2024届河南周口地区洪山乡联合校中考三模语文试题含解析

2024届河南周口地区洪山乡联合校中考三模语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.迸溅断章取义嘻闹坦荡如砥

B.雕镂与日具增坍塌吹毛求疵

C.伎俩不攻自破烦躁雕梁画栋

D.宽宥相得益彰狼藉味同嚼腊

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，蓑验美亲。

C.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者等精零虐，忘我工作是密不可分的。

D.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中期基。

3.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种.而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的.

种终于停止向周围申述求告的,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的

，一种并不陡峭的高度。

A.圆滑沉着大度宽厚B.圆润从容大气厚实

C.圆滑从容大度厚实D.圆润沉着大气宽厚

4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）

A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国客胸尸睡，也为世界许多国家和人民所推崇。

B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

C.充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都翘苜期的。

D.我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。

5.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜

雨寄北》）大漠孤烟直，o（王维《使至塞上》）,化作春泥更护花。（龚自珍《己

亥杂诗》）长风破浪会有时，o（李白《行路难》）千嶂里，。（范仲淹《渔家傲・

塞下秋来风景异》）己所不欲，o（《〈论语》十则》）杜甫在《望岳》中表达不怕困难、敢于攀登

绝顶俯视一切的雄心与豪气的语句是"______________,。”岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中表现

送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是“,

6.阅读下面三段文字，请你完成相关任务。

①“我将要做的就是在没有罗切斯特先生的世界生活，这真是荒谬空虚的生活啊，只会度日如年。当然，正如圣

约翰曾经说过的那样，人生中应该找到新的焦点，来代替旧的。现在他为我提供的职业，不正是由上帝委任、只有最

为光荣的人才能从事的吗?在情感与垂望邈邀后，这高贵的职责和庄严的成果难道不是我能想到的填补空洞的最好方

式吗？

——节选自（《简爱》）

②我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个''差不多"；也总是只留

下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做

的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作"吹嘟嘟"的。

——节选自（《朝花夕拾》）

③冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久

不衰的热情，始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者

在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。

——节选自（《红星照耀中国》希望要去追寻，三段文字都写到了希望，请你说说这三个希望分别指什么？书名是一部

作品的眼睛。结合作品具体内容从《简爱》、《朝花夕拾》、《红星照耀中国》三部作品中任选一部简要评析书名的特点。

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可

矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，鳌轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”中贵人①将臆数十纵②，见匈奴三人，与战。三人连射，伤中贵人，杀

其骑且尽。

中贵人走广。广日：“是必射雕者也。“广乃遂从百躺往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼，

而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆

惊，上山陈久广之百骑皆大恐，欲驰还走。广日：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，

匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑日：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令日：“皆解鞍下马！”

其骑目：“虏多且近，租有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍％示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢

击。……是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。①中贵人：有地位、受宠信的宦官。②纵：放马奔

驰。③陈：同“阵”，这里指布阵。

1.请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，并填在相应空格处。

加点字《古代汉语词典》常用义字义选项

（1）三人还射

A.返回B.环绕C.回头，回身D.反而—

A.走近，接近B.如果C.即使D.就，就

（2）即有急，奈何？

—

是

（3）今皆解鞍以示不A.认为，以为B.因为C.用

—

走D.表目的，相当于“用来”“以便”

（4）胡皆引兵而去

A.拉弓B.延长C.引导，诱导D.率领—

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。广乃遂从百骑往驰三人。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

3.战场，是对将领智慧的考验。请结合两则选文的相关内容，简要分析曹刿和李广的智慧分别体现在哪里。

8.阅读下列文言文，完成后面小题

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能

动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之

帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之

奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，

而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩丈④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终撞卷茫然辄复

丕逍⑦葭故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑥云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。“心善其说，

因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题日《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。贵

而善忘，庶几微以此补之。

（选自秦观《〈精骑集〉序》，有删改）

（注释）①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔：十天或一个月。③比：近来。④惩丈：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥

寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴：人名。⑨勒：此处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。

1.下列句子中加点字的意思相同的一项是（）

A.久而乃和/至若春和景明

B.以衾拥覆/虽乘奔御风，不多疾也

C.故虽有强记之力/何陋之有

D.一见辄能诵/饮少辄醉，而年又最高

2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）

A.（甲）文选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。

B.（乙）文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事/必寻绎数/终掩卷茫然/辄复不省/”。

C.（乙）文中的“经”指儒家经典书籍，如《诗经》等；“传”指解释经书的著作，如《左传》等；“子”指诸子书

籍，如《庄子》等；“史”指历史书籍，如《史记》等。

D.（甲）文中的“寓逆旅”与（乙）文中的“然负此自放”这两个句子均为省略句。

3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“序”是一种文体，亲友离别、赠言规劝，属赠序，如（甲）文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如（乙）文。

B.（甲）文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；（乙）文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。

C.（甲）文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐

趣。

D.（乙）文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。

4.用现代汉语翻译下列句子。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）长而善忘，庶几以此补之。

9.阅读文言文，完成小题。

薛奎传

薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，

血偶流®衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会

久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐日：“用兵久，人疲转饷，今幸

兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

（选自《宋史》）

（注释）：①演：染

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A.为/隰州军事推官B.盗杀/寺奴取财去C.后/果得杀人者D.会/久雨

2.解释句中加点的词。

⑴博者道至

（2）学部丁夫运粮至盐州

⑶香奏除之

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。

4.请结合文章内容谈谈你对薛奎认识。

10.阅读文段，回答问题

用你爱我的方式去爱你

①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说。巩义有家医院治腿疼，我想去看看，先到

你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”

②第二天，我还没起床你就来了，打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着，你眉头紧锁，脸上

聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。

③去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只于扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰,

我说：“爸，我背你到外面打车。"你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点

儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走，”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，

像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉。那一瞬，我有些怀疑:这个人，真的是我曾经健壮威

武的父亲吗？你双手接着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。

④到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，

走过多少路啊？

⑤那一年我在工地被钢板砸伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼

做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的

刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始

扔下拐杖能自己走了。

⑥这次去医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样?不会很严重吧？"我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我

的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗，医生说。真想象不出，你如

何能忍得了那样的疼？

⑦那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。

一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎?那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，

你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁，我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。

⑧手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉奔

拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。

③几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿……尿……”我赶紧拿出小

便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大

的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，

终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。

⑩出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着莱谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳

光好的时侯，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有的人都

羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式，只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远

一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。

1.阅读文章，请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。

2.品析下面句子中加点词的表达效果。

电话里，你速描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。”

3.根据括号内的要求，赏析文中画线句子。去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往

前移。.（从描写的角度）只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只

能用杯水，去回报大海。（从修辞的角度）

4.结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。

11.阅读下文，完成小题

前行路上的希望之旗

马亚伟

①记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试。我看了看

长长的地头，觉得要开始一场漫长的kUI。，忍不住叹了口气：“爸，这么多麦子，咱们啥时候才能割完呢！”

②麦畦真的是大长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。我简直有些绝望了，觉得这辈子都割不完

这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞动着，发出“喇喇”的声响，麦子应声倒地。可是，我们像蠕动的蚕一样，

慢慢地行进着，丝毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事。即使父亲割得那么快，太阳升起来的时

候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下镰刀坐在地上，赖着不肯再动。

③父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活时用来做标记的，插到地上很鲜明。

父亲往前走了一小段，把小红旗插上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把早饭吃了。”那时候麦收时

节大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。

④我看了看小红旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这样想着，立即觉得有了力量。我跟在

父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的功夫，我们就割到了小红旗那里。那面小旗子真像一

面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！”

⑤我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置，对我说：“瞧见没有，今天上午咱割到这里就

歌了回家，下午凉快了再来割。”小红旗插在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样招摇着。对我来说，小红旗就是一

种希望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上午的任务又完成了。

⑥下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我奔着目标一点点前进。父亲不停地对我说：“胜利在望了，

都看到地头了，加把劲！”胜利在望，真是个鼓舞人心的词，让我觉得目标不是那么遍远，胜利就在眼前，也不觉得累

了。到了天部黑的时候，大片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务。

⑦父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜，心中就不会恐惧绝望，慢慢走下去，

定能抵达胜利的彼岸。

⑧我毕业以后，分配到一家单位，可是我的专业不对口，需要重新学习新的专业知识。我看着十几本专业书籍，

心里很犯怵。忽然，我想起父亲插小红旗的做法。于是，我把十几本专业书籍依次排好顺序，按照三本一组分成几组。

我对自己说：别怕，一■组一1组地学，一■组一■组地过，过完一■组就是一1次小小的胜利，要好好庆贺-■■回，给自己一■些奖

赏！

⑨这样开始此次的征程，我同样没感到有多累，反而觉得很有趣，很有成就感，不到一年时间，我就轻松地学完

了这些专业，别人都说我创造了奇迹。

C生活漫长，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就会带给自己前行的勇气和力量，创造属于自己

的奇迹。

I.根据拼音写出汉字。kiiiu（）

2.阅读第①-⑥段，根据要求完成下表。

时间我的行为我的心理

天还没亮忍不住叹气(1)

太阳升起彻底不想干了，赖着不动绝望（丝毫看不到希望）

吃早饭前(2)充满希望和信心

下午到天擦黑时大片麦子制倒，顺利完成任务(3)

3.请具体分析第②段画线句在文中的作用。

4.下列对第⑧-⑨段内容的理解，曩恰当的一项是（）

A.“我”毕业后要重新学习新的专业知识面心里犯怵。

B.“我”用“插小红旗”的方法，攻克了工作中的难关。

C.“我”用分组学习的方式，艰难完成新专业的学习。

D.“我”给自己插上希望的旗子，一步步创造了奇迹。

5.请理解标题“前行路上的希望之旗”的含义。

三、应用

12.当前社会生活中，我们经常会看到一些使用谐音方式拟定的广告语。请你把下列成语恢复原貌。

（1）药品广告：“咳”不容缓（）

（2）网吧广告：一“网”情深（）

（3）别墅广告：“市”外桃园（）

（4）营养液广告：口蜜腹“健”（）

关于广告语使用谐音成语这一现象，北京、浙江等地曾发布禁令，但也有人认为用谐音成语拟制广告语的做法无可厚

非。对此，你的看法如何？请说明理由。

你的观点：

理由：__________

四、综合性学习与写作

13.请以''这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

A.嘻闹一一嬉闹。B.与日具增一一与日俱增。D.味同嚼腊一一味同嚼蜡。

2、C

【解析】

炙手可热：比喻气焰盛、权势大。不合语境。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或

建筑艺术的精美效果。不合语境。火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。不合语境。

C弹精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。符合语境。

3、B

【解析】

“圆滑”的意思是：形容人善于敷衍讨好，不负责任。“圆润”意思是：饱满而润泽。据此第一空应填“圆润”。“沉

着”意思是：镇静；不慌不忙。“从容”意思是：不慌不忙；镇静；沉着。据此第二空应为“从容”。“大度”意思

是：气量宽宏，能容人。“大气”意思是：大的气度；大的气势。据此第三空填“大气”。“宽厚”意思是：宽而厚。

“厚实”意思是：宽厚结实。据此第四空应填“厚实”。故选B。

4、B

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首

先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归

纳。B项使用不正确，无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事，与句意不符。

点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成

语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成

的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；

5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

5、何当共剪西窗烛长河落日圆落红不是无情物直挂云帆济沧海长烟落日孤城闭勿施于人会当凌绝顶

一览众山小山回路转不见君雪上空留马行处

【解析】试题分析：此题考查背诵默写，既有根据上下文默写，也有理解性默写。理解性默写比根据上下文默写要难,

注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意提示语中的“表达

不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心与豪气”“表现送别友人后依依不舍和无限怅惘之情”“表现送别友人后依依不

舍和无限怅惘之情”。注意“剪”“济沧海”“施”“凌”“留”等字词的写法。

点睛：复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字，

更不能丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，这样才能

应对各类题目。

6、（1）①简爱的希望是她与罗切斯特先生结婚（留在罗切斯特先生身边）

②“我”的希望是能看五猖会

③千千万万青年人的希望是建立美好的新世界

（2）示例1:《简爱》，书名使用了女主人公的全名，表明小说是围绕主人公的经历展开的。同时这是一个被作者赋

予了自己的灵魂，自由和平等，爱与独立的女性的名字，说明了当时欧洲社会女性独立意识的觉醒。

示例2:《朝花夕拾》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝

花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞

美，这是“夕拾”。

示例3:《红星照耀中国》，书名用比喻的手法，写出了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，照耀这

中国的西北，而且必将照耀全中国，如书中真实地记录了红军长征这一伟大的迁移，刻画了许许多多的红军将领。这

个标题具有强大的感染力。

【解析】

本题考查学生名著阅读积累的能力。解答此类题，要求学生认真阅读《课标》推荐的名著，掌握名著的作者、人物、

主题、主要情节，要了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，可制作阅读卡片来加深

记忆。(1)根据文段内容和阅读积累回答即可。如：简爱的希望是她与罗切斯特先生结婚；“我”的希望是能看五猖

会；千千万万青年人的希望是建立美好的新世界。(2)此题考查《简爱》、《朝花夕拾》、《红星照耀中国》，点评书名要

结合名著的内容，联系故事情节、人物形象等，来分析书名的特点。《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，从

“朝”“夕”可以看出时间的变化，联系十篇回忆录，一个个有趣的故事，一个个生动的人物，就好像“花”一样。

二、阅读

7、1.CBDD

2.(1)李广随即(立刻、于是、就)率领一百多骑兵追赶那三人。

(2)这时正值黄昏，匈奴军队始终觉得这件事很奇怪，不敢进攻。

3.曹刿面对强敌，在“彼竭我盈”时进军，在对方“辙乱旗靡”时追击，准确判断战场形势，抓准战机，赢得胜利。

李广面对数千骑兵，“解鞍，令土皆纵马卧”，巧用疑兵之计，虚张声势，借此迷感敌人，使敌人不敢贸然出击，从

而保全性命。

【解析】

1.本题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的

基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一

词多义、词类活用、古今异义等。(1)三人还射：三个匈奴人回身放箭。故选C。(2)即有急，奈何：如果有了紧急

情况，怎么办？故选B。(3)今皆解鞍以示不走：现在我们都解下马鞍表示不逃。故选D。(4)胡皆引兵而去：因而匈

奴就领兵撤离了。故选D。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。

翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意：往：前去。驰：

追赶。会：适逢，正赶上。怪：认为……奇怪。

3.本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。翻译文章，

第一篇文章政治上可抓住“小大之狱，虽不能察，必以情”理解；军事上可抓住“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭

我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”理解。曹刿在“彼竭我盈”时进军，在对方“辙乱旗靡”时追击,

准确判断战场形势，抓准战机，赢得胜利。第二篇文章中李广面对数千骑兵，“解鞍，令土皆纵马卧”，都解下马鞍

表示不逃，匈奴骑兵坚信这是诱敌。于是终于不敢来攻击。

【点睛】

译文：【甲】到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现

在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹

刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才

说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二

次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，

所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮

的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

【乙】这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，

几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里，李广说：”这一定是匈奴的射雕能手。”李广于是就带上一百名骑兵

前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自

去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然是匈奴的射雕手。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。

他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃

跑。李广说："我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会

立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：”前

进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：”全体下马解下马鞍！”骑兵们说：”敌

人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？"李广说："那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马

鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将

领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵

队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜,

匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。

8、1.D

2.B

3.D

4.（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）年长后容易忘记，或许可以用这个来弥补吧。

【解析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“和”分别为“暖和”和“和煦”；B.选项中的“以”的意

思分别为“用”和“认为”；C.选项中的“之”分别是“的”和“提宾标志”；D.选项中的“辄”都是“就”的意思。

故选D。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不

省”的意思是：每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍才完成，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多

次仍然记不住。正确的句读应该是：每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。据此，答案为B。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。D项“但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标”说法有误，文中是说作者善

忘是记忆力不好了，记不住内容，不是说忘记目标。据此，答案为D。

4.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

到位。（1）句中的”以（因为）、足（使……满足）、若（如）”几个词是赋分点；（2）句中的“长（年长，年龄大）、

庶几（也许，大概）、以（用）、补（弥补）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

【甲】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，

脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和

过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、

饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服

处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛

大概就是这样。

【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。

一个月的时间里，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，我学习非常勤

奋，以惩戒自己，然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推

敲几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在

善忘上。最近读《齐史》，看到孙搴说：“我用三千精锐的骑兵。足以对抗你数万疲弱的士兵。”心中赞同喜欢这个说

法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“子”“史”中的语句，编为几关卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不

勤奋，无可奈何啊。年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。

9、1.B

2.（1）刚好、恰好

（2）曾经

（3）全都，都

3.只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。

4.通过薛奎洗刷了赌博者的冤情，劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的丁夫这两件事，可以看出他是个断案明察秋毫，

不马虎了事；体察百姓疾苦，为民请命的人。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出朗读节奏划分不正确的一项为B。改为：盗/杀寺奴取财去。译为：盗贼杀了寺里的奴仆抢

走了钱财。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。

2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“适”：刚好、恰好。“尝”：曾经。所以千万不要

以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如''独"：唯独，只有。“白”：禀告，请求。“果”：果真。“得”：抓

到。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如通过“奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者”“奎白转

运卢之翰，请纵民还州而偿所失”的情节，“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉”的语言描写，

即可分析出薛奎是个断案明察秋毫，不马虎了事；体察百姓疾苦，为民请命的人。

【点睛】

译文：

薛奎，字宿艺，绛州正平(今山西临汾)人。参加科举考试考中了进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙

里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他

逮捕送到州府，经刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升

任仪州推官，曾经率领民佚运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰让民佚回仪州，

而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他道：“兴兵作战已经很久了，百姓都因

转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！”卢之翰的怒气消除了，

所有因民供而损失的粮食，他都上奏免除了要州民赔偿。

10、1.(1)背父亲去打车(2)训斥护士(3)抱父亲小便

2.轻描淡写指说话、写文章把重要问题轻轻带过，文中指父亲因怕我担心，故意把病情说得很轻，故意装出一副不在

意的样子。表现了父亲的逞强。

3.(1)动作描写，写出了父亲生病后行动的艰难、吃力，表达了我对父亲的心疼。暗示父亲病情之重，为“我”背父

亲埋下伏笔。(2)比喻，将父亲的爱比作大海，写出了父爱的宽阔辽远、纯粹透明(伟大、宽广、无私)，表达了我对父

亲的感激之情。

4.本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示

了爱的传承性。

【解析】

1.本题考查学生对文章事件的概括能力。概括事件的主要内容时，人物、事件等信息都不能缺少，语言要简洁凝练。

通读全文，整体感知，概括儿子爱父亲的三件事首先要提取以下关键信息：“人物：儿子、父亲；事件：背父亲去打

车、实习的护士一连几针都没有扎进父亲血管，儿子训斥护士、抱父亲尿尿。

2.本题考查学生对词语含义的理解能力。解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作

答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。“轻描淡写”

出现在“你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼,我想去看看。……”

这句话中，“轻描淡写”多指说话写文章把重要问题轻轻带过，在文中的意思则是父亲怕我担心，故意把病情说得很

轻，活着装出一副漫不经心的样子。

3.本题考查学生对句子的赏析理解能力。（1）要求从描写的角度赏析，了解常用的人物描写方法，“弓着身子，一只

手扶着膝盖，一步一步往前移”，父亲因为腿疼，所以走路的时候是弓着身子，用手扶着膝盖，一步步往前移，可见

父亲行动很艰难，每走一步都是忍受着巨大的疼痛，说明父亲的的腿疼病很严重。（2）要求从修辞的角度赏析，”只

是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海”这句话将父亲的爱比作一望无际的大海，运用比喻修辞手法,

说明父爱宽广无边，是伟大无私的。

4.本题考查学生对文章题目的理解能力。标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容,

点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需要注意的是回答时不能全

部照抄照搬，需要根据文章实际灵活运用）文章题目“用你爱我的方式去爱”，即“儿子长大了，为了感恩父亲，用

父亲当年爱他的方式去爱父亲”，儿子是个孝顺懂事的孩子，父亲是个无私无怨地把自己的爱全部给了儿子的父亲，

他们把亲人之间的爱传承了下来。题目构思新颖，吸引了读者，同时也点明了文章的主旨。

【点睛】

对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意

思，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，

或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。

11、1.苦旅。

2.（1）担心（或“抱怨”）。（2）卖力地割，一会儿就割到小红旗那几并欢呼起来。（3）备受鼓舞，有成就感（或

“觉得有趣并有成就感”）

3.环境描写写出麦田的广阔无边，暗示割交任务的繁重；烘托了“我”绝望的心情，推动下文父亲用插红旗的办

法鼓励“我”的情节发展。

4.D

5.一方面指小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗，“旗”暗指日标，更指人生道路

上，善于分解困难，用一个个小目标给自己勇气。

【解析】

1.字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或

形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“苦旅”：

形容旅途奔波，忙碌劳累，辛苦。注意据义定形。

2.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情

节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示

情节的概括方式概括出人物的其它行为和心理。如一空，可分析“我简直有些绝望了，觉得这辈子都割不完这么多麦

子……我们像蠕动的蚕一样，慢慢地行进着，丝毫看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的事”即可归纳

出担心或抱怨的心理。二空，可提取“我跟在父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的功夫，

我们就割到了小红旗那里。那面小旗子真像一面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞”一句分析概括。三空，可分析“大

片的麦子都被我们割倒了。就这样，在父亲这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务”一句，此时的心理自然是“觉

得有趣并有成就感”。

3.考查重要语句的作用。“麦畦真的是大长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村”是典型的环境描写。

注意答出环境描写的烘托渲染作用。从内容上看，用麦田的广阔无边来暗示割交任务的繁重，烘托了"我”什么时候

才能割完的绝望心情。从结构上看，引起下文，推动情节发展，才有了下文父亲用插红旗的办法鼓励“我”的事件。

4.选D项。A这两段的主要内容不是“重新学习新的专业知识面心里犯怵”。B应该是“我”借鉴“插小红旗”的方

法。而不是"‘我‘用‘插小红旗’的方法”。C“艰难完成新专业的学习”错。原文是“这样开始此次的征程，我同

样没感到有多累，反而觉得很有趣，很有成就感”。

5.题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层

含义要结合文章的主旨进行分析。字面意思：小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗。深层

意思：“旗”暗指目标，更指人生道路上，要善于给自己插上希望的旗子，一步步创造了奇迹。

三、应用

12、（1）刻不容缓（2）一往情深（3）世外桃源（4）口蜜腹剑

观点：（1）广告语不应使用谐音成语。理由：规范使用语言文字的需要；成语是中华民族的经典语言，成语滥用给中

华语言文化造成混乱，不利于文化继承。

（2）广告语可以合理地运用谐音成语。理由：容易给人留下深刻印象，能达到较好的传播效果；使用谐音成语是广告

创意的一种，不能一刀切，企业和广告商需要引导而不是禁止。

【解析】

此题考查学生辨析错别字的能力。“刻不容缓”指形势紧迫，一刻也不允许拖延，“咳”应为“刻”；“一往情深”

形容