期中学情评估试题-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册期中学情评估试题可能用到的相对原子质量：H－1O－16一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)题序123456789答案1．2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是()A．吊装上塔 B．瞄准定位C．关闭舱门 D．点火发射2．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中，正确的是()3．钕(Nd)等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是()(第3题)A．钕属于非金属元素B．一个钕原子的质量为144.24gC．Nd3＋的核外电子数为60D．一个钕原子含60个质子4．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是()A．氧气约占空气质量的21%B．空气质量指数级别越大，空气质量越好C．二氧化碳是一种空气污染物D．稀有气体可作保护气5．“引汉济渭”是陕西有史以来规模最大、影响深远的水利工程。下列说法不正确的是()A．生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸B．自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味C．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水是纯净物，可以直接饮用6．利用生活中易得的材料，设计并制作出如图所示的简易电解水实验装置。下列有关说法正确的是()(第6题)A．通电一段时间后，A、B注射器内气体质量比为12B．水中加入少量氢氧化钠溶液，可增强导电性C．将带火星的木条放在B注射器口，木条会复燃D．该实验能说明水由氢气和氧气组成7．推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是()A．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化B．原子核一般由质子和中子构成，则所有原子—定含有质子和中子C．燃烧都有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧D．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质—定是单质8．下列实验方案能达到相应目的的是()选项ABCD实验方案目的证明呼出气体比吸入空气中CO2含量高证明二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂证明蜡烛中含有氢元素实验室制氧气9.如图为初中常见五种物质之间的反应关系图，含A的溶液俗称双氧水。“—”表示两端的物质能发生反应，“→”表示两端物质通过一步反应能实现转化。下列说法不正确的是()(第9题)A．物质A是过氧化氢B．物质C与O2的反应一定是氧化反应C．O2→Fe3O4的现象是剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁D．B物质是水二、填空及简答题(共6小题，计24分)10．(3分)卡塔尔世界杯期间，大量球迷前往观赛，由于其国土大部分为沙漠，其水供应引起人们的关注。(第10题)(1)如图为太阳能海水淡化装置示意图，海水淡化过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。(2)为了杀菌消毒，生活中常采取的措施是______________。(3)下列有关水的说法正确的是________(填字母)。A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭B．为了节约用水，工业废水直接浇灌农田C．单一操作净水方法中，吸附比过滤的净化程度更高11．(4分)水是生命之源。某学校九年级的同学们模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。(第11题)(1)取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量________(填物质名称)，用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。(2)实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是______________。过滤后得到的水是__________(填“纯净物”或“混合物”)。(3)吸附处理后的水还需经过____________才可成为输送到千家万户的自来水。12．(5分)如图表示物质分类和转化关系，请用物质类别、变化类型(化学变化或物理变化)和具体物质名称填空。(第12题)(1)物质类别：①__________，②__________。(2)变化类型：③__________。(3)物质名称：④__________，⑤__________。13．(4分)“见著知微，见微知著”是化学思维方法。(第13题)(1)微观粒子A、B、C、D、E中，属于同种元素的是________(填字母，下同)，表示具有相对稳定结构的原子的是________。(2)由图Ⅰ可知，氟元素的相对原子质量为____________。(3)若图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，则该微观粒子的符号是______________。14．(4分)小裴同学把高锰酸钾误当成二氧化锰加入氯酸钾中，放在一试管中进行加热制取氧气，部分物质的质量随加热时间的变化如图所示。(1)图中可以代表高锰酸钾分解的曲线是________(填“a”“b”或“c”)。(2)反应过程中作为催化剂的物质的质量变化规律是________________________________。(3)b曲线没有从一开始就下降的原因是_______________________________________________________________。(4)t2时试管中的固体共有________种。(第14题)(第15题)15．(4分)根据图示实验，回答有关问题。(1)实验①中夹持铁丝的仪器的名称是________。(2)实验②能够得出“燃烧需要氧气”的现象是________________________________________________________________。(3)三个实验中都用到水，水的作用各不相同。实验②烧杯中的水：____________________；实验③集气瓶中的水：______________________________________。三、实验及探究题(共3小题，计18分)(第16题)16．(5分)大型纪录片《水问》向人们讲述了水是万物之源，是宝贵的自然资源。了解水的组成：(1)如图是电解水的实验，写出电解水的文字表达式：_________________________________________________________________。(2)实验时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是_________________________________________________________________。(3)如何检验a管中产生的气体：_______________________________________________________________。(4)下列关于电解水的说法中错误的是________(填字母)。A．水分子发生了改变B．氢原子和氧原子没有发生改变C．水分子是该化学变化中的最小微观粒子D．该反应为分解反应17．(6分)请结合如图所示实验室常用装置，回答有关问题。(第17题)(1)写出仪器①的名称：__________。(2)A装置中试管内发生反应的文字表达式为________________________________________。(3)用B装置制氧气，通过长颈漏斗注入液体时需注意的事项是__________________________(写1点)。(4)用C装置收集氧气时，验满的方法是____________________________________。(5)用D装置收集氧气时，气体应从________(填“a”或“b”)端通入。18．(7分)某实验小组的同学们对铁丝燃烧实验进行了深入探究。实验装置如图所示。在检测器检测的氧气浓度升高且稳定后，缠绕不同螺旋形状的铁丝系在火柴一端，在火柴被点燃后伸入，记录实验数据。(第18题)【知识回顾】(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：__________________。(2)铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧、__________，放热，生成黑色固体。(3)铁丝一端系火柴的作用是__________________。【提出问题】探究铁丝燃烧时间的影响因素。【形成假设】铁丝燃烧时间可能与铁丝螺旋形状、氧气浓度有关。【设计并实施实验】铁丝螺旋形状小螺旋大螺旋组号ABCDEF氧气浓度67%80%84%74%80%87%剧烈燃烧时间/s13′159′197′0811′039′197′07缓慢燃烧时间/s2′142′061′042′102′061′04【解释与结论】(4)设计A、B、C三组实验的目的是证明铁丝燃烧时间与____________有关；设计________(填字母)三组实验对比，也可得出以上相同结论。(5)依据表格，具体阐述能准确证明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关的证据是____________________________________________________________。【实验结论】铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关，与氧气浓度有关。

答案一、1.D2.A3.D4.D5.D6.B7．A思路点睛：判断推理说法的正误时，通常采用反例法，即举出一个能否定推理说法的实例。如B中，氢原子核内没有中子；C中，灯泡通电发光、放热不是燃烧；D中氧气和臭氧组成的混合物中也只含有一种元素，不是单质。8．C点拨：证明CO2含量的高低，需要控制变量设计对比实验，仅A方案中的实验不能达到目的；证明二氧化锰是否为催化剂，除证明可改变反应速率外，还需要证明二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变，B方案不能证明这两点，不能达到目的；C中，通过观察到干冷的烧杯内壁有水珠出现，证明蜡烛燃烧有水生成，又因为反应前后元素种类不变，可推断蜡烛中一定含有氢元素，C方案能达到目的；D中长颈漏斗下端没伸入液面以下，会导致产生的氧气通过长颈漏斗逸出，导致收集不到氧气，D方案不能达到目的。9．C点拨：含A的溶液俗称双氧水，则物质A是过氧化氢；A可通过一步反应生成B和O2，O2也可通过一步反应生成B，可知B为水；物质C与氧气发生的反应属于氧化反应；铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4，现象是剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，描述现象时不能出现生成物的名称。故说法不正确的是C。二、10.(1)物理(2)煮沸(3)C11．(1)明矾(2)引流；混合物(3)杀菌消毒12．(1)①纯净物②单质(2)③化学变化(3)④铁(合理即可)⑤水(合理即可)13．(1)CE；B(2)18.998(3)Mg2＋14．(1)b(2)先增大，最后保持不变(3)温度还未达到高锰酸钾分解所需的最低温度(4)4(或四)15．(1)坩埚钳(2)铜片上的白磷能燃烧，而热水中的白磷不能燃烧(3)提供热量，隔绝氧气；吸收红磷燃烧产生的五氧化二磷三、16.(1)水eq\o(→,\s\up7(通电))氢气＋氧气(2)增强导电性(3