广东省广州市白云区2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷 解析版

广东省广州市白云区2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷

阅卷入

、积累与运用。（24分）

得分

1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）

A.怅惘/为虎作本堕落/摇摇欲毁

B.斯礴/彷徨告朔/玻骄戒躁

C.不择/联袂而来型劣俾咄逼人

D.绚丽/徇私枉法漂渺/飘飘洒洒

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.矗立前呼后佣追溯不知所错

B.卑鄙分蹦离析拖踏瞬息万变

C.褶皱阳奉阴违旋涡不修边幅

D.笠日海枯石烂邂逅大切大悟

3.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.桃花开了，远看就像满天的彩霞。林间蜂飞蝶舞，将季昌谓，一派生机勃勃，真是最美人间四月

天啊！

B.同学和朋友之间小打小闹是常事，影响感情的话儿不能随便说。我相信李娜的人品，你不要掰裁

那网。

C.草原的雄鹰绝不会因为被狐狸咬伤了翅膀就放弃飞翔!孩子，抖擞精神迎接自己人生中的拳风骤电

吧！

D.全红婵成为世界冠军不是偶然的。当荣誉援瞳顾至的时候，我们应该学习的是她勤奋好学的优秀

品质。

4.下列各句中没有语病的一项是（）

A.我们深切缅怀江泽民同志的丰功伟绩和崇高风范，继承他的遗志，把新时代中国特色社会主义事

业向前推进。

B.市场分析师权威预测，2023年广州市文创旅游市场将“稳开高走持续回暖”，旅游收入约达1万亿

元左右。

C.大湾区中秋晚会成为粤港澳地区保留活动，三地观众对节目有了更多期待，不会不再满足于单一

的文艺形式。

D.随着新型甲流病毒致病性的减弱、疫苗接种的普及和防控经验的积累，使我市疫情防控面临新形

势、新任务。

阅读材料，完成题目。

【材料一】

“福”是最古老的文字之一，约有三千年历史。甲骨文中的福字，是装酒器具在神前的形状，因为古

人用酒象征生活富裕。

现今的福字，由示、一、口和田组成：示，指神祇；田，指耕地、打猎；一字，按《说文》解释

说：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物”；口字，《说文》说：“口，人所以言食也。”在这

个福字上，寄托了老百姓祈求得到田地，以满足温饱需求的愿望。

把福字贴在门前，文字记载有宋代吴自牧的《梦粱录》：“土庶家不论大小家，俱洒扫门间，去尘

秽，净庭户，换门神，挂钟眉，钉桃符，贴春牌，祭拜祖宗”。“贴春牌”，就是把福字写在红纸上，贴在

大门前。由此可知，贴福字的风俗，至少从南宋已经开始，历史可谓悠久。

—出自《百度百科•贴福字》

【材料二】“福”字字形演变图

福fu帮纽、职部；帮纽、物韵、方六切。

西周春秋

1、2、3、6《金文编》8页。4《集成》卷五266揖"或者鼎"。5《类

编》17页。7、9《郭店》2页。8《古文典》12硕。10《说文》项。11《篆

隶表》8页。

【材料三】“福”字书法作品

福戏P

ACD

5.欣赏材料三的四幅书法作品，按照篆书、隶书、草书、行书的顺序进行排列。

正确顺序是：（填字母）

6.在两广地区，长辈亲手刺绣“福”字背带给新生儿的传统流传至今。结合材料一，试谈谈长辈在新生儿

背带刺绣“福”字的寓意。

7.观察材料二“福”字字形演变图，图1为西周时期会意字“福”，图11为汉代形声字“福”。你最喜欢哪个

“福”字？结合材料一，谈谈理由。

8.古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

②，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

③乱花渐欲迷人眼，o（白居易《钱塘湖春行》）

④海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑤谁见幽人独往来，。（苏轼《黄州定慧院寓居作》）

⑥,大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

9.诗人笔下的“雨”含情，或惆怅，或欢喜，或悲壮，或凄凉……请你根据示例和批注，完成整理表。

作

诗题描写“雨”的诗文批注

者

应时而降，滋

《春夜喜杜

好雨知时节，当春乃发生。润万物，让人心生

雨》甫

欢喜。

秋雨凄狂，蓄

《夜雨寄李

①___________________，___________________。满池塘，令人更觉

北》商隐

凄凉。

风雨交加，冰

《十一月四陆

②____________________，_____________________。河铁马，令人魂牵

日风雨大作》游

梦绕。

阅卷人

二、阅读与鉴赏。（共46分）

得分

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

马说

（唐•韩愈）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于

槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力

不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真

无马邪？其真不知马也！

（选自《韩昌黎文集校注》）

【乙】

上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人

如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。

（《资治通鉴•唐纪八》）

【注】①上：皇上，指唐太宗；②封德彝，名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射；③致治

者：使国家达到大治的人。

10.下列句子中，加点词意义不相同的一组是（）

A.策之不以其道上诘之

B.索求其能千里也安可诬一世之人

C.4美不外见但于今未有奇才耳

D.食马看不知其能千里而食也古之致治看

11.用现代汉语翻译下列句子。

①食不饱，力不足，才美不外见。

②君子用人如器，各取所长。

12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“呜呼!其真无马邪？其真不知马也!”是诘问和感叹，证明了伯乐对千里马的重要性。

B.甲文的“说”是议论，阐述作者对人才问题的看法；乙文叙事，写太宗对待人才的态度。

C.“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马被埋没的原因，表达心中强烈的不平和悲愤。

D.“正患己不能知，安可诬一世之人”，刻画出太宗重视人才、爱惜人才的贤明君主形象。

13.“人才”是两文共同的话题，试结合文本谈谈你本人对人才问题的看法。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荐菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差存菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差苻菜，左右莘之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

14.合理想象，用自己的语言描绘“琴瑟友之”或“钟鼓乐之”的画面。

15.“悠哉悠哉，辗转反侧”表达了怎样的情感？试自选角度进行赏析。

阅读下面文段，完成问题。

【材料一】

中国智造样板间的智能“狂飙”

作为全国闻名的“网红城市”长沙向来以丰富多彩的娱乐活动、极具特色的美食以及热情奔放的城市

性格吸引着无数游人前往。但许多人未必知道，这个年轻人口中的“娱乐之都”有一颗硬核心脏。三一重

工在长沙市经开区建设的三一智联重卡产业园，不仅是展示三一重工这些年数字化、智能化成果的园

区，也是自然生态、硬核工业与高新技术相融合的中国智造样板间，为游人们提供了一种打开长沙的新

方式，了解中国重工制造业的新窗口。三一智联重卡产业园是文化旅游部2022年11月份公布的53个国

家工业旅游示范基地之一。

来到产业园，一定不能错过的便是到主厂房参观，见证一块钢板如何变成一辆重卡的完整生产过

程。工厂的第一个车间便是冲压车间，钢板原材料运到车间后，便由机器人将其压制成汽车配件，一分

钟最多可以产出12个车辆配件，之后会有工作人员比对冲压模型对配件进行合格监测。

到了焊装车间，迎面而来的最大感受便是空旷感，这里是智能化车间，所有的工作几乎都由数百台

AGV小车以及200多台库卡机器人完成。AGV主要是通过地标导航自动将物品运送至指定地点，在自

动化工厂与立体仓库中广泛应用于搬运装卸，不仅有灵活的路径规划以及调度能力，装卸摆放也更加有

序。在三一重工的工厂内使用的AGV也是其自主研发的。而来自德国的库卡机器人则形似一支巨型手

臂，是世界顶级的工业机器人，在很多好莱坞电影中出现过。它广泛地应用于包括焊接、涂层、组装等

更为复杂的任务，上面配备有两个像眼睛一样的摄像头，可以智能判断将要举起的零件旋转的位置等，

以确保零件能准确无误地进行焊接。此外，焊装车间最壮观的场景应该是有五六层楼之高、由银白色钢

架组成的交错纵横的立体库。所有在冲压车间生产出来的配件，都会由AGV小车运送到这里进行储存。

在焊装车间内，三一重工统一采取了智能化集成控制系统，不仅能确保每一个工作台都保持不间断的工

作，而且一旦配件数量降低到一定程度，就会启动补充的配送机制，还会不断上传数据确认当前库存。

可以说，焊装车间是主厂房的核心之一，而这里面最重要的工人便是库卡机器人，无论是重卡的侧

围外板还是驾驶室顶盖，大小配件几乎全由机器人焊装完成。经过极其严苛的检测后，车身便会送到下

一目的地——涂装车间。新车面漆的喷涂由机器人完成后，便会送到内饰车间。在这里可以看到许多

AGV小车“头顶着”各式各样的零部件忙碌地穿梭于车间，它们会将配件运送至中控台进行安装。最后便

来总装车间。在这里并没有传统车间满地凌乱的配件与线路，全部零件几乎都由AGV小车运送，每辆

AGV都能做到专车专送，避免了错装乱装。

据介绍，在三一重卡工厂主厂房内，信息化效率较传统工厂提升了10倍，平均每4分钟就能下线一

台重卡，堪称高质量又高效率。虽然只是重卡车间，却也展现了三一重工“灯塔工厂”的智能领先优势。

除了常规的工厂参观外，三一智联重卡产业园还与高校、中小学校以及专业团队定制课程体系化的

研学旅行，并向软硬件高手、电子艺术家设计师及手工爱好者提供一个集开放式社区、实验空间与基础

设备于一身的创客空间，让游人不仅能参观中国乃至世界最具竞争力的智能制造生产基地，还能将工厂

无人化、自动化、数字化、智能化的工业生态寓教于乐，为更多人打开新的视野，看向未来。

—节选自《国家人文历史》总第318期漠南《三一智联重卡产业园之旅中国智造样板间的智能“狂

飙”》，有删改

【材料二】

比亚迪发明专利和技术创新

秉承“技术为王创新为本”的发展理念，比亚迪潜心耕耘二十八载，不断加大研发投入，截止至2023

年初，已拥有超6.9万名研发工程师，全球累计申请专利超4万项、授权专利超2.8万项，每天专利申请

19件、专利授权15件，获得专利金奖4项，以技术实力引领科技创新。2022年全年研发投入总额为人

民币202.23亿元，占营业收入比例4.77%；较去年79.90亿元的研发费用，同比增长133.44%。

比亚迪1月30日发布2022年度业绩预告，公司2022年预计年度营业收入突破4200亿元，实现归

属于上市公司股东的净利润160亿元至170亿元，同比增长425.42%至458.26%。

比亚迪强调，技术创新是业务高质量发展的核心驱动力，坚持纯电动和插电式混合动力“两条腿齐步

走”，先后推出了“刀片电池”“DMi超级混动”“e平台3.0”“CTB电池车身一体化”和“DMp王者混动”等技

术。在纯电动领域，比亚迪于2022年5月推出“CTB电池车身一体化”技术，让“刀片电池”与车身结合更

为紧密，使整车扭转刚度突破40000N・m/。。在插电式混合动力领域，比亚迪推出“DMp王者混动”，进一

步解决性能与效能之间的矛盾。

《百度百科•比亚迪》

【材料三】

比亚迪股份有限公司2022年度业绩预告

项目本报告期上年同期

盈利：人民币1,600,000万元-1,

归属于上市公司股东的盈利：人民币304,

700,000万元

净利润519万兀

比上年同期上升：425.42%-458.26%

扣除非经常性损益后的盈利：人民币1,510,000万元-1,盈利：人民币125,

净利润630,000万元462万元

比上年同期上升：1,103.55%-

1.199.20%

盈利：人民币1.06兀/

基本每股收益盈利：人民币5.50元/股至5.84元/股

股

【材料四】

政府工作报告

加快建设现代化产业体系。强化科技创新对产业发展的支撑。持续开展产业强链补链行动，围绕制

造业重点产业链，集中优质资源合力推进关键核心技术攻关，充分激发创新活力。加强重要能源、矿产

资源国内勘探开发和增储上产。加快传统产业和中小企业数字化转型，着力提升高端化、智能化、绿色

化水平。加快前沿技术研发和应用推广，促进科技成果转化。建设高效顺畅的物流体系。大力发展数字

经济，提升常态化监管水平，支持平台经济发展。

——《政府工作报告》2023年3月5日

16.下列关于材料一内容的理解和分析，不符合文意的一项（）

A.焊装车间所有的工作几乎都由AGV小车和库卡机器人完成，是园区成为我国最具竞争力的智能制

造生产基地的主因。

B.“灯塔工厂”三一重卡工厂的智能领先优势体现在信息化效率较传统工厂提升10倍，平均每4分钟

就下线一台重卡。

C.从冲压车间、焊装车间、涂装车间、内饰车间到总装车间，游客可以见证一块钢板如何变成一辆

重卡的完整生产过程。

D.三一智联重卡产业园是数字化、智能化成果展示园，也是自然生态、硬核工业与高新技术相融合

的中国智造样板间。

17.下列关于材料二、材料三内容的理解和分析，不符合文意的一项（）

A.比亚迪2022年度业绩预告显示，实现扣除非经常性损益后的净利润151亿元至163亿元，同比上

升1103.55%-1199.20%o

B.比亚迪秉承“技术为王创新为本“发展理念，不断加大研发投入，研发团队人数、申请专利数、授

权专利数等创新高。

C.技术创新是比亚迪业务高质量发展的核心驱动力，纯电动和插电式混合动力“两条腿齐步走”战略

及其成果傲视群雄。

D.比亚迪的核心技术指的是“刀片电池”“DMi超级混动”“e平台3.0”“CTB电池车身一体化”“DMp王

者混动”。

18.下列关于四份材料内容的理解和分析，符合文意的一项（）

A.三一智联重卡产业园作为中国智造样板间的智能“狂飙”，不仅是专利、核心技术的“狂飙”，更加

是科技成果转化的“狂飙”。

B.三一智联重卡产业园凭借无人化、自动化、数字化、智能化的工业生态，可以研学旅游，可作创

客空间，是国家工业旅游示范基地。

C.国家将加快建设现代化产业体系，强化科技创新对产业发展的支撑，集中优质资源合力推进关键

核心技术攻关，充分激发创新活力。

D.三一智联重卡产业园、比亚迪、华为、阿里等企业，将是国家加快前沿技术研发和应用推广、促

进科技成果转化的示范龙头企业。

19.结合四份材料，谈谈你对比亚迪“技术为王创新为本”发展理念的理解和思考。

阅读莫言《母亲》，完成问题。

母亲

（莫言）

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花

盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流

到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮

湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个

记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母

亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难

中，是什么样的力量支撑她活下来的？是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母

亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续发生了不好的事情，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们

家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上

绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了

地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没

有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对

我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢

对她说出我的担忧o母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是

一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话

里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆

饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学

狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那

块豆饼。

⑤这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我

说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼

而学狗叫呢？人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里

并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活

着。

⑥我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活

着。他们的教育，尽管我当时并不能很好地理解，但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值

标准。

⑦饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人

的本质的某些方面，许多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源，我的小说

里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。

⑧当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的

父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民

族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

（选自《人民日报》，有删改）

【作者简介：莫言，中国当代作家，北京师范大学教授，2012年10月获得诺贝尔文学奖。】

20.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.莫言的散文风格恬淡，行文轻缓。本文娓娓叙写那段苦难岁月中的人和事，令人如品佳酿，读后

仍然不忍释卷。

B.本文题目为“母亲”，文中却有不少笔墨写父亲和爷爷，使之与母亲的形象相互映衬，为“我”树立了

光辉的榜样。

C.本文融叙事、抒情与议论于一体，文笔简洁却与饱含了深沉而丰富的感情，读来令人感到回肠荡

气、酣畅淋漓。

D.本文运用了先抑后扬的写法，以“我”家作为一个时代的缩影，反映特定时期的社会生活及作家的

生命意识。

21.结合上下文，分析其中一个划线句子的表达效果。

①生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块

白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩

的气味。（表达方式角度）

②母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”（人物描写角度）

22.“什么样的力量”如此神奇？请联系上下文赏析语段。

我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的

苦难中，是什么样的力量支撑她活下来的？是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？

23.作者以“我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月”开篇，语言平淡简洁，却饱含深厚的感

情与丰富的韵味。请结合全文谈谈你的理解。

阅卷人

三、写作。（50分）

得分

24.请以“这真是一个奇妙的主意”结尾，写一篇600字以上的记叙文。

要求：

①题目自拟；

②文体自选（诗歌除外）；

③600字以上；

④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

阅卷人

-----------------四、【附加题】名著阅读题。（8分）

得分

名著阅读题。

25.根据示例，完成读书节主题阅读卡。

读书节主题中华优秀经典文化之旅一诗海撷英

《经典常我爱读经典（填

片段摘抄

谈》篇目诗题）

只要囿冏吞枣的念，囱冏吞枣的背；不懂不要紧，将来用

《四书第得着，自然会懂的。怎么说将来用得着？那些时候行科举制我读过的“四书”

七》度。科举是一种竞争的考试制度，考试的主要科目是八股文，作品：《论语》

题目都出在“四书”里，而且是朱注的“四书”里。

我读过的运用

《毛传》只在有兴的地方标出，不标赋、比；想来赋义是

比、兴手法且出自

①易见的，比、兴虽都是曲折成义，但兴在发端，往往关系全

《诗经》的作品：

诗，比较更重要些，所以便特别标出来。

②______________

这种种乐歌，后来称为“乐府诗”，简称就叫“乐府”。北宋

太原郭茂倩收集汉乐府以下历代合乐的和不合乐的歌谣，以及我读过的“乐府

③

模拟之作，成为一书，题作《乐府诗集》；他所谓“乐府诗”，范诗”作品：④

围是很广的。

如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他

做尖兵的一份儿——朱自清《经典常谈•序》

26.什么是经典？意大利作家卡尔维诺说：“经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗

忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。”试结合其中一

部作品谈谈，你为什么爱读这部经典名著？

A.《骆驼祥子》

B.《红星照耀中国》

C.《海底两万里》

D.《钢铁是怎样炼成的》

答案解析部分

L【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析1【分析】Ach&ngwang/weihuzudchdngdublud/yaoyaoyuzhui

BpAngbo/panghuanggaojie/jiejiaojiezao

Cjueze/lianmGierlaizhu6lie/duoduoblren

Dxuanli/xunsiwangfap'omiao/piaopiaosasa

故答案为：B

【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

2.【答案】C

【知识点】音形相近字字形辨析；字体书写

【解析】【分析A：前呼后佣——前呼后拥不知所错一不知所措

B：分蹦离析——分崩离析拖踏——拖沓

C：正确

D：笠日——翌日大切大悟——大彻大悟

故答案为：C

【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别

字。

3.【答案】D

【知识点】常见易混成语辨析

【解析】【分析】A生机勃勃，形容生命力旺盛的样子。形容正确。

B胡球哥网，指在别人背后散布谣言、污蔑、中伤他人。形容正确。

C暴风骤电，指来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动。形容正确。

D段尊值至，形容人们前脚跟着后脚，接连不断地来，或事情持续发生。形容错误。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体

的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛

盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

4.【答案】A

【知识点】成分残缺；前后矛盾

【解析】【分析】A正确

B错误，“约”和“左右”重复，删去一个即可。

C错误，“不得不”双重否定表示肯定，删去第二个“不”。

D错误，随着……使，缺主语，删去一个即可。

故答案为：A

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。

要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

【答案】5.DABC

6.示例：祝愿平安幸福。

7.示例一：图1,该字是装酒器具在神前的形状，形神兼备，富有情趣。

示例二：图11,该字由示、一、口和田组成：示，指神祇；田，指耕地、打猎，字形端正大方，寄托了

老百姓祈求得到田地，以满足温饱需求的愿望。

【知识点】漫画释义；词语在语境下的含义；语言得体；书法

【解析】【点评】(1)本题考查书法。要求掌握常见书法字体及特点。隶书：蚕头燕尾，左右分展。楷

书：清寒硬瘦，神气充足。行书：笔断意连，潇洒自如。草书：笔意奔放，体势连绵。篆书：比较圆

滑，简洁明了。

(2)本题考查材料内容理解。解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，根据题目的要求和提示的信

息梳理内容，找出相关的语句，探究分析即可。

(3)本题考查材料探究能力。读懂材料内容，在材料中找到有关“福”的句子，分析归纳图1、图11中

“福”的特点，注意言之合理即可。

5.A是隶书。隶书：蚕头燕尾，左右分展。

B是草书。草书：笔意奔放，体势连绵。

C是行书。行书：笔断意连，潇洒自如。

D是小篆。篆书：比较圆滑，简洁明了。

故答案为：DABC

6.【材料一】“福”是代表人们美好的期盼。长辈在新生儿背带刺绣“福”字，是寄托美好的希望，希望新

生儿平安健康长大。

故答案为：祝愿平安幸福。

7.图1或者图11都可以，说出理由即可。图1的福是甲骨文中字，是装酒器具在神前的形状，古人用

酒象征生活富裕，福形神兼备。

图11,是现今的福字，由示、一、口和田组成。示，指神祇；田，指耕地、打猎；一字，按《说文》解

释说：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物”；口字，《说文》说：“口，人所以言食也。”在

这个福字上，寄托了老百姓祈求得到田地，以满足温饱需求的愿望。

故答案为：图1,该字是装酒器具在神前的形状，形神兼备，富有情趣。

或者：图11,该字由示、一、口和田组成。示，指神祇；田，指耕地、打猎，字形端正大方，寄托了老

百姓祈求得到田地，以满足温饱需求的愿望。

8.【答案】(1)天接云涛连晓雾；仍怜故乡水；浅草才能没马蹄；天涯若比邻；缥缈孤鸿影；安得广厦

千万间

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“晓、仍、邻、缥、缈、鸿”

等字。

故答案为：(1)天接云涛连晓雾

(2)仍怜故乡水

(3)浅草才能没马蹄

(4)天涯若比邻

(5)缥缈孤鸿影

(6)安得广厦千万间

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加

以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字

均不能得分。

9.【答案】君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“涨、阑”等字。

故答案为：(1)君问归期未有期、巴山夜雨涨秋池

(2)夜阑卧听风吹雨、铁马冰河入梦来

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加

以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可

答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】10.C

11.①但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。

②用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。

12.A

13.示例：乙文中唐太宗说“君子用人如器，各取所长”，我很赞同这个观点，因为一个人总会有优点和

缺点，人才也如此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。

【知识点】针对文中观点谈看法；马说；筛选并整合文中信息；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实

词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的

虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，贝IJ，者。常考的是：之、而、以、于、其。

(2)本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字

词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

(3)本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出

入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

(4)本题考查个人看法。注意读懂文言文大意，理解作者写作意图。结合自身经历谈看法，态度要积极

向上，言之合理。

【参考译文】

【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能

在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养

它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外

面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它(日行)千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意

思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马

吧！

【乙】唐太宗让封德彝推荐有才能的人，可是他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：

“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选

用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己

不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”德彝惭愧的走了。

10.A翻译为：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。之：代词，代指千里马

翻译为：太宗责问他。之：代词，代指封德彝

B翻译为：怎么能够要求它(日行)千里呢？安：疑问代词，怎么，哪里。

翻译为：怎么可以冤枉当今一世的人呢？安：疑问代词，怎么，哪里。

c翻译为：它的才能和优良的素质不能表现在外面。才：才能

翻译为：只是当今没有杰出的人才罢了！才：人才

D翻译为：喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。者：……的人

翻译为：古来能使国家达到大治的帝王。者：……的人

故答案为：C

11.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“才美、见、如、长”。才美，出众的才华。见，同

“现”，显现。如：像。长：长处。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优

美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。

②用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。

12.A：错误。应该是讽刺封建统治者不知人、埋没人才，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和

悲愤。

故答案为：A

13.【甲】通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，

从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的

感慨和悲愤。有人才，但是无伯乐也不行啊。

【乙】君子用人如器，各取所长。翻译为：用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。即用人

要看人的长处，让适合的人在合适的岗位上发挥作用。

故答案为：乙文中唐太宗说“君子用人如器，各取所长”，我很赞同这个观点，因为一个人总会有优点和

缺点，人才也如此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。

或者：甲文“其真无马邪？其真不知马也！”揭露了统治者不知人、埋没人才的现象，光有人才，但是没

有赏识的伯乐也不行啊，要知人善任。

【答案】14.示例1：“琴瑟友之”画面中，我看到一幅美丽而和谐的景象。在柔和的灯光下，男主人公弹

奏者琴瑟，轻柔地拨弄着琴弦和瑟弦，流畅而优美的音符传遍整个空间。琴声与瑟音相互交织，悠扬而

激荡，向女子表达亲近之意。

示例2：“钟鼓乐之”画面中，我看到一个令人欢快振奋的场景。男主人公手持鼓槌和琴棒，充满力量地敲

击着鼓面和钟琴，敲锣打鼓地想要迎娶女子过门。

15.示例一：修辞角度：运用反复的修辞手法，写出了主人公对意中人的思念之情。

示例二：炼字角度：“悠”是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断，表现

了主人公长夜难寐的相思之苦。

示例三：描写角度：运用心理和动作描写，“悠哉悠哉”突出绵绵情意，思念不断的心理；“辗转反侧”的

动作写出寝食不安、长夜难寐的相思之苦。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生

活杂感；关睢

【解析】【点评】（1）本题考查古诗画面描绘题。答题注意先指出景物，翻译古诗句，指出这句话描绘了

什么样的景象，有什么特点，表达了作者什么样的情感态度。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗

情感。情感分析注意不要少点。

【参考译文】关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲I。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。

参差不齐的存菜,左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。

美好愿望难实现,醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。

参差不齐的谷菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。

参差不齐的谷菜，左边右边去拔它。美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。

14.翻译为：奏起琴瑟表亲爱。鸣钟击鼓取悦她。画面描绘题注意结合翻译，在翻译中加上一些修饰

语。如场景描写，加上一些形容词。可以是柔风习习，君子弹琴弹瑟，拨弄着琴弦，柔美的声音传到了

淑女的耳边。君子敲着鼓，敲着钟琴，取悦淑女，开开心心的想要迎娶淑女。

故答案为：“琴瑟友之”画面中，我看到一幅美丽而和谐的景象。在柔和的灯光下，男主人公弹奏者琴

瑟，轻柔地拨弄着琴弦和瑟弦，流畅而优美的音符传遍整个空间。琴声与瑟音相互交织，悠扬而激荡，

向女子表达亲近之意。

或者：“钟鼓乐之”画面中，我看到一个令人欢快振奋的场景。男主人公手持鼓槌和琴棒，充满力量地敲

击着鼓面和钟琴，敲锣打鼓地想要迎娶女子过门。

15.翻译为：想来想去思不断，翻来覆去难入眠。悠哉悠哉，反复，强调君子对淑女的相思让他难以入

睡。

悠哉悠哉：意为“悠悠”，就是长。“哉”在“悠”后，表示感叹强调，这句是说思念绵绵不断，强调君子相思

之苦，难以入眠。

内心反复思考让君子难以入眠，只能在床上辗转反侧，心理和动作描写，强调君子相思之苦，难以入

眠。

故答案为：修辞角度：运用反复的修辞手法，写出了主人公对意中人的思念之情。

或者：炼字角度：“悠”是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断，表现了

主人公长夜难寐的相思之苦。

或者：描写角度：运用心理和动作描写，“悠哉悠哉”突出绵绵情意，思念不断的心理；“辗转反侧”的动

作写出寝食不安、长夜难寐的相思之苦。

【答案】16.A

17.D

18.C

19.可知应该集中优质资源合力推进关键核心技术攻关，充分激发创新活力；可知要不断创新技术。

【知识点】新闻、材料类；理解文章关键语句意思；启示、感悟、建议类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】(1)(2)(3)本题考查材料内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项

内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无

中生有。

(4)本题考查理念理解。在材料中找到比亚迪“技术为王创新为本”发展理念的对应句，分析技术的积极

作用，结合自身经验谈理解，言之合理即可。

16.A：错误。是园区成为我国最具竞争力的智能制造生产基地的主因，无中生有。【材料一】第四段：

以及200多台库卡机器人完成。

故答案为：A

17.D：错误，【材料二】原话：比亚迪强调，技术创新是业务高质量发展的核心驱动力，坚持纯电动和

插电式混合动力”两条腿齐步走”，先后推出了''刀片电池”“DMi超级混动”“e平台3.0”“CTB电池车身一体

化”和“DMp王者混动”等技术。在纯电动领域，比亚迪于2022年5月推出“CTB电池车身一体化”技术，

让“刀片电池”与车身结合更为紧密，使整车扭转刚度突破40000N・m/。。在插电式混合动力领域，比亚迪

推出“DMp王者混动”，进一步解决性能与效能之间的矛盾。

故答案为：D

18.A：错误。不仅是专利、核心技术的“狂飙”，更加是科技成果转化的“狂飙”，无中生有。

B：错误。【材料一】三一重工在长沙市经开区建设的三一智联重卡产业园，不仅是展示三一重工这些年

数字化、智能化成果的园区，也是自然生态、硬核工业与高新技术相融合的中国智造样板间，为游人们

提供了一种打开长沙的新方式，了解中国重工制造业的新窗口。

C：正确

D：错误，华为、阿里等企业，无中生有。

故答案为：C

19.【材料二】比亚迪强调，技术创新是业务高质量发展的核心驱动力，加快建设现代化产业体系。【材

料四】强化科技创新对产业发展的支撑。即要加大加快科研力度，推进科技研发，不断发展创新。

故答案为：可知应该集中优质资源合力推进关键核心技术攻关，充分激发创新活力；可知要不断创新技

术。

【答案】20.C

21.①描写，多角度描写，从听觉、视觉、嗅觉等角度描写（或是主要从颜色、味道，样子描写）母亲

捶打野菜的情景，表现我对此记忆的清晰深刻，暗示了母亲的勤劳辛苦，能吃苦。

②语言描写，写母亲面对苦难要坚强地活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消

除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

22.当“我”以为母亲因为生活的苦难轻生而害怕的大哭的时候，母亲教育“我”要有面对苦难挣扎着活下

去的勇气，这也是母亲面对困难能够生活的力量；当“我”非常饥饿，为了一口吃的学狗叫时，母亲教育

“我”人要不屈不挠地活着，要忍受苦难，这也是母亲能够活下去的勇气。

23.点明了作者小时候的生存环境：艰难。为下文母亲带着“我”艰难地生活，为“我”为了一口吃的学狗

叫而被母亲教育作铺垫；环境描写也更突出了母亲的形象：勤劳、乐观、勇敢、坚韧、朴实。更能深刻

地表达出作者对母亲一样普通人的高贵品质的赞扬。

【知识点】抒情性（写景）散文；文章的表达方式和表达技巧；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；

人物描写；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文

章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）1）本题考查句子赏析。从表达方式的角度入手。注意表达方式包括：记叙、议论、描写、抒情、

说明。结合具体句子分析即可。

2）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人

物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

（3）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信

息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（4）本题考查赏析句子。分析这句话内容上写了什么内容，有没有手法之类，是否表现了人物形象特

点，突出主旨中心。同时这句话是在开头，还有结构上的作用：总起全文，引出下文。

20.C：融叙事、抒情与议论于一体，错误。还有描写。

故答案为：C

21.①描写，写了我记忆里的母亲在忙活的场景，看到母亲在做什么，听到了摧打野菜的声音，闻到了

野菜的苦味。听觉、视觉、嗅觉等多角度描写，写了母亲的辛苦勤劳。

②她对我说，语言描写，写母亲对我的承诺，让我放心，表现母亲的坚强和母爱的伟大。

故答案为：①描写，多角度描写，从听觉、视觉、嗅觉等角度描写（或是主要从颜色、味道，样子描

写）母亲捶打野菜的情景，表现我对此记忆的清晰深刻，暗示了母亲的勤劳辛苦，能吃苦。

②语言描写，写母亲面对苦难要坚强地活下去