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教师口语第六章交际口语

——家庭访问原则、注意事项主讲：张越交际口语——家庭访问原则、注意事项

案例导入教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。欣赏下面教师的语言。一位班主任初访某学生家庭时，见客厅里有两位年纪相仿的成年男子，她根据与学生容貌相似的特征，向其中一位说道：“我是某某的班主任老师。如果没有猜错的话，您就是某某的父亲。”对方点头称是。另一位则指着学生父亲插言道：“他还是我们的某某处长。”班主任微微一笑，答道：“不过，我这次可是来找学生的父亲的。”交际口语——家庭访问原则、注意事项

原则教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。用言语创设平等交流的环境1说听结合做出积极反应2突出谈话主题，限定谈话范围3正面称赞入手，巧妙提出建议与批评4多使用叙述性语言，少用专业术语5交际口语——家庭访问原则、注意事项

注意事项教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。01040203合理安排家访时间周密考虑家访对象着装大方端庄，说话真诚自信小心避开某些话题教学口语——家庭访问原则、注意事项

作业针对下面的情形，设计几段话。一位学生与其他同学发生争执，将同学的脸打伤了，作为班主任进行一次家访。假设：（1）家长是一位脾气不好的爸爸，教师对家长说……（2）家长是一位因工作繁忙无暇照顾孩子的母亲，教师对家长说……（3）家长是一位溺爱孩子的祖母，教师对家长说……（4）家长是一位对孩子放任自流的母亲，教师对家长书……教

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