表现为双显性,即F1表现型为黄色圆粒;F1自交产生的F2中,绿色圆粒的基因型及比例为yyRR:yyRr=1:2,即F2绿色圆粒豌豆中杂合子占2/3;(3)F2中不同于亲本的重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒,占F2的10/16;重组类型中的纯合子基因型为YYRR和yyrr,占重组类型的
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