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刘芳

王诗涵

李仙

婴幼儿行为观察与记录23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价项目五

0~3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿人际交往行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿社会性情绪情感观察、记录与评价0～3岁婴幼儿自我意识观察、记录与评价010302课中实训0～3岁婴幼儿社会性发展活动设计04自我意识是人类特有的意识，是作为主体的“我”对自己，以及自己与周围事物的关系，尤其是人“我”关系的认识，主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我控制和自我调节等。自我意识是个性的一部分，是衡量个性成熟水平的标志。婴幼儿的自我意识随着年龄的增长而不断发展，婴幼儿也因家庭环境和教育的不同而具有不同的自我意识，或积极良好的，或不良消极的。0～3岁婴幼儿自我意识观察、记录与评价5.1知识点拨——自我意识课中实训认识自己主动性强明白简单的规矩0～3岁婴幼儿自我意识观察、记录与评价5.1知识点拨——婴幼儿在2岁时的自我意识的主要表现课中实训善于表现自我自我意识的发展是推动婴幼儿社会化的重要力量，也是体现婴幼儿社会化的一个重要方面。对婴幼儿开展自我意识发展的观察、记录与评价活动有助于及时发现婴幼儿社会化过程中的问题，从而为婴幼儿的人际交往、社会适应等奠定基础。0

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