安全教育主题班会活动计划

安全教育主题班会活动计划教学目标:1.帮助学生认识生命的珍贵，通过自我体验发挥潜能，丰富个人生活，提升生活意义，培养热爱生命、保护生命的意识。教学重点:让学生熟悉各种常见的交通信号、标志和标线，了解相关的交通常识，明白应该自觉遵守交通规则。教学难点:加强学生对交通法规知识的学习，促使他们能够自觉遵守交通法规。教学过程:通过案例讲解交通安全事故。-法规篇：道路交通、交通安全、交通法规等方面的讲解。-常识篇：解答为什么行人应该在人行道上行走，没有人行道时应该靠路边行走等问题。-警示篇：强调不违反交通法规的重要性，提醒学生注意遵守交通法规。三、观看小品--《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出门上学，父母不停叮嘱他要小心……，但他却觉得父母罗嗦。情景二：一次上学路上，因为拖延时间，他匆忙横穿马路，不走人行横道，结果发生了悲剧，他被车撞倒，躺在血泊中。情景三：经过医院抢救，他虽然保住了生命，但却永远站不起来了，生活也不能自理。他看着父母悲痛的表情，内心充满了深深的懊悔和眼泪。老师提问:观看完小品后，你们有什么感想？你们认为我们应该采取什么措施，以尽可能避免这样的悲剧再次发生？请小组成员展开讨论并分享感受。本课小结通过一系列活动，我们希望学生树立起交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，提升个人素质。我们将继续深化交通安全教育，减少交通违章行为，杜绝交通事故的发生。四、交通知识问答课堂练习1.行人在通过人行横道时，应该如何行走才最安全？()a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看2.在没有交通信号灯和人行横道的路口，行人应该如何通过？()a、等待车辆停止后通过b、确认安全后直行通过c、在路口等待交通警察指挥3.黄灯持续闪烁时表示什么？()a、有危险，车辆、行人不准通过b、车辆、行人须注意观察，确认安全后通过c、车辆、行人可以优先通过4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?()a、即将变为绿灯，做好起步准备c、道路通畅，快速通过5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?()a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人六、课后作业1、当你需要乘坐出租车时，你可以()a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?()a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队a.机动车道上b.站台或指定位置c.非机动车道上d.人行道上4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该()a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后通过c.一停，二看，三通过d.在栏杆放下时抢先通过5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶1、提高学生交通安全意识2、知道交通安全有些行为是不安全的3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观4、培养青少年自我防范交通安全意识5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理总结：通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。安全教育主题班会活动计划(二)教学目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。2、进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。教学重点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学难点：教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全教学过程：一、常规教育(一)谈话引入：同学们是三年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。(二)看图，说一说，议一议1上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。二、安全教育(一)课间安全课间活动我们要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。1.表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐.讨论刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为)3.结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。③上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。①请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?②像这种情况，我们班发生过吗?A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B、在教室里互相追赶。③在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。判断：1、使用刀具时，互相比划、打闹。2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。3、用手或金属制品去接触插头底部。4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在湿的地面上奔跑。7、站在凳子上往阳台下看。安全教育主题班会活动计划(三)一、活动目的1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。二、活动准备1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。三、活动过程主持人：(一)“自护”能力表演和知识竞赛：处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。(2)不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。(5)回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”(二).知识问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(2)路口的交通指挥信号有哪些(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑(三)主持人：同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——小品表演：剧2c1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?d：我，你李叔叔。c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。c1：(开门，让d进来)d：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?c1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?d：(嘿嘿一笑)来……拿——钱。c1：(大吃一惊)d：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。c1：(乖乖地到抽屉去拿钱给d)下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。小品表演：剧3c2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?d：我，你李叔叔。c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀?d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。c2：有络腮胡子吗?d：没有。c2：戴眼镜了吗?d：戴了。d：是的。c2：那你等着，我去拿。d：哎，你开门呀!c2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会