2024年高考语文二轮复习之各地模考作文冲刺汇编（七）含范文

2024届浙江省嘉兴市高三下学期二模语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

现实生活中，我们总是期盼追求和美的人生。那为什么我们还需要《祝福》《哈姆雷特》

《被缚的普罗米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品呢？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

借悲剧之力，避免悲剧

悲剧，自古以来便是文学与艺术的重要载体，其深邃的内涵和震撼人心的力量，使得无

数人为之倾倒。悲剧的魅力何在？为何它能穿越时空，历久弥新？是因为悲剧之痛，能让我

们深入思考，给我们带来无穷无尽的力量。

悲剧的力量，来自于其激烈的矛盾冲突。无论是莎士比亚笔下的哈姆雷特，还是曹雪芹

创作的贾宝玉与林黛玉，他们都在命运的漩涡中挣扎，面临着无法解脱的困境。这种矛盾冲

突，使得我们能够深入其中，感受到人物内心的挣扎与痛苦，从而产生共鸣。

悲剧的力量在于它具有一种净化心灵的作用，在悲剧的“痛”，能让我们获得深刻的领

悟。在悲剧中，我们往往能够看到自己的影子，从而引发对自己行为的反思。《祝福》中祥

林嫂的悲剧，让我们明白，社会制度优越，才能让每一位百姓获得尊严，才能让每个人拥有

获得幸福的可能；也让我们明白，旁观者的冷漠和嘲讽等行为，何尝不是压死骆驼的最后一

根稻草？于是，旧社会的先觉着，奋力向前，不断探索民族发展之路，建立新中国，终于带

领中国人民走出黑暗，走向光明；于是我们坚决拒绝网暴、拒绝冷漠，我们要用我们的善良，

为身处暗夜的人带去光亮O悲剧的力量会融入我们的灵魂深处,让我们获得长久的前进动力。

通过悲剧的洗礼，我们能够摆脱内心的狭隘与偏见，变得更加宽容。这种心灵的净化,

使得我们在面对生活中的挫折与困难时，能够更加从容与坚强。你可见哈姆雷特在曲折的复

仇后内心并没有获得解脱？你可见罗密欧与朱丽叶双双殉情后,两个敌对的家族言归于好？

焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，让无数封建家长震撼并觉醒，他们的悲剧，让很多读过故事的

人对世事多了一份宽容和理解。悲剧以其震撼人心的力量，带给我们痛的领悟，让我们的内

心得到净化，让我们能深刻认识问题，能够更好的应对生活中的风风雨雨。

悲剧使人冷静，让人从它的字里行间汲取避免悲剧的力量。《美丽新世界》，让人愁肠

百结，似乎被书里那个虚拟的未来世界压得喘不过气来。党代表自由意志的最后一丝光明也

湮灭在无尽黑暗中。正是这种狠心的不留余地的黑暗以及夸张而扭曲的压迫感，更让人胆战

心惊地审视眼下的这个世界，极力避免噩梦成真的诅咒。悲剧就是通过这样一种极端的残忍

的方式发人深省，提醒我们要以坚决的行动捍卫眼前的美好。

我们在享受喜剧带来的快乐的同时，不要拒绝悲剧的沉重。因为悲剧引起的椎心之痛正

是回望与奋发的动力，让我们借悲剧之力，避免悲剧，让世界少一些伤痛。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料展现两组相对概念，一组是“现实生活”和“艺术世界”（“文学世界”），另一

组是“和美人生”和“悲剧”。“我们”将两种看似矛盾的认识统一到自我身上，意在提醒

学生写作时从自我入手，将对“现实生活”“艺术世界”和“和美人生”“悲剧”这些概念

的认识统一在自我这一维度下，引导学生思考，作为青年学生，如何在探究悲剧价值的过程

中，提升对社会生活和自我的认知，从中汲取经验和营养，从而丰富自己获得成长。“悲剧”

是戏剧的类型之一，是对过往现实生活的艺术再现，记录了人类社会发展历史，展现了人类

社会美和丑的斗争经历，表达人类对美永恒的追求。如《祝福》引导我们观察与批判，再如

《哈姆雷特》让我们拥有良知与悲悯的情怀。

写作时，如果说写出悲剧的价值（艺术的反应社会生活）是合格的作文，写出悲剧对于

人生的价值可以提高一个层次，而好的作文一定要写出悲剧与和美人生的深层关系：悲剧和

人生之间可以是目的关系，即需要悲剧作品是为了追求和美人生；可以是条件关系，即阅读

悲剧作品才能更好地追求和美人生；可以是对立统一关系，即阅读悲剧与期盼和美人生都是

为了寻求真善美。

具体来说：

1.悲剧预示着追求和美过程是曲折的，悲剧性作品提醒我们要珍视当下的幸福与美好。

我们想要追求和美的人生旅途，但并不意味着追求的过程一定是和美的。悲剧性作品以其深

刻的描绘，让我们更加深刻地认识到生命的脆弱与过程的艰辛，也提醒我们更加珍惜现在所

拥有的幸福与和谐，对生活中的每一刻要充满感激与敬畏。

2.悲剧预示着和美不是人生常态，悲剧性作品能让我们从中汲取经验和智慧，激发我

们面对困境的勇气。悲剧是社会历史的真实写照，悲剧性作品以其独特的方式展现了人类在

困境中的挣扎与抗争，说明伴随着对和美的追求，美与丑的斗争是始终存在的。这些作品让

我们明白，即使面对再大的困难和挑战，我们也不能放弃希望与努力。同时也鼓舞我们积淀

有益的经验，坚定对和美人生的追求。

3.悲剧预示着和美的内涵是丰富的，悲剧性作品深化我们对人性的理解，给予我们精

神熏陶。悲剧性作品展现了人性的复杂与多面性。它让我们看到，在困境与不幸面前，人性

既有脆弱与无助，也有坚强与勇敢。这些作品可以帮助我们更全面地认识自己与他人，理解

人性的光辉与阴暗，从而更好地加深对和美的认知，建立和谐的社会关系。

立意：

1.敬畏悲剧，崇高自我。

2.在悲剧中汲取前行的力量。

3.悲剧有人生，人生无悲剧。

4.以悲剧之光照亮自我。

浙江省杭州市2024届高三二模语文试卷

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

如果你多次在网上浏览某类材料，大数据就会不断精准推送同类内容，贴心、便捷。

人们通常喜欢跟与自己认知相似的人交往，相似带来熟悉，带来安全感，所谓“志同道

合”“趣味相投”，舒服、自在。

但也有人认为，长此以往，很容易形成认知的闭合圈。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【分析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

第一段从大数据推送同类内容角度提醒我们，这类推送是投其所好，固然令我们

感到贴心、便捷，但长此以往，难免让我们陷入“信息茧房”。这种现象可能导致

人们忽视或排斥不同或相反的信息，进而导致思维定势和心理惯性，限制了批判

性思维和多元化思考的能力。这种现象可能加剧社会的分化和对立，导致群体极

化和冲突。

第二、三段从日常人际交往角度提醒我们，“志同道合”“趣味相投”固然舒服、自

然，但容易形成认知闭合圈，同大数据对人的“囚禁”一样，可能会造成很多问题。

与那些和我们有着相似思想、价值观和兴趣的人相处，会让我们感到舒适和自在。

这种相似性可能来自于背景、教育、经验或者只是简单的个性特征。相似的人似

乎更能理解我们，与我们产生共鸣，这种共鸣往往能激发出深深的吸引。然而，

我们必须警惕，过于追求与相似的人交往可能会阻碍我们的成长和视野的拓宽。

由此可知，本次作文意在提醒我们，无论是在网络上还是日常交往中，都不要仅

仅为了喜欢、舒服而让自己陷入牢笼，限制自身认知和发展。应该多倾听不同意

见，多接触不同事物，拓宽我们的眼界，提升我们的思维品质，这样才有利于青

年发展。

写作时应该结合材料内容分析，提出观点。论证时可以先分析大数据推送、与相

似的人交往的好处，但重点应分析这样做的弊端，把问题说得透彻一些，尤其是

对青年思维的影响，进而会影响正确判断，甚至对三观产生影响；接着再说应该

怎么避免这样的情况，即如何做，比如浏览信息时尽量不要只选同质内容，多搜

索不同信息；与人交往多接触不同的类型，尤其是与自己性格、观点不同的人，

虽然有时候跟这样的人相处不舒服，但可以从对方那里学到自己所缺乏的东西。

参考立意：

1.警惕同质束缚，跳出交往茧房。

2.走出认知闭合圈，让天地更加广阔。

3.接触不同类型，有助青年成长。

【解答】警惕同质束缚，勇敢跳出交往茧房

在这个信息爆炸的时代，我们通过各种社交媒体与他人交流、分享生活点滴，

却在不知不觉中陷入了“同质化”的漩涡。过分追求相似的生活方式、价值观和兴

趣爱好，使我们在无形之中为自己打造了一个“交往茧房”，限制了个体的成长和

发展。因此，我们需要警觉这种现象并采取行动，勇敢地跳出这个舒适区，寻找

更加多元化的交际圈。

首先，我们要理解同质束缚是如何形成的。随着互联网的普及，人们可以轻

易接触到相同的信息和观点，从而形成一种共识。而这种共识往往会促使人们寻

求与其他持相似观念的人建立联系，进而形成了一个相对封闭的社交圈子。虽然

这样的环境短期内能给我们带来安全感和认同感，但从长远来看，它会削弱我们

的创新能力和适应能力。

其次，我们必须认识到同质束缚的危害性。长期处于这样一个环境中容易使

人固步自封，不再去接触新的事物和思想，导致思维变得僵化。此外，在这样单

一的社交环境下，我们也很难获得有价值的建议和意见，这对个人成长无疑是不

利的。正如美国学者乔纳森•海特所言：“如果你想要聪明一点儿，就要学会聆听

不同的声音。”

那么如何才能跳出这个交往茧房呢？首要的是要有意识地拓宽自己的视野，

主动了解不同领域的事物，尝试接受不同于自己认知的观点。同时也要敢于挑战

自己的舒适区，多参加一些陌生的活动，结识来自各行各业的朋友。只有如止匕，

我们才能够真正意义上打破界限，拥抱更广阔的天地。

在此基础上，也需要引导社会公众关注这一问题，并营造一个宽容包容的社

会氛围，鼓励大家勇于表达个人观点，尊重差异，避免因言论被孤立或打压而导

致的思想保守。政府、媒体以及各类社会组织等都应发挥作用，推动公共空间理

性对话的可能性，让人们能在轻松愉快的气氛中畅所欲言，促进全社会的智慧增

长。

总之，“跳出局域，胸怀全局”是我们应当秉持的原则。面对现代社会日益严

重的同质束缚现象，每个人都应该有所觉悟，努力摆脱桎梏，挣脱枷锁，让心灵

呼吸到新鲜空气，为人生创造更多可能性。让我们勇敢迈出那一步，跨出边界，

走向无限宽广的世界吧！

【点评】材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部

照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，

对原因的追问等，R的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系

现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道

理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述

得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强

调精炼有力，不要画蛇添足。

浙江省丽水、湖州、衢州等3地2024届高三下学期4月教育质量检测（二模）语文试

题

四、作文（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

我们常被生活中的奇迹、逆袭激励，而自己的生活却很少发生大的改变。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

23.立意分析：

（1）正确认识奇迹（逆袭）激励与自我改变的关系，既肯定前者的作用，但更重要的

是自身不懈努力，才能发生大的改变。如“心动更要行动”，“激励的是精神，改变的唯有

行动”。

（2）肯定奇迹（逆袭）对人的激励作用。如“让奇迹激励奇迹发生”、“在奇迹（逆

袭）中改变”等。

（3）不赞同奇迹（逆袭）激励的作用，如“临渊羡鱼，不如退而结网”“心动不如行

动”“没有奇迹（逆袭），只有努力的轨迹”等。

2024届浙江省温州市高三第二次适应性考试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要坚定、勇敢地建立自

己的附近，不要牺牲日常。“重建附近”就是要和现在的周遭环境发生积极互动，让它成为

一种动力和资源。“附近”既是我们生存的切身空间，也是我们和周遭环境发生的那些具体

实在的联系。一个人如果没有自己的附近，是不可能对世界产生信任的，他对世界的信任是

来自他对周边的信任。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息：不少于800字。

【答案】例文：

重建附近，重建信任

社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要坚定、勇敢地“重建

附近”，不要牺牲日常。

斯言不误。何为“日常”？何为“重建附近”？日常就是“附近”，是我们周遭日复一

日存在的一切的人与事，是我们生存的环境。而“重建附近”就是重新建立我们和切身空间

的联系，重新建立我们对周遭环境的信任。

揆诸当下，无休止的内卷席卷社会，功利主义的浮躁全面统治世界，信仰迷失，共情心

缺失,责任感丧失,价值观全面扭曲……面对这样一个很不稳定的、越来越撕裂的世界环境，

很多人陷入迷惘，觉得这个世界不会再好起来了，于是选择了躺平来逃避，习惯性地怀疑一

切或者游戏风尘，娱乐至死。为什么？因为丧失了对附近的信任，一个人如果没有自己的附

近，是不可能对世界信任的，他对世界的信任是来自他对周边的信任。

所以，我们必须坚定、勇敢地“重建附近”，重建人们对世界的信任。

“重建附近”需要我们对身边的人付出坚定、勇敢的信任，其中最要紧的是如何重新处

理人与人之间的矛盾和差异。我的答案是“勇敢”。对家人日复一日的抱怨与责怪勇敢地说

声“抱歉”“对不起”“给您添麻烦了”；对老师每日无休无止的的抽查背书勇敢地表示感

激和敬意；对周遭无数的与自己有过这样那样冲突的人大声地说“谢谢”“有你真好”一•

勇敢就是信任一一没有对“附近”的信任，就不可能有对世界的信任。面对一个迅疾变化而

又很不稳定的世界，明天会不会更好，我不知道。但是我相信当世界背对着我们时，它只是

在酝酿一个更大的拥抱。

“重建附近”更需要积极进取的心态、悲天悯人的情怀和合时适需的策略。世必有非常

之人，然后有非常之事，然后有非常之功。张桂梅老师用四十余年的坚持和付出，重建了无

数孩子对未来的信任，让“星星之火”成燎原之势；济南女孩李希啥以28次弯腰清理超载

货车落石，重建了青春的姿态，令我们相信了文明和素养的真实存在；“东方甄选”主播董

宇辉凭借内在的学识和精神力量获取了流量，也重建了我们对于理想、情怀和美好内心的向

往。这些人或积极进取，或悲天悯人，或合时适需，都重建了自己的“附近”，也重建了我

们对世界的信任。余秋雨说：“世间真正和煦的美色，都熨帖着大地。”此言得之。

当下，世界面临百年未有之大变局，东西方对抗加剧，中国面临前所未有之挑战，各类

灰犀牛和黑天鹅事件层出不穷，每一个中国人都有责任重建自己的附近，重建人们对祖国的

信心，如此国家才有希望，民族才有未来。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料首先引用社会学家项飙的观点，他提出了在快速变化的世界中，人们应该坚定、勇

敢地建立自己的“附近”，注重日常。然后具体解释什么是“重建附近”，即与周遭环境发

生积极互动，将其转化为动力和资源。什么是“附近”，既包括是我们生存的真切感受到的

外在空间，也包括我们与外部环境建立起来的联系。“附近”不仅指地理上的邻近，更强调

人与周边环境、社区、邻居等建立的联系和互动。这些联系可以是物质的、精神的、情感的

等各个方面。最后总结一个人要能够有自己的附近，要能够对周边信任，才能够对世界产生

信任。

材料的核心话题是“重建附近”。这是一个相对抽象的概念，需要考生深入理解其内涵

和外延。从字面上看，“重建附近”意味着重新建立与周边环境的联系和互动。但更深层次

上，它涉及到人们在现代社会中如何找到归属感和安全感，如何与外部环境建立积极的互动

关系，以及如何利用这些关系来应对世界的不确定性和变化。人要能通过与周边环境的积极

互动，将“附近”转化为一种动力和资源，帮助自己应对生活中的挑战和困难。命题人意在

引导考生把目光由远方转移到“附近”。现代社会，特别是随着互联网的发展，人们在变动

不居的世界中感到与周遭环境的冷漠封闭的关系，内心感到空虚狐疑，从而“诗和远方”取

代了“现在”和“周遭”。正是在这样的意义上，“附近”需要“重建”。而“重建”的重

点在观念的重塑和心灵的开放。

写作中，在文章开头明确自己的观点，我们应该真正地重新审视我们的周遭，重新审视

我们对周遭的态度。之后写如何重建“附近”，可以在与父母的闲聊中收获脉脉亲情，可以

在与菜场小贩的讨价还价中感受人间烟火，可以在与朋友的嬉笑中发现关怀和体谅，可以在

与同学的朝夕相处中感受到友情的温暖。可以在校园里的一草一木中感受到生活的美好。写

作素材不必舍近求远，教材里就俯拾皆是。比如史铁生《我与地坛》，是他的“附近”，他

重建了他的附近，凝视了渺小的生灵，抵达了生命的本真。比如钟扬与他的学生，聂荣臻与

日本小女孩，陶渊明与田园，李密与祖母等，他们的附近都成为生命的“动力和资源”。最

后总结，日常的经验给了我们温柔细腻的情感，这些日常烟火气汇成涓涓细流，给我战胜苦

难的力量，给我面对危机的勇气。

立意：

1.重建“附近”，感受身边的人间烟火。

2.积极互动，重建“附近”。

3.“重建附近”，寻找归属，增强信任。

2024届浙江省宁波市十校联盟高三二模考试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

今年央视春节联欢晚会中，主持人尼格买提在配合刘谦的魔术时，产生失误，没有成功

对上扑克牌。当时，他绝望的神情马上被网友捕捉并调侃“像极了坐在老师身边的差生”“感

觉他在台上都快碎了”。本该被批评的失误，反而被观众们津津乐道，也意外成为龙年春晚

最热门的话题之一。

对于这次失误，撒贝宁在春晚上直言不讳地揭穿，春晚导演于蕾在访谈中坦然承认，尼

格买提更是在社交平台上与网友“心碎地”互动。正月十五的元宵晚会上，尼格买提续变了

魔术，圆上了春晚扑克牌的失误，也成就了一个有趣的节目。

对此，你有怎样联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

接纳失误，助力成长

《左传》有言：“人非圣贤，孰能无过？”的确，生活中，没有谁可以像传说中的完人

或圣人一样没有失误，所以，尼格买提在春晚上出现失误也在情理之中。生活中的我们也难

免失误；重要的是，我们是否有勇气承认失误，接纳失误，让自己在失误中不断成长。

面对错误，我们要敢于承认失误，接纳失误。海纳百川，有容乃大。无论生活还是工作

中，人皆会犯错，合理地接纳错误更有利于人的成长。秦穆公能够容纳孟明视三次失败的失

误，依然用人不疑，大胆放权，使经历失败的孟明视成长为秦国一代名将。正是因为秦穆公

的接纳失误，成就了自己的宽容大度，也得以实现秦国的宏图霸业。京剧大师梅兰芳在演出

《凤还巢》时将其中的一个“回龙腔”表演忘记，并掩饰过去。当台下人都为其临场发挥叫

好时，梅兰芳却真诚地向在场的人道歉，并要求千万不能对外播放，以免误人子弟。正是因

为梅兰芳敢于承认自己的失误，才成就了影响深远的梅派风范。

尼格买提承认自己的失误，还和观众“心碎”互动，不仅没有影响大家心中的小尼形象，

反而更加赢得了一众的关心，得到了观众的喜爱。因为一个敢于承认错误的真性情的主持人

更是大家乐于接受的。生活中的我们，也应该大胆承认学习或者交往中的小失误，不文过饰

非，做一个真实坦率的自己。

面对错误，我们不仅要接纳失误，更要学会在失误中不断反思，不断成长。如同小尼在

失误后反思总结，让魔术节目最后完美呈现一样，只有在反思和改正错误的过程中，我们才

能真正地学习和成长。在2022年自由式滑雪世界杯比赛中，徐梦桃失误出局，但她坦然面

对失误，并且积极总结经验，寻找失误的原因，找到解决的方法，最终在北京冬奥会上成功

跃出。曾国藩年轻时曾经自负本领甚大，但当他认识到自身失误时，立即反省修身，并将自

己的缺点写在日记里。正是有了这种面对失误时的反思精神，才成就了“晚清第一名臣”的

美誉。中国共产党面对长征开始时的战略失误，积极反省总结，最终确定了正确的作战方针，

挽救了中国革命。面对失误的反思，让我们更加成熟，让自身得以提升，让心态更加稳重，

让能力更加完善。

失误在生活中在所难免，愿我们都能勇敢地面对失误，以‘'失误"镜，明白得失，以“失

误”为镜，不断成长，超越自己。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道记叙性材料作文题。

材料记叙了主持人尼格买提在央视春节联欢晚会上因失误而成为“热搜”一事。虽然尼

格买提在直播现场因失误而绝望，但并没有被观众批评，没有被其他主持人掩饰，没有被导

演否认，这次失误反而成了一个被人们津津乐道的话题。小尼自己也能够正确面对失误而与

网友适时互动，并在元宵晚会上对上扑克，成就了节目的有趣。

对于记叙性材料审题立意，可以从不同的人物角度得出不同的立意。本则材料的主要人

物有尼格买提、观众、撒贝宁、春晚导演等。从尼格买提角度出发，他承认失误并与网友互

动，最后在元宵晚会成功对上扑克，可以得出，我们每个人都会有失误，一些预料之外、无

伤大雅的失误并不是什么大事，如果处理得当，轻松应对，顺势而为，反而可能碰撞出意想

不到的火花和快乐。我们要正视失误，不要拒绝犯错，不必苛责完美。在失误发生以后，坦

然面对、大方承认更能赢得好感，而掩饰错误反而会导致事情恶化。同时，我们可以把失误

当做自我成长的机会。在失误之后，不自怨自艾，而是发现问题，总结经验，积极寻求弥补

失误的机会，这何尝不是一种提高自我、充实人生的经历呢？观众、撒贝宁、春晚导演对待

此事的态度基本一致，故作为同一个角度，从这个角度看，为什么“失误”反而会被人们津

津乐道，被坦然承认，被故意揭穿，成为春晚最热门的话题呢？因为在这个崇尚完美主义的

时代，人们习惯了事先彩排，习惯了美颜和滤镜，凡事都力求呈现正确和完美的一面。但有

时失误和犯错是一种真实的自我呈现，因为真实，所以鲜活。从失误的表情中，我们每一个

人都可以产生共鸣。对待失误的全民狂欢，体现了人们对瑕疵的包容、对从千篇一律的规则

教条里挣脱出来的期待和渴望。当然,无论是观众还是自身，都可以对失误有更深入的思考。

无伤大雅的失误引人一笑，关乎大局的失误却应尽量避免，因为有些失误可能带来不可挽回

的损失。

写作时，开头提要概括材料提出观点，尼格买提表演穿帮失误，本届网民们居然柔情似

水表达对其窘态的疼惜和共情，体现了人们对失误的包容，对生活的本真尊重。然后从以下

方面进行分析：生活中的小失误，可以成为生活不完美的小插曲，为生活增添意外的惊喜；

生活中的小失误，体现了生活的不确定性，体现了生活的不预设性，让我们对生活有更多的

期待和向往；生活中的小失误，体现了生活最本真的状态，因为不完美才是生活最真实的状

态。最后总结全文，让我们接受生活中的小失误，包容生活中的小失误，用一颗平常心拥抱

生活。

立意：

1.失误是真实的自我呈现，要正视失误。

2.不必苛责完美，要允许失误。

3.失误是自我成长的机会。

4.坦然面对失误，不文过饰非。

5.包容小失误，避免大失误。

陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

在遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，和野草长得一模一

样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个念头：“我是百合，不是野草。唯一能证明这

一点的，就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收阳光和水分，终于结出了第

一个花苞。百合很高兴，周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使

你真的能开花，在这偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”百合说：“我开花，不是为了

让别人欣赏，而是为了装扮这山谷的断壁悬崖，实现我的价值。”有一天，百合终于开花了，

那洁白成为悬崖上最美的颜色。

这段文字很有启发意义，请结合你的感悟与思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

现如今，说起屏幕，人们已太过熟悉：无论是随身携带的手机等“小屏”，或是家中配

备的电视、电脑等“中屏”，还是户外共享的影院银幕、展示投影等“大屏”……屏幕无处

不在。人们进入了屏幕媒介时代。“屏幕媒介”是指利用现代数字成像技术与显示技术，为

实现视像传载、信息交互等目的，被大众所广泛使用的现代化媒介。在“屏幕媒介”时代，

人们在感受到便利的同时，又不免产生担忧。

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

贾平凹《自在独行》这本书的封底有这样一句话：“人最大的‘任性’就是不顾一切坚

持做自己喜欢的事。只有这样，人才可以说，我这一生不虚此行。”

而《西游记》里的崇尚“任性”的孙悟空终被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空，

保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，却促使他收敛心性，走向“成人”、最终“成

佛”的道路。

“任性”和“收敛”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有

更多的自由,另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感

悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;

不少于800字。

2024届陕西省榆林市高三二模语文试题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

文学类文本阅读中的《树上的男爵》使我们联想到了海德格尔的箴言“诗意地栖居在大

地之上”。为了诗意的栖居，柯希莫不断地做出选择：选择自由行动、自由生活，选择承担

一定的家庭与社会责任。可以说，柯希莫正是通过选择，为心灵寻找一个栖息地，最终获得

诗意的栖居。

作为新时代青年，要懂得在学习与生活中不断地选择，从而获得诗意。请就此写一篇文

章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

陕西省商洛市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

在数字时代，我们生活在一个信息爆炸的世界里，信息无处不在，且易于获取。然而，

这种信息的丰富性似乎并没有带来我们所期望的精神富足。相反，我们常常感到更加孤独和

空虚。为什么会出现这种情况？我们又该如何应对？

请结合以上材料，以“数字时代：信息丰富与精神孤岛”为话题写一篇文章。要求：选

准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

2024年高考第二次模拟考试（陕西适用）

22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

材料一：梨园小冬皇、当代中国第一京剧女老生、余派传人王琼瑜借助互联网新媒体，

红出了戏曲圈，红遍大江南北；登上微博热搜榜、参加中央电视台《朗读者》节目、以京剧

念白朗诵《念奴娇•赤壁怀古》、《跨界歌王2》当评委、音顿分享平台喜马拉雅开京剧节

目、《喝彩中华》当观察员、《传承中国》中担任评委……年轻、时尚的王琳瑜成为“戏曲

网红”“时尚瑜老板”。

材料二：国家级非遗“北京面人郎”第三传承郎佳子或在传承老手艺的同时、通过探索

利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解面塑。在今年大年初五的人民大会

堂里，教摩纳哥亲王阿尔贝二世做的可爱的“冰墩墩”让郎佳子或走入大众视野，也激起了

更多人对面塑的兴趣和喜爱。

复兴中学团委将组织以“传统・探索•未来”为主题的创建文明城市征文活动，以上材料给

了你什么样的感悟与思考？请结合你熟悉的生活、兴趣、经历，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

答案

陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题

【答案】例文：

真金璀璨长精神

“是金子总要发的“，生长在遥远山谷海拔数千尺断崖上的百合花，正是凭借这种执着

精神，与恶劣环境作斗争，从周围杂草的冷言讽语中突围，汲天地之灵气，倔强生长，终于

在悬崖上开出最美的花。因为坚信自我，初心不改，矢志追寻，才有了最精彩的绽放。

放眼现实，彰显百合花精神的例子比比皆是。不论是个体成长，还是社会发展，客观的

环境只是既定的存在，无法改变。处于其中，除了不断地调整自己尽快适应，更要以乐观积

极的心态正视不利的因素，不懈努力创造有利条件，以求更好地发展。中国的科技发展从一

穷二白的困境中起步。中国的科技人在困难面前并没有坐以待毙、止步不前，而是逆风而行。

他们披荆斩棘，隼路蓝缕一路走来，尽管饱尝艰辛、饱受冷眼，但是他们坚信别人能够做到

的，中国人也一定能够做到，并会比别人做得更好。正是以“咬定青山不放松，立根原在破

岩中”的执着精神“战天斗地”，终于让中国的科技之花馥郁芬芳，惊艳世界。

这是一个世间万物联系空前紧密的时代，每一个事物与周围都保持着千丝万缕的关联,

这就决定了在生存与发展过程中，不可能以“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的独善其

身之思应对周遭。这无形之中就带来如何面对外来因素对自我成长带来影响的问题。“三人

成虎”的故事，形象地说明人言可畏的残酷现实。面对外来的眼光和评头论足，是被禁锢身

心，还是“像蜘蛛网一样轻轻抹去”，决定了我们前行之路的顺逆。“我就是我，不一样的

烟火”，听起来有点执拗与顽固。其实，审视社会和人生，要想行稳致远，就离不开这种任

性。徐梦桃克服伤痛的困扰再次复出，来自四面八方的质疑声如洪水猛兽般把她湮没。面对

这些，她除了微笑以对，就是更加刻苦的训练。苦心人，天不负，她终于在北京冬奥会会上

感动了国人，惊艳了世界。

在这个快节奏发展的时代，正是有太多徐梦桃们的涌现，从让公众躁动的心绪慢慢平复

下来。而回望历史，邯郸学步的闹剧、东施效颦的笑话无不从另一个角度诠释了放弃自我,

盲目受制于外在，落下笑柄的道理。

作为新时代的弄潮儿，我们不应随波逐流，更不要成为墙头草，而当守住初心，坚信自

己是最棒的，本色当行，踏浪而行，这个世界会因为有你的出现而变得精彩。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道记叙类材料作文题。

综合分析情境材料，它叙述了一则寓言故事。就故事涉及的主体看，百合花是主角，它

身处特殊的环境，但不甘于在那里默默地荣枯；它对自己有清楚的认识，所以要把自己最好

的一面呈现于世界，纵使遭受野草的冷言冷语，也矢志不改。它阐述了一个深刻的哲理：只

有怀有理想和信念，并不断为之努力，不在意别人的冷嘲热讽，才有可能实现自己的人生价

值。用寓言关注现实，不论处于什么样的地位、扮演什么样的角色，每个人都应该为了自身

很好地发展确立自己的目标，然后去努力。基于此，可以思考的角度有：我们该如何实现自

己的价值,在实现自我价值时应该保持什么样的心态，在实现自我价值时，该处理哪些关系。

根据材料提出的任务，“启发意义”和“你的感悟与思考”是要达成的写作目标，也是

保证文章扣题切题的条件。

根据材料主题和写作任务，写作时可以先提炼写作的中心一一心有所向，便要风雨兼程,

只有这样才有可能达成所愿；然后结合材料，以百合花的经历为由头，关联现实，由花观社

会进行分析。就重心而言，故事蕴涵道理的分析论述则是关键一一花不因环境和旁观者的评

说而改变自己的追求，生命个体在自我发展和成长的过程中更应该如此；继之，为了增强文

章的说服力，在正面分析的基础上可以从反面论述青年人如果仅以作为为中心，或者太在意

世俗的言论会造成什么样的结果，最后联系生活实际，不论是个人成长，还是社会发展，客

观环境是既定的存在，外在的评头论足无法避免，在这种情况下，初心不改，逆风而行才能

行稳致远，以此引申拓展，揭示并升华主题。

立意：

1.坚守理想，实现人生价值。

2.打好基础、不断汲取知识营养，为实现人生价值不懈努力。

3.不惧风言风语，认准人生方向。

4.装扮世界，让世界变得更美好，不失为一种人生价值和追求。

陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题

【答案】例文：

略

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料由四句话组成，从内容来看可以分为三层。第一、二句话是第一层指出屏幕无处不

在，人们进入屏幕媒介时代的的社会现实；第三句话是第二层阐述了“屏幕媒介”的含义；

第四句话是第三层强调了''屏幕媒介”给人们带来的便利和忧虑。综合来看，材料由屏幕引

出“屏幕媒介”，并指出“屏幕媒介”给人们带来的便利和人们的担忧。“以上材料引发了

你怎样的思考”重在引导考生着眼于“屏幕媒介”时代，思考如何更好地应对“屏幕媒介”

带来的便利和人们产生的担忧。

“屏幕媒介”广泛运用，已成为工作生活的得力助手。利用各种“屏幕媒介”高效获取

资讯广受欢迎，借助“屏幕媒介”开展学习活动深受喜爱，通过''屏幕媒介”传播热点事件

备受关注。“屏幕媒介”在学习工作、沟通交流、传播思想文化等方面的巨大作用和便捷力

量。因此，我们必须思考“如何利用‘屏幕媒介’沟通交流，传播文化”“如何利用'屏幕

媒介'获取信息，发出自己的声音”，同时也要意识到，在信息时代，各种乱象时有存在，

'屏幕媒介'在给人带来巨大便利的同时，也让人们产生了担忧，比如“如何运用’屏幕媒

介’，形成独立、正确的判断”，营造风清气正的环境，涵养良好的个人素养，恪守公序良

俗，更是我们必须具备的素养。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：理性看待“屏幕媒介”，拒绝做屏幕

奴隶。接下来从为什么的角度展开论述:介绍屏幕媒介的含义，指出我们已经进入屏媒时代；

分析屏幕媒介带来的好处和造成的危害。然后阐述如何正确使用屏幕媒介的对策。最后总结，

强化观点。

立意：

1.理性看待“屏幕媒介”。

2.“屏幕媒介”时代需要端正思维。

3.吸收“屏幕媒介”精华，去其糟粕。

4.正视“屏幕媒介”，规范审美理念。

2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题

22.【写作提示】

材料解读：材料由两部分组成。第一段引用了贾平凹作品封底的一句话，其中“不虚

此行”传达出明显的情感倾向。贾平凹认可“不顾一切坚持做自己喜欢的事”的“任性”，

这样的“任性”让生命有意义。第二段提到“任性”的孙悟空脱离了绝对自由，收敛个

性，遵守规则后，却最终得以立地成佛。这个过程是他逐渐摆脱兽性，遵守人类社会的种

种规则，磨炼自身，不断获得人性的过程。

综合两段材料，我们可以看出个人的“任性”和“收敛”是辩证统一的关系。首先，

青年要有创新能力和突破自我的勇气；同时青年要严守规则，懂得收敛，才能真正成长。

“任性”和“收敛”二者是相辅相成、辩证统一的关系。

立意指导：

①热爱诚可贵，担当价更高；

②将热爱融入担当，实现人生价值；

③均衡“任性”与“收敛”的“天平”；

④自由不是脱轨，规则不是牢笼；

⑤让个性在边界的沃土中绽放；等等。

【题意评分解说】

题意评分等级文章特征

一类A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和现

文54-60分实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。

A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材料

二类和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜

文48-53分明。

符合题

思A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。：B.写作重点不够突出，

三类感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体

文42-47分特征不够鲜明。

基本四类A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。:B.写作重点不突出，内容空洞，结

符合题意文36~41分构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。

A.部分偏离题意的，酌情给分（21~35分）。B.完全离题的，酌情给分（0~2

偏离题五类文0分）。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、

忌35分及以写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。

下

【补充说明】

（一）错别字等扣分

缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（二）字数等扣分

①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）

②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。

③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老

师

的内容可以打0分。

⑦完全空白的，评0分。

2024届陕西省榆林市高三二模语文试题

【答案】例文：

在选择中诗意栖居

在浩渺的宇宙间，每个生命都如同一颗孤独的星辰，在无尽的时间长河中漂泊。作为新

时代的青年，我们肩负着探索未知、追寻真理的使命，而在这一过程中，选择成为了我们前

行路上的重要课题。正如柯希莫在《树上的男爵》中所展现的那样，通过不断的选择，我们

为心灵寻找一个栖息地，最终获得诗意的栖居。

选择自由，诗意栖居。柯希莫选择了离开地面，生活在树上，这一选择是对传统生活方

式的挑战，是对自由的追求。同样，我们新时代的青年，也应当拥有这种敢于挑战、勇于选

择的勇气。在学习上，我们要敢于质疑权威，追求真理；在生活中，我们要敢于打破常规,

追求个性。只有在自由的选择中，我们才能发现真正的自我，实现自我价值。

选择担当，诗意栖居。柯希莫虽然选择了树上的生活，但他并没有因此逃避家庭与社会

的责任。相反，他通过自己的方式，为家庭带来了荣誉，为社会贡献了力量。对于我们来说，

选择不仅仅是个人的事情，更是对家庭、对社会的一种承诺。我们要在选择中学会担当，学

会为自己的选择负责，为家庭和社会贡献自己的力量。

在选择中诗意栖居，是一种生活的态度。诗意，不仅仅是指生活的美好和浪漫，更是一

种对生活的深刻理解和感悟。通过选择，我们可以找到生活的真谛，发现生活的美好。我们

可以选择阅读一本好书，让心灵在文字的海洋中遨游；我们可以选择去旅行，让心灵在自然

的怀抱中放松；我们可以选择参加公益活动，让心灵在奉献中得到升华。这些选择，都是我

们诗意栖居的方式，让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静和美好。

然而，选择并不是一件容易的事情。它需要我们具备独立的思考能力、坚定的信念和勇

气。在面对困难和挑战时，我们不能轻易放弃自己的选择，更不能随波逐流。我们要坚定自

己的信念，勇敢地面对困难，不断地学习和成长。只有这样，我们才能在选择中找到真正的

自我，实现诗意的栖居。

作为新时代的青年，我们要珍惜每一次选择的机会，用心去感受生活的美好和真谛。我

们要在选择中不断成长和进步，为家庭和社会贡献自己的力量。让我们在选择的道路上不断

前行，追寻那份属于自己的诗意栖居。

选择，是我们生命旅程中的重要组成部分。它让我们在自由与责任之间找到平衡，在追

求与奉献之间找到共鸣。让我们用选择书写生命的华章，用诗意点亮生活的色彩，在选择的

道路上不断前行，追寻那份属于自己的诗意栖居。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

本题仿照2023年四省联考安徽和云南的作文试题，是一道读写结合作文题。材料概括

文学类文本阅读材料的内容，将柯希莫“不断选择，获得诗意的栖居”与海德格尔的箴言“诗

意地栖居在大地之上”相结合，要求考生结合新时代的青年身份，思考“在学习和生活中不

断地选择”与“获得诗意”的关系。而且从材料引导语的“从而”这个词可以看出两者的因

果关系，可以说正是正确地选择，才能“获得诗意栖居”。

读写结合作文题需要结合阅读材料的内容。文学类文本阅读材料中，柯希莫的“树上生

活”，更多的是在肉身完整的基础上追寻人格的健全和精神的完善。柯希莫在追寻自我完整

的过程中没有屈从于人类这一抽象的集合体，没有变成浑噩大众中的一员，而是凭借独立的

自我意志不断地进行选择。选择意味着行动，选择意味着责任。柯西莫自由地选择，积极地

行动，勇敢地担负应尽的职责，也正是因为选择，他才最终获得诗意的栖居。材料旨在引导

学生正确认识“获得诗意”与“做出选择”之间的辩证关系。

具体写作时，考生应该围绕关键词“选择”和“诗意栖居”进行论证。开篇可以先引述

材料，提出观点：在选择中诗意地栖居。接着，论证在学习和生活中不断选择，其实就是拥

有自由的体现，这种自由能让我们发现自我，创造价值。然后论证选择也意味着行动，意味

着责任，强调选择背后蕴含的责任担当。最后论证在新时代，青年要具备选择的能力，珍惜

选择的机会，承担选择的责任，然后像柯希莫一样在不断的选择中走向自己想要的生活，诗

意地栖居。

立意：

1.在选择中诗意地栖居。

2.真正的诗意离不开选择。

3.做选择，担责任，诗意栖居。

陕西省商洛市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷

【答案】例文：

“数字海洋”中的“精神孤岛”：挑战与应对

自人类文明步入数字时代以来，我们的生活被信息的海洋所包围。如同卡尔•萨根所言：

“我们都是由星尘所组成，而宇宙在我们体内。”现如今，我们可以说：“我们都被信息所

浸润，数字世界就在我们生活中。”信息的丰富性与易获取性，理应为我们的精神世界带来

滋养，然而，令人遗憾的是，我们却常常感受到精神的孤独与空虚。

“信息爆炸”这一概念最早由美国学者阿尔文•托夫勒提出，他用这个词描述了社会信

息量急剧增长的现象。如今，互联网、社交媒体、智能手机等技术的发展，使得每个人都可

以成为信息的生产者和消费者。微博、微信、抖音等平台上，数亿用户每天发布和分享着海

量的信息。然而，当我们沉浸在数字海洋中，却往往发现自己在精神上成为了一座孤岛。

这种现象背后的原因值得我们深思。一方面，数字时代的信息过载导致我们在筛选和处

理信息时面临巨大压力。大脑在应对过多信息时会分泌压力激素，使我们处于焦虑状态，这

种状态持续久了，就会导致精神疲惫和孤独感。另一方面，社交媒体等平台的算法设计往往

倾向于推送符合我们喜好的信息，这种“信息茧房”效应限制了我们的视野，使我们陷入自

己的小世界里，失去了与外界的多元联系。

要应对数字时代的“精神孤岛”现象，我们需要从多个方面入手。首先，个人需要提升

媒介素养，增强对信息的辨识和筛选能力。正如美国媒介素养教育家ReneeHobbs所说：“媒

介素养不仅仅是理解和使用媒介的能力，更是通过媒介参与社会、提升自我能力的过程。”

我们应该学会在海量信息中寻找有价值的内容，而不是被动地接受算法推送的信息。

其次，我们需要倡导多元化的信息交流方式。在数字时代，我们应该充分利用技术的优

势，通过多元化的方式与他人建立联系和交流。例如，我们可以参加线上社区、加入兴趣小

组、参与公开讨论等方式，与志同道合的人分享观点和经验。通过这些互动，我们可以打破

“信息茧房”的束缚，拓宽自己的视野，丰富自己的精神世界。

最后，社会层面也需要加强对数字时代信息环境监管和引导。政府和相关机构应加强对

互联网平台的监管，确保信息的健康、多元和平衡传播。此外，教育体系也应将媒介素养和

信息素养纳入课程中，培养学生在数字时代中健康、全面地发展。

在数字时代，“信息丰富”与“精神孤岛”并存是一个复杂的社会现象。要解决这个问

题需要我们从个人到社会各个层面的共同努力。让我们携手面对这个挑战共同创造一个健康、

多元和充实的数字世界。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道话题作文题。

材料关注的是数字时代下信息丰富与精神孤岛的问题，随着数字技术的发展，人们可以

方便地获取各种信息，但同时也容易陷入信息过载和注意力分散的困境。这是因为，信息丰

富是数字化时代的必然结果，我们如果对海量信息不加筛选，必然被这些“平等的垃圾”所

淹没。此时，我