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文档简介

语言训练儿童言语的发展主讲：毛小波学校：襄阳职业技术学院儿童语言发展的条件健全的听觉器官健全的发音器官良好的语言环境健全的发音器官

声带位于喉结部位气管内良好的语言环境儿童语言的发展(一)言语的先前阶段

到一周岁左右，儿童开始说出首批能让人理解的词语。

儿童开始在事物及现象同相应的词语和发音器官构音活动三者之间建立联系。

大多数儿童都有一些词语可用于识别环境中的物体、人物及主要活动。儿童语言的发展（二）学习使用基本的句型

三岁末时，儿童在正确教育的影响下开始使用复合句，学着把两个或更多的简单陈述句合并为简单复合句。(三)交往意图的加强

儿童的用词和言语结构逐步向成人接近，同时词汇量也迅猛增加。成人已经能够借助语言向儿童传授知识和经验。(四)言语感觉和运动能力的进一步提高发音情况明显改观，发音动作日益精确和分化，音素的构音动作已经较为熟练，发出的大部分声音已经清晰可辨。(五)词语的概括和调控功能越来越明显儿童不仅能按成人的口头要求做这做那，更为重要的是开始以自己的言语调节自己的行为。(六)言语的个体化发展

三到四岁时，儿童利用常规句法的能力发展很快。他们大多数人所掌握的词语和句型结构已足以

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