【教案】三年级英语下册U4 Lesson22 How much is it冀教版（三起）

/教案：三年级英语下册U4Lesson22Howmuchisit冀教版（三起）一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用英语询问价格并进行简单的购物交流。（3）能够理解并运用本课的核心句型“Howmuchisit?”进行购物询问。2.能力目标：（1）能够正确书写字母“h”和“r”。（2）能够运用所学的词汇和句型进行简单的购物活动。3.情感目标：培养学生的合作意识，提高他们用英语进行交流的勇气和信心。二、教学内容本课主要介绍了一些关于价格的词汇，如“inexpensive”（便宜的）、“expensive”（昂贵的）、“cheap”（便宜的）、“expensive”（昂贵的）、“Howmuchisit?”（多少钱？）等，以及核心句型“Howmuchisit?”进行购物询问。三、教学重点与难点1.重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用英语询问价格并进行简单的购物交流。（3）能够理解并运用本课的核心句型“Howmuchisit?”进行购物询问。2.难点：（1）正确发音单词“inexpensive”、“expensive”、“cheap”。（2）运用本课所学词汇和句型进行实际购物活动。四、教具与学具准备1.教具：（1）教材、课件。（2）玩具物品（价格标签）。（3）录音机、磁带。2.学具：（1）课本、练习册。（2）文具（铅笔、橡皮）。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用英语问候，进行简单的对话。（2）学生进行英语歌曲演唱，营造轻松愉快的课堂氛围。2.引入（10分钟）（1）教师出示玩具物品，引导学生用英语描述物品特征。（2）教师引导学生谈论价格，引入本课主题。3.呈现（15分钟）（1）教师播放课件，展示本课生词和句子。（2）学生跟读，模仿发音。4.操练（15分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。（2）学生运用本课所学词汇和句型进行交流。5.巩固（10分钟）（1）教师给出购物场景，学生分组进行讨论。（2）学生展示讨论成果，教师点评并纠正错误。6.作业布置（5分钟）学生回家后，用英语与家人进行购物交流，巩固本课所学。六、板书设计1.课题：Howmuchisit2.生词：inexpensive,expensive,cheap3.核心句型：Howmuchisit?七、作业设计1.完成练习册相关练习。2.制作价格标签，贴在相应的物品上。3.与家人用英语进行购物交流，录制视频。八、课后反思需要重点关注的是“教学过程”部分的内容。这一部分详细阐述了课堂的各个环节，但其中对于“操练”和“巩固”两个环节的描述较为简略。下面将针对这两个环节进行详细的补充和说明。一、操练环节1.角色扮演：教师可以为学生设置一个具体的购物场景，让学生分角色进行扮演。例如，一名学生扮演售货员，另一名学生扮演顾客，通过实际对话来练习本课所学的词汇和句型。2.小组讨论：教师可以将学生分成小组，每组学生共同讨论如何用英语进行购物交流。讨论过程中，教师可以巡回指导，帮助学生纠正错误，并给予鼓励。3.游戏化教学：教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习本课所学知识。例如，教师可以准备一些价格标签，让学生分组进行竞赛，看哪一组能够快速、准确地将价格标签贴在相应的物品上。4.实际操作：教师可以让学生实际操作，例如，让学生去学校附近的商店观察和记录商品的价格，然后用英语进行汇报。二、巩固环节1.讨论：教师可以提出一些与本课主题相关的问题，引导学生进行思考和讨论。例如，教师可以问学生：“你觉得什么样的商品是便宜的？什么样的商品是昂贵的？”让学生结合自己的生活经验，用英语进行表达。2.练习册：教师可以让学生完成练习册的相关练习，从而巩固所学知识。在学生完成练习的过程中，教师可以巡回指导，帮助学生纠正错误，并给予鼓励。3.家庭作业：教师可以布置一些与本课主题相关的家庭作业，让学生回家后与家人一起完成。例如，教师可以让学生用英语制定一份购物清单，并和家人一起去商店购买清单上的物品。4.评价与反馈：教师可以对学生在巩固环节的表现进行评价和反馈。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励；对于表现不足的学生，教师可以给予指导和鼓励，帮助他们提高。1.热身环节：在热身环节，教师可以通过简单的身体活动游戏，如“SimonSays”（西蒙说）或“HeadShouldersKneesandToes”（头肩膝盖脚），来活跃课堂气氛，同时复习身体部位的英语词汇。这样的活动不仅能够帮助学生放松身心，还能让他们在轻松的环境中复习和巩固已学的知识。3.呈现环节：在呈现环节，教师可以通过故事或情境剧的形式，引入本课的主题。例如，可以讲述一个关于两个孩子在超市购物的故事，故事中包含本课的生词和句型。通过情境剧的展示，学生能够在理解故事情节的同时，自然地接触到和学习新的词汇和句型。4.操练环节：在操练环节，教师可以设计多种活动来让学生实践本课所学。例如，可以设置一个模拟超市的环节，让学生扮演购物者和售货员，使用“Howmuchisit?”等句型进行购物交流。教师还可以组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在最短时间内正确完成购物任务。5.巩固环节：在巩固环节，教师可以通过小组讨论或个人作业的形式，让学生进一步练习和应用所学知识。例如，教师可以让学生分组讨论，设计一个购物预算，并在有限的预算内选择合适的商品。个人作业可以是一个购物日记，要求学生记录一次真实的购物经历，并使用所学词汇和句型进行描