专题04 第四单元知识点-2020-2021学年七年级上学期语文期末复习攻略

部编版语文七年级上册第四单元复习攻略12纪念白求恩一、课文文体：议论文二、作者介绍毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。其诗词代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。三、写作背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。四、读准字音派遣（pàiqiǎn）殉职（xùnzhí）狭隘（xiáài）热忱（rèchén）纯粹（chúncuì）鄙薄（bǐbó）拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）漠不关心（mòbùguānxīn）麻木不仁（mámùbùrén）五、重点词语拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。见异思迁：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。六、课文主题文章概述白求恩同志来中国帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬来白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的奉献精神和对技术精益求精的专业精神，并号召全体党员向白求恩同志学习。七、文体知识——议论文1、概念：议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。2、三要素（1）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。（2）论据：是用来证明论点的事实和道理，包括道理论据和事实论据。（3）论证：是用论据证明论点的过程和方法。常见的论证方法：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证等。八、考点链接提取、归纳中心论点的方法①位置法：题目即中心论点/开头即开门见山地提出论点/在中间承上启下的句子/在结尾往往有“所以/总而言之/总之/因此/归根结底”等总结性的标志词。②表述法：论点的表述形式往往是一个表肯定或否定的判断句式，从全文看，它必须是能统摄全文的中心句。③归纳法：有些文章对论点的表述不很集中，中心论点隐含在文章的论述中，此时需要用明确的语句把它概括归纳出来。答题模板：文章通过摆事实，讲道理，论证来……的观点/文章先论证……，接着……，最后提出来……的观点。13植树的牧羊人一、课文文体：小说二、作者介绍让·乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。让•乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让•乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让•乔诺中心，还有一条街名叫让•乔诺街。三、写作背景本文原是让·乔诺因美国一本杂志专题“你曾经见过的最平凡、难忘的人是谁”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。后来，美国《Vogue》杂志发表了这篇文章。故事虽然是虚构的，但主人公的精神鼓舞了很多人。四、读准字音慷慨（kāngkǎi）薰衣草（xūnyīcǎo）帐篷（zhàngpeng）废墟（fèixū）干涸（gānhé）坍塌（tāntā）呼啸（hūxiào）缝隙（fèngxì）滚烫（ɡǔntànɡ）涌出（yǒngchū）溜达（liūda）戳（chuō）爆发（bàofā）微薄（wēibó）酬劳（chóuláo）硬朗（yìnglang）流淌（liútǎng）琢磨（zhuómó/zuómo）

五、重点词语慷慨：大方；不吝啬。废墟：城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。。琢磨：1.琢和打磨（玉石）2.通过润色加以修改(指文章等)3.思考;研究流淌：液体流动不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。刨根问底：比喻追究底细。沉默寡言：沉默：不出声；寡：少。不声不响，很少说话。

溜达：也作蹓跶。闲逛;漫步。六、课文主题本文通过描述“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，表达来这样一个主旨：只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做，人类一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予人类丰厚的回馈，人类的可悲命运最终会被改变。七、文体知识1、概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会与个人生活的一种文学体裁。2、三要素（1）人物（2）情节：分为开端、发展、高潮、结局。有的小说还有序幕和尾声。（3）环境：包括自然环境和社会环境八、考点链接细节描写及其作用

1、概念细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。

2、作用（1）突出人物性格（2）推动故事情节发展（3）揭示文章主题（4）渲染气氛、创造典型环境、标志时代特点（5）巧妙展示人物的心理或精神世界等。九、拓展延伸——牧羊人牧羊人在英文中TheGoodShepherd是牧羊人还是基督耶酥的意思，主耶稣说自己是好牧人。由于妻和子相继去世，他一个人离群索居，经受住了孤独和忧伤的考验后在荒漠中牧羊植树，决心把荒地变绿洲。这犹如当初耶稣基督在荒漠中受尽心灵的的折磨，经受起撒旦的诱惑和考验后大彻大悟，决心用行动替众人赎罪。牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，不但拯救了一方水土，也拯救了一方人民，其行为宛如救世的基督。由于有水生植物，猎人来打猎，渔夫来打渔，但是这些幸福的时刻跟这位老人似乎也没有关系，因为没有人想到老人的功绩，也不曾知道老人为此所付出的一切艰辛与努力。这犹如耶稣基督，他处处显示着圣迹，但世人却无人知晓他的真容。14走一步，再走一步一、课文文体——散文二、作者简介莫顿·亨特(1920-2016)，美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《痛击》《走一步，再走一步》，《心理学的故事:源起与演变》。三、写作背景《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,就再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地。后来经过父亲指导,一小步,一小步下来,终于脱险.作者把这一经验推而广之,成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。四、读准字音酷热（kùrè）灼（zhuó）厌倦（yànjuàn）寻觅（mì）附和（hè）突兀（wù）耸（sǒng）立怦怦（pēng）岩脊（yánjǐ）滑稽（huájī）晕眩（yūnxuàn）呻吟（shēnyín）恍惚（huǎnghū）闪烁（shuò）抽噎（yē）气喘吁吁（xū）五、重点词语气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。参差不齐：形容水平不一或很不整齐。犹豫不决：拿不定主意。天旋地转：比喻重大的变化或形容眩晕时的感觉。变化莫测：变化很多，不能预料。小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。遥不可及：指非常遥远而不可到达。惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。六、课文主题本文讲述来“我”童年时爬悬崖遇险并在父亲的帮助下脱险的经历，告诉我们在人生的道路上，无论遇到怎样的困难和危险，只要不丧失勇气和信心，把大困难分解为小困难，再一个一个地战胜它们，终将会获得胜利。七、考点链接环境描写及其作用（1）点明故事发生的时间、节令和地点；（2）交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；（3）渲染气氛，奠定基调，为刻画人物做铺垫；（4）推动故事情节发展；（5）暗示或象征社会环境，衬托主题等。15诫子书一、课文文体——书信二、作者简介诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。三、写作背景这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

四、重点词语一词多义志：非淡泊无以明志名词，志向非志无以成学动词，立志学：夫学须静也动词，学习非志无以成学名词，学业（2）古今异义行：夫君子之行古义：指操守、品德今义：走与：年与时驰古义：随同今义：和慢：淫慢则不能励精古义：懈怠今义：速度低；走路、做事等费时长宁静：非宁静无以致远古义：安静，集中精神今义：只是指环境上的安静，不嘈杂五、课文主题作者在信中对儿子谆谆教诲，表达了对他的殷切期望，告诫儿子修身养性，勤学立志，惜时而有所作为。六、考点链接——古今异义（1）古今异义词一般分为单音节词、双音节词和多音节词。其中以双音节古今异义词数量居多，做这一类题目要结合具体的句子意思来分析。（2）注重平时的积累，古今异义词有一个相对固定的意思和用法，因此平时在学习的过程中应该加强记忆。七、拓展延伸关于诸葛亮的成语典故三顾茅庐初出茅庐三分天下草船借箭火烧赤壁火烧连营赤壁之战三足鼎立作奸犯科欲擒故纵鞠躬尽瘁隆中对空城计化险为夷盖世无双如鱼得水思贤如渴七擒七纵龙盘虎踞集思广益淡泊明志苟全性命伏龙凤雏俭以养德妄自菲薄任重才轻万事具备只欠东风综合性学习少年正是读书时一、有关读书的名言：1.必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅2.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家3.用活书，活用书，用书活。——陶行知4.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫5.读书百遍，其义自现。——《三国志》6.为中华之崛起而读书。——周恩来7.书看多了，文章自然就会写了。——鲁迅8.养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光9.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼10.立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老11.不动笔墨不读书。——徐特立12.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗13.读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹14.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。