2024年高考语文复习：信息类文本阅读之新闻（含练习题及答案）

2024年高考语文专题复习：信息类文本阅读之新闻

备考指导

一、新闻的概念

新闻即"报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息"。

二、新闻的价值

新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。新闻价值作为选择报道

事实的标准，有下列要素：

(1)时新性(或称时间性、新鲜性)一一报道及时，内容新鲜。事件

发生和公开报道之间的时间差越短，新闻价值越大；内容越新鲜，新闻价

值越大。

(2)重要性一一对国计民生的影响越大，就越重要，新闻价值也越大。

(3)接近性一一包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近,

感情上的接近。凡是具有接近性的事实，受众关心，新闻价值就大。

(4)显著性一一新闻报道对象(包括人物、团体、地点等)的知名度

越高，新闻价值越大。

(5)趣味性一一具有趣味性的事实，往往有新闻价值。

思考角度：时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。

三、新闻的文体特征

(1)真实性。真实性是新闻的第一特点，这是新闻最基本的要求。报

道的内容要真实、准确，有根有据，讲究用事实说话，不能想象夸张，信

口胡诒。

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(2)新鲜性。报道的内容一般是以前没有报道过的，讲究从新角度说

话。

(3)及时性。报道要迅速、及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性

是新闻价值的保障。

(4)公开性。新闻是面对大众的，选择报道什么新闻应以社会需要为

取舍标准。

四、新闻的分类

新闻有广义、狭义之分。广义的新闻是发表在报刊、广播、网络、电视

上的评论和专文外的常用文本，消息、通讯、特写、速写也在其中。狭义

的新闻专指消息。

消息(狭义的新闻)

【概念】

消息又称简讯、短讯或快讯，是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，

迅速及时地报道国内外新近发生的事实的一种文体。它是新闻报道中最简

练、最短小的一种。

【基本特征】

真实准确，有根有据，用事实说话；新内容要新，从新的角度说话；语

言生动活泼，鲜明生动，用形象说话；篇幅短小，中心明确，用重点说话。

【要素】

"5W+1H”,即何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、

何事(What)、何故(Why)、如何(How)。

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【结构】

一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成。其中标题、

导语、主体是消息必不可少的三要素，背景和结语有时则蕴含在主体里面，

结语有时可省略。

(1)标题

①类型。

单一型结构，只有主标题，没有副标题。单一型结构的标题多数是单行

标题，也可以是多行标题。

复合型结构，除主标题外，还有辅标题，即引题、副题或两者都有。复

合型结构的标题都是多行标题。

②作用。新闻类文本的标题要求尽可能重点突出、简洁醒目，以达到吸

引读者的目的，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。

引题的作用主要是交代背景，烘托气氛，揭示意义，提出问题，说明原因

(目的)，长句短化。副题的作用主要是交代事情的结果，补充次要事实，

印证主题中的观点，解释说明主题。

(2)导语

①类型。直接式导语，直接陈述新闻事实。时间、地点、人物、事件俱

全。

延缓式导语，通常设置一种现场感或创造某种气氛，多是解释性、说明

性的文字。

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②作用。导语用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新

闻事实。其作用是概括本篇新闻的要点，为整篇文章奠定感情基调，吸引

读者进一步阅读文章。

(3)主体

①类型。

倒金字塔结构是重要的新闻报道结构形态，它把最重要的内容放在新闻

的前面，随后按重要性依次排列其他内容。它的优点是能迅速把最新鲜、

最重要的事实告诉读者，使读者一目了然，节省阅读时间。

时间顺序结构又称"逆转倒金字塔式"，它把最重要、最精彩的内容放

在后面，按时间顺序，依次叙述。

并列式结构是在导语后将众多主要事实并列叙述。适合报道事实各部分

的重要性相等的新闻，一般用于公报式新闻。

悬念式结构是指带悬念的金字塔结构与时间顺序结构结合起来的结构

模式。

菱形式结构的特点是"两头小，中间大"，因新闻的内容比较复杂，导

语会显得过长，故适于在主体中分段叙述。

车辐式结构，就是以一个中心事件或事物为纲，其他事实像车辐一样辐

射出去，适合于报道比较散的事件。

②作用。主体对导语起到补充、说明的作用，使得新闻报道更加全面、

更加详尽、更加精确。总之，消息的主体是导语的详细展开部分，导语将

核心事实置于消息显要的位置，用最简洁的语言表述。主体详细说明和补

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充导语中的具体事实和其他相对次要的事实要素，使新闻事实更加详细完

整。

(4)背景

①类型。

包括历史背景、地理背景、知识背景、人物背景、事件背景、政治背景、

原委背景。

②作用：一是进行说明、解释，令新闻通俗易懂；二是揭示事物的意义，

引起社会关注；三是用背景进行对比、衬托，突出事物特点，显示变化程

度；四是以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点；五是借背景为

新闻注入知识性、趣味性内容，使其更具可读性。

(5)结语

①类型。

点化主题式。在新闻结尾直接将新闻的主题告诉读者，充分阐述其意义,

使读者更深刻地认清新闻事实的价值。

拾遗补缺式。在新闻结尾补充介绍相关背景或事件发生的某一过程、结

果，扩大了新闻的信息量，深化了新闻的主题思想，起到了拾遗补缺的作

用。

托物寄情式。新闻作品不同于文学作品，它不能脱离实际，虚构意境,

但这并不是说，新闻作品绝对不能借用虚构手法。只要尊重事实，适当借

用，引导读者展开想象和联想，同样可以达到难以言传又意味无穷的表达

效果。

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②作用：照应标题、开头，拓宽内容，总结全文，深化主题，给读者留

下回味思考的空间。

通讯

(1)概念。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、

生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它和消息一

样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息

更具体、更系统。

(2)基本特征：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性(相对

于消息而言)；描写的形象性(特别是人物通讯)；议论色彩较浓。

(3)分类。

人物通讯。即报道先进人物的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，

通过写人物的先进事迹，反映人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。

事件通讯。即以写事为主的通讯。它主要记述事件的演变、结果，交代

来龙去脉，介绍具体情况，点明事件的典型意义，以体现时代的新气象、

新变化。

工作通讯。即反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际

工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。

概貌通讯。又称风貌通讯，它是以反映社会生活、风土人情、自然风光

和日新月异的建设成就为主的报道。概貌通讯不是围绕一个人物或一个中

心事件来写，也不要求写一件事演变的完整过程，而是围绕主题，集中表

现各方面的风貌和特色。

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访谈

(1)概念。访谈是基于某人、某事或某一特定问题去访问专家或知情

者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。

(2)结构。

开头。引起对方参与访谈的兴趣，从而顺利进入访谈的主题。

主体。要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断

它们所蕴含的价值。

结尾。做一个合适的小结，然后向访谈对象致谢，最后对访谈对象的个

人资料，如姓名、性别、年龄、受教育程度、电话号码等进行记录。

(3)基本特征。

从形式上看，是由问答组成的。从内容上看，有以下三个特征：

一是针对性。由于访谈主要是通过对一定的对象、事件或问题，在现实

的情景中提问的，因此它的针对性是十分鲜明的。

二是专题性。对访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题,

集中在某一个点上。访谈的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主

题思想内容。

三是典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件应当有一定的典型

性，也就是说访谈的内容必须具有代表性，要对大众普遍关心的、能引起

共鸣的问题进行专访。

特写

(1)概念。特写是一种以描写为主要手段，截取新闻事实中最富有特

征的片段和细节，作形象性的再现与放大的新闻体裁。特写借用电影拍摄

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特写镜头的手法，通过形象描绘来再现生活片段，给读者留下鲜明而深刻

的印象。

(2)分类。从题材角度出发，新闻特写可分为以下四种：

人物特写。以人物为中心，但不是访谈或人物通讯，而有些类似于文学

作品中的人物素描。

事件特写。侧重于事件过程的描写，一般截取一两个精彩片段或精选一

两个场面进行浓墨重彩的描绘。

景物特写。景物特写与风貌通讯有些相似，侧重于对场面的描写。

专题特写。写一个问题或一种社会现象。

新闻评论

新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表明立

场的评论性文章，属于议论文的范畴。它具有很强的针对性、鲜明的思想

性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要的表现手法。

阅读方法

第一步"看标题信息"，类似作文审题；而"揣摩记叙类型"，则是指

阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记

叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。

第二步"抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无

论哪种类型(时评除外)一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、

结果这六个要素。

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第三步"理行文线索"，即梳理文章的脉络、顺序，准确地划分全文的

段落层次，目的是把握作者的行文思路。主要涉及"分析语言特色，把握

文章结构，概括中心意思”的考点。

第四步"辨叙述方式"，即辨析文本主要采用的叙述方式。消息一般都

是采用"倒金字塔"式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比

较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这

就要求我们阅读时要特别关注了。

第五步"挖内容主旨"，与此相关的考点主要是"评价文本的主要观点

和基本倾向""评价文本产生的社会价值和影响""探讨文本反映的人生

价值和时代精神"。

第六步"析表现手法"，是从写作方面分析新闻的基本特点，一般可以

从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤

词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运

用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对

象，抓其中最主要、最突出的来分析。

对点练习

阅读下面的文字，完成下面小题。

2023年7月8日，追光动画"新文化”系列开篇之作《长安三万里》

正式上映。追光动画成立十年，《长安三万里》是其第八部电影作品。其

每一部作品都竭力传达中国故事，在国内原创动画电影领域中发挥着引领

作用。无论是初衷与坚持，还是作品在行业内的影响和贡献，都必有回响。

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《长安三万里》整部电影时长168分钟，以李白、高适为主角，展现

了唐朝诗人的群像。该片通过诗人们的情怀、家国命运以及客观的叙事，

贯穿其中的诗句和辞章展现了中国人独特的浪漫，为追光动画的“新文化"

系列作品在十年间的探索、成长做了华美开场。

该片导演谢君伟说："我在做项目的时候，偶尔会拿李白的《将进酒》

回家，我在电脑上看，儿子在旁边特别兴奋，因为这都是他熟知的东西。

《将进酒》本来是高中课本上的内容，但可能是我妻子念给他听过，他能

背下来前面那一小段。所以我觉得我跟我儿子两代人，通过文化联结在一

起，这就是文化的传递。

该片另一位导演邹靖表示："我们创作的《长安三万里》这部电影，就

是用动画的形式去挖掘中国传统文化无尽的宝藏，用动画的形式去作诗，

并传达诗的内涵。同时，将伟大先贤们的精神和风骨融入到故事里。这也

是我做这个项目最初的动力。"

知名电影学者张力卜认为："《长安三万里》的主题有两个，一是人们

对理想的不懈追求的精神，二是高适和李白之间彼此欣赏的友情。无论时

代如何变化，人类总是要追寻内心的梦想。影片通过展现李白、高适等先

贤的故事，探讨了人类永恒的主题：如何在变幻的人生中保持初心和追求

理想，以及坚持与放弃的抉择。这揭示了变与不变之间的关系，时代变迁，

岁月流逝，但我们内心的坚定和自豪依然保持不变。观众们可以从文人墨

客的经历中汲取力量，获得启示，坚持追求梦想，在人生中创造独特的轨

迹。

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知名导演郭彤自述：”作为一名影视从业者，同时也是一名普通观众，

我看到这样一部电影上映，可以说情感非常复杂。因为就在疫情开始的那

年，我曾作为纪录片导演参与了中央电视台纪录片频道大型人文纪录片《跟

着唐诗去旅行》的拍摄。我是《王维长安》分集的导演，我和嘉宾郦波老

师一起走访了西安的碑林博物馆、渭河、浦桥、辗I川王维墓遗址等地去寻

访王维的足迹。王维一生大部分时间都在长安做官，可以说他的一生见证

了盛唐长安的繁华与凋零，也见证了无数文人骚客在长安寻求施展抱负的

机会的经历。在影片中再一次看到王维特别有感触，因为在整个大唐诗人

中，他是一个特殊的存在。我一直认为唐诗对于每个中国人来说，都像是

深植在灵魂中的一个梦境，不知道什么时候就会被激活，看《长安三万里》

就是再一次被激活的过程。这部电影有几个打动我的点想和大家分享一下。

"首先，我觉得作者的使命感非常强烈，这一点从影片的内容和时长上

都得到反映。一般来说一部商业电影的时长是有严格要求的，因为涉及排

片多少，排片又直接和收益挂钩，只有文艺电影在时长上比较任性。很难

想象《长安三万里》这样一部影片可以做到近三小时的时长，这是非常冒

险的做法，也体现了一种自信，因为出片方确实需要克服很多困难。当然，

如果影片没有足够的时长，是无法容纳它想表达的大唐气象及其精神内涵

的。"

“其次是结构。导演在情节设置上采取了商业类型片的方式，切入的角

度很特别。唐朝知名的诗人多如繁星，用大家相对不那么熟悉的高适作为

主角，把高适的生平贯穿在影片当中，并且以他在边关关系生死的一次决

战为主线，先设置了一条生死悬念，然后再横向展开他与李白等一众大唐

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诗人的故事，既有情节的钩子吸引观众往后看，又在每个阶段展开人物关

系和一幅幅浪漫唯美的大唐画卷，二者相互呼应完成度颇高。"

"最后我想把这部电影比喻成一颗种子，对国人来说，特别是对孩子们

意义非凡。因为对于孩子甚至许多成年人来说，唐诗非常抽象，大多在课

本和文字中。但是《长安三万里》很好地让那个年代、人物、传说形象化，

成为一个个具体的样子。也许这些人物造型并不完美，故事还有不少嫁接

和虚构的成分，内容也装得过满，作者想讲的东西太多。但是它就在那里，

并且打开了一扇门，成为一个标杆，未来会有更多更好的文化产品视觉化，

只要看过的孩子，我相信这颗种子就已经种下，将来有朝一日成为一棵棵

大树。”

演员宋天:夹自述："尽管这部电影长达三个小时，但我仍然觉得不过瘾。

这部动画电影极大地增强了我们的民族自信和文化自信，让我深切地体会

到‘自古人生最忌满，半贫半富半自安’的道理。影片展现了李白因为家

庭背景而怀才不遇、报国无门，同时也展现了他的放荡不羁。还有高适，

家境衰落，同样无法报效国家。但这两个角色都怀有远大的抱负，这让我

深感动容，并更加意识到面对苦难坚持与选择的重要性。"

"这部电影让我看到国产动画的希望和未来，作为一名中国人，同时也

是电影从业者，我感到无比骄傲和自豪。就影片角色表现而言，我认为这

部动画的演绎非常出色，角色生动活泼。李白自由随性的形象勾勒得非常

细腻，高适的小口吃设计也很有趣味。

"至于有网友说这部影片的动作过于夸张或太过欧美化，我对此持不同

意见。因为这部影片敢于创新，打破桎梏，真正将历史文化和著名的诗人

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们完美结合在一起，没有像以往的历史题材剧那样古板。相反，它更贴近

生活，充满趣味和生动性!”

（摘编自张文《〈长安三万里〉：守护初心，唤起梦想》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.导演谢君伟与儿子两代人对于《将进酒》都能产生共鸣，这就是文化

的传递。

B.用动画的形式去作诗，并传达诗的内涵是导演做《长安三万里》的原

动力。

C.《长安三万里》揭示了变与不变的关系，因而观众可以从中汲取力量。

D.人们对理想的追求、高适与李白的友情，可以说是《长安三万里》的

主题。

2.根据文本内容，下列说法不正确的一项是（）

A.《长安三万里》以李白、高适为主角，讲述高适与李白相识相知的过

程的同时，展现了浪漫唯美的大唐画卷。

B.《长安三万里》作为追光动画“新文化”系列的开篇之作，竭力传达

中国故事，在国内原创动画电影领域居于主导地位。

C.《长安三万里》开启了唐诗在国人心中向具象化转化的历程，这对国

人，特别是对孩子意义非凡。

D.《长安三万里》广受欢迎，展现了国产动画的希望和未来，为中国国

产动画片的崛起贡献了力量。

3.如何创作出一部如《长安三万里》一样的文化、经济价值"双高”的影

片？请结合材料谈谈你的看法。

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答案与解析

1.D【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A项，"都能产生共鸣"错误。根据第3段的内容"所以我觉得我跟我

儿子两代人，通过文化联结在一起，这就是文化的传递”可知，导演谢君

伟只是说他的儿子会背这首诗的一小段，并没有提到儿子能够理解《将进

酒》并产生共鸣。

B项，"用动画的形式去作诗，并传达诗的内涵是导演做《长安三万里》

的原动力"以偏概全。第4段中导演邹靖认为，创作《长安三万里》的原

动力由两部分组成：一是用动画的形式去作诗，传达诗的内涵；二是将伟

大先贤们的精神和风骨融入到故事里。

C项，"因而观众可以从中汲取力量"因果关系有误，第5段结尾说的

是"观众们可以从文人墨客的经历中汲取力量，获得启示"，并未说原因

是影片揭示了变与不变的关系，且将"文人墨客的经历”等同于《长安三

万里》也不恰当。

2.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B项，"在国内原创动画电影领域居于主导地位"说法错误。根据第1

段中的"其每一部作品都竭力传达中国故事，在国内原创动画电影领域中

发挥着引领作用"可知，原文只是说追光动画的作品在国内原创动画电影

领域中具有引领作用，并未提及其是否居于主导地位。

3.①创作者应怀揣诠释中华文化及其精神内核的使命，提高电影的文

化厚度，使电影具有一定的社会意义和教化意义。②兼顾影片的文化价值

和商业价值，采取商业类型片的方式，巧妙设置情节结构，提升电影观感。

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③敢于创新，打破桎梏，使影片更贴近生活，充满趣味性和生动性，扩大

影片的受众群体。