部编版四年级语文下册第五单元测试卷(共3套含答案)

部编版四年级语文下册第五单元测试卷（一）

一、积累与运用。（40分）,

1.看拼音，写词语。（8分）

null

ymgji

2.下列加点字的注音完全正确的一项是（

A.扩大(ku6)负有（he）镶嵌(xmg),簇拥(cu)

B.浙江(zh△)突兀（wu）臀部（t由）漆黑(qI)

C.爷小(zd)蜿蜒（ydn）代号（ti）登陆(lu)

3.比一比，再组词。（3分）

源（）范（）努（）烂（）鹃（）

愿（）犯（）怒（）栏（）绢（）

4.查字典。（4分）

dtion力乂4❶端正•不歪

预习课文时，乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化骊斜：M正坐.®

止激：品行不~・❷东西的一

多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”头R两〜|末~1笔〜.01.事

情的开头：开〜a2.起因：无

时，不认识“端”字，准备使用部首查字法查字典，先查__3.项目.方面：不只一〜|

举其大一•［端午」［端阳）农

部，再查——画，翻开这个字所在页（图），知道了读音历五月初五日・民间在这一

天包粽子、赛龙舟，妃念两千

是。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）多年前的楚国讲人屈原（相传

屈原在这一天投江自尽）.

［端详］1,从头到尾的详细情

形：听~说〜.2.仔细地看：

5.下面句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）始久久地〜芍核子的相片.

・用手福平正地拿着：〜碗i

A.丁利那同，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过~茶.

来。

B.从四面八方举隼来的人把整个公园都围了起来。

C.上课的时候，教室里十分溃将大家都在朗读课文。

6.填入下面语句横线处最恰当的一项是（）（2分）

慢慢地，太阳冒出地平线，O

A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘

C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子D.与大海水天相接，浑然一体

7.选择恰当的关联词语填空。（2分）

无论……都……不仅……也……,要是……准……即使……也……

（1）这时候发亮的（）是太阳、云和海水，连我自己（）成了光亮的了。

（2）山上的映山红（）花朵和叶.子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。

（3）黄山奇石形态各异，（）不比作什么，（）很值得观赏。

（4）你（）晚起半小时，（）赶不上泰山的日出了。

8.读句子，按要求完成练习。（12分）

（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

（2）天边出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）

（3）后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，羊多把黑云也染成了紫色或

者红色。

①从“才”字可以体会到,从“甚至”可以体会

到。

②“冲出重围”原本的意思是,在这里

指。

（4）粉红色的山上开满了各色的映山红。

缩

句：O

（5）洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。

这句话把洞口和作比较，形象地写出了洞口的O

把洞内的空间和作比较，具体地写出了山洞的O

（6）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

照样子把句子补充完整：一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得

像,亮得像。

9.下列表述不正确的一项是（）（4分）

A.《海上日出》的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

B.《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国

山河的思想感情。

C.《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景，继而写

外洞的洞口、内洞，再写孔隙，最后写外洞。

D.《海上日出》的语言文字优美，描绘了晴朗的.天气和有云的天气两种情

况下的日出奇观。

得分二、，积累与运用。（30分）

（一）非连续性文本阅读。（6分）

1.通过这张，游览“南河小径”的地图，可知南河小径的终点在（）（2分）

A.河源B.自然保护区C.河畔酒店文安街

2.如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字

①、②、③、④表示次序。（4分）

自然保护区渡轮码头时光便利店河畔酒店

（二）阅读课文片段，回答问题。（9分）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔陂（）流出。虽说

是孔隙，可也容得下一只/、船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合

适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都不（）着绳子，管理处

的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船

就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到用（）背，

到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石像（）乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈

的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

1.在文中括号内给加点字注音。（2分）

2.在文中用“”画出写小船之“小”的句子，想一想这样写有什么好处。

（3分）

3.下面词语中，可以用来描述“我”乘船时心情的有（）（多选）（2分）

A.好奇B.害怕C.紧张D.自信

4.作者写孔隙，从、、三个方面写出了孔隙的特征。

（2分）

（三）开心阅读。（15分）

云峰观日出

云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，

登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向

我们挥挥手，就告别了。

东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云

真是千变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，

一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。

这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯

着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方

的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个

盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿

烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面

射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的

光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天

空映得红彤彤的。

这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我

们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？

1.“小星星向我们挥挥手”说明（）（2分）

A.小星星和“我们”打招呼。B.小星星欢迎“我们”。

C.天亮了，小星星要沉下去了。D.小星星喜欢“我们

2.天空中的彩云的特点是（）（2分）

A.颜色单一，变化极快。B.千变万化，白白软软。

C.颜色鲜艳，一成不变。D.变幻无穷，颜色鲜艳。

3.“一个耀眼的红点，慢慢地咯力地从东方的地平线期出。”对句中的加点词语

理解不正确的一项是（）（2分）

A.这两个词把太阳拟人化了。B.写出太阳升起的时候很吃力。

C.写出太阳升起的速度很快。D.写出太阳升起的速度很缓慢。

4.瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”表达了什么样的感情？（）

（2分）

A.担心B.惊喜C.平静D.哀伤

5.短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。（3分）

6.“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？（4

分）

得分三、习作与表达。（30分）

喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云……神奇绚丽的自然之景让我们感到惊.

奇与敬畏。选择一处或一种景物仔细观察，并写下来。

要求：（1）题目自拟。（2）按一定的顺序把观察到的景物写下来。（3）书写

工整，字数不少于400o

参考答案：

一、1.范围灿.烂杜鹃努力移动聚集源头拥挤

2.B

3.水源愿意模范犯法努力发怒灿烂栏杆杜鹃手绢

4.立9ducn②3

5.C6.A

7.(1)不仅……也……(2)无论……都……

(3)即使……也……(4)要是……准……

8.(1)这是很伟大的奇观.

(2),天边一道红霞出现了。

(3)①太阳出来的过程有些漫长太阳发出的光非常强烈

②突破重重包围圈太阳从云层中钻出来

(4)山上开满映山红

(5)桥洞宽大会堂宽敞

(6)示例：一个大圆盘一盏明灯

9.C

二、(一)1.D.2.②③①④

(一)1.x1j1jicns1

2.画出：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人好处：这

样写，形象而具体地写出了小船的小，让读者对此能有更直观的认识。

3.AC

4.小船的小小船的进出方式“我”通过孔隙时的感受窄小

(三)1.C2.D3.C4.B

5.时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一张

灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个

太阳涌出地平线”等语句可看出。

6.同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意

在说明“我们”是祖国的未来与希望。

三、习作例文略

部编版四年级语文下册第五单元测试卷（二）

一、积累与运用。（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

2.给加点字选择正确的.读音，打“V”。

重有（*he）杜鹃（juGnjuan）一刹那（shScha）浙江（zh4ze）

大殿(didndan)琉璃瓦(IidIiu)蜿蜒(ydnyan)镶嵌(xidngxang)

3.下列句子中带点词语的反义词不正确，的一组是（）。（3分）

A.那时天还没有大亮，周围非常申蕾。（热闹）

B.工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是辱口寺。（光明）

C.多郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（稀疏）

D.山色逐渐变得半孽，山形也逐渐变得柔美。（柔弱）

4.给下列加点字选择正确的解释。（2分）

（1）奇理（）.A.看B.看到的景象C.对事物的认识和看法

（2）自不掌力（）A.限制B.数目、数量C.估计

5.用“静”字组成恰当的词语并选填在句中的括号里。（2分）

静：_________________________________

（1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。

（2）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更

加（）。

（3）自习课上，教室里十分（）。

（4）听了老师的话，我的心情久久不能（）下来。

6.判断下面句子，是比喻句的在括号里打（2分）

（1）飞泻下来的雪水，像千百条闪耀的银链。()

（2）山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。()

（3）浪花往上抛，形成千百朵盛开的白莲。()

（4）太阳替黑云镶了一道发光的金边。)

7.下列句子没有使用修辞手法的一句是（）。（2分）

A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没

有亮光

B.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的

无边繁花呢？

C.每到水势缓慢的涧水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。

D.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。，

8.选择恰当的关联词填空。（4分）

不管……都……如果……就……即使……也……只有……才……

（1）（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。

（2）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比作什

么，（）很值得观赏。

（3）（）没有空气和水人类（）不能生存。

（4）（）善于调查研究（）能做出正确的判断。

9.用加点的词语仿写句子。（4分）

（1）例:马走在花海中，罩得格外矫健；人浮在花海理得格外精神。

（2）例:在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完

的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。

10.根据课文内容完成练习。（8分）

（1）《记金华的双龙洞》一文的叙述顺序是：一——一一。（填

序号）

A.通过孔隙来到内洞B.双龙洞洞口和来到外洞

C.出洞D.去双龙洞途中的风光

（2）《七月的天山》一文，作者采用移步换景的写作手法，描绘了天山

（季节）的奇异风光。

（3）下面体现地点转换的句子，按顺序排列依次为、、。（填序号）

A.走进天山深处B.进入天山C.再往里走

（4）上面这些体现地点转换的句子在文中所起的作用是（）。（填序号）

A.铺垫B.过渡C.衬托

得分二、积累与运用。（30分）

（一）阅读右面的示意图，完成练习。（8分）

1.仔细观察示意图，图中没有标示的设施是（）。

A.实验楼B.大操场C.会议厅D.图书馆

2.下列对你和小宏所在位置的描述,最准确的一项

是（）

A.我和小宏在学校南边的大操场和教学楼之间的主干道上。

B.我和小宏在学校北边的大操场和教学楼之间的主干道上。

C.我和小宏在学荻东南面的教学楼附近。

D.我和小宏在学校西南面的大操场附近。

3.根据你和小宏所在的位置，学校的图书馆在你们的（）。

A.东北方向B.西北方向C.东南方向D.西南方向

4.一年级新生小宏在校园里向你问路，请你根据上面的示意图，告诉他如何走到

教学楼。

（二）阅读课文片段，完成练习。（7分）

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没

有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲

破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西忽

然发了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时

候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就是只看见一片灿烂的亮

光。

1.短文中的“果然”说明了。（2.分）

2.太阳出来时颜色有什么变化？（2分）

3.从“冲破了云霞”“跳出了海面”你感受到这样写有什么好处？（3分）

（三）开心阅读。（15分）

桂林山水（节选）

桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感

受和思维中留下它的影响。

但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的印象说，只好

用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得

多。一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映掩映），

互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭（玩）的聚散和升降，不断变幻着

深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂.林的那样裸露着岩石，而是长满了（茂

密密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这还不算最妙的是

在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒

的裙子上,绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈

热烈）的情感。

到阳朔去,最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番境界。

那水里的山，比岸上的山，更为清晰;而且，因为水的流动，山也仿佛流动起来。山

的（姿态姿势）也随着船的位置不断变化。漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一

条河的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的

花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草，十分茂密，长长的，像蒲草一

样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。

1.用“卜'选择括号里恰当的词语。（2分）

2.短文中画“”的句子使用了比喻的修辞手法，把比作,

把比作，形象生动地表现出阴朔的山美。（2分）

3.作者用“仙境”二字来形容阳朔的自然景观，你觉得还可以用哪个词来形

容阳朔的自然景观？（2分）（）

A.奔放壮美B.秀丽幽雅C.雄伟壮大D.美丽壮观

4.作者用阳朔的山与桂林的山作对.比，写出了它们各自的特点。阳朔的

山，桂林的山，阳朔的山比桂林的山o（3分）

5.下面对漓江景物的特点概括准确的一项是（）。（2分）

A.水平如镜，河底可见B.山水相映，江水清澈

C.山随船动，水草茂密D.草随船动，清可见底

6.阳朔的景物是极美的，作者给我们一个游览建议一一坐木船。作者为什么

这样说？（2分）

7.作者先写阳朔的,再写阳朔的,表达了

作者对的思想感情。（2分）

得分三、习作与表达。（30分）

景色奇异的双龙洞，美丽的海上日出是不是唤起你对美丽景色的向往，回忆

一下你游览过的地方，仿照课文按一定的顺序，用一些你喜欢的修辞手法，写出你

的心情和对大自然的热爱。题目自拟,不少于350字。

参考答案：

一、1.扩大范围努力灿烂气势拥挤观赏登录

2.hejucnchazhedicnliuymxieng

3.D4.（1）B.（2）C.

5.（1）宁静（2）幽静（3）安静（4）平静

6.（1）Vr（3）V7.A

8.（1）不管……都……（2）即使……也…

（3）如果……就……（4）只有……才……

9.示例：（1）在阳光的照射下，青松显得苍翠欲滴；在白雪的装扮下，青松

显得庄严肃穆。

（2）抬“头望天，那一大片一大片的云朵，像柔软的棉花糖那么令人着迷，像

女孩子的轻纱那么飘逸，像魔术师变魔术一样那么变幻莫测。

10.（1）DBAC（2）夏季（3）BCA（4）B

二、（一）1.C2.A3.3

4.示例：请沿着主干道向前（向北）直走约100米，到了十字路口后，注意

向右拐。接着向东走大约20米就可以到达教学楼。（意思对即可）

（二）1.太阳的出现r在意料之中。2.红、红得可爱、发出夺目的光彩。3.

使句子更生动具体。

（三）1.掩映茂密热烈姿态

2.长满茂密丛林的山穿了绿色的天鹅绒的裙子丛林中血红的杜鹃

绿色的天鹅绒的裙子上绣的鲜艳的花朵

3.B

4.长满茂密的丛林裸露着岩石更密、更青、更幽、更静

5.B

6.坐在木船上可以欣赏江里的倒影，水里的山比岸上的山更为清晰，随着

江水的流动，山也仿佛在动。山的姿态也随着船的位置不断变化别有一番情趣。

7.山水桂林山水无比喜爱

三、习作例文略

部编版四年级语文下册第五单元测试卷（三）

一、积累与运用。（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

2.给加点字选择正确的读音，打（2分）

扩大（ku6gud）刹那（chdsha）镶边（rdngxiang）浙江（z4zhe）

宽窄（zhdizdi）漆黑（xTqTr）葱郁（ytiyu）蜿蜒（ydnyang）

3.下列词语书写完全正确的一组是（）

A.襄嵌矫健代替萦绕B.清澈负荷分辩一簇

C.光茫臀部漆黑幽静D.斑斓漆黑蜿蜒溪流

4.下列带点字的注音和其它三项不同的是（，）。（2分）

A..有花B负有C.重申D.有枪实弹

5.给加点字选择正确的解释，填序号。（2分）

准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。

（1）我奉确无误地背诵了《海上日出》这篇课文。（）

（2）你要是踩上去，津会滑倒。（）

（3）郊游的方案得到了老师的批津，同学们可高兴啦！（）

6.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）（2分）

A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。（拟人）

B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。（比喻）

C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（排比）

D.这不是很伟大的奇观吗？（反问）

7.给句子排列顺序。（3分）

（）月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。

（）月台两头种了几株杏树。

（）喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上种着一棵小树。

（）杏花开得正艳，引来一群蜜蜂。

（）喷泉从小树下的石孔,喷出，把假山洗得一尘不染。

()蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这宁静的小站。

8.选择恰当的关联词填空。(4分)

不管……都……如果……就……即使……也……只有……才……

(1)()刮风下雨，解放军战士()坚守在自己的岗位上。

(2)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，()不比作什

么，()很值得观赏。

(3)(.)没有空气和水人类()不能生存。

(4)()善于调查研究()能做出正确的判断。

9.根据要求完成下列句子练习(12分)

(1)这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)

(2)转眼间天边出现了一道红霞《用加点的词语造句)

(3)我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里缩句)

(4)太阳慢慢地上升。(，改为拟人句

(5)北京的颐和园是个美丽的大公园断句)

(6)用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。

山上开满了映山红，花朵比盆栽的杜鹃显得有精神。

山上开满了映山红，叶子比盆栽的杜鹃显得有精神。

10.根据课文内容填空。(5分)

(1)《海上日出〉的作者是这篇课文是按照的顺序来写的。

(2)《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者r

的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，氏____________为线索。

(3)中的最后一句表达了作者之情。

(4)《记金华的双龙洞》重点写了处洞内洞孔隙)的景.色。

得分二.、积累与运用。（30分）

5.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。（3分）

（二）快乐阅读。（16分）

巫峡赏雾

巫山多雾，因而有人叫它雾峡。

巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人

不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡

由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀（cui臻（cm）夺目。

这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王.昭君，

骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫，遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一

座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。那小路倔强

得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：

“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，

雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多

雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不

能.完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农

舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，

一步一步……

跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同

关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，

浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷

惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

」.本文是按照（）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾