协同进化与生物多样性的形成同步课时训练-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

协同进化与生物多样性的形成

一、单选题1．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。下列相关叙述错误的是()A.捕食者吃掉的大多是被捕食者中老弱病残的个体，可促进种群的发展B.捕食者往往捕食被捕食者中个体数量多的物种，有利于增加物种多样性C.无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝一定方向进化D.任何一个物种都不是单独进化的，依赖不同物种间的生存斗争实现协同进化2．遗传变异的研究从性状水平深入到基因水平，促进了生物进化理论的发展。下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是()A.种群是生物进化和繁殖的基本单位B.生物进化的实质是种群基因频率的改变C.自然选择能使种群基因频率发生定向改变D.新物种的形成必须经过地理隔离3．“进化稳定策略”是指占群体绝大多数的个体选择某种生存策略，少数突变个体无法侵入到这个群体，或者在自然选择压力下，突变体要么改变原有生存策略而选择绝大多数个体的生存策略，要么在进化过程中消失。下列相关叙述错误的是()A.进化稳定策略有利于种群自身基因长期保存下去B.突变个体的出现可能会使种群的基因频率发生改变C.少数突变个体的生存策略在竞争中获胜的机率很小D.进化稳定策略可实现种群内个体的协同进化4．开花植物与一些动物存在如下的关系，下列说法错误的是()A.动物的选择性传粉使植物发生定向变异B.上述事实说明生物多样性是协同进化的结果C.所有传粉动物的全部基因不能构成一个基因库D.鲜艳的花朵更易招引传粉者是植物适应的表现，是自然选择的结果5．大彗星风兰花基部细长的花矩能分泌花蜜,吸引长喙天蛾采蜜和传粉。研究发现,部分大彗星风兰的传粉者从采蜜蛾类逐渐转变为采油蜂类,其花矩中的花蜜减少,而二乙酸甘油酯(一种油脂类化合物)增加。下列分析正确的是()A.花蜜中的糖分和二乙酸甘油酯是核基因表达的直接产物B.长喙天蛾与大彗星风兰互惠互利,两者共同进化C.花矩分泌物的种类和含量发生改变是兰花形成新物种的必要条件D.采油蜂类增加采蜜和采油的频率,会使长喙天蛾的口器逐渐变短6．生物多样性是协同进化的结果()A.一个物种的形成或绝灭，会影响若干其他物种的进化B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的C.生物多样性的形成就是指新的物种不断形成的过程D.地球上的生态系统从古至今一直有生产者、消费者、分解者7．鼠尾草的雄蕊高度转化，成为活动的杠杆系统，并与蜜蜂的大小相适应。当蜜蜂前来采蜜时，根据杠杆原理，上部的长臂向下弯曲，使顶端的花药接触到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上，当蜜蜂飞到另一朵花上时，花粉就落到成熟的雌蕊柱头上，从而完成传粉。下列相关叙述正确的是()A.鼠尾草的特征决定了蜜蜂的变异方向B.蜜蜂的口器会因吸食花蜜而越变越长C.雄蕊高度转化的鼠尾草产生的花粉更多D.鼠尾草与蜜蜂的相适应是协同进化的结果8．近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的()A.基因多样性和物种多样性 B.种群多样性和物种多样性C.物种多样性和生态系统多样性 D.基因多样性和生态系统多样性9．2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，下列与生物多样性相关的叙述中，正确的是()A.就地保护是对生物多样性最有效的保护B.同种和不同种的生物间的协同进化形成物种多样性C.生物多样性的直接价值要高于间接价值和潜在价值D.任何外来物种的引入都会导致生物多样性的丧失10．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，也是生物多样性受影响最严重的国家之一，生物多样性下降的总体趋势尚未得到有效遏制，保护形势依然严峻。下列叙述错误的是()A.保护生物多样性就是要保护动物、植物及微生物B.建立种子库是保护遗传和物种多样性的重要措施C.栖息地多样性降低是生物多样性下降的重要原因D.仿生学的发展可体现生物多样性的直接价值二、多选题11．下列关于生物进化和生物多样性的叙述错误的是()A.基因重组导致生物性状的多样性，是生物变异的根本来源B.基因突变会改变基因频率并决定进化方向C.协同进化导致了生物遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性D.经过自然选择，同--物种的不同种群的基因库会发生相同的变化12．南美的热带雨林中，蜂鸟是许多植物的传粉者，蜂鸟的喙可分为两种类型：长而弯曲型和短而笔直型。前者适合在略微弯曲的长筒状花中采蜜，后者适合在短小笔直的短筒状花中采蜜。下列说法正确的是()A.蜂鸟不同喙的形成是蜂鸟和花长期协同进化的结果B.蜂鸟的喙的类型多样体现了生物多样性中的基因多样性C.蜂鸟形成不同类型的喙与突变的不定向性有关D.该实例说明了动物多样性的形成取决于植物多样性13．趋同进化是指两类在亲缘关系上很远的生物﹐因为长期处于相似的生活环境而演化出相似的特征。趋异进化是指同一类生物如果长期处于不同的环境下﹐就会分化出不同的身体构造。下列相关说法正确的是()A.趋同进化会让两个不同的物种打破生殖隔离B.趋同进化主要是两种相关生物长期相互作用的结果C.趋异进化可能会使一个物种分化成多个亚种D.由于进化存在多种模式，因此形态相似的生物可能亲缘关系很远14．生物多样性是协同进化的结果。下列有关生物多样性与协同进化的叙述，错误的是()A.生物多样性的三个层次是指基因、物种和生物群落B.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程C.协同进化发生在不同物种之间以及生物与无机环境之间D.捕食者的存在不利于增加物种多样性三、填空题15．小熊猫和大熊猫是两个不同的物种。小熊猫喜食箭竹的竹笋、嫩枝和竹叶，各种野果、树叶、苔藓、以及捕食小鸟或鸟卵和其它小动物、昆虫等，尤其喜食带有甜味的食物，而大熊猫99%的食物都是竹子。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。回答下列问题：（1）现代生物进化理论认为，现存大熊猫与小熊猫进化的原材料是____________________，其中的基因突变不一定改变生物性状的原因是____________________（答出1点即可）；大熊猫与小熊猫是两个物种的原因是____________________。（2）大熊猫和小熊猫之间性状的差异，体现了____________________多样性层次。这种多样性的形成主要是生物与环境之间____________________的结果。（3）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，____________________（填“大熊猫”或“小熊猫”）的存在更有利于增加物种多样性，原因是________________________________________。（4）某大熊猫种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%（各种基因型个体生存能力相同）。几年后，对该种群进行调查时，发现基因型AA的个体占30%，基因型为aa的个体占40%。该种群____________________（填“发生”或“没发生”）进化，原因是________________________________________。16．回答下列问题：（1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为_____。（2）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是_____。17．非洲大草原不仅草木茂盛，而且还生活着多种食草动物(如羚羊、大象、犀牛等)和食肉动物(如狮子、猎豹等)，这些动物都具有自己生存的技能，如羚羊通过快速奔跑躲避猎豹的捕食，而猎豹以更快的奔跑速度进行捕猎。该草原上的植物具有很强的再生能力，且能够分泌多种有毒物质进行自我防卫。回答下列问题：(1)在生物进化的过程中，有性生殖作为一种新的繁殖方式出现后，生物进化的速度明显加快，原因是___________。初级消费者的出现___________填“增强”或“减弱”)了植物种群间的竞争，增加了植物的多样性。(2)共同进化是指___________。羚羊奔跑速度的提高能够使猎豹种群___________，从而使猎豹种群发生定向进化，猎豹种群进化的结果___________(填“会”或“不会”)引起羚羊种群的进化。(3)大型食草动物的啃食活动会对植物造成严重的损害，在这种选择压力下，植物将向着方向进化，植物分泌的有毒物质，使食草动物向___________方向进化。(4)该草原生态系统在防风固沙方面起着重要的作用，体现了生物多样性的___________价值，若该草原发生了严重的火灾，则可能会导致___________层次的生物多样性降低。18．以达尔文的自然选择学说为核心的现代生物进化理论的主要内容是：(1)基因______________提供进化的原始材料

。(2)________________导致种群基因频率的定向改变。(3)

_______________是物种形成的必要条件

。(4)共同进化导致

生物____________________的形成。

参考答案1．答案：D解析：捕食者吃掉的大多是被捕食者中老弱病残的个体，可减少被捕食者疾病的发生，淘汰不适应环境的个体，从而促进种群的发展，A项正确；捕食者往往捕食被捕食者中个体数量多的物种，可以为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性，B项正确；无机环境的选择可使具有适应环境性状的个体增加，定向改变种群的基因频率，导致生物朝一定方向进化，C项正确；任何一个物种都不是单独进化的，而是协同进化的，协同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D项错误。2．答案：D解析：A、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群，种群是生物进化和繁殖的基本单位，A正确；B、生物进化的过程就是种群基因频率发生改变的过程，即生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；C、自然选择决定了生物进化的方向，能使种群基因频率发生定向改变，C正确；D、生殖隔离是衡量新种的标志，但新物种的形成未必需要经过地理隔离，D错误。故选D。3．答案：D解析：D、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，而进化稳定策略发生在同一物种之间，不能称为共同进化，D错误。4．答案：A解析：以开花植物和动物的关系为情境，考查学生对协同进化的理解。变异是不定向的,A错误;基因库指一个种群中全部个体所含有的全部基因，所有传粉的动物不是一个种群,C正确。5．答案：B解析：本题主要考查生物进化，考查学生的获取信息的能力。基因表达的直接产物是蛋白质，A项错误；长喙天蛾与大彗星风兰互惠互利，两者共同进化，B项正确；新物种的形成方式多样，C项错误；采油蜂类增加采蜜和采油的频率，不会使长喙天蛾的口器逐渐变短，D项错误。6．答案：A解析：任何一个物种在自然界中都不是独立存在的，而是与其他的物种之间在相互影响中不断进化和发展的，因此，一个物种的形成或绝灭会影响到若干其他物种的进化，A正确；物种之间的协同进化都是通过不同物种之间以及生物与无机环境之间的相互影响实现的，B错误；生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性，因此，生物多样性的形成不单指新物种的不断形成，C错误；生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，D错误。7．答案：D解析：A、生物变异是不定向的，鼠尾草的特征对蜜蜂的变异方向起到选择作用，但不能决定蜜蜂的变异方向，A错误;B、蜜蜂的口器变长是花蜜选择的结果，不是吸食花蜜的原因，B错误;C、雄蕊高度转化有利于传粉，不一定产生的花粉更多，C错误;D、雄蕊高度专化是长期自然选择的结果，鼠尾草与蜜蜂的相适应体现了生物之间的协同进化，D正确。8．答案：C解析：本题考查生物多样性的相关知识。生物多样性包括三个方面：基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。题干中描述的“146种水鸟”，是物种多样性的直接体现；题干中描述的“近海与海岸带湿地、城市水域”是生态系统多样性的直接体现。综上所述，C项正确。9．答案：A解析：A、保护生物多样性的方式有就地保护和异地保护，而就地保护是对生物多样性最有效的保护，A正确；

B、协同进化是指不同物种、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，同种生物之间不存在协同进化，B错误；

C、生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节功能，直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，间接价值是在无形中体现出来的，比如调节气候，涵养水源，提供氧气吸收二氧化碳等，从对自然界的作用来看，生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，C错误；

D、外来物种的引入不一定都会导致物种多样性的丧失，如果是盲目不当的引入会导致物种多样性的丧失，D错误。

10．答案：A解析：A、保护生物多样性就是要保护基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误;B、建立种子库是保护遗传和物种多样性的重要措施，B正确;C、栖息地多样性降低是生物多样性下降的重要原因，C正确;D、仿生学的发展可体现生物多样性的直接价值，D正确。11．答案：.ABD解析：突变是生物变异的根本来源，A错误；基因突变是随机的、不定向的，不能决定进化的方向，生物进化的方向是由选择决定的，B错误；协同进化是不同生物之间、生物与环境之间相互作用和选择的过程，协同进化导致了生物多样性的形成，C正确；同一物种的不同种群可能生活在不同的地域环境中，自然选择的方向不同，种群基因库发生的变化不一定相同，D错误。12．答案：ABC解析：A、蜂鸟和不同形态的花长期相互选择、协同进化形成了适应性的特征，A正确；B、蜂鸟的喙的类型多样是由体内基因不同形成的，体现了生物多样性中的基因多样性，B正确；C、突变具有不定向性，可为生物进化提供原材料，因此蜂鸟形成不同类型的喙与突变的不定向性有关，C正确；D、动物多样性的形成是环境选择的结果，环境因素包括非生物环境如温度、生物因素如食物、天敌等，因此动物多样性的形成不只与植物多样性有关，D错误。故选ABC。13．答案：CD解析：A、趋同进化是指两类在亲缘关系上很远的生物，因为长期处于相似的生活环境而演化出相似的特征，而不是两个不同的物种且也没有打破生殖隔离，A错误；B、趋同进化主要是指两类在亲缘关系上很远的生物，生物与生物之间、生物与无机环境之间长期相互作用的结果，B错误；C、趋异进化是指同一类生物如果长期处于不同的环境下.就会分化出不同的身体构造，可能会使一个物种分化成多个亚种，C正确；D、由题意可知，由于进化存在多种模式，因此形态相似的生物可能亲缘关系很远，D正确。故选CD。14．答案：ABD解析：A、生物多样包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容，A错误；B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，所以生物多样性的形成过程不仅仅是新物种的形成过程，B错误；D、生物的进化是共同进化，捕食者存在，在一定程度上防止出现绝对优势种，为其他生物的生存开拓了空间，有利于生物多样性的形成，D错误。故选ABD。15．答案：（1）可遗传的变异（突变和基因重组）；密码子的简并性；隐性突变；两者之间存在生殖隔离（2）物