广东省深圳市2022-2023学年七年级下学期语文学科素养调研测试卷 解析版

广东省深圳市2022-2023学年七年级下学期语文学科素养调研测试卷

阅卷人

-------------------、基础（25分）

得分

阅读下面文段，回答问题。

6月4旦清晨，桂万众期待下,一神舟土五号载人飞船稳稳着陆。“圆梦乘组”配合默_完成6

个月的飞行后，圆满完成任务，顺利回家。中国载人航天英雄一无。游茫茫太空，在浩瀚宇宙中【甲】,

致力于发展中国航天事业,建设航天强国。通过几代航天人锲而不舍的奋斗，我国航天事业创造了辉煌

成就，走上了自主创新。

两千多年前，屈原的不朽名篇《天问》，引发了世人探索未知的兴趣□新时代，中国航天行星探测任

务以“天问”命名，中华传统文化与现代科技融汇，文化自信的优美乐章在科技自强的逐梦征程中不断奏

响。天宫建站、北斗环宇、嫦娥奔月、天问问天、祝融探火、羲和逐日口中国航天不断创造着新的历史。

1•【辨字词】）①根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。

A.默qi

B.ao游

②结合语境选择词语，填入文中【甲】最恰当的一项是

A.锋芒毕露

B.崭露头角

C.仰之弥高

2.【填标点】在文中口处依次填入标点符号，正确的一项是

A.,,

B.,.......

C.；......

D.；,

3.【改病句】画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。

4.【补对联】为了表达对神舟十五号顺利返航的祝贺，小坪写下了一副对联，横线处填入的内容，最恰

当的一项是

上联：建强国频①▲激流©A:

下联：筑天宫再圆梦奋楫③A。

A.①捷报②勇进③扬帆

B.①报捷②扬帆③勇进

C.①报捷②勇进③扬帆

D.①捷报②扬帆③勇进

5.【巧仿句】下面是小坪摘抄的赞美中国航天英雄的语段，请你仿照画线句，在横线上续写一句话，使

之构成排比。

上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天英雄，传承千年对浩瀚星河的仰望，用科技和创

新，带我们领略宇宙之深邃；用激情和热血，带我们触碰世界之大

美；，。

6.【善联结】海报是一种信息传递的艺术，我们除了运用图案，还可以将图案与文字等元素有机结合，

实现信息传递。如图是小坪为中国航天日设计的海报，请发挥想象，说说你对他设计理念的解读。

7.请在下面横线上填写相应的句子。

(1),弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)马上相逢无纸笔，。(岑参《逢入京使》)

(3)杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)

(4),不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)

(5)念天地之悠悠，o(陈子昂《等幽州台歌》)

(6)无丝竹之乱耳，0(刘禹锡《陋室铭》)

阅卷人

得分

宋代是一个繁荣和创新的黄金时代，为进一步了解宋人的智慧，同学们打算从科学探索和理性思考两个

方面进行探究。阅读选文，请完成问题。

【宋人智慧——科学探索】

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一

铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持

就火炀之：药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则

极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可

就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，

每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏

密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药密，以手拂之，其印自落，殊不

沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（沈括《活板》）

【乙】

汉以前皆以北辰①居天中，故谓之“极星”。自祖亘②以机衡考验天极不动处，乃在极星之末犹一度有

余。熙宁中余受诏典领历官杂考星历，以机衡求极星。初夜在窥管中，少时复出，以此知窥管小，不能

容极星游转，乃稍稍展窥管候之。凡历三月，极星方游于窥管之内，常见不隐，然后知天极不动处，远

极星犹三度有余。每极星入窥管，别画为一图，图为一圆规，乃画极星于规中。具初夜、中夜、后夜所

见各图之，凡为二百余图，极星方常循圆规之内，夜夜不差。

（选自《梦溪笔谈》卷十七，有删节）

【注】①北辰：北极星。②祖亘：即祖昭，祖冲之之子。

8.下列句子中加点字意思相同的一项是—

A.持越火炀之/瞬息可就

B.则以一平板按其面/以机衡求极星

C.有奇字素无备者/可以调素琴

D.极星方游于窥管之内/方欲行，转视积薪后

9.请将下列句子翻译为现代汉语。

①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

②汉以前皆以北辰居天中，故谓之“极星

10.下列说法对两则材料理解有误的一项是—

A.《梦溪笔谈》是北宋沈括的一部笔记作品，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。

B.“熙宁中余受诏典领历官杂考星历”正确断句为“熙宁中/余受诏典领/历官杂考星历”。

C.活字印刷术解决了雕版印刷术效率低、不易修改的问题，体现了其“活”这个主要特点。

D.沈括历时三个月，不断拓宽窥管的大小，才使得窥管能够完全容纳北极星的运动范围。

11.结合诗文内容，完成表格。

名句摘

由物到理的思考哲理表达

不畏浮

云遮望

通过探究“不畏浮云遮望眼”与“身在最高层”之间的关

眼，人不能只为眼前的利益,

系，获得人生哲理。二者之间为：①关

自缘身应该放眼大局和长远。

系。

在最IWJ

山重水

复疑无

路，将现实中的山间水畔的景色与人生际遇类比，悟出人

②____________________

柳暗花生哲理。

明又一

村

阅读下面选文，完成问题。

班级开展“AI照亮智慧生活”主题活动，请你根据材料按要求完成任务。

材料一

①北京时间3月15日凌晨，人工智能初创公司：OpenAl公布新一代人工智能语言换型GPT-4„

与ChatGPT所用的模型相比，GPT-4不仅能够处理图像内容，而且在回答的细节和表述方面更有价值

和人情味。

②与ChatGPT相比，GPT-4最大的改变就是增加了图片输入支持，并可输出图片或文本。这使它

从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。

③GPT-4可输入25000个词，约是ChatGPT的八倍，这使得它的逻辑推理能力更上一层楼。据介

绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”数学部分和证据性阅读与写作部分等

考试中，得分高于88%的应试者。

（选自《自然语言处理“战国时代”即将到来？》，2023年3月16日《中国网》）

材料二

今年2月，国外职业咨询平台对1000名美国商界领袖进行了调查。以下是对目前使用ChatGPT公

司的调查：

公司使用ChatGPT都来做什么？

（选自新浪科技2023-02-27,有删节）

材料三

①ChatGPT-4的推出轰动了全球。人工智能真的已经可以媲美（超越）人类了吗？

②首先，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的

背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式

化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以延绵、生

生不息。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇：你的童年里也许

有街道、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？

③其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美

情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换而

言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客

观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类做出任何判断和选择。而这

些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。

（选自《浙江日报》2023年2月8日，有删改）

材料四

①人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人

工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模

仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画

充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。

②当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是

AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好

可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人

工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。人工智能技术的进

步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。

③随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生。对

此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器

的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人

类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的

突破。

（选自《中国青年报》2023年2月7日，有删改）

12.根据大家收集的材料，小坪整理出来以下要点，请找出不正确的一项—

A.与ChatGPT相比，GPT-4从一个单纯的文本聊天工具变成一个多模态语言模型。

B.GPT-4在美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国高考”中得分高于88%的应试者。

C.根据调查，ChatGPT可以为公司提供编写代码、文案/内容创建、客户支持等帮助。

D.人工智能更容易创作诗歌，因为诗歌更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。

13.对于“人工智能是否已经可以媲美（超越）人类了？”这一问题，同学们有不同的看法，以下是两组

同学的观点，请你根据材料三，帮助乙组同学补充观点。

甲组：我们认为人工智能已经可以媲美（超越）人类。因为人工智能在许多领域已经可以完成人类的

工作，甚至可以比人类完成得更加出色。在各种专业测试和学术基准测试中，人工智能的表现与人类相

当，在文学、艺术等创意领域人工智能也有不俗的表现。

乙组：我们认为人工智能还不可以媲美（超越）人类。因为

14.汇报结束后，小坪认为“人类如何与AI相处”是未来人们需要面对的重要问题，请你根据材料三和材

料四，回应小坪的问题。

15.同学们想和ChatGPT进行一次作文比赛。下面AB文段是两位选手关于题为《盛夏的荷花》的作文

节选。请依据选文内容判断哪一篇是ChatGPT所写，并给出理由。

【片段A】盛夏时节，荷塘里的荷花绽放着耀眼的光彩。粉色、白色、红色的花瓣在微风中缓缓摇

曳，散发出淡淡的清香。荷叶平铺如绿色的地毯，上面点缀着一朵朵娇艳的荷花，仿佛是大自然的一幅

画卷。

【片段B】雨水浸润过的花瓣在阳光下透出淡淡的粉色，边缘如透明的羽翼，晶莹剔透。荷叶的清

香是童年的专属味道，外婆用刚摘下的荷叶，为我遮挡住酷暑的余热，在阵阵清香中，我的思绪仿佛又

回到过去。

阅读下面选文，完成问题。

小坪使用批注法对《山在那儿》进行了自主阅读，请你协助其完成批注。

山在那儿

刘慈欣

①冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型

飞船下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。

②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海

中。

③他要成为第一个游泳登山的人。

④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水

大坡，坡度有45度仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。

⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进

则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的

一个超值满足了。

⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上

倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水

坡上，没有滑下去。【A】他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯

帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？

现在冯帆知道，海水高山是他的了。

⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了

坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。

⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落

的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。

⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也发生了变

化，变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑别透

的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力

的进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一

瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之

手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！

⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已

经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等

待着他的一个新的星球。

⑪冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，

托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水

中。

⑫冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯

帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面。一种熟悉的感觉向

他袭来，他仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身

边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气

泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能

够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再

缓缓落下来。

⑬不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。

（节选自《刘慈欣作品集•山》有删改）

16.【概括式批注】请你根据提示帮助小坪完成冯帆挑战活动思维导图。

跳入水中（满足）0①（困惑）=继续游泳（愉悦）=上沉下浮（②）=登

顶成功（释然）

17.【发现式批注】《带上她的眼睛》中有多处伏笔，《山在那儿》中也有伏笔，我发现前文①

这句话为后文【A】“发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！”埋下了伏笔，我觉这处伏笔

有如下作用：

②。

18.【赏析式批注】科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学

形式展现在大众面前。以下是我对文中画线【B】句的鉴赏：

19.【理解式批注】为了更好的理解这篇文章，我阅读了原著《山》这部小说，其中有一段话写到“登山

是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明

登高的欲望是有更深的原因的。”这让我对文中的“山”有了更深刻的理解，我觉得文中的“山”有以下含

义：________________________________________________________________________________________________

20.【探究式批注】同样是因探险陷入困境，选文在情节设置上让冯帆化险为夷；《伟大的悲剧》描述的

是人们慷慨赴死的情节，两部作品的结局能互换么？请结合作品的文体特征，谈谈你的理解。

按要求完成问题。

21.①在以“爆发和灭亡”为主题开展的“演绎名著•经典再现”活动中，小坪为《骆驼祥子》编排了《憧

憬》《挣扎》《梦碎》三幕剧，请你为《挣扎》这幕剧选择对应的宣传海报。并结合情节说明理由。

第二幕《挣扎》：选择,结合情节说明理

由：________________________________________________________________________________________________

②请你根据阅读积累，为下列人物选一句能够体现人物性格的独白。

a尼摩船长

b阿龙纳斯

A.不管到什么地方我都跟着先生去。

B.我是正义！我是力量！我是权利！

C.暴跳如雷对我们一点好处都没有。

22.本次活动的主题源于鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，请你从下列人物中任选一

位，结合他的最终命运谈谈对“爆发”或“灭亡”的理解。

①《骆驼祥子》祥子

②《海底两万里》尼摩船长

阅卷入

-----------------三、写作（45分）

得分

23.阅读文字，按要求写作。

毕昇翻过那座山，发明了活版印刷术；陆游翻过那座山，柳暗花明又一村；冯帆翻过那座山，实现

了自己的梦想……“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。翻过它将风光无限，请以《翻过

那座山》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

答案解析部分

【答案】1.契、遨；崭露头角

2.C

3.通过几代航天人锲而不舍的奋斗，我国航天事业创造了辉煌成就，走上了自主创新的发展道路。

4.C

5.用勇气和忠诚；带我们见证发展之辉煌

6.一对父子身穿航天服手挽手奔向太空，航天器正敞开大门欢迎他们的到来。下方的文字是中国航天日

的日期“4.24”和汉字“格物致知”“叩问苍穹”，表达了热爱科学、探索宇宙的信心和愿望。

【知识点】音形相近字字形辨析；续写式仿写；标点符号的正确使用；漫画释义；诗歌对联；词语的使用（搭

配）

【解析】【点评】（1）1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写

错别字。

2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意

近义词。

（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号

有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽

量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意

不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（4）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交

替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上

联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。

（5）本题考查续写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。

（6）本题考查学生海报理解能力。要先读懂海报内容，还要考虑海报背后的深意。把海报内容和深意表

达出即可。

1.①这属于初中阶段需要掌握的字词。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。

字形不写错，易错字有“契、遨”。

②A.锋芒毕露：锐气和才华全部显露出来。多比喻人有傲气，爱表现自己的才能。

B.崭露头角：突出地显露出才能和本领。形容中国载人航天英雄的壮举显露出来，用崭露头角。

C.仰之弥高：仰看觉得更高。形容对崇高品德的敬慕，也用以形容物体的高峻。

故答案为：①契、遨②崭露头角

2.“两千多年前，屈原的不朽名篇《天问》，引发了世人探索未知的兴趣”与“新时代，中国航天行星探测

任务以“天问”命名.•…”并列,用分号。

中国航天不断创造着新的历史，是对前面的总结。“天宫建站、北斗环宇、嫦娥奔月、天问问天、祝融探

火、羲和逐日”，后面没讲完，还有很多，用省略号。

故答案为：C

3.走上……的道路，固定搭配。

故答案为：通过几代航天人锲而不舍的奋斗，我国航天事业创造了辉煌成就，走上了自主创新的发展道

路。

4.对联注意：字数相等；词性相当；平仄和谐；结构相衬；节奏相应；内容相关。圆梦对应报捷，勇进

对应扬帆。

故答案为：C

5.续写注意格式，格式是：用.……和……，带我们……。可以是：用信心和忠诚，带我们领略发展之奇

妙。

故答案为：用勇气和忠诚、带我们见证发展之辉煌

6.海报中是一对父子身穿航天服手挽手奔向太空，航天器正敞开大门欢迎他们的到来，他们的前方是航

天飞机、月宫、卫星等图案，下方的文字有中国航天日的日期“4.24”和汉字“格物致知”“叩问苍穹”。宇航

员升空，是探索宇宙，发展科技的内涵。

故答案为：一对父子身穿航天服手挽手奔向太空，航天器正敞开大门欢迎他们的到来。下方的文字是中

国航天日的日期“4.24”和汉字“格物致知”“叩问苍穹”，表达了热爱科学、探索宇宙的信心和愿望。

7.【答案】（1）独坐幽篁里

（2）凭君传语报平安

（3）惟解漫天作雪飞

（4）可怜夜半虚前席

（5）独怆然而涕下

（6）无案牍之劳形

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“篁、凭、作、怆、涕、牍”

等字。

故答案为：（1）独坐幽篁里；

（2）凭君传语报平安；

（3）惟解漫天作雪飞；

（4）可怜夜半虚前席；

（5）独怆然而涕下；

（6）无案牍之劳形

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加

以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字

均不能得分。

【答案】8.B

9.①不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮

存起来。

②汉代以前，人们都以为北辰星处在北天的正中位置，所以称之为“极星”。

10.B

【知识点】筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实

词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的

虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，贝IJ,者。常考的是：之、而、以、于、其。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字

词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出

入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【参考译文】

【甲】

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就

都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模

薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡

混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字

模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按

在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果

印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，

这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几

个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条

给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准

备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾

水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混

合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。

毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。

【乙】

汉代以前，人们都以为北辰星处在北天的正中位置，所以称之为“极星”。自从祖胞用现衡加以观测验

证，才发现北天极点不动的位置，实在北极星所在天区的尽头，其视觉定位距北极星还有一度多。熙宁

年间，我受命提举司天监，掌领历法官的职事，曾杂考星象历法，用浑天仪观测考求北极星的位置。夜

初时分，北极星在窥管中，不多时候就游出于窥管之外了。以此知道窥管太小，不能容纳北极星游动转

行的范围，于是渐渐扩展窥管来观测它。如此历时共三个月，才使得北极星完全在窥管中游动，始终看

得见而不会再隐去。然后知道北天极点不动的位置，距离北极星最远还有三度多。当时每当北极星进入

窥管，就另外画一张图。图为一正圆形，于是画北极星的运动位置于圆形中。凡是初夜、中夜、后夜所

见的位置都具备，分别画在图上。这样共制出二百多张图，北极星才一直在设定的圆形内循环运动，运

行轨迹夜夜不差。

8.A翻译为：把它靠近火烘烤。就，靠近，接近。

翻译为：很短的时间就能完成。就，完成。

B翻译为：就用一块平板按在字模上面。以，用

翻译为：用浑天仪观测考求北极星的位置。以，用

C翻译为：遇到平时没有准备的生僻字。素：平素，平时，以前

翻译为：平时可以弹奏清雅的古琴。素：不加装饰

D翻译为：才使得北极星完全在窥管中游动。方：才

翻译为：屠户正想要走，转身看柴草堆后面。方：正

故答案为：B

9.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“帖、贮、以、故、谓”。帖：第一个是做标志，第二

个是标签。贮：贮存。以：认为。故：所以。谓：称为。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准

确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子

把它们贮存起来。

②汉代以前，人们都以为北辰星处在北天的正中位置，所以称之为“极星”。

10.B：错误，例句翻译为：熙宁年间，我受命提举司天监，掌领历法官的职事，曾杂考星象历法。正确

断句为“熙宁中/余受诏典领历官/杂考星历”。

故答案为：B

11.【答案】因果；在困境中坚持下去，终会豁然开朗，迎来希望。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理

【解析】【分析】

《登飞来峰》第三句“不畏”二字作峻语，气势夺人。“浮云遮望眼”，用典，“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障

日也。第四句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云

遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦

见出作者构思的精深。

《游山西村》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪

流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，

几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这

样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽

然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。

故答案为：因果；在困境中坚持下去，终会豁然开朗，迎来希望。

【点评】本题考查古诗内容理解。读懂古诗句含义，分析手法，结合古诗注释及作者生平背景，综合分

析归纳古诗表达的情感态度。

【参考译文】

登飞来峰

登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视

线，只因为如今我站在最高层。

游山西村

不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担

心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，

淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。

【答案】12.B

13.ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大

量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路

化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情

趣等感性内容。

14.示例：首先应该正确认识人工智能的优势与不足，科学看待人工智能的意义，充分利用好人工智

能，使人类能在科学与文化领域取得更深远的突破。

15.【片段A】；只是描绘荷花的形状特点，没有情感描写，是人工智能。

【知识点】材料探究；新闻、材料类；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文

章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查材料内容理解。读懂【材料三】内容，根据题目要求，选择人工智能相比人类还有缺点的

句子，分析归纳即可。

（3）本题考查材料内容理解。读懂【材料三】和【材料四】内容，找到人工智能和人类相关的语句，整

合语言，分析归纳即可。

（4）本题考查材料拓展能力。读懂材料中人工智能的特点，分析给到的两个片段哪个更符合人工智能特

点即可。

12.B：错误。【材料一】第三段原话：据介绍，它已在包括美国律师资格考试、法学院入学考试、“美国

高考”数学部分和证据性阅读与写作部分等考试中，得分高于88%的应试者。

故答案为：B

13.在文中找到对应句，分析归纳即可。

【材料三】第二段：首先，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，

其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难

免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。

【材料三】第三段：其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意

志情感、审美情趣等感性内容。

故答案为：ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背

后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式

化”“套路化”的窠臼；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情

感、审美情趣等感性内容。

14.【材料三】第二段：首先，ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模

型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有

时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文

明得以延绵、生生不息。

【材料三】第三段：其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意

志情感、审美情趣等感性内容。

【材料四】第二段：人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出

来，聚焦于真正的创造。

即正确认识人工智能的优缺点，科学对待，合理利用，帮助人类更好的发展和探索。

故答案为：首先应该正确认识人工智能的优势与不足，科学看待人工智能的意义，充分利用好人工智

能，使人类能在科学与文化领域取得更深远的突破。

15.【材料三】第三段：其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、

意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见

或情感”。

【片段A】只是描绘荷花的形状特点，没有情感描写，是人工智能。

【片段B】有对外婆的情感，是人类情感表达。

故答案为：【片段A］；只是描绘荷花的形状特点，没有情感描写，是人工智能。

【答案】16.遇到问题；恐慌

17.“爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的”；设置悬念，引起读者的阅读兴趣，冯帆会

不会在斜坡上滑下去，增加了文章的趣味性。

18.“接”“抛”“传递”等动词，传神的写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔又有力，表

现在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。

19.“山”指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程中遇到的困难，这些困难具体包括前所未

有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想一一挑战自己，完成未尽的登山心

愿。从链接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所有智慧生

命对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域。想要突破和超越的极限。

20.《山在哪儿》的文体是科幻小说，《伟大的悲剧》的文体是传记。传记的特点是实事求是，真实的反

映人物的处境和遭遇，不以作者的愿望转移。科幻小说是基于一定的科学事实的基础上进行的文学创作

和文学加工，反映作者的美好愿望和期待，是作者完美理想的寄托。所以两部作品的结局不能互换。

【知识点】推敲现代诗歌关键词语的表达作用；梳理、概括文章情节；词语在语境下的含义；理解文章关键语

句意思；小说

【解析】【点评】(1)本题考查概括能力。根据题目要求，在文中找到对应句，简要概括大意即可。

(2)本题考查文章内容理解。读懂小时内容，理解小说前后对应句，分析伏笔的作用，一般是引出下

文，推动故事情节发展，吸引读者注意力等。

(3)本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现

手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

(4)本题考查字词含义理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解字词的表

层含义和深层含义。注意除了表面上意义之外，文章还赋予了字词更深刻的内涵，要深入思考结合主旨

挖掘出来。

(5)本题考查对比阅读。注意小说和传记的区别。小说情节是虚构的，往往表达人们一种美好期盼或者

对现实的讽刺等。传记内容必须真实准确。所以小说和传记结局不可以互换。

16.概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾

斜，游起来却没有感到更费力。

⑫冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突

然意识到了他所面临的危险。

故答案为：遇到问题；恐慌

17.⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不

进则退，登上顶峰几乎是不可能的。对应【A】发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！这

里是写冯帆到底能不能在斜坡上滑下去，让人好奇，增加阅读兴趣。

故答案为：①“爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的”。②设置悬念，引起读者的阅读兴

趣，冯帆会不会在斜坡上滑下去，增加了文章的趣味性。

18.送、抛、接、抛、传递，写了冯帆在低重力下的海浪中不同以往的情景，现在是下落上升的情景，

写了海浪温柔又有力，写了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。

故答案为：“接”“抛”“传递”等动词，传神的写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔又

有力，表现在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。

19.第一段：海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。第五段：能攀登海水珠峰，本身

已是自己登山梦想的一个超值满足了。第十三段：不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。

山，表面上是指冯帆攀登的水山或珠穆朗玛峰。其实也是指冯帆攀登过程中遇到的困难等，还是指冯帆

登顶成功的意愿。

题目中《山》这部小说，其中有一段话写到“登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更

远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。即山还指所有智慧生命

对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域。想要突破和超越的极限。

故答案为：“山”指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程中遇到的困难，这些困难具体包括

前所未有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想一一挑战自己，完成未尽的登

山心愿。从链接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所有智

慧生命对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域。想要突破和超越的极限。

20.《山在哪儿》的文体是科幻小说，小说情节是虚构的，表达人们一种美好期盼。《伟大的悲剧》的文

体是传记，内容必须真实准确。不能互换结局。

故答案为：《山在哪儿》的文体是科幻小说，《伟大的悲剧》的文体是传记。传记的特点是实事求是，

真实的反映人物的处境和遭遇，不以作者的愿望转移。科幻小说是基于一定的科学事实的基础上进行的

文学创作和文学加工，反映作者的美好愿望和期待，是作者完美理想的寄托。所以两部作品的结局不能

互换。

【答案】21.B；祥子蹲坐地下，一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是祥子刚要攒

够买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈的情景，与第二幕《挣扎》对应。；aB；bC

22.示例一：①“灭亡”就是祥子的堕落。祥子本来老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，在经历了

买车、卖车等三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖

赌、自暴自弃的行尸走肉。

示例二：“爆发”就是尼摩船长的反抗。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，

并反抗殖民主义统治，不屈不挠，英勇顽强。他是一位反对一切压迫和殖民主义的战士。

【知识点】《骆驼祥子》；《海底两万里》

【解析】【点评】(1)(2)本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字

号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主

要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨、理解人物命运等。

21.《憧憬》是祥子认真拉车，梦想靠自己努力挣钱买到自己的车。

《挣扎》是祥子被孙侦探敲诈，抢走辛苦攒的钱。

《梦碎》是虎妞难产而死，小福子自杀，祥子失去希望堕落了。

尼摩船长反对殖民压迫，对应我是正义！我是力量！我是权利！

阿龙纳斯是教授，性格温和，对应暴跳如雷对我们一点好处都没有。

故答案为：①B；祥子蹲坐地下，一人一手拿枪，一手指着祥子，一副盛气凌人的模样，这是祥子刚要

攒够买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈的情景，与第二幕《挣扎》对应。

②B、C

22.祥子灭亡，祥子经历三起三落，再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的

火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再

像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人

的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的

末路鬼”。

尼摩船长爆发，尼摩船长是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财

宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗

的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民

主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然

而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所

渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。

故答案为：“灭亡”就是祥子的堕落。祥子本来老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，在经历了买

车、卖车等三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、

自暴自弃的行尸走肉。

或者：“爆发”就是尼摩船长的反抗。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并

反抗殖民主义统治，不屈不挠，英勇顽强。他是一位反对一切压迫和殖民主义的战士。

23.【答案】范文：

翻过那座山

望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的

“魔鬼训练"。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而

出，拿到奖状，取得成功，要想翻过那座高山是多么地艰辛啊！

我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训

练。

天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排

的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿

了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉

的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳

累像被施了魔法似地缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：

要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚

定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！“我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充

满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了

胸前，和大家一起唱了起来。

很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，

使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别

怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃

呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难

熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。

伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。

可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道

胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流法背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直

坚持着！

当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力翻过了那座高山。

如今的我已经是个八年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但

载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】“翻过那座山”，那座山是什么，注意山的内涵和翻过山对我的意义。是终于攻克学习上

的难关，取得好成绩；是自己遭到失败后不放弃，迎难而上的毅力……写成长类的作文。文体是记叙文，

写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中遇到哪个挫折的事为写作内容的重点，以自

己从那件事中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的

小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路上，我翻过那座山。中间具体描写在那座山的什

么，可以是学习上的难关，你选择咬牙攻克，也可以是心态上的调整，让你更有毅力和自信，把“山的内

容和爬过山对我的意义“具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。

【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通

常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长

（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临

时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们

在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字

数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：117分