2024年浙江省温州市高考语文第三次适应性试卷

2024年浙江省温州市高考语文第三次适应性试卷

一、现代文阅读I（19分）

1.（19分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

从盲盒的热卖到卡游的火爆，都似乎表明年轻消费者热衷于为“情绪”买单，这种购买热情也释放出

千亿赛道的市场潜力（拒绝情绪消极）、“逢考必过”等商品的热销。这些产品的特性在于引发快乐及其它

正面情感。《中国国民心理健康报告》显示，18岁至34岁的青年焦虑平均水平显著高于成人期的其他年龄

段。面对工作、学业等带来的紧张和压力，甚至花钱为“疗愈”买单。

近年来，人们把能满足情绪和情感需要的消费行为，通俗地归为“情绪消费”。在古代社会，商业社

会的发展推动了情绪消费的演变。随着19世纪大众媒体的兴起，广告开始利用人们的情绪和情感，随着

心理学的发展，商家开始利用心理学原理来设计产品和制定营销策略。他们发现消费者在购买产品时会受

到情感因素的影响

随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，消费心理也在不断变化，以“悦己”为目的满足情绪需

求的消费越来越重要。消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格，让消费者在购买和使用的过程

中产生愉悦、感动等积极的情感体验。

例如去年夏天，“多巴胺”穿搭以高饱和度色彩席卷了各个社交平台，几个月后，也透露出为情绪买

单的现象。下单“好运喷雾”，好比收获一张幸运符，给自己“喷”一下，就会觉得好运降临

随着95后，00后消费力的崛起。意味着与数字世界共生长的一代人正式进扬。他们的个性不趋同，

喜欢有创意的内容和有趣的事物，却有着不低的交易额，或带给人幽默，或呈现着对不完美的包容。

在消费者群体方面，年轻消费者是情绪消费的主力军。人们在社交媒体上分享自己的情绪消费体验和

情感故事，找到志同道合的伙伴，这种互动不仅增强了他们的归属感和认同感

在快节奏的现代生活中，年轻人时常面临种种压力和焦虑，而情绪商品消费恰恰为他们提供了一个情

感的出口，“该省省，该花花”。

（摘编自雷玄《“情绪消费”的深层动力》）

材料二：

当95后和00后消费者成为主力军，他们的消费需求与习惯正在重塑着消费市场。年轻一代的消费观

既不像上一代的始终节俭，不会单纯为了省钱而委屈每笔，而让自己陷入雪中羞涩的窘境。《2023青年消

费调研》显示，49.3%的受访青年在部分品类上消费变多的主要原因是这件商品或服务能够为自己提供情

绪价值

相比于上一代人更加强调的“勤俭持家”和“细水长流”，年轻一代“取悦自我”的价值观在消费领

域表现尤为突出。一些悦己的消费品交易额出现大幅上涨，如零食、香水香氛、鲜花、宠物、盲盒和自我

成长课程等。只要通过消费能够让自我身心简悦，更不介意拿出真金白银疯狂抢购。

消费心态的变化，首先同经济发展的不同阶段有关。年轻群体出生的年代，物质生活水平已经超越父

辈，越来越多的年轻人开始反思消费主义，思考“买买买”背后的真正意义，也不被消费主义所裹挟。第

三，年轻人热衷通过消费表达对生活的态度和主张，试图寻找一片独属自己内心的空间和宁静，希望在自

己的圈子里获得满足感和认可感。

（摘编自胡光旗《年轻人为何更愿为情绪价值买单？》）

（1）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.年轻人热衷于为能引发快乐等正面情感的商品买单，对此类商品的购买热情将使消费市场更广阔。

B.消费心理发生变化的当下，消费者对商品的选择，由原来的追求功能转向了满足自身的情感需求。

C.正在重塑消费市场的年轻一代，既有属于自己的消费观，也不排斥上一代人“勤俭持家”的理念。

D.从消费中获得情绪价值，让自我身心愉悦，是年轻人应对竞争日益激烈的社会和工作的一种方式。

（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.商家利用情绪情感进行广告宣传、产品设计，制定营销的策略，为“情绪消费”提供了商业基础。

B.人们在社交媒体上分享情绪消费体验和情感故事，说明社交媒体的普及推动了“情绪消费”的流行。

C.根据《2023青年消费调研》，可见“取悦自我”的消费需求与习惯已经成为促进青年消费的驱动力。

D.一些“悦己”消费品的交易额大幅度上涨，这一现象表明当今社会年轻八已然成为主要消费群体。

（3）下列选项，最适合作为“情绪消费”商品广告的一项是

A.汇晋醋大成，酿传世经典。

B.补钙新观念，吸收是关键。

C.人类失去联想，世界将会怎样？

D.打开灯，看见花，房子变成家。

（4）为什么“年轻消费者是情绪消费的主力军”？请根据材料简要概括。

（5）当今社会，各种“情绪消费”产品层出不穷，为消费者提供不同的情绪价值。请结合材料简述下

列情绪商品的情绪价值。

①2024年春节，短视频平台对福建“游神”祈福活动进行直播。

②以薄荷曼波为潮流色的商品。（“薄荷”代表春天的绿色，曼波源自拉丁舞种）

③淘宝上的“吾皇的伞”“开水壶头套”“碧绿青蛙勺子”等丑东西商品。

二、现代文阅读n（16分）

2.（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。

不能共存的节日

刘慈欣

1961年4月12日，拜克努尔航天基地。

谢尔盖•科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，火箭升空已经快一个小时了，导流槽中仍有热浪涌出，尾

迹已经消散，在那看不到的太空中

“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人

对他伸出手来，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯。

那人拿着瓶子与总设计师碰了一下杯，然后猛灌一口。“在这个伟大的时刻，您能允许我讲个笑话来

庆祝吗？”

科罗廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把热乎乎的感觉传遍全身。

“您再来点儿。”那人给科罗廖夫的酒杯填满，“我是一个外星人，您就叫我……G吧，我的兴趣是地

球的重要节日。”

“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广

“事实上，真正的重要节日我一个都没有发现。”

“圣诞节不重要吗？”

“当然不，尤其对布尔什维克而言。”

“那你认为的重大节日是什么呢？”

“比如说分裂节。地球上生命细胞的第一次分裂，当然那是很久以前的事了，几十亿年前吧

正要上车的科罗廖夫停下来，扶着车门回头看着G。

“再比如登陆节，就是生命从海洋爬上陆地的那一天；下树节；还有直立节、工具节、取火节等等。”

“但这些节日，我们是无法知道具体日期的。”

“那可以随便定一个，其实圣诞节就是在公元三百多年时由教会随便定的，圣经上根本没有记载耶稣

是什么时候生的。”科罗廖夫要上车，“总设计师同志，我想说，我把它命名为诞生节。”

“人类早就诞生了。”

“哦不，地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生……哦，很抱歉我的笑话不可笑。”

科罗廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，谢谢你，同志

“哦不不，"G摇摇头，”今天是否能真正成为诞生节

总设计师的车走后，G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：蓝星

纪年1961年4月12日有可能成为诞生节，持续监测中

2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心。

大屏幕上显示：

我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159c

最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。人类第一次实现了人脑与电脑的直接连接。

兴奋持续了一个多小时，人们开始散去，脑机接口项目首席科学家丁一也从兴奋中平静下来。

“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。”

人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工

这人放下扫帚，从工作服口袋里拿出一瓶酒，又从另一个口袋里拿出一摞显然是从门口饮水机上拿来

的纸杯

人们开始喝纸杯里的酒，北京二锅头像把热乎乎的感觉传遍全身，像更新系统的数据传遍网络。

“在这个伟大的时刻，能允许我讲个笑话来庆祝吗？”勤杂工说。

“笑话？呵呵，你讲。”

“我是一个外星人，您就叫我G吧，我来地球考察

“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广

“我之前进行了大量的考察和研究，那些都不是重要节日。我是想说，今天才是人类的一个重要的节

日。”

科学家们互相看看，会意地点头，丁一对G说：“有可能

“我还没想好G仰脖把瓶里剩下的一点酒喝了，“唉，上次喝酒是和可敬的总设计师同志。”

“总设计师？还是……同志？是谁？”

“科罗廖夫，谢尔盖•帕夫洛维奇•科罗廖夫。”

丁一点点头：”人类第一艘宇宙飞船的总设计师，不过，他活着的时候还没有你吧？”

“丁总，人家是外星人。”有人打趣道。

“呵呵我忘了，不过，G先生，“这些伟大的前辈确实值得敬仰，但我们今天的突破有可能使他们所

有的努力全无意义。”

“哦？”G露出很天真的疑问状。

“这个突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，人类

有可能生活在虚拟世界中，在那里人什么都可以做，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。外星

人先生，你能想象一下人类未来的IT天堂吗？”

“未来的虚拟世界确实是天堂，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开

始，现实中的人会越来越少，谁还愿意呆在逼仄的现实中，都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地

方，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是

在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，电脑中生活着几百亿虚拟人类。”

“哇，好诗意！小李，再弄瓶酒去，外星人先生，去和我们一起吃庆功宴去！”丁一搂着G的肩膀说。

G摇摇头，把手中的空酒瓶放进垃圾篓，弯腰拾起扫帚，他在做的时候用梦吃般的声音轻声说：“与

总设计师同志分别后，我在太空中漫游，那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，在现实中成

长，飞向太空，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，一片寂静，知道为什么了吧……哦各位

在实验楼的大门，G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：蓝星纪

年1961年4月12日疑似诞生节取消，暂命名：流产节。

(有删改)

(1)下列对小说相关内容的理解不正确的一项是

A.故事中外星人觉得地球上不存在重要的节日，他认为只有代表生命演化和科技进步的历史性时刻才是

值得纪念的“节日”。

B.故事中外星人将两个节日的命名信息发往月球时，用了“可能”与“暂”，表达了对人类未来既担忧

又抱有希望的复杂心理。

C.科学家丁一听完外星人所描绘的未来现实世界后，赞美说“好诗意”，说明他与外星人之间存在截然

不同的文明发展观。

D.故事中“诞生节”与“流产节”分别代表对探索宇宙与追求虚拟世界的纪念，“不能共存”体现了传

统文化与现代科技的冲突。

(2)下列对小说中“外星人G”形象分析与鉴赏不正确的一项是

A.G是故事的关键人物，他以“观察者”的角色出现，发起两次重要对话

B.G是一个形象模糊的外星人，作者意在通过他的超越人类认知的全新视角，来审视现实并推测人类未

来的发展。

C.G是一个富有深意的角色，作者借G表达了人类对未知充满恐惧和逃避心理，他串起了两个故事

D.G的叙述冷静而理性，让我们意识到人类并非宇宙唯一智慧生命，我们的行为和选择可能受到其他文

明的关注和评价。

(3)小说采用重复叙事的方式有哪些妙处？

(4)编者要在教材里增设科幻小说单元，本文入选其中，课后“学习提示"中性、性。

请在横线上补全关键词，并说明本文是如何体现这些特征的。

三、文言文阅读(20分)

3.(20分)阅读下面的文言文，完成下列各题。

魏文侯封太子击于中山，三年，使不往来。舍人赵仓唐进称曰：“为人子，不可谓孝；为人父，不可

谓慈。君何不遣人使大国乎？”太子曰：“愿之久矣。未得可使者。”仓唐曰：“臣愿奉使。侯何嗜好？”

太子曰：“侯嗜晨凫，好北犬。”于是乃遣仓唐继北犬，献于文侯。

仓唐至，上谒曰：“孽子击之使者，不敢当大夫之朝，奉晨凫敬献庖厨，继北犬敬上涓人。”文侯悦日：

“击爱我，知吾所好。”召仓唐而见之，曰：“击无恙乎？"仓唐曰：“唯，乃日：君出太子而封之国君名

之非礼也文侯怵然为之变容,问曰：“子之君无恙乎？”仓唐日：“臣来时，拜送书于庭。”文侯顾指左右,

曰：“子之君长©孰与是？”仓唐曰:“《礼》，拟人必于其伦。诸侯毋假，无所拟之。”曰：“长大孰与寡人。”

仓唐日：“君赐之外府之裘，则能胜之，赐之斥带②，则不更其造。”文侯曰：“子之君何业？”仓唐日：“业

《诗》文侯曰：“于《诗》何好？”仓唐日：“好《晨风》《黍离》文侯自读《晨风》，曰：“子之君以

我忘之乐？”仓唐曰：“不敢，时思耳。”文侯复读《黍离》曰：“子之君怨乎？”仓唐曰：“不敢，愁仓唐

以鸡鸣时至。

太子迎拜，受赐，筐箧，视衣，尽颠倒。太子曰：“趣早驾，不以为寒也。欲召击，无谁与谋，诗曰：

'东方未明，颠倒衣裳，自公召之。'”遂西至谒文侯。大喜，乃置酒而称曰：“夫远贤而近所爱，非社稷

之长策也。”乃出少子挚,封中山，而复太子击。故曰：“欲知其子；欲知其君，视其所使。”赵仓唐一使，

而击为孝子。

(节选自刘向《说苑•奉使》，有删改)

【注】①长：读chdng。②斥带：大丝带，又称为“绅二

(1)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

君出［A］太子而封之［B］国［C］君名之［D］非［E］己礼也［F］文侯怵［G］然为之［H］变容

(2)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.偶，匹敌，相提并论

B.业，以……为业，与《种树郭橐驼传》中“驼业种树”的“业”词义相同。

C嗽，国君诏命，与《林黛玉进贾府》中“敕造宁国府”的“敕”词义相同。

D.发，打开，与《庖丁解牛》中“而刀刃若新发于硼”的“发”词义不同。

(3)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是

A.赵仓唐认为，魏文侯和太子击父子之间三年未通音信，可谓不慈不孝，因此劝谏太子派人出使大都，

并推荐自己。

B.赵仓唐出使前特意向太子询问魏文侯的嗜好，到达后上书求见并敬献晨凫、北犬，这是为了投其所好，

有助于进谏。

C.赵仓唐在回答魏文侯问话时，从容得体，引用礼制，又劝谏了魏文侯应遵守礼仪、礼义，以理服人。

D.作者认为，赵仓唐出使达成了使三人获利的目标：魏文侯有慈父之名，太子击恢复地位且有孝子之称

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①文侯顾指左右，曰：“子之君长孰与是？”

②乃置酒而称曰：“夫远贤而近所爱，非社稷之长策也。”

（5）孔子曾说“不学诗，无以言；不学礼，又说“兴于诗，立于礼，简要概括赵仓唐、魏文侯、太子

提及《诗经》的不同意图。

赵仓唐①___________________

魏文侯②__________________

太子③_______________________

四、古代诗歌阅读（9分）

4.（9分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

次韵幼安留别①

唐庚

白头重踏软红尘，独立鹤行觉异伦。

往事已空锥叙旧，好诗乍见且尝新。

细思寂寂门罗雀，犹胜累累冢卧麟。

力请宫祠②知意否，渐谋归老锦江滨。

【注】①诗人因蔡京指斥其为元祐党人，被贬官，六年后遇赦

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.“软红尘”在此处指都城的繁华景象，“鹦行”，以鹤群的飞行有序

B.颔联“乍”字写出诗人读到友人诗后的兴奋，但从“且”字可看出诗人读诗而心不在诗。

C.颈联运用“寂寂”“累累”两个叠词，使诗句更富于音乐美，也强化了两种人生的比照。

D.尾联“知意否”是在问友人幼安“知道我的心意了吗”，“力”字表明自己心意之坚决。

（2）诗人返京复官不久，便“渐谋归老”，请结合诗歌分析其原因。

五、名篇名句默写（6分）

5.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

①《答司马谏议书》中，从“，”两句可看出，王安石作为改革者对变

法招来的非议早有预料。

②杜甫《客至》中，颈联描绘主人待客之简、家境之贫，但对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面毫不着

墨______________,"暗示出来。

③温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明灭》中“”一句，及辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》中

“”一句都用到同一种鸟的意象，但表达的感情却并不相同。

六、语言文字运用I（10分）

6.（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。

①如果有人说你是“八卦之王"，②你可能不会因此受宠若惊，③而会觉得受到侮辱。④因为我们一

直都很厌恶搬弄是非的人，⑦是因为它往往与自私相关一一损坏他人利益从而提升自己的声誉。⑧尽管有

些八卦并不刻薄，⑨但由于人们对它的固有认知导致大家忽略了它的良性作用。

心理学家认为，聊八封可以增强人与人之间的联系，有助于个体维护与他人的关系。A,因为

此时你会发出这样的信号：你相信这个人不会利用这些敏感信息做出对你产生负面影响的事情。与同事分

享无害的八卦可以增强团队的凝聚力，鼓舞士气，带来更高的工作满意度。

最近的研究表明，八卦的好处可能有化学基础。具体来说，B,这种激素与良好的感觉和积极

的人类体验密切相关。当我们聊八卦时，体内激增的催产素会让我们有更强的同理心，热衷于与他人交流，

秘密共享的奇妙感觉则会激发我们对八卦的热情，让我们沉迷于聊八卦无法自拔。

（1）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。

（2）文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅

七、语言文字运用n（io分）

7.（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。

自从在大西北的那次相见，你的形象，不，你所代表的一种信念，像夜空里的一颗星，时时在闪光。

这是一种思想，一种思索，一种信息。丁有绿色这个媒介，她便会释放出来，叫我心里翻腾不已。

我见到你是在招待所里采访时。你敲门进来，坐在沙发上。你已50岁，皮肤焦黑，脸上也已爬上皱

纹。我脑际本装着你传闻中的英姿，你动人的歌声，没有想到你会是这个样子。你对我笑笑，坐在沙发上

你开始叙述往事，双眸中又闪出青春的火花。1950年，你随军进疆时还是一个十八岁的姑娘。炎热的

麦收时节，在维吾尔族老乡的杏树下看场。在这夏日沙子能烤熟大饼的西北，绿荫比金子还宝贵。你心里

萌生起一个念头，要让绿色染满戈壁。

毕业后你来到石河子，这一片黄沙之野，正是涂抹绿色的最广阔天地。报到的第一天，晚上你就和队

友一道睡在工棚厨房里。白天你们一起扛着标杆去测量，去规划。冬天；在春天里，风沙肆虐，你秀气的

脸上长出皱纹;夏天，炎炎的烈日将你嫩白的皮肤晒成黑炭。你这位水乡姑娘，执着地追求着自己的理想。

（1）请参考示例，梳理文中加点的“一”的义项，任选三条填于表中。

“一”的义项卡片

【示例】最小正整数：一颗、一种

®_______________________

②_______________________

③_______________________________

(2)好的新闻通讯注重现场感，请从人称角度，分析第二段是如何营造现场感的。

(3)请改写文中画横线的句子，使之与前后句形成整句，至少使用一种修辞，少量增、册k改词语,

但不得改变原意。

八、写作(60分)

8.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。

过去的事不可改变，可人们面对过往却总喜欢说“如果我当初……

对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2024年浙江省温州市高考语文第三次适应性试卷

参考答案与试题解析

一、现代文阅读I（19分）

1.（19分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

从盲盒的热卖到卡游的火爆，都似乎表明年轻消费者热衷于为“情绪”买单，这种购买热情也释放出

千亿赛道的市场潜力（拒绝情绪消极）、“逢考必过”等商品的热销。这些产品的特性在于引发快乐及其它

正面情感。《中国国民心理健康报告》显示，18岁至34岁的青年焦虑平均水平显著高于成人期的其他年龄

段。面对工作、学业等带来的紧张和压力，甚至花钱为“疗愈”买单。

近年来，人们把能满足情绪和情感需要的消费行为，通俗地归为“情绪消费”。在古代社会，商业社

会的发展推动了情绪消费的演变。随着19世纪大众媒体的兴起，广告开始利用人们的情绪和情感，随着

心理学的发展，商家开始利用心理学原理来设计产品和制定营销策略。他们发现消费者在购买产品时会受

到情感因素的影响

随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，消费心理也在不断变化，以“悦己”为目的满足情绪需

求的消费越来越重要。消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格，让消费者在购买和使用的过程

中产生愉悦、感动等积极的情感体验。

例如去年夏天，“多巴胺”穿搭以高饱和度色彩席卷了各个社交平台，几个月后，也透露出为情绪买

单的现象。下单“好运喷雾”，好比收获一张幸运符，给自己“喷”一下，就会觉得好运降临

随着95后，00后消费力的崛起。意味着与数字世界共生长的一代人正式进扬。他们的个性不趋同，

喜欢有创意的内容和有趣的事物，却有着不低的交易额，或带给人幽默，或呈现着对不完美的包容。

在消费者群体方面，年轻消费者是情绪消费的主力军。人们在社交媒体上分享自己的情绪消费体验和

情感故事，找到志同道合的伙伴，这种互动不仅增强了他们的归属感和认同感

在快节奏的现代生活中，年轻人时常面临种种压力和焦虑，而情绪商品消费恰恰为他们提供了一个情

感的出口，“该省省，该花花

（摘编自雷玄《“情绪消费”的深层动力》）

材料二：

当95后和00后消费者成为主力军，他们的消费需求与习惯正在重塑着消费市场。年轻一代的消费观

既不像上一代的始终节俭，不会单纯为了省钱而委屈每笔，而让自己陷入雪中羞涩的窘境。《2023青年消

费调研》显示，49.3%的受访青年在部分品类上消费变多的主要原因是这件商品或服务能够为自己提供情

绪价值

相比于上一代人更加强调的“勤俭持家”和“细水长流”，年轻一代“取悦自我”的价值观在消费领

域表现尤为突出。一些悦己的消费品交易额出现大幅上涨，如零食、香水香氛、鲜花、宠物、盲盒和自我

成长课程等。只要通过消费能够让自我身心简悦，更不介意拿出真金白银疯狂抢购。

消费心态的变化，首先同经济发展的不同阶段有关。年轻群体出生的年代，物质生活水平已经超越父

辈，越来越多的年轻人开始反思消费主义，思考“买买买”背后的真正意义，也不被消费主义所裹挟。第

三，年轻人热衷通过消费表达对生活的态度和主张，试图寻找一片独属自己内心的空间和宁静，希望在自

己的圈子里获得满足感和认可感。

（摘编自胡光旗《年轻人为何更愿为情绪价值买单？》）

（1）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是B

A.年轻人热衷于为能引发快乐等正面情感的商品买单，对此类商品的购买热情将使消费市场更广阔。

B.消费心理发生变化的当下，消费者对商品的选择，由原来的追求功能转向了满足自身的情感需求。

C.正在重塑消费市场的年轻一代，既有属于自己的消费观，也不排斥上一代人“勤俭持家”的理念。

D.从消费中获得情绪价值，让自我身心愉悦，是年轻人应对竞争日益激烈的社会和工作的一种方式。

（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是D

A.商家利用情绪情感进行广告宣传、产品设计，制定营销的策略，为“情绪消费”提供了商业基础。

B.人们在社交媒体上分享情绪消费体验和情感故事，说明社交媒体的普及推动了“情绪消费”的流行。

C.根据《2023青年消费调研》，可见“取悦自我”的消费需求与习惯已经成为促进青年消费的驱动力。

D.一些“悦己”消费品的交易额大幅度上涨，这一现象表明当今社会年轻八已然成为主要消费群体。

（3）下列选项，最适合作为“情绪消费”商品广告的一项是D

A.汇晋醋大成，酿传世经典。

B.补钙新观念，吸收是关键。

C.人类失去联想，世界将会怎样？

D.打开灯，看见花，房子变成家。

（4）为什么“年轻消费者是情绪消费的主力军”？请根据材料简要概括。

（5）当今社会，各种“情绪消费”产品层出不穷，为消费者提供不同的情绪价值。请结合材料简述下

列情绪商品的情绪价值。

①2024年春节，短视频平台对福建“游神”祈福活动进行直播。

②以薄荷曼波为潮流色的商品。（“薄荷”代表春天的绿色，曼波源自拉丁舞种）

③淘宝上的“吾皇的伞”“开水壶头套”“碧绿青蛙勺子”等丑东西商品。

【解答】(1)B.“由原来的追求功能转向了满足自身的情感需求”错，还会考虑商品是否能够满足自

己的情感需求”，并非“转向”。

故选B。

(2)D.“当今社会年轻人已然成为主要的消费群体”错。

故选D。

(3)A、B、C均强调商品的功能。

故选D。

(4)①结合“《中国国民心理健康报告》显示，18岁至34岁的青年焦虑平均水平显著高于成人期的其

他年龄段、学业等带来的紧张和压力，甚至花钱为‘疗愈'买单”可知，面对紧张和压力。

②结合“随着95后，00后消费力的崛起。他们的个性不趋同，对小众新奇的情绪商品的兴趣自然高于

一般人”可知，喜欢有创意的内容，情绪商品能引发其购买兴趣。

③结合”在消费者群体方面，年轻消费者是情绪消费的主力军，找到志同道合的伙伴，更让情绪消费成

为一种文化现象”可知，使“情绪消费”成为文化现象。

④结合“相比于上一代人更加强调的‘勤俭持家'和‘细水长流'，年轻一代‘取悦自我’的价值观在

消费领域表现尤为突出，如零食、鲜花、盲盒和自我成长课程等，那么当代的年轻人并不介意花费时间

耐心等待，年轻人不会被物质过度限制，更愿意为情绪买单。

(5)①结合“在祈福消费中，也透露出为情绪买单的现象……就会觉得好运降临，民俗祈福仪式带给

人们好运。

②结合“高饱和的明媚色彩可以给人们带来活力与生机”可知，绿色清新、活力。

③结合“他们的个性不趋同，喜欢有创意的内容和有趣的事物，商品有趣新奇，对抗生活的疲惫倦怠。

答案：

(1)B

(2)D

(3)D

(4)①年轻人焦虑水平显著高于其它年龄段，面对紧张和压力。

②年轻人更注重个性，喜欢有创意的内容，情绪商品能引发其购买兴趣。

③年轻人能熟练使用社交媒体分享情绪消费体验，使“情绪消费”成为文化现象。

④年轻人不会被物质过度限制，更强调“取悦自我”的消费观念。

（5）①民俗祈福仪式带给人们好运、心想事成的祝愿/直播互动增强归属感和认同感。

②绿色清新，富有生机，让人心情愉悦。

③商品有趣新奇，带来幽默和松弛。

二、现代文阅读II（16分）

2.（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。

不能共存的节日

刘慈欣

1961年4月12日，拜克努尔航天基地。

谢尔盖•科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，火箭升空已经快一个小时了，导流槽中仍有热浪涌出，尾

迹已经消散，在那看不到的太空中

“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人

对他伸出手来，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯。

那人拿着瓶子与总设计师碰了一下杯，然后猛灌一口。“在这个伟大的时刻，您能允许我讲个笑话来

庆祝吗？”

科罗廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把热乎乎的感觉传遍全身。

“您再来点儿。”那人给科罗廖夫的酒杯填满，“我是一个外星人，您就叫我……G吧，我的兴趣是地

球的重要节日

“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广

“事实上，真正的重要节日我一个都没有发现。”

“圣诞节不重要吗？”

“当然不，尤其对布尔什维克而言。”

“那你认为的重大节日是什么呢？”

“比如说分裂节。地球上生命细胞的第一次分裂，当然那是很久以前的事了，几十亿年前吧

正要上车的科罗廖夫停下来，扶着车门回头看着G。

“再比如登陆节，就是生命从海洋爬上陆地的那一天；下树节；还有直立节、工具节、取火节等等。”

“但这些节日，我们是无法知道具体日期的。”

“那可以随便定一个，其实圣诞节就是在公元三百多年时由教会随便定的，圣经上根本没有记载耶稣

是什么时候生的。”科罗廖夫要上车，“总设计师同志，我想说，我把它命名为诞生节。”

“人类早就诞生了。”

“哦不，地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生……哦，很抱歉我的笑话不可笑。”

科罗廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，谢谢你，同志

“哦不不，"G摇摇头，“今天是否能真正成为诞生节

总设计师的车走后，G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：蓝星

纪年1961年4月12日有可能成为诞生节，持续监测中……

2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心。

大屏幕上显示：

我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159c

最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。人类第一次实现了人脑与电脑的直接连接。

兴奋持续了一个多小时，人们开始散去，脑机接口项目首席科学家丁一也从兴奋中平静下来。

“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。”

人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工

这人放下扫帚，从工作服口袋里拿出一瓶酒，又从另一个口袋里拿出一摞显然是从门口饮水机上拿来

的纸杯

人们开始喝纸杯里的酒，北京二锅头像把热乎乎的感觉传遍全身，像更新系统的数据传遍网络。

“在这个伟大的时刻，能允许我讲个笑话来庆祝吗？”勤杂工说。

“笑话？呵呵，你讲。”

“我是一个外星人，您就叫我G吧，我来地球考察

“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广

“我之前进行了大量的考察和研究，那些都不是重要节日。我是想说，今天才是人类的一个重要的节

日。”

科学家们互相看看，会意地点头，丁一对G说：“有可能

“我还没想好。”G仰脖把瓶里剩下的一点酒喝了，“唉，上次喝酒是和可敬的总设计师同志。”

“总设计师？还是……同志？是谁？”

“科罗廖夫，谢尔盖•帕夫洛维奇•科罗廖夫。”

丁一点点头：”人类第一艘宇宙飞船的总设计师，不过，他活着的时候还没有你吧？”

“丁总，人家是外星人。”有人打趣道。

“呵呵我忘了，不过，G先生，“这些伟大的前辈确实值得敬仰，但我们今天的突破有可能使他们所

有的努力全无意义。”

“哦？”G露出很天真的疑问状。

“这个突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，人类

有可能生活在虚拟世界中，在那里人什么都可以做，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。外星

人先生，你能想象一下人类未来的IT天堂吗？”

“未来的虚拟世界确实是天堂，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开

始，现实中的人会越来越少，谁还愿意呆在逼仄的现实中，都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地

方，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是

在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，电脑中生活着几百亿虚拟人类。”

“哇，好诗意！小李，再弄瓶酒去，外星人先生，去和我们一起吃庆功宴去！”丁一搂着G的肩膀说。

G摇摇头，把手中的空酒瓶放进垃圾篓，弯腰拾起扫帚，他在做的时候用梦吃般的声音轻声说：”与

总设计师同志分别后，我在太空中漫游，那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，在现实中成

长，飞向太空，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，一片寂静，知道为什么了吧……哦各位

在实验楼的大门，G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：蓝星纪

年1961年4月12日疑似诞生节取消，暂命名：流产节。

(有删改)

(1)下列对小说相关内容的理解不正确的一项是D

A.故事中外星人觉得地球上不存在重要的节日，他认为只有代表生命演化和科技进步的历史性时刻才是

值得纪念的“节日”。

B.故事中外星人将两个节日的命名信息发往月球时，用了“可能”与“暂”，表达了对人类未来既担忧

又抱有希望的复杂心理。

C.科学家丁一听完外星人所描绘的未来现实世界后，赞美说“好诗意”，说明他与外星人之间存在截然

不同的文明发展观。

D.故事中“诞生节”与“流产节”分别代表对探索宇宙与追求虚拟世界的纪念，“不能共存”体现了传

统文化与现代科技的冲突。

(2)下列对小说中“外星人G”形象分析与鉴赏不正确的一项是C

A.G是故事的关键人物，他以“观察者”的角色出现，发起两次重要对话

B.G是一个形象模糊的外星人，作者意在通过他的超越人类认知的全新视角，来审视现实并推测人类未

来的发展。

C.G是一个富有深意的角色，作者借G表达了人类对未知充满恐惧和逃避心理，他串起了两个故事

D.G的叙述冷静而理性，让我们意识到人类并非宇宙唯一智慧生命，我们的行为和选择可能受到其他文

明的关注和评价。

(3)小说采用重复叙事的方式有哪些妙处？

(4)编者要在教材里增设科幻小说单元，本文入选其中，课后“学习提示”中科技性、预见性。

请在横线上补全关键词，并说明本文是如何体现这些特征的。

【解答】(1)D.“诞生节”象征着人类对宇宙探索的开始，代表着人类文明的进步和发展，人类开始尝

试将意识转移到虚拟世界中。这两个节日不能共存、拓展物理空间、拓展意识空间。

故选D。

(2)C.“表达了人类对未知的恐惧和逃避心理”错。通过G的形象、发展和未来方向。

故选C。

(3)①内容上，结合“总设计师的车走后，由此发回母星：蓝星纪年1961年4月12日有可能成为诞

生节，持续监测中……””在实验楼的大门，由此发回母星：蓝星纪年1961年4月12日疑似诞生节取

消，暂命名：流产节”可知，使两个节日的对比得到突显，“流产节”的故事则揭示了科技进步可能带

来的负面影响。

②结构上，结合“1961年2月12日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心”可知，形成了一种

循环往复的韵味。

③主题上，结合“总设计师同志，今天就是人类一个重大的节日，我在太空中漫游，那些行星、红的，

智慧文明在其中孕育，飞向太空，像荷塘中的萤火虫，最终消失在暗夜里，一片寂静，很抱歉我的笑话

不可笑”可知，人类与外星人在文明发展观上的分歧在重复中更加明显。

(4)参考一：科技性。结合“谢尔盖•科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，导流槽中仍有热浪涌出。他抬

头看看蓝天，在那看不到的太空中，实验室里爆发出欢呼声，诞生节和流产节这两个节日的设立都直接

与科技的重大突破相关，而且紧密结合了现实世界的科技发展趋势。

参考二：预见性。结合”这个突破之后。很快，接下来人的记忆，人类有可能生活在虚拟世界中，想什

么就有什么。在那里一个人可以拥有整个星球，你能想象一下人类未来的IT天堂吗，流产节所代表的

虚拟世界沉浸和意识传输技术，但根据科技发展的趋势。小说通过这一设定，具有很强的预见性。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①内容上，使前后两个故事建立联系。“诞生节”的故事展现了人类文明的进步和勇气。

②结构上，使前后两个故事的情节产生呼应，使结构更完整。

③主题上，深化主旨表达，引导读者进一步深入思考人类未来文明的发展方向。

(4)参考一：科技性。诞生节和流产节这两个节日的设立都直接与科技的重大突破相关，而且紧密结

合了现实世界的科技发展趋势。

参考二：预见性。流产节所代表的虚拟世界沉浸和意识传输技术，但根据科技发展的趋势。小说通过这

一设定，具有很强的预见性。

三、文言文阅读(20分)

3.(20分)阅读下面的文言文，完成下列各题。

魏文侯封太子击于中山，三年，使不往来。舍人赵仓唐进称曰：“为人子，不可谓孝；为人父，不可

谓慈。君何不遣人使大国乎？”太子曰：“愿之久矣。未得可使者。”仓唐曰：“臣愿奉使。侯何嗜好？”

太子曰：“侯嗜晨凫，好北犬。”于是乃遣仓唐继北犬，献于文侯。

仓唐至，上谒曰：“孽子击之使者，不敢当大夫之朝，奉晨凫敬献庖厨，细北犬敬上涓人。”文侯悦曰：

“击爱我，知吾所好。”召仓唐而见之，曰：“击无恙乎？"仓唐曰：“唯，乃日：君出太子而封之国君名

之非礼也文侯怵然为之变容,问曰：“子之君无恙乎？”仓唐日：“臣来时，拜送书于庭。”文侯顾指左右,

曰：“子之君长①孰与是？”仓唐曰:“《礼》，拟人必于其伦。诸侯毋假，无所拟之。”曰：“长大孰与寡人。”

仓唐日：“君赐之外府之裘，则能胜之，赐之斥带②，则不更其造。”文侯曰：“子之君何业？”仓唐曰：“业

《诗》文侯曰：“于《诗》何好？”仓唐日：“好《晨风》《黍离》文侯自读《晨风》，曰：“子之君以

我忘之乐？”仓唐曰：“不敢，时思耳。”文侯复读《黍离》曰：“子之君怨乎？”仓唐曰：“不敢，愁仓唐

以鸡鸣时至。

太子迎拜，受赐，界箧，视衣，尽颠倒。太子曰：“趣早驾，不以为寒也。欲召击，无谁与谋，诗曰：

'东方未明，颠倒衣裳，自公召之。'”遂西至谒文侯。大喜，乃置酒而称曰：“夫远贤而近所爱，非社稷

之长策也。”乃出少子挚,封中山，而复太子击。故曰：“欲知其子；欲知其君，视其所使。”赵仓唐一使，

而击为孝子。

(节选自刘向《说苑•奉使》，有删改)

【注】①长：读chdng。②斥带：大丝带，又称为“绅”。

(1)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

君出［A］太子而封之［B］国［C］君名之［D］非［E］己礼也［F］文侯怵［G］然为之［H］变容

(2)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是B

A.偶，匹敌，相提并论

B.业，以……为业，与《种树郭橐驼传》中“驼业种树”的“业”词义相同。

C.敕，国君诏命，与《林黛玉进贾府》中“敕造宁国府”的“敕”词义相同。

D.发，打开，与《庖丁解牛》中“而刀刃若新发于碉”的“发”词义不同。

(3)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是D

A.赵仓唐认为，魏文侯和太子击父子之间三年未通音信，可谓不慈不孝，因此劝谏太子派人出使大都，

并推荐自己。

B.赵仓唐出使前特意向太子询问魏文侯的嗜好，到达后上书求见并敬献晨凫、北犬，这是为了投其所好,

有助于进谏。

C.赵仓唐在回答魏文侯问话时，从容得体，引用礼制，又劝谏了魏文侯应遵守礼仪、礼义，以理服人。

D.作者认为，赵仓唐出使达成了使三人获利的目标：魏文侯有慈父之名，太子击恢复地位且有孝子之称

(4)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①文侯顾指左右，曰：“子之君长孰与是？”

②乃置酒而称曰：“夫远贤而近所爱，非社稷之长策也。”

(5)孔子曾说“不学诗，无以言；不学礼，又说“兴于诗，立于礼，简要概括赵仓唐、魏文侯、太子

提及《诗经》的不同意图。

赵仓唐①想告诉魏文侯太子击思念他

魏文侯②想了解太子击是否怨恨他

太子③解释上衣下裳都是颠倒的就是要召见他的意思

【解答】(1)句意：君侯已让太子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼他的名字。文侯感到吃惊并

因此变得严肃起来。

“之国”作“封”的宾语，“封”带双宾语，“太子”作“出”的宾语，所以宾语“之国”后断句；

“君”作主语，“名”作谓语，主谓宾句子结构齐全，所以D处断句；

“也”句末语气词，所以F处断句。

故选CDFo

(2)B.错误。词义不同；/以……为业？/郭橐驼以种树为职业。

故选B。

(3)D.“赵仓唐出使达成了使三人获利的目标：……小儿子挚分封中山国”错误，小儿子挚分封中山

国并没有获利。

故选D。

(4)①“顾”，回头，左右的人，和……相比谁更……，和他们相比谁更高？”

②“远”，疏远，判断句；“长、译文：就置办酒宴并宣称说：“疏远贤臣而亲近所爱的人。”

(5)仓唐说太子击喜欢《诗经》中的《晨风》《泰离》，这两篇文章都是表达思念家乡，可见仓唐是想

告诉魏文侯太子击思念他；

根据“曰：'子之君以我忘之乐？’……曰：'子之君怨乎'"可知？”“你的君主怨恨我吗；

根据“太子迎拜，受赐，视衣。颠倒衣裳。自公召之'”可知。

答案：

(1)CDF

(2)B

(3)D

(4)①文侯又回头指着左右的人问他：“你的君主的个头，和他们相比谁更高？”

②就置办酒宴并宣称说：“疏远贤臣而亲近所爱的人，不是国家长治久安的策略。”

(5)①想告诉魏文侯太子击思念他；

②想了解太子击是否怨恨他；

③解释上衣下裳都是颠倒的就是要召见他的意思。

参考译文：

魏文侯封太子击到中山国，没有派使臣前来，三年听不到父亲的信息。作为父亲，不能说是慈爱？”

太子说：“我有这个愿望很久了。”仓唐说：“我愿意奉命出使？”太子说：“父亲嗜好野鸭和北方的猎犬，

捧着野鸭。

赵仓唐到了魏都，不配像大夫一样朝见，让我捧上野鸭，牵来北方的猎犬。”魏文侯高兴地说：“击敬

爱我，也知道我喜欢什么，问道：“击一向可好，是的，仓唐才说：“君侯已让太子出外并封给他中山国，

这不符合礼制，问道：“你的君主身体健康吧，他还亲自到堂上行礼才送出这封书信，和他们相比谁更高,

拿人相比一定要是与他同类的人，因此找不到比拟的对象，他的个头怎样，他都能穿。”文侯问：“你的君

主学习什么。”文侯问：“在《诗经》中喜欢哪些篇章。”魏文侯就自己通读《晨风》？”仓唐说：“不敢。”

魏文侯又诵读《黍离》？”仓唐说“不敢。”魏文侯就让赵仓唐带上自己赏赐给太子的一套衣服。

太子迎接，打开箱子，上衣下裳都是颠倒的，君侯要召见我了。”太子说：“父王赏赐衣服给我，他想

要召见我，所以他吩咐你一定要在鸡鸣时赶到，颠倒衣裳，自公召之。魏文侯大喜，不是国家长治久安的

策略，封他到中山国。所以说：“想要了解儿子；想要了解君王。”赵仓唐做了一回使者，太子击就成了孝

子。

四、古代诗歌阅读(9分)

4.(9分)阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

次韵幼安留别①

唐庚

白头重踏软红尘，独立鹦行觉异伦。

往事已空锥叙旧，好诗乍见且尝新。

细思寂寂门罗雀，犹胜累累冢卧麟。

力请宫祠②知意否，渐谋归老锦江滨。

【注】①诗人因蔡京指斥其为元祐党人，被贬官，六年后遇赦

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是B

A.“软红尘”在此处指都城的繁华景象，“鹘行”，以鹤群的飞行有序

B.颔联“乍”字写出诗人读到友人诗后的兴奋，但从“且”字可看出诗人读诗而心不在诗。

C.颈联运用“寂寂”“累累”两个叠词，使诗句更富于音乐美，也强化了两种人生的比照。

D.尾联“知意否”是在问友人幼安“知道我的心意了吗”，“力”字表明自己心意之坚决。

(2)诗人返京复官不久，便“渐谋归老”，请结合诗歌分析其原因。

【解答】(1)B.“心不在诗”错，“且尝新”意为虽往事己空。

故选B。

(2)这首古文诗篇是诗人给好友辛弃疾的留别诗，描述了一个白发苍苍的人再次踏入繁华的尘世中，

独自一人感受着与众不同的情怀，过去的记忆已经模糊，而遇到的优美诗篇却让他感到新奇，他发现门

庭冷清，但仍感觉胜过众多官冢前卧着麒麟石像，他勇敢地请求进入宫祠，并计划着回归故乡。

答案：

(1)B

(2)①虽返京复官，但没有归属感，“独立”与“鹤行”皆构成对比。②往事成空，备感孤独，令人怅

惘，更添凄伤。③旷达之心态使诗人能够摆脱名利的束缚，毕竟还是胜过已入高冢的达官贵人。

五、名篇名句默写(6分)

5.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。

①《答司马谏议书》中，从“至于怨诽之多，则固前知其如此也”两句可看出，王安石作为改

革者对变法招来的非议早有预料。

②杜甫《客至》中，颈联描绘主人待客之简、家境之贫，但对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面毫不着墨

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”暗示出来。

③温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明灭》中“双双金鹏鹃”一句，及辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》

中“山深闻鹏鹃”一句都用到同一种鸟的意象，但表达的感情却并不相同。

【解答】故答案为：

(1)至于怨诽之多则固前知其如此也(重点字：诽)

(2)肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯(重点字：篱)

(3)双双金鹏鹃山深闻鹏鹃(重点字：鹏)

六、语言文