【讨论当代电子产品对未成年人影响2500字（论文）】

讨论当代电子产品对未成年人影响目录TOC\o"1-2"\h\u15575讨论当代电子产品对未成年人影响 12188关键词：电子产品；未成年；影响 1300981电子产品在未成年生活中的应用分析 1293752电子产品对未成年的影响 2205852.1对同伴交往频率的影响 246182.2对同伴交往内容的影响 2283492.3对同伴交往方式的影响 380783对策 330029参考文献 4摘要：随着当今社会的高速发展，电子产品的使用对象已经不再是成年人以及青少年了。未成年聚会、家庭聚餐等活动都随处可见未成年拿着平板电脑或者手机等电子产品工具，观看动画片或者玩游戏，现在也有很多针对未成年教育的电子产品充斥市场。社会的竞争即是人才的竞争，未成年是祖国的未来，关注未成年的健康教育对社会的发展有着深远的意义。笔者的弟弟妹妹们在团体活动聚会，许多未成年在一起的时候都是各自玩着手机或者平板电脑，大大减少了彼此之间的游戏互动，使活动也变得不再那么有意义。关键词：电子产品；未成年；影响1电子产品在未成年生活中的应用分析社会的发展在加速，随着网络通讯技术的不断成熟和完善，移动学习这一新方式也开始出现在我们眼前，电脑、手机、平板电脑等的市场占有率逐渐上升，特别是平板电脑由于携带方便、功能强大也得到广大消费者的青睐。现在网络媒介已然成为了未成年生活的重要虚拟环境，热衷于在电脑屏幕前与伙伴们进行交往，并愿意花较大一部分时间在看电视、玩电子游戏，这些时间已经远远超过他们读书的时间。根据倒查结果显示，在进入2013年以后，许多未成年希望受到的节日礼物、生日礼物已经不再局限于传统玩具了，而更倾向于电子类产品比如平板电脑、手机、电话手表等。让人不可思议的是许多家庭的未成年已经将这些电子产品玩的不亦乐乎，甚至许多孩子“在不会说话、不会认字写字的时候，就已经会用手指在手机和平板电脑的屏幕上划来划去，在还没有完全学会用语言表达自己、用文字描述的时候，就已经通过听、视觉接受电子媒介的各种信息。2电子产品对未成年的影响2.1对同伴交往频率的影响电子产品就像一把双刃剑，它也会给未成年带来了比较有利的影响。未成年时期是智商社交高速发展的时期，在这个时期接触电子产品带来的社交媒介激发未成年的创造力和想象力，能够更加适应当今社会高速发展的社交模式。给未成年的社交方式提供了更多样的化的模式，让未成年在新型社交方式中感受科技带来的乐趣。例如现在很多未成年人利用电话手机和小伙伴一起拍照留恋，记录友谊的美好，创造一份属于自己的小天地，未成年的交友方式更多样化，使得未成年更加愿意与伙伴分享快乐，这在一定程度上增加了未成年与同伴交往的频率，从而对未成年的社交起到了积极的推动作用，成年人的社交方式未成年也同样适用。2.2对同伴交往内容的影响由于电子产品本身在设计上存在的一些弊端，会对未成年的心理上产生不利的影响。美国心理学教授有提到过平板电脑存在自身的局限性。主要表现有长期的被动注意下会对未成年想象与创造、思考能力和对真实世界探索的好奇心和热情产生不利影响。现在很多的未成年宁愿自己一个人玩平板电脑或者手机游戏，也不愿意出门和小伙伴玩耍，这种心理行为称之为负面社交情绪。未成年的心理健康的含义包括未成年在集体行为中，能展现自身的优点获得认同感和满足感，从而达到愉悦的心理状态。另外，在许多的行为动作中，拥有挑战、探索和好奇的欲望，面对困难不退缩，勇敢面对的心态。未成年的社交心理应该是一个完整的、美好的心理状态，面对社交阻碍能够再次挑战，主动减少与人交流的障碍从而获得认可。在面对复杂的社交环境，能够从容面对，不紧张、不害怕并能够适应环境带来的不安感，努力追求自己想要的物质或者精神。未成年的社交心理健康与生活质量之间存在直接或间接的关系，未成年的社交心理越积极，生活质量越好。俗话说见多识广的孩子更愿意表达自己所见所想，生活的满意度是主观幸福感的重要组成部分，也是直接影响未成年社交心理的直接因素。电子产品在一定程度上丰富和提高了未成年的生活质量，特别父母没有充足的时间陪伴孩子阅读和娱乐时，电子产品给予了一定的陪伴空间。在社交认知上，电子产品的内容大多都是展现集体生活的方式，未成年在认知上会有一定的模仿意愿度，这对社交心理是一个积极的引导作用。2.3对同伴交往方式的影响面对如今社会的发展趋势，电子产品已然成为许多家庭必不可少的产品了。如果说在面对电子产品带给未成年的许多负面影响，从而想试图阻断的话，是不太现实的，并且执行起来也非常困难。电子产品不仅仅只会带来负面影响，也会有积极有益的一面，只要我们加以引导合理利用，面对如今的大环境去积极适应改变也是非常行之有效的方法。在未成年园的观察发现，未成年之间交往的语言和游戏与未成年接触的电子产品有密切的关系。如：某未成年从电子产品上观看一些动画片，会在同伴交往过程中与小伙伴分享，并因此开展相关的游戏。电子产品充当着网络媒介，在这之中对未成年的语言词汇有着不同程度的影响，例如动态有趣的语音提示比单纯的书本阅读能更快增加未成年对于语言词汇的积累。电子产品无疑可以加深未成年对于语言词汇的理解记忆，并且多种语境的影响，使得大量的词汇信息植入未成年的大脑中。丰富的词汇积累在未成年的社交沟通中起到了积极地作用，未成年的交流方式不再单一和简单。3对策针对未成年使用电子产品的对其产生的一些不利影响，父母干预是起到关键作用的重要环节。未成年使用网络媒介的主要场所是家庭，父母应当以身作则，注重言传与身教的结合，营造良好的家庭媒介使用环境。[23]另外，在某种程度上要使用限制性策略，对未成年网络媒介使用的时间和内容进行限制，在短时间内可以达到预期效果，对保护未成年的身体健康起到一定的督促作用。最后可以采用指导地参与未成年的使用过程的方式，父母参与未成年网络媒介使用，并适时提供指导，比如帮助未成年理解视频内出现的词汇、语句等，针对故事情节提问或鼓励未成年讲述故事情节，可以增加未成年的探索欲和求知欲。参考文献[1]吴燕萍.浅谈未成年人社会交往能力的培养策略[J].学园,2018(16).[2]金贝贝.电子产品对未成年人社会交往的影响[J].东方教育,2015(2).[