人教版英语八年级下册期中考试(Unit-1-Unit-5)知识点总结

人教版英语八年级下册期中考试（Unitl-Unit5）知识点总结

Unit1Whafsthematter?

【教材内容解析】

SectionA

1.What'sthematter?（P.1）

What，sthematter意为“怎么了？出什么事了？”，常用来询问对方遇到什么麻烦或者有什么不顺心的

事,后接withsb./sth.表示“某人/某物怎么了”,相当于Whafswrongwith...或者Whafsthetroublewith...。

---Whafsthematterwithmyson,doctor?

---Nothingserious,onlyaslightcold.

2.1haveastomachache.（P.1）

stomachache用作名词,表示“胃疼、腹疼”,是一个复合名词，含有后缀ache的常见复合词还有:headache

头疼、toothache牙疼。

Maryhasastomachache.

3.liedownandrest.（P.2）

⑴liedown意为“躺下”，lie用作动词可以表示“趟”或者“位于”，还可以表示“撒谎”。

Sheislyinginbedwithabadcold.

BeijingliesinthenorthofChina.

Itisabadhabittolie.

【拓展】lie及lay一词多义

lie（躺、位于）一lay（过去式）一lain（过去分词）-lying（现在分词）

lie（撒谎）一lied（过去式）一lied（过去分词）-lying（现在分词）

lay（放置、下蛋）一laid（过去式）-laid（过去分词）-laying（现在分词）

⑵rest此处用作动词，表示“休息”,rest也可以用作名词，表示“休息”，常用的短语为take/havearest“休

息”。

Lefsstopworkingandhavearest.

4.taketemuerature（P.2）

takeone'stemperature意为"量体温”。

Pleasetakeyourtemperaturefirst.

5.Maybeyouhaveafever...（P.2）

maybe作副词，表示“可能、也许”，常常放在句首，相当于perhaps,可以与maybe相互转换。

Maybeheisaforeigner.

=Hemaybeaforeigner.

6・Youneedtotakebreaksawayfromthecomputer.(P.2)

need作动词时，不仅可以作情态动词，还可以作实义动词，作情态动词时，后接动词原形；作实义

动词时，后接名词或者动词不定式作宾语。

Youneedn'tgotothemeetingtooearly.

Weneedthreemoreworkers.

Hedoesn'tneedtoworrytoomuch.

7.Yeah,IthinkIsatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.(P.2)

without用作介词，表示“无、没有”，后接名词、代词或者动名词，反义词是with。

Theyleftwithoutsayinggoodbye.

8.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.(P.2)

本句是含有if引导的条件状语从句的主从复合句，主句含有情态动词，if引导的条件状语从句用一般

现在时。含有if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”的原则，即若主句用一般将来时(或主句为祈

使句、主句含有情态动词)，if引导的条件状语从句则用一般现在时。

Ifitrainstomorrow,Iwon'tgotothepark.

9....whenthedriversawanoldman/yionthesideoftheroad.(P.3)

seesb.doingsth.看见某人正在做某事，强调所看到的动作正在进行。

Isawherdancingintheparkatsixyesterday.

seesbdosth看到某人做了或经常做某事。

Ioftenseeherdanceinthepark.

10.Thebusdriver...stoppedthebuswithoutthinkingtwice.(P.3)

thinktwice意为“再三考虑、权衡利弊”。

Youshouldthinktwicebeforeyoumakethefinaldecision.

【拓展】think的相关短语

thinkabout思考、考虑thinkof想起thinkover仔细考虑

11.HegotoffandaskedthewomanwhathaDpened.(P.3)

(1)getoff意为“下车"，反义词是geton“上车”。

Beforegettingoffthebus,youshouldtakecare.

(2)happen表示“发生”的时候，作不及物动词，常用的结构为：sth.happenstosb.”某人发生了某事“。

Anaccidenthappenedtohimyesterdayandnowheliesinhospital.

12.Mr.Wangknewhehadtoactquickly.(P.3)

haveto表示“必须、不得不”，强调客观上的必须，must侧重于个人意志和主观上的必须。

Wehavetowalkhomebecausethecarhasbrokendown.

Wemuststudyhard.

13.Heexpectedmostorallofthepassengerstogetoffandwaitforthenextbus.(P.3)

(1)expect的常见用法：

①expecttodosth.期待做某事

Thefansareexpectingtoseethefootballstar.

②expectsb.todosth.期待某人做某事

Themanexpectshissontopasstheexamsuccessfully.

(2)wait的常见用法：

①waitforsb./sth.“等待某人或者某事”

Wearewaitingfortheresultoftheexam.

②waittodosth.“等待做某事”

Allthepassengersarewaitingtogetonthebus.

③can,twaittodosth.“迫不及待做某事”

Thechildrencan'twaittorushoutaftertheclassisover.

14.Buttohissurprise,theyalla史reedtogowithhim.(P.3)

@agreewithsb.同意某人

Ican'tagreewithyoumore.

②agreetosth.同意某事

Doyouagreetotheplan?

③agreeonsth.在某事上达成一致意见

Theyfinallyagreedonthedesignofthebridge.

④agreetodosth.同意做某事

Herparentsdon'tagreetomarrytheirdaughtertotheman.

15.ThankstoMnWangandthepassengers,themanwassavedbythedoctorsintime.

(P.3)

thanksto表示“多亏、由于“，后接名词或者代词，在句中作原因状语，相当于becauseof。

Thankstothewarmandsunnyweather,orangesgrowwellhere.

16.^Ifssadthatmanypeopledon'twanttohelpothersbecausetheydon'twantany

trouble,wsaysonepassenger.(P.3)

(1)本句是“Itis+形容词+that从句”，句中的it作形式主语，代替真正的主语that从句。

Itisimportantthatweshouldprotecttheenvironment.

(2)other:意为“别的、其它的”，常用来修饰可数名词。

theother:表示“两者中另一个“，是特指；theother之后也可以加复数名词，特指“其它的”。

another:表示“三者中另一个”。

others:用作代词，泛指“其他的人或物”是复数概念。

theothers:特指在一个整体中的“其余的人或物(全部)”。

WestudyChinese,English,Mathandothersubjects.

Therearethreepeopleintheroom.Oneisagirlandtheothertwoareboys.

Youshouldthinkofothers.

Therearefifty-fivestudentsinourclass.Thirtyofusaregirlsandtheothersareboys.

17.BusNo.26hitanoldmanonZhonghuaRoad.26.(P.3)

hit表示“撞击、打击”，表示“打某人某个部位”时用“hitsb.+介词(on,in)+the+身体部位”，若打的部

位较硬用on,打的部位较软用in。

Themanhitthelittleboyintheface.

18.Theoldmanhadaheartproblemandneededtogotothehospitalright(P.3)

rightaway意为“立刻、马上”，相当于atonce或者rightnow。

Assoonasheheardthenews,herushedoutrightaway.

SectionB

1.Someonefeltsick.(P.5)

sick用作形容词，意为“生病的、有病的"，可以作定语或者表语，而ill表示“生病的”，只能用作表语。

Ihavetolookaftermysickgrandpa.

Theoldwomanisseriouslysick/ill.

2.have“oblemsbreathing(P.6)

haveproblems(in)doingsth.意为“做某事有问题“，相当于havetrouble/difficulty(in)doingsth.。

Shehasproblems(in)ridingabike.

3,Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.(P.6)

⑴as用作介词，表示“作为、身为"。

Asastudent,youshouldstudyhard.

(2)辨析：be/getusedtodoingsth.,usedtodosth.与beusedtodosth.

be/getusedtodoingsth.

习惯于做某事

HisfatherisusedtowatchingTVbeforegoingtobed.

usedtodosth.

过去经常做某事

Theboyusedtoplaycomputergames.

beusedtodosth.

被用来做某事

Moreandmorewoodisusedtomakepaper.

⑶risk表示“冒险时”，既可以作名词，也可以作动词，作名词常和动词take连用，takearisk“冒险”；

作动词时，后接动名词作宾语。

Thefiremantooktheriskoflosinghislifeandsavedtheboyfromtheburningbuilding.

=Thefiremanriskedlosinghislifeandsavedtheboyfromtheburningbuilding.

4.ThereweremanytimeswhenAronalmostlosthislifebecauseofaccidents.(P.6)

becauseof意为“因为，由于“，后跟名词短语。在句中常和because引导的原因状语从句连用，不过

because后面跟句子。

Wecan'tgooutbecauseitrainsheavily.

=Wecan'tgooutbecauseoftheheavyrain.

5.Butwhenhiswaterranout、heknewthathewouldhavetodosomethingtosatehis

ow〃life.(P.6)

(1)runout意为“用尽、用完“，后接宾语时，需要加上介词of。

Theyranoutoftheirmoney.

⑵动词不定式短语tosavehisownlife在句子作目的状语。动词不定式构成的目的状语可位于句首，

用逗号与主句隔开，也可以位于谓语动词之后。

TolearnJapanese,shewenttoJapan.

Youshouldworkhardtogetgoodgrades.

6.Hewasnotreadytodiethatday.(P.6)

①be/getreadyforsth."为...做准备”

Thestudentsarereviewinglessonstogetreadyforthecomingfinalexams.

②be/getreadytodosth.“准备做某事、乐意做某事”

Thekindgirlisreadytohelpanyoneintrouble.

7.Then,withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood,

(P.6)

(1)sothat引导目的状语从句，用以说明主句动作的目的，可以与inorderthat互换，从句经常会出现

表示“能够的情态动词”,如can,could,may,might,will,would等。

Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.

Hestudieshardsothathecouldfindagoodjobinthefuture.

Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.

(2)toomuch用来修饰不可数名词或者动词，muchtoo用来修饰形容词或者副词。

Thereistoomuchpollutiontoday.

Thedoctoraskedhimtoloseweightbecausehewasmuchtoofat.

8.Afterlosinghisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.(P.6)

called此处为动词的过去分词作定语，意为“被称为、被叫作"，与named同义。

Thisisabooknamed/calledJourneytotheWest.

TheGreenshaveadaughternamed/calledKate.

9.Thismeansbeinginadifficultsituationthatyoucannotseemtogetoutof.(P.6)

seem用作系动词，表示“似乎、好像“，常用的结构有：seem+adj./tobe/that+句子。

Thestoryseemstrue.

Whathesaidseemedtobealie.

Itseemsthattheyaregoingtopulldownthehouse.

10.Inthisbook,Arontellsoftheimportanceofmakingwooddecisions、andofbeingin

controlofone9slife.(P.6)

(1)makeadecision或者makedecisions表示“做出决定”。

Theyexpectedyoutomakeadecision.

(2)incontrolof意为“控制、管理

Whoisincontroloftheproject?

11.Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainseven

afterthisexperience.(P.6)

(1)在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。其结构是：”...so+形容词(副

词)+that+从句”。

Hewassogladthathecouldn'tsayaword.

Thehallissobigthatitcanhold2,000people.

Motherlivessofarawaythatwehardlyeverseeher.

【拓展】在由such…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以是单数或复数可数名

词，也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词，也可不带。如果是单数可数名词，前面需加不定

冠词a或ano

Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.

Hehadsuchlongarmsthathecouldalmosttouchtheceiling.

Hemadesuchrapidprogressthathedidverywellinthemid-term.

有时上述两种结构是可以互换的。

Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.

=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.

Itissuchanimportantmatchthatnobodywantstomissit.

=Thematchissoimportantthatnobodywantstomissit.

③如果名词前由many,much,little,few等词修饰时，只能用so,不用sucho

Soonthereweresomanydeerthattheyateupallthewildroses.

Hehassolittletimethathecan'tgotothecinemawithyou.

(2)keepondoingsth.意为“继续做某事”，强调继续或者重复做某事。

Youshouldn'tkeeponthinkingaboutit.

12.Aronlovesmountainclimbinganddoesn'tmindtakingrisks.(P.7)

①minddoingsth.介意做某事

Wouldyoumindopeningthewindowplease?

②mindsb，s/sbdoingsth.介意某人做某事

Doyoumindmy/mecallingyouatnight?

13.Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepsonclimbingmountainstoday.(P.

7)

giveup表示“放弃”，后接名词、代词或者动名词作宾语。

Don'tgiveupyourdreameasily.

Hehasgivenupplayingcomputergames.

【重点短语和句型归纳】

重点短语

1.haveafever/cough/cold发烧/咳嗽/受凉；感冒

2.haveatoothache/stomachache牙疼/胃疼

3.haveasoreback/throat背疼/喉咙痛

4.talktoomuch说得太多

5.drinkenoughwater喝足够的水

6.takerisks(takearisk)冒险

7.inadifficultsituation在困境中

8.giveup放弃

9.makeadecision做出决定

10.liedownandrest躺下来休息

11.hotteawithhoney加蜂蜜的热茶

12.seeadentist看牙医

13.getanX-ray拍X光片

14.takeone'stemperature量体温

15.putsomemedicineonsth.在..上面敷药

16.feelveryhot感到很热

17.soundlike听起来像

18.allweekend整个周末

19.inthesameway以同样的方式

20.gotoadoctor看医生

21.goalong沿着..走

22.onthesideoftheroad在马路边

23.shoutforhelp大声呼救

24.withoutthinkingtwice没有多想

25.getoff下车

26.haveaheartproblem有心脏病

27.toone5ssurprise使..惊讶的；出乎...意料

28.thanksto多亏了；由于

29.intime及时

30.savealife挽救生命

31.getintotrouble造成麻烦(或烦恼)

32.rightaway立刻；马上

33.becauseof由于

34.getoutof离开；从..出来

35.hurtoneself受伤

36.putabandageonsth.用绷带包扎

37.falldown摔倒

38.feelsick感到恶心

39.haveanosebleed流鼻血

40.cuthisknee割伤他的膝盖

41.putherheadback把她的头向后仰

42.haveproblemsbreathing呼吸困难

43.mountainclimbing登山运动

44.beusedtodoingsth.习惯做某事

45.runout(of)用完；耗尽

46.sothat以便

47.so...that如此..以至于....

48.beincontrolof掌管；管理

49.keepondoingsth.继续或坚持做某事

重点句型

1.需要去做某事needtodosth.

2.看见某人正在做某事seesb.doingsth.

3.询问某人某事asksb.sth.

4.期望某人做某事expectsb.todosth.

5.同意做某事agreetodo.sth.

6.帮助某人做某事helpsb.(to)dosth.

7.想要做某事wanttodosth.

8.告诉某人去做某事tellsb.todosth.

9.做某事有困难haveproblems(in)doingsth.

10.习惯于做某事be/getusedtodoingsth.

11.用某物去做某事usesth.todosth.

12.好像做某事seemtodosth.

13.继续做某事keepondoingsth.

14.介意做某事minddoingsth.

【语法讲解】

(一)have表示“患病、遭受(病痛)”

⑴询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：

Whafsthematter(withsb.)?(某人)怎么了？

Whafswrong(withsb.)?(某人)怎么了？

Whafsthetrouble(withsb.)?(某人)出什么事了？

Whathappened(tosb.)?(某人)发生了什么事？

AreyouOK?你没事吧？

Isthereanythingwrongwithsb.?某人有什么事吗？

(2)要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：

①某人+have/has+病症.

Thetwinshavecolds.双胞胎感冒了。

Sb.+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.

Shehadastomachachelastnight.她昨晚肚子痛。

③某人+have/has+a+sore+发病部位.Hehasasorethroat.他喉咙痛。

④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词.Hehurthisleg.他的腿受伤了。

⑤某部位+hurt(s).

Myheadhurtsbadly.我头痛得厉害。

⑥某人+have/has+apain+inone's+身体部位，Ihaveapaininmychest.我胸口痛。

⑦(Thereis)somethingwrongwithone's+身体部位.

Thereissomethingwrongwithmyrighteye.我的右眼有毛病。

(二)should和shouldn't表示建议

1.Should为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为shouldnt其后接动词原形，无人称和数的变

化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。

Youshoulddrinkhotwaterwithhoney.你应该喝加有蜂蜜的开水。

Heshouldputhisheadback他应该把头后仰。

Weshouldtryourbesttohelphim.我们应当尽力去帮助他。

Youshouldn'twatchTV你不应该看电视。

2.Should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。

ShouldIputsomemedicineonit?我应当给它敷上药吗？

Shouldwetellheraboutit?我们应该告诉她这件事吗？

【拓展】在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：

①Wouldyoulike（todo）sth.？你想要/愿意（做）某事吗？

Wouldyouliketoplaybasketballwithme?你想要和我一起打篮球吗？

②ShallI/wedosth?我/我们做,,,,好吗？

Shallwegotothezootomorrow?明天我们去动物园，好吗？

③Whynotdosth?为什么不呢？

Whynotjoinus?为什么不加入到我们当中来呢？

④How/Whataboutdoingsth?做某事怎么样？

Howaboutgoingswimming?去游泳怎么样？

⑤Let'sdosth让我们做吧。

Lefsgohome.咱们回家吧。

⑥You，dbetter（not）dosth你最好（不）要做某事。

Yoifdbetternotgotherealone.你最好不要独自去那儿。

（三）反身代词

1.反身代词可以用作一些动词（短语）或介词的宾语，此时，句子的主语和宾语必须同一个人或物。

Wemustlookafterourselvesandkeepfit.

我们必须照顾好自己，保持身体健康。

Sheoftenbuysherselfniceclothes.

她经常为自己买漂亮的衣服。

Don'tthinktoomuchofyourself!

别过多地为自己考虑！

2.反身代词在句中还可以用作主语或宾语的同位语，用来加强语气，表示“亲自、本人、本身”等意

思。但反身代词在句中不能单独作主语。如：

Idon'tneedanyhelp.Icandoitmyself.我不需要帮助，我自己能做。（主语的同位语）这句话不可表

示成Idon'tneedanyhelp,myselfcandoit.

Ifyouwanttoknowmore,youmayaskMissWhiteherself.

如果你想了解更多情况，你可以问一问怀特小姐本人。（宾语的同位语）

3.反身代词在句中还可以用作连系动词的表语。如：

Thelittleboyinthephotowashimself.

照片中的那个小男孩就是他自己。

反身代词构成的固定表达：

byoneself意为“独自，凭自己”，相当于alone；enjoyoneself意为“玩得高兴，过得愉快”，相当于have

fun或haveagoodtime；

helponeselfto...意为“随便吃或喝点...，随便用...”；

keep...tooneself意为“不将某事说出去”；

saytooneself意为“自言自语”。

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks

【教材内容解析】

SectionA

1.YoucouldhelptocleanLCthecityparks.(P.9)

(1)①helpsb.withsth.帮助某人某事

Canyouhelpmewithmyhomework?

②helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

Heoftenhelpshismothercleandohousework.

(2)cleanup意为“打扫干净”

Nancy,pleasecleanupyourroom.

2.Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.(P.9)

cheerup意为“使开心”，代词用作宾语时，要当在cheer和up之间。

Cheerup!EverythingwillbeOK.

3.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.(P.9)

giveout意为“分发、散发“，相当于handouto

Herearesometoys.Pleasegivethemouttothechildren.

4.Thegirlcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.(P.9)

volunteer用作动词，表示“义务做、自愿做“，后接不定式作宾语，volunteertodosth.“志愿做某事

Tomvolunteeredtohelpus.

5.Let'smakesomenotices,too.(P.10)

also,too,aswell与either都可以表示“也"，但是用法不同。

also

放在句中行为动词前，be动词、助动词和情态动词之后。

Healsowantstogo.

too

用于肯定句中，放在句尾，前面用逗号隔开。

Hewantstogo,either.

aswell

用于肯定句中，放在句尾，前面不用逗号隔开。

Hewantstogoaswell.

either

用于否定句句末。

Hedoesn'twanttogoeither

6.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityparkClean-UpDay.(P.10)

comeupwith表示“相出、提出(主意或者想法)

Maybeshecancomeupwithagoodidea.

7.Oh,whatdidtheyaskyoutohelpoutwith?(P.10)

helpout意为“帮忙分担、帮……一把”。

BillhelpedmeoutwhenIwasintrouble.

8.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.(P.10)

辨析：be/getusedtodoingsth.,usedtodosth•与beusedtodosth.

be/getusedtodoingsth.

习惯于做某事

HisfatherisusedtowatchingTVbeforegoingtobed.

usedtodosth.

过去经常做某事

Theboyusedtoplaycomputergames.

beusedtodosth.

被用来做某事

Moreandmorewoodisusedtomakepaper.

9.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.(P.10)

lonely作形容词表示“孤独的、荒凉的、偏僻的“；alone既可以作形容词也可以作副词，作形容词时只

能作表语，不能作定语。

Hefeelslonelyathomehimself.

Itisalonelymountain.

Hisgrandfatherwasalone.

MrSmithlivesalone.

10.Weshouldlistentothemandcareforthem.(P.10)

carefor意为“照顾、照料”，后接名词或者代词作宾语，相当于lookafter或者takecareof。

Shecaresforherlittlebrotherafterschool.

11.1getsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthe

lookofjoyontheirowners'faces.(P.11)

such用作形容词，表示“这样、如此“，用来修饰名词，可以修饰可数名词单数，也可以修饰可数名词

复数或者不可数名词。

Ifssuchaniceday.

Ihopetohavesuchdeliciousfoodeveryday.

12.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.(P.11)

attheageof表示“在...岁时”，表示年龄。

Hestartedschoolattheageofsix.

13.Lastyear,shedecidedtofryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.(P.11)

tryoutfor意为“参力口……选拔、争取成为……

Manyboystriedoutforthefootballteam.

14.1candowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.(P.12)

atthesametime意为"同时”。

YoucannotdoyourhomeworkandwatchTVatthesametime.

15.Ourclassistryingto...(P.12)

①trytodosth.“尽力做某事”

Thedoctortriestosavethesickgirl.

②trydoingsth.“尝试做某事”

Theboytriedplayingthepiano.

SectionB

1.1takeaftermymother.(P.13)

takeafter意为“长得像”。

Marytakesafterherfather.

2.1fixeditup.(P.13)

fixup意为“修理”,代词作宾语时，放在fix和up中间。

Mycomputerdoesn'twork.Canyoufixitupforme?

3.1it(P.13)

giveaway意为“捐赠、赠送'还可以表示“泄露(秘密)九

Mysistergaveawayhertoystothepoorchildren.

Don'tgiveawaythesecret.

4.I’msimilartoher.(P.13)

besimilarto意为“与...相似"，besimilarin”在...方面类似”。

Herideasaresimilartomine.

Thetwinsaresimilarinappearances.

5,1didn9tkeepit(P.13)

①keepsth.保留某物

Youcankeepthebookuntilthenextweekend.

②keepdoingsth.一直做某事

Thethiefstillkeptstealingthingsafterhewentoutoftheprison.

(3)keep+adj.保持...

Thegirleatsalittletokeepslim.

④keepsb./sth.+adj./介词短语保持某人/某物...

Weshouldkeepthewindowopenwhileweareasleep.

Mymotherkeepsthevegetablesinthefridge.

⑤keepsb.doingsth.保持某人做某事

Themotherkeptthebabycryingonthebed.

6.WhowrotethelettertoMissLi?(P.14)

writealettertosb.=writesb.aletter=writetosb.“给某人写信”

Heiswriting(aletter)tohisparents.

7.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.(P.14)

有些动词后面接复合宾语时，常用it作形式宾语，而真正的宾语则由动词不定式来担当，并位于宾语

补足语之后。常见的这样的动词有find,think,feel,make等。

Ifinditinterestingtoplaycomputergames

Weallthinkitverydifficulttofinishtheworkinanhour.

8.Luckymakesabigdifferencetomylife.(P.14)

makeadifferenceto意为“对...有影响、对...起作用”，后接名词、代词、动名词作宾语。

Changingschoolsmadeadifferencetomylife.

Therainmadenodifferencetothegame.

9.Orimagineyoucan'twalkoruseyourhandseasily.(P.14)

imagine表示“想象”时，后常接动名词或者从句作宾语。

Heoftenimagineshavingabighouse.

Youcan'timaginehowfasttheplayerran.

10.1can'tusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,

openingandclosingdoors,orcarry为女thingsaredifficultforme.(P.14)

bring表示“带来”，强调从别的地方带到说话的地方，常与副词here连用；take表示“带走”，强调从

说话的地方带去别的地方，常与副词there连用；carry表示“搬、抬”，没有方向性。

Thestudentsbroughttheirhomeworktoschoolinthemorningandtakethemhomeafterschool.

11.ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.(P.14)

train用作及物动词，表示“训练、培训”，trainsb./sth.todosth.“训练某人/某物做某事”。

Theytrainthedogstokeepthedoor.

12.AftersixmonthsoftrainingwithadogatAnimalHelpers,Iwasabletobringhim

home.(P.14)

beableto意为“能，会,,，表示能力,与can同义。

Inthefuture,studentswillbeabletostudyathomewiththehelpofcomputers.

【拓展】辨析：beableto与can

beableto强调通过努力而获得的能力，而can强调自身已具有的能力。

ShecansingthesonginEnglish.

HewillbeabletosingthissonginEnglish,too.

【重点短语和句型归纳】

重点短语

1.Clean-UpDay清洁日

2.anoldpeople'shome养老院

3.helpoutwithsth.帮助解决困难

4.usedto曾经..；过去....

5.carefor关心；照顾

6.thelookofjoy快乐的表情

7.attheageof在..岁时

8.cleanup打扫（或清除）干净

9.cheerup（使）变得更高兴；振奋起来

10.giveout分发；散发

11.comeupwith想出；提出

12.makeaplan制订计划

13.makesomenotices做些公告牌

14.tryout试用；试行

15.workfor为..工作；为...效力

16.putup建造；举起；张贴

17.handout分发；散发；发给

18.callup打电话；召集

19.putoff推迟；延迟

20.forexample比如；例如

21.raisemoney筹钱；募捐

22.takeafter与..相像；像

23.giveaway赠送;捐赠

24.fixup修理；修补；解决

25.besimilarto与..相似

26.setup建立；设立

27.disabledpeople残疾人

28.makeadifference影响；有作用

29.beableto能够

30.after-schoolreadingprogram课外阅读项目

重点句型

1.制订计划做某事makeplanstodosth.

2.要求某人(不要)做某事asksb.(not)todosth.

3.过去常常做某事usedtodosth.

4.决定做某事decidetodosth.

5.有..感觉getafeelingof...

6.对.产生影响makeadifferenceto

7.自愿花时间某事volunteerone9stimetodosth.

8.放弃时间去做某事giveup+时间+todosth.

9使得做某事对某人来说是可能的makeitpossibleforsb.todosth.

【语法讲解】

动词不定式

A.作主语——为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。

常用句型：It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth./Ittakessb.sometimetodosth.

B.作宾语----动词want,decide,hope,ask,agree,choose,learn,plan,need,teach,prepare”常接动词不定

式作宾语。

C.作(后置)定语---常用于“have/has+sth.+todo”或，enough+名+todo”"It，stimetodosth.”等结

构中。

D.作宾语补足语---tell,ask,want,invite,teach,like,call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构

成tell/ask/want/call/invitesb.todosth.结构。

【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感(feel),二听(listento,hear),

三让(let,make,have,,四看(lookat,see,watch,notice),半帮助(help)”。

E.动词不定式作状语

主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在

不定式前加inorder(to)或soas(to)”为了，目的是“。常用结构有too+adj./adv.+todosth.等。

F.固定句式中动词不定式的用法常见的形式有：

hadbetter(not)dosth.AVouldyouliketodosth.?AVhynotdosth.?AVouldyouplease(not)dosth.?等。

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

【教材内容解析】

SectionA

1.Peter,couldy。"pleasetakeouttherubbish?(P.17)

⑴Couldyouplease...?意为“你能...吗？"，could在此并不是过去式，而是表示一种委婉的语气，

please后接动词原形，肯定回答用Sure/Ofcourse/Certainly,也可以用…can,不可以用…could；否定

回答用Sorry...并给出理由，也可用...can't/mustn't。

---Couldyoupleasehelpmewithmyhomework?

---Sure./Ofcourse./Certainly./Sorry,Ican't.Tmbusynow.

⑵takeout意为“带出去”，代词作宾语时，要放在take和out之间。

Thedogisnoisy.Takeitout.

2.CouldIatleastfinishwatchingthisshow?(P.18)

(1)atleast表示“至少”,反义词为atmost“至多

Theticketcostatleast200yuan.

(2)finish意为“完成、做好”，后接动词作宾语时，要用doing的形式。

Whenareyougoingtofinishyourwork?

3.Yes,becauseMomwillbebackfromshoppinganyminutenow.(P.18)

beback意为“回来”，相当于comeback,前者侧重指状态，后者侧重指动作。

Shehasbeenbackfortwodays.

Youcamebackverylatelastnight.

4.Andshewon'tbehappyifsheseesthismess.(P.18)

mess用作名词，表示“杂乱、不整洁”，常用的短语为：makeamess"搞得一团糟"；inamess”一团

糟”。

Thekidsmakeamessinthebedroom.

Alltheroomsareinamess.

5.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameo»er.(P.19)

(1)theminute意为“一..就”,用来引导时间状语从句,相当于themoment或者assoonas。

Iwanttoseehertheminuteshearrives.

(2)comeover意为“过来”。

Canyoucomeovertomorrow?

6.YouwatchTVallthetimeandneverhelpoutaroundthehouse!(P.19)

allthetime意为“反复、总是”，强调某段时间内一直在进行和发生的事情。

Ihaveadogandacat.Theyfightallthetime.

7.I'mjustastiredasyouare!(P.19)

当我们要表示双方某方面(如年龄、身高等)程度相同或不同时，常用as...as或notas/so...as结构，表

示“和...一样”或“和....不一样”。如：

MaryisascarefulasLinda.玛丽和琳达一样仔细。

HedoesnotrunasfastasTom.他跑步没有汤姆快。

8.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdid/.(P.19)

neitherdidI是“Neither/nor+助动词/be动词/情态动词+主语”结构，表示前者所描述的否定情况同样

适用于后者，neither在此用作副词，表示“也不”。

—Idon'tlikethisdress.

—NeitherdoI.

9.MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.(P.19)

assoonas引导时间状语从句，表示“一……就……”，要遵从“主将从现”的原则,即主句用一般将

来时，从句用一般现在时。

Iwillgoassoonasshearrives.

10.CouldIhanNoutwithmyfriendsafterthemovie?(P.20)

hangout意为“闲逛、闲荡”。

Heishangingoutwithhisfriends.

11.Couldyoupleasepassmethesalt?(P.20)

passsb.sth.相当于passsth.tosb.“把某物递给某人”。

Passmethebook,please.=Passthebooktomeplease.

12.CouldIborrowthatbook?(P.20)

borrow此处是及物动词，表示“借进来”，反义词是lend,borrow...fix)m...”从...借入...”。

Ioftenborrowbooksfromthelibrary.

Youcanborrowsomemoneyfromyourelderbrother.

13.Couldyoulendmesomemoney?(P.20)

lend表示''借出去"，与borrow"借进来"相对，常用的结构为：lendsb.sth.=lendsth.tosb.“把某

物借给某人”。

Heoftenlendsothershiscar.

=Heoftenlendhiscartoothers.

14.I'llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.(P.20)

when和while引导时间状语从句均表示“当……时候"，when既可以指“时间点”，与瞬间动词连用，

也可以指“时间段”，与延续性动词连用(=while)。while表示时间段，因此，while从句的谓语动词

要用延续性动词，as强调两个动作同时发生，表示“一边……一边……

Whenhecamein,hismotherwascooking.

When(While)wewereatschool,wewenttothelibraryeveryday.

Pleasedon'ttalksoloudwhileothersareworking.

Tom'sbrotherwasplayingthecomputergameswhileTomwasstudyinghard.

Katelistensmusicasshewalksinthepark.

SectionB

1.Houseworkisawas/eoftheirtime.(P.22)

awasteof意为“浪费……”，其中waste是名词，意为“浪费”。

Playingcomputergamesisawasteoftime.

2.Theshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoa

gooduniversity.(P.22)

(1)spend的用法

①sb.spend+时间/金钱+onsth.“在某事上花费多长时间或者多少钱”

Themanspentthewholedayonhisspeech.

Thefamilyspent10,000dollarsontheirtrip.

②sb.spend+时间+(in)doingsth."花费多长时间做某事”

Theboyhasspenttwohoursplayingthecomputergames.

【拓展】辨析spend,pay,take和cost

spend

主语是人

spend...onsth./spend...(in)doingsth.

pay