2024年中考考前最后一套押题卷：语文（广州卷）（解析版）

2024年中考考前最后一卷（广州卷）

语文•全解全析

（本试卷共20小题，满分120分，考试用时120分钟。）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在

答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴

在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需

改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第一部分积累与运用（共24分）

一、（完成「5题，共16分）

1.（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A.咨电/行私舞弊刊数/蒙歌载舞

B.称职/称心如意撩逗/眼花缜乱

C.契合/锲而不舍屏风/屏息凝神

D.似的/似是而非绯闻侬夷所思

【答案】B

【解析】

考查字音。

A.xun/xun,zai/zai；

B.都读chen,都读liao；

C.qi/qie,ping/bing；

D.shi/si,fei/fei；

故选Bo

2.（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.蔚蓝浑为一谈劫掠摧枯拉朽B.隔膜坦荡如砥热忱相辅相承

C.箫索酣然入梦污秽锋芒必露D.修葺心无旁鹫睥睨郑重其事

【答案】D

1

【解析】考查字形。

A.浑为一谈——混为一谈；

B.相辅相承——相辅相成；

C.箫索——萧索，锋芒必露——锋芒毕露；

故选D。

3.（2分）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.在那个战争年代，老将军为了捍卫国家而取义成仁，令人敬佩。

B.明天就要公布考试成绩了，他如坐钟毡，在屋子里来回踱步。

C.文艺工作者只有虚心向人民群众学习，才能创造出无馋于时代和人民的文化作品。

D.这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，：气呵成。

【答案】D

【解析】考查词语运用。

A.取义成仁：指为正义而牺牲生命。使用正确；

B.如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。使用正确；

C.无愧：没什么可以惭愧的地方。使用正确；

D.一气呵成：比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。此处形容建筑物给人的观感，对象使用错误，

不合语境；

故选D。

4.（2分）下列各句中没有语病的一句是（）

A.四月份国务院出台严厉的一系列楼市调控政策以来，房价过快上涨的势头得到有效遏制。但最近，

部分城市商品住宅成交量出现快速上涨的趋势，带动了房价反弹。

B.因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。

C.随着私家车的增多，如何防止个别公务员不利用工作和职务之便，慷公家之慨，确实是一个需要引

起重视的问题。

D.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。

【答案】B

【解析】考查辨析病句能力。

A.语序不当，应将“严厉”与“一系歹！J”对调；

C.语意重复，应将“不”字删掉；

D.搭配不当，“培养”与“水平”不搭配，可在“知识水平”前面加上“提高”；

2

故选Bo

5.（8分）青少年的成长进步离不开诚信。在“青春・成长・诚信”主题班会筹备中，小豫需要完成以下任务，

请你帮他完成。

（1）下面是小豫搜集的关于“诚信”的两则材料，请你为这两则材料拟一个合适的标题（不超过20字）（3

分）

标题：

【材料一】

走进河南省新乡市凤泉区的中原诚信博物馆，一件件实物讲述着一个个诚信故事。这座以“诚信”为

主题的博物馆于2022年3月16日试运行，建筑面积2500平方米，展览面积1000平方米，馆藏、陈列展

品300余件，涵盖石器、票据、钱币等九大类，集中展现了我国历代诚信史迹。

（选自《人民日报》）

【材料二】

在中原诚信博物馆，一如开启诚信的时光之隧。乔家商训、“戒欺室”匾、古代地契……每一幅照片、每

一段文字、每一件实物、每一个复原场景，都有一段诚信的故事。“关于做人与诚信，大家可以跟孔子，交

流、”工作人员微笑着介绍。站在“论道诚信”互动屏幕前，一名参观者手指轻点，开启了与孔子的“跨时空

对话”。

（选自《精神文明报》）

（2）请你认真观察下面这幅漫画，帮小豫介绍漫画的画面内容，并写出漫画的寓意。要求：语言简洁流畅，

条理清晰。（5分）

【答案】（1）示例：中原诚信博物馆开创我国诚信史迹展新形式。

（2）示例：漫画的左边部分是一个卖水果的人在给顾客秤香蕉，他左手放着香蕉，右手却在秤下面做手脚，

心中想着：让5斤变7斤。漫画的右边部分是一位手提菜篮的顾客，当她看到香蕉秤出的重量时，满脸疑

惑：7斤？这幅漫画讽刺了那些为了牟利而不讲诚信的不法商家，提醒劝诫人们做人经商一定要讲诚信。

3

【解析】（1）考查拟写新闻标题。根据材料一“走进河南省新乡市凤泉区的中原诚信博物馆”和材料二“在

中原诚信博物馆”可以概括新闻的主体是“中原诚信博物馆”。根据材料一“集中展现了我国历代诚信史迹”

和材料二“每一幅照片、每一段文字、每一件实物、每一个复原场景，都有一段诚信的故事。关于做人与

诚信，大家可以跟孔子‘交流工作人员微笑着介绍。站在，论道诚信，互动屏幕前，一名参观者手指轻点，

开启了与孔子的‘跨时空对话'”可知，博物馆为了展现我国历代诚信史迹，开创了许多新的形式。据此可以

概括为“中原诚信博物馆开创我国诚信史迹展现新形式”。

（2）考查漫画内容介绍和寓意概括。漫画内容介绍要采用说明的表达方式，按照一定的顺序去介绍，不

要遗漏画面内容，但也不可凭想象加•些内容。按照从左到右的顺序，介绍画面的主要人物，动作，表情,

也不要忘记描绘画面上得文字内容。示例：画面的左边一个人在电子秤上面给顾客称香蕉，只见他左手拿

香蕉，右手在电子秤的底座上摆弄，张大嘴巴，瞪大眼睛，明明是5斤，他心里却想着“让5斤变7斤”。

画面右边是一位卷发女士，她手挎篮子，看着电子秤瞪大了眼睛，满脸疑惑地想：“7斤？”。漫画的寓意

一般要写“讽刺……”或者"揭露了……”“反映了……九这幅漫画讽刺了某些不讲诚信的无良商家，缺斤短

两欺骗顾客的现象，也告诫人们，做生意要讲诚信。

二、名句默写（8分）

6.（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

②鸡声茅店月，O（温庭筠《商山早行》）

③，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

④,去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）

⑤斯是陋室，o（刘禹锡《陋室铭》）

⑥一抹晚烟荒戍垒，。（纳兰性德《浣溪沙•身向云山那畔行》）

（2）“锦鲤”一般象征吉祥、美好，以下是小文所作的关于“锦鲤”古诗词的批注，请你根据批注完成表格。

诗句批注出处

①____________,皆若空游无所依。潭水澄明，锦鲤从容柳宗元《小石潭记》

夕日欲颓，②___________O山川落日，锦鲤跃上陶弘景《答谢中书书》

③_____________，_______________________________o飞鸟掠过，锦鲤潜行范仲淹《岳阳楼记》

4

【答案】潮平两岸阔人迹板桥霜山随平野尽技扶摇而上者九万里惟吾德馨

半竿斜日旧关城潭中鱼可百许头沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳

【解析】考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“阔、技、惟、竿、竞、锦

鳞，，等字容易写错。

第二部分阅读与鉴赏（共46分）

三、古诗文阅读（共16分）

（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】邹忌讽齐王纳谏

战国策

①邹忌修八尺有余，而形貌肤丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾

日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公美？”客曰：“徐公不若君之

美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我

者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆

以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。”

③王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤

讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，

虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】

太宗与黄门侍郎王珪宴语①，时有美人侍侧，本庐江王暖②之姬也，破败，籍没®入宫。太宗指示珪目：

“庐江不道，贼杀④其夫而纳其室，暴虐之甚，何有不亡者乎！"珪避席®曰：“陛下以庐江取之为是邪，

为非邪？"太宗目：“安有杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也？”珪对目：“臣闻于《管子》日：齐桓公

之郭国，问其父老日：'郭何故亡？’父老日：'以其善善而恶恶也。‘桓公曰：'若子之言，乃贤君也，

何至于亡？‘父老日：'不然。郭君善善而不能用恶恶而不能去所以亡也。’今此妇人尚在左右.臣窃以为

圣心是之。陛下若以为非，所谓知恶而不去也。”太宗大悦，称为至善，遽⑥令以美人还其亲族。

（节选自《贞观政要》）

注释：①宴语：在宴席上交谈。②庐江王瓒：唐太宗的本族叔父李瓒，封庐江王后，因谋反罪被杀。③籍

5

没：官府把罪犯家人和财产登记没收。④贼杀：“贼”亦为“杀”之意。⑤避席：古人席地而坐，离座而起,

以示尊敬，谓之避席。⑥遽：立即、立刻。

7.（2分）下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A.我熟与城北徐公美熟视之

B.皆以美于徐公以其善善而恶恶也

C.素有杀人而取其妻案求其能千里也

D.朝廷之臣莫不畏王齐桓公之郭国

8.（4分）用现代汉语翻译下面的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）若子之言，乃贤君也，何至于亡？

9.（2分）下列对文章理解与分析有误的一项是（）

A.威王与太宗都乐于采纳谏言，都有广阔的胸襟和果断行事的理政智慧。

B.“徐公何能及君也?”采用反问句，突出了妻和妾对邹忌的偏爱之情。

C.【乙】文划线句正确断句为：“郭君善善而不能用/恶恶而不能去/所以亡也。”

D.邹忌的劝谏让威王明白“王之蔽甚矣”，王珪的劝谏让太宗明白不能“知恶而不去”。

10.（4分）讽谏，即用含蓄的话委婉地规劝。邹忌和王珪都采用了哪种方法进行讽谏?请结合【甲】【乙】两

文简要分析。

【答案】7.C8.（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

（2）像你所说，（郭君）是贤君（贤明的君主）啊，为什么到了亡国的地步呢？（意合即可）9.B10.类

比说理（设喻说理）。讲述自己与徐公比美的经历，并把自己“三思”的结果告诉威王，通过类比，让威王自

己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施，委婉含蓄，容易为威王接受。

王珪先顺着太宗自己的观点，然后以庐江王“贼杀其夫而纳其室”类比太宗纳庐江王之姬，委婉指出太宗“知

恶而不去”；

或：王珪借用郭君“善善而不能用，恶恶而不能去”而亡国的历史典故，委婉劝谏太宗不能“知恶而不去”，

委婉含蓄，容易为太宗接受。（王珪委婉劝谏，二选一即可）

【解析】7.考查理解文言重点词语意思的能力。

A.代词，哪"—"N通"熟"，仔细；

B.动词，认为/介词，因为；

C.代词，哪里/代词，哪里；

D.助词，的/动词，去；

6

故选c。

8.考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准

确理解与翻译。句中重点词语有：

（1）面：当面；刺：指责；寡人：国君；过：过错；受；给与；上：上等。

（2）若：像；子：你；言：说；乃：是；贤：贤明；何：什么；亡：灭亡。

9.考查理解辨析选文内容能力。

B.依据“其妻曰「君美甚，徐公何能及君也？“而复问其妾曰「吾孰与徐公美？’妾曰：，徐公何能及君也？

句意以及二人的身份地位可知，应该表现了妻子对邹忌的偏爱，和妾对邹忌的畏惧。

故选B。

10.考查分析写作方法的能力。

依据【甲】文内容可知，文中邹忌暮寝自思，寻找妻、妾、客人赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小

事与国家大事有机地联系起来。由自己的“弊”，用类比推理的方法婉讽“王之敝甚”。邹忌把家事和国事进

行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏，委婉含蓄，易于对方接受。

依据【乙】文中的“珪避席曰：‘陛下以庐江取之为是邪，为非邪？‘太宗曰：‘安有杀人而取其妻，卿乃问

朕是非，何也？‘珪对曰：‘臣闻于《管子》日：齐桓公之郭国，问其父老曰：“郭何故亡？”父老曰：“以其

善善而恶恶也。“桓公曰：“若子之言，乃贤君也，何至于亡?”父老曰：，不然。郭君善善而不能用恶恶而不

能去所以亡也。"'可知，王珪先顺着太宗自己的观点，然后以庐江王“贼杀其夫而纳其室”这一历史事件类

比太宗纳庐江王之姬这件事，委婉指出太宗“知恶而不去”的弊端。

【点睛】参考译文：

【甲】邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻

子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？"城北的

徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”

妾说：徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我

和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端

详他，自己觉得不如他美丽；看着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息

时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人赞美我美，是有

事情要求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，

我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座

城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百

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姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得

上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我

耳朵里的，得下等奖赏。“政令刚一-下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月

以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说

了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

【乙】观初年，唐太宗与黄门侍郎王圭吃饭实闲谈，当时有一个美人在旁边侍后，她本来是庐江（守备）

王谖的宠姬，王谖战败后被抓到宫里。太宗指着她对王圭说：“王谖是个无道之人，把她丈夫杀了后又把

她纳为妾。这么暴虐的人，怎么会不被人消灭呢！”王圭离开座位说：“陛下认为王谖做的对还是错呢？”

太宗答到：“人怎么可以杀死别人然后抢夺人家妻子呢，你问我这么简单的道理，为何呢？”王圭答到：“我

曾经看到《管子》上说：齐桓公到郭国，问当地百姓说：‘郭国为什么会灭亡呢？’百姓们说：’因为国君喜

欢好人但是厌恶恶人的缘故。‘桓公说：‘像你们所说，他是一个贤明的君王啊，怎么会被别人所灭呢？‘乡

亲们说：‘不是那样的，郭国国君喜欢好人但是不加以任用，厌恶恶人但不能除去他们，所以就亡国了。现

在这个妇人尚且在身边，我认为陛下肯定认为王谖做得对，陛下如果认为王谖做的不对，就是所谓知恶而

不去。”太宗很高兴，说王圭确实说得很好，然后把那个美女送回家去了。

11.（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）本诗以“游'’为线索，描绘了哪些内容？

（2）以下诗词也都写到了酒，请任选一例，说说“酒”中蕴含的情感与本诗有何不同。

例一：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

例二：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

例三：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

【答案】（1）描绘了热情招待诗人的农家人；山西村美丽的风景；古朴的风俗。

（2）［示例一］陆游诗中的“酒”是迎客之酒，一。方面蕴含着农家的热情好客，一方面流露出诗人的愉悦心

情。《浣溪沙》中的“酒”，表面看词人闲适安逸，实则暗含对时光流逝物是人非的惆怅。

［示例二］陆游诗中的“酒”是迎客之酒，一方面蕴含着农家的热情好客，-方面流露出诗人的愉悦心情。

《渔家傲。秋思》中的“酒”既蕴含了词人浓浓的思乡之情，又包含了建功立业、报效国家的坚定志向。

8

［示例三］陆游诗中的“酒”是迎客之酒，一方面蕴含着农家的热情好客，一方面流露出诗人的愉悦心情。

《白雪歌送武判官归京》中的“酒”是饯行之酒，表现出对武判官的依依惜别和送别时的悲壮惆怅。

【解析】（1）考查对诗歌内容的把握。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村

的见闻，来体现不尽之游兴。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写诗人出游到农家，描绘了热情招待我

的农家人。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写村外山西村美丽的风景，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古

风存，，写村中之情事（古朴的风俗），把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上,

构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。

（2）考查对比赏析。

《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收

的年景农家待客菜肴非常丰盛。“酒”是迎客之酒，说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。道出了诗人

对农村淳朴民风的赞赏，流露出诗人的愉悦心情。

《浣溪沙》“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”写对酒听歌的现境。从复叠错综的句式、轻快流利的语

调中可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的，似乎主人公十

分醉心于宴饮涵咏之乐。作者边听边饮，这现境触发了对“去年”所经历类似境界的追忆：也是和“今年”一

样的暮春天气，面对的也是和眼前一样的楼台亭阁，一样的清歌美酒。然而，似乎一切依旧的表象下又分

明感觉到有的东西已经起了难以逆转的变化，这便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人事。此句中正

包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。这样，作者纵

然襟怀冲澹，又怎么能没有些微的伤感呢？

《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮

着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。这不但是合情的，而且是合理的。所谓合情，就是这

些军人到了晚间，思家、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真实，令人信服。所谓合理，就是正因为他

们热爱家乡，所以他们才更热爱祖国，他们也就不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚守在岗位上。不只

坚守，他们并不满足于坚守，他们还盼望着打仗，出击打胜仗。因为只有这样，国土才能完整，边塞才能

巩固，边防军人才能回到自己可爱的家乡。因此，接下来的“燕然未勒归无计”七个字就有着深刻的含义了。

《白雪歌送武判官归京》“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的意思是：主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴

琵琶羌笛合奏来助兴。“酒”是饯行之酒。表达了诗人对自己朋友（武判官）的那种不舍，离别时的那种惆

怅之感。

示例一：陆游诗中的“酒”是迎客之酒，一。方面蕴含着农家的热情好客，一方面流露出诗人的愉悦心情。

《浣溪沙》中的“酒”，表面看词人闲适安逸，实则暗含对时光流逝物是人非的惆怅。

示例二：陆游诗中的“酒”是迎客之酒，一方面蕴含着农家的热情好客，一方面流露出诗人的愉悦心情。《渔

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家傲。秋思》中的“酒”既蕴含了词人浓浓的思乡之情，又包含了建功立业、报效国家的坚定志向。

示例三：陆游诗中的“酒”是迎客之酒，一方面蕴含着农家的热情好客，一方面流露出诗人的愉悦心情。《白

雪歌送武判官归京》中的“酒”是饯行之酒，表现出对武判官的依依惜别和送别时的悲壮惆怅。

四、现代文阅读（共30分）

（13分）阅读以下材料，完成下面小题。

作为学校图书馆志愿者的小明，对青少年如何更好地成长问题很重视，收集了相关资料。

材料一：

①记者从中国科学院心理研究所获悉，由该所调查并编写的《中国国民心理健康报告（2019—2020）》

近日发布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康状况的年际演变”专题报告显示，通过考察青少年

的抑郁和睡眠状况在10余年间的演变趋势发现；青少年的抑郁检出率保持平稳，睡眠不足现象日趋严重。

②中科院心理研究所教授陈祉妍说，青少年睡眠不足主要有两方面体现：一是上学日睡眠不足8小时

的比例升高1个百分点。分学段显示；有95.5%的小学生每天睡眠不足10小时，有90.8%的初中生每天睡

眠不足9小时，有84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。二是上学日睡眠时长随年级升高而呈现下降趋势。

相比10余年前，2020年各个学段青少年的睡眠时长均呈现下降趋势，小学和初中阶段在上学日平均睡眠

时长减少约40分钟，高一、高二减少约10至20分钟。

（选自《中国青年报》）

材料二：

①记者调查了解到，沉重的课业压力是造成学生睡眠不足的首要原因。一到周末、节假日，孩子们奔

波于不同的培训点之间，应对上不完的补习班和做不完的家庭作业。

②记者在采访中发现，青少年儿童的睡眠时长还会受到多方面因素影响。“孩子每天回家吃完饭就写

作业，可是太磨蹭了，写完要到晚上11点多，第二天早上六点半就要起床上学，”一位小学生家长吴先

生说。此外，很多父母都有“晚睡综合症”，经常当着孩子的面玩手机或电脑，不知不觉中，这种习惯也

慢慢地影响了孩子。

③医学研究显示，在青少年时期，生长激素多在深睡眠时期分泌，促进体格的生长发育，因此良好的

睡眠是保障生长发育的关键。而睡眠不足、睡眠质量差会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响。

长期睡眠不足会出现心慌、坐立不安和上课注意力不集中等情况，这都会让学习效果大打折扣。“长期睡

眠不足的孩子，会被负面情绪困扰，长此以往还可能引发抑郁倾向，甚至造成消极厌世的心理。”南京师

范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任股飞说。近年来，青少年睡眠时长呈现逐步下降的趋势，抑郁

的检出率也呈上升趋势。“青少年学生睡眠不足是一个复杂问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、

家长心态，我们都要逐一对症下药，需要学校、家庭、社会等多方共同发力。”南京市第三十九中学副校

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长兰登慧说。

（取材于“新华网”，有删改）

材料三：

①青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。然而现实中，肥胖、近视、

焦虑等健康问题困扰着许多青少年。为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中

小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定。

②《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外各1小

时体育活动时间；明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；

要求确保中小学生享有充足睡眠时间。同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制，要求作业、校外培训

都要为学生睡眠“让路”。

（摘自《光明日报》）

12.（3分）关于造成学生睡眠不足的原因，下列说法与材料不相管的一项是（）

A.课业负担过重，有上不完的补习班和做不完的家庭作业。

B.学生早上起床上学时间早，晚上写家庭作业磨蹭耗时长。

C.父母“晚睡综合症”不良习惯在不知不觉中影响了孩子。

D.学生受到负面情绪困扰，可能造成心理消极厌世等因素。

13.（3分）下列说法与材料相管的一项是（）

A.教育部发布《通知》，对中小学生睡眠时间提出明确要求并完善检测机制。

B.在现实中，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着每一位青少年和每个家长。

C.教育部发布通知，对学生体质健康管理作出最新规定，提升学生素质水平。

D.教育部《通知》明确要保障中小学生每天校内外合共2小时体育活动时间。

14.（3分）下列对相关材料内容做出的分析，不氐丽的一项是（）

A.中科院《报告》指出，青少年睡眠不足现象日趋严重，时长不达标者占比高。

B.青少年长期睡眠不足不仅会对身体成长有影响，还会对学习、心理等有影响。

C.中科院研究发现，10余年间，青少年的抑郁率和睡眠时长的演变是一致的。

D.中小学生睡眠不足不仅是家庭普遍面临的问题，也是一个深层次的社会问题。

15.（4分）解决青少年睡眠不足问题“需要学校、家庭、社会等多方共同发力”。请你结合上面材料，提出具

体的措施。

【答案】12.D13.A14.C15.①学校和教师要认真贯彻落实《通知》精神，减轻学生课业

负担；②家长少让孩子参加校外培训，多陪孩子锻炼身体，督促孩子养成良好的生活习惯；③社会应规范

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管理各类培训机构，营造良好的社会环境。

【解析】12.考查信息筛选与辨析。

D.由材料二第③段“长期睡眠不足的孩子，会被负面情绪困扰，长此以往还可能引发抑郁倾向，甚至造成

消极厌世的心理。”可知，该选项内容是睡眠不足造成的结果，不是造成学生睡眠不足的原因。

故选D。

13.考查信息筛选与辨析。

B.由材料三第①段“现实中，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着许多青少年”可知，此项“和每个家长”有

误；

C.由材料三第①段"为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管

理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定”可知，此项“提升学生素质水平”

有误；

D.由材料三第②段“《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、

校外各1小时体育活动时间”可知，此项“校内外合共2小时”有误。

故选Ao

14.考查内容理解。

由材料一第①段“通过考察青少年的抑郁和睡眠状况在10余年间的演变趋势发现：青少年的抑郁检出率保

持平稳，睡眠不足现象日趋严重”可知，此项“青少年的抑郁率和睡眠时长的演变是一致的”有误。

故选C。

15.考查提建议。

由材料二第①段“沉重的课业压力是造成学生睡眠不足的首要原因。一到周末、节假日，孩子们奔波于不

同的培训点之间，应对上不完的补习班和做不完的家庭作业”可以提出：学校和教师要认真贯彻落实《通

知》精神，适量布置家庭作业；家长尽量不让孩子参加校外补习班；社会应出面管理各类培训机构，以确

实减轻学生课业负担；

由材料二第②段“孩子每天回家吃完饭就写作业，可是太磨蹭了”可提建议：家长要督促孩子养成良好的学

习生活习惯；

由材料二第②段“很多父母都有，晚睡综合症，，经常当着孩子的面玩手机或电脑，不知不觉中，这种习惯也

慢慢地影响了孩子”可提建议：家长要以身作则，早睡早起，给孩子做好表率。

（17分）阅读下面文章，完成各题。

楼道里的歌声

郑俊甫

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①有一段日子，因为工作上的原因，我的情绪一直很低落，又找不到可以倾诉的人。所以每天一下

班，就把自己丢进酒吧里，灌得醉醺醺的。

②同在一座城市的表哥听了我的情况，喊我去他那儿住几天。表哥说：“正好你嫂子出差，我一个

人也怪闷的。"我苦笑着摇头。表哥是个工作狂，家里有时候三两天都见不到他的影子，跟他住在一起，

只会徒增烦恼。

③表哥像是看出了我的心事，说：“我们楼道里有一个邻居很特别，凡是认识他的人，烦恼都会消

失。怎么样，你也认识一下？”我狐疑地看看表哥，发现他不像是开玩笑的样子，就点了头。

④搬到表哥家的第一天，我就催着他把那个特别的邻居介绍给我。表哥说：“别急，慢慢你就会认

识的。”表哥又开始忙他的工作了。我依旧形单影只，一个人下了班，照例拐到酒吧，灌得差不多了，然

后回家。

⑤表哥家住的是老式的筒子楼，楼梯很窄，两个稍微胖点的人要侧着身子才能互相过去。有一次，

我上楼的时候，恰好碰到一个男人，拄着根拐杖、歪歪斜斜地晃在我的前面。男人一条裤腿空空的，在大

腿处挽了一个结，看样子像是截了肢。我忙跟上他，搀住了他的胳膊，说：“我帮你吧！"男人扭头看了

我一眼，一脸的和善，说：“不用，谢谢你，我能行。”那张脸顶多30岁，上面写满了自信，一点也没

有自卑和难堪。

⑥男人就住在表哥家的楼上。我站在门口，看着男人困难地走到家门口的时候，嘴里竟然飘出了歌

声，调子是很欢快的那种，接着就是哗啦啦掏钥匙开门的声音。门打开的一瞬，我听见男人脆亮亮地喊了

一声：“妈，我回来啦！”

⑦之后的几天，在楼道里，我又碰上了男人几回。男人拄着拐杖晃过表哥家的门口时，歌声就像一

只欢快的鸟儿扑棱棱地飞进我的耳朵。然后,就是在他打开门的一瞬，喊出的那句脆亮亮的招呼。

⑧见的次数多了，我忍不住问他：“您在哪儿工作啊？”“噢，修鞋。”他温和地说，“不远，就

在和平桥根儿，有鞋要修的话就找我啊。”他的轻松倒让我有些难为情起来。

⑨那天晚上，我问表哥：“你给我介绍的那个人，是不是住在楼上？”表哥眨了眨眼，说：“怎么样？

很特别吧？"我又问：“他的腿怎么回事啊？”表哥说：“车祸，有好几年了。”表哥边说边系上围裙进了

厨房，不一会儿探出头冲我喊：“家里没盐了，你上楼去借点吧。”

⑩我“嗯”一声，上楼，轻轻地敲门。男人打开门，见是我，很热情地把我让进去。我环视了一下

屋子，没有几件值钱的东西，却收拾得很整洁。“一个人在家？”我问。“噢，我妈在里面呢。"男人冲

卧室指了指。我这才发现，卧室的床上还躺着一位老人。“伯母她……”我欲言又止。“病了，”男人

说，“一年多了，起不来，只能这样躺着。”

⑪给我盛盐的时候，男人又哼起了歌。我惊讶于他的洒脱和快乐，止不住好奇地问：“你很喜欢唱

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歌吗？”男人嘿嘿地笑起来，脸上现出了少有的腼腆，说：“就算是吧，主要是我妈喜欢听。她说，听到

我唱歌，心里就踏实，饭也吃得香，觉也睡得特别安稳。”我的心里一阵悸动。捧着盐回到家里，还是不

能从那种悸动的氛围里走出来。表哥见我一副丢魂的样子，问：“怎么啦？有心事？”

⑫我望着表哥，不好意思地笑笑，说：“明天，我回家住吧。”

（选自《小小说精选》2022年第10期）

16.（4分）第③段中提到“有一个邻居很特别”，请结合全文概括其“特别”之处。

17.（4分）请探究第⑥段画波浪线的句子在文中的作用。

18.（4分）从修辞角度对第⑦段画线句作赏析。

男人拄着拐杖晃过表哥家的门口时，歌声就像一只欢快的鸟儿扑棱棱地飞进我的耳朵。

19.（5分）请探究第⑫段中“明天，我回家住吧”这句话的含义。

【答案】16.男人截肢上楼，拒绝“我”扶；男人唱歌进门，大声向妈妈招呼；“我”询问工作，男人轻松应

对修鞋；面对自己的不幸和家庭的变故，男人洒脱快乐。17.写出了男人到家时的语言，为下文埋下

伏笔（做铺垫），表现了男人的乐观自信、孝顺体贴、坚韧自强的品质。18.比喻，生动形象地写出

了男人的歌声十分欢快，表现了男人乐观自信的品质。19.“我”想通了，不再为自己的遭遇而伤春悲

秋，“我”也从男人身上得到启示：问题出现，就要努力面对认真解决；生活再难，也要积极乐观地面对。

【解析】16.考查理解概括文章内容。

结合第⑤段“有一次，我上楼的时候，恰好碰到一个男人，拄着根拐杖、歪歪斜斜地晃在我的前面。男人

一条裤腿空空的，在大腿处挽了一个结，看样子像是截了肢。我忙跟上他，搀住了他的胳膊，说：‘我帮你

吧！‘男人扭头看了我一眼，一脸的和善，说：‘不用，谢谢你，我能行”'可知，男人截肢上楼，拒绝“我”

扶；

结合第⑥段“我站在门口，看着男人困难地走到家门口的时候，嘴里竟然飘出了歌声，调子是很欢快的那

种，接着就是哗啦啦掏钥匙开门的声音。门打开的一瞬，我听见男人脆亮亮地喊了一声：‘妈，我回来啦"'

可知，男人唱歌进门，大声向妈妈招呼；

结合第⑧段“见的次数多了，我忍不住问他：‘您在哪儿工作啊？”噢，修鞋。’他温和地说，‘不远，就在和

平桥根儿，有鞋要修的话就找我啊。’他的轻松倒让我有些难为情起来”可知，“我”询问工作，男人轻松应

对修鞋；

结合第⑨段“表哥说：‘车祸，有好几年了。’”，第⑩段“男人冲卧室指了指。我这才发现，卧室的床上还躺

着一位老人。‘伯母她……'我欲言又止。‘病了，‘男人说，’一年多了，起不来，只能这样躺着’”，第⑪段”给

我盛盐的时候，男人又哼起了歌。我惊讶于他的洒脱和快乐”可知，面对自己的不幸和家庭的变故，男人

洒脱快乐。

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17.考查理解句段作用。

结合第⑥段画波浪线句子“门打开的一瞬，我听见男人脆亮亮地喊了一声：，妈，我回来啦'”分析，描写了

男人到家时的响亮的语言；结合第⑩段“'噢，我妈在里面呢。‘男人冲卧室指了指。我这才发现，卧室的床

上还躺着一位老人。，伯母她……‘我欲言又止。，病了，，男人说，，一年多了，起不来，只能这样躺着’”可

知，第⑥段画波浪线句子还为下文埋下伏笔，进一步表现了男人的乐观自信、孝顺体贴、坚韧自强的品质。

18.考查赏析语句。

题目要求从修辞手法的角度进行赏析，结合“男人拄着拐杖晃过表哥家的门口时，歌声就像一只欢快的鸟

儿扑棱棱地飞进我的耳朵”分析，句子运用了比喻的修辞手法，将男人的歌声比作“一只欢快的鸟儿”，生动

形象地写出了男人的歌声十分欢快，表现了男人乐观自信的品质。

19.考查理解语句含义。

结合第①段“有一段日子，因为工作上的原因，我的情绪一直很低落，又找不到可以倾诉的人。所以每天

一下班，就把自己丢进酒吧里，灌得醉醺醺的”，第⑨段“表哥说：‘车祸，有好几年了。‘“，第⑩段“男人

冲卧室指了指。我这才发现，卧室的床上还躺着一位老人。’伯母她……，我欲言又止。，病了，‘男人说，‘一

年多了，起不来，只能这样躺着’”，第⑪段“给我盛盐的时候，男人又哼起了歌。我惊讶于他的洒脱和快

乐”可知，“我”因为工作上的原因，情绪一直低落，日子过得浑浑噩噩；男人遭遇了车祸，又遇上了母亲重

病在床，但他依然洒脱快乐，乐观自信；“我”与男人面对生活的苦难的态度，形成了鲜明的对比；据此可

知，第⑫段“明天，我回家住吧”是指“我”终于想通了，不再过颓废的生活，要积极乐观地面对生活。“我”

从男人身上看到了他面对生活的苦难，不气馁不颓败，积极乐观地去对待，勇敢坚强地去应对；“我”也从

中得到了启示：男人这么难都能乐观坚强地应对，“我”只是遇到一点工作上的困难，更应该振奋精神，努

力积极地去解决问题，而不是逃避问题。

第三部分写作（共50分）

五、作文（50分）

20.生活中有无数美丽的瞬间，定格成永恒的画面：壶口瀑布飞流直下，涛声如雷，展现出自然之美；安

塞腰鼓热情如火，舞动似风，呈现出民俗之美；杜小康战胜风暴，走出困境，体现出成长之美……只要你

善于发现，这些美丽的瞬间必然会为你开启一道门，并引领你走向一片意料之外的丰饶园林。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：捕捉每一个美丽的瞬间

题目二：美丽的瞬间

写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写

规范，卷面整洁。

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例文一：

捕捉每一个美丽的瞬间

大自然的瞬间

小草用幼嫩的叶破土而出，看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣春风暖洋洋的吹来，感觉不到一

丝凉意。谁都经不起这春的诱惑，淙淙的流水声恰似贝多芬的交响乐。双手在轻柔的春水里轻轻划过，感

触到的不是刺骨的冰冷，而是谁柔柔的，暖暖的，甚至于想在这柔柔春水中洗个痛快。

有时，还可以谁在大自然已经铺好了的“毯子”上，抬头望着浮游这的白云。有事，不经意间，一片

片粉色印入眼帘，那是桃花开了！偶尔捧下几片花瓣儿，颇有陶渊明《桃花源记》描绘那般色调。不禁让

你飘飘然，眼前豁然开朗，至于桃花源之中似得的。

春雨婆婆刚走，春风爷爷再次的春来。像落叶一样悄然无声，像针尖一样的细，像线一样的长，像

用筛子筛出来那样密，向大地飞扑着。洼地上清亮亮一片，浅浅的水印出天上的蓝天和白云，甚是迷人。

大自然就是这样，那么美丽，那么抚媚，那么动人，那么美妙，那么憨态可掬。

生活中的瞬间

一日，起得早早，拎着还没收拾好的书包疯了一样的想学校奔去，到马路边等车，看见一个老奶奶

孤独而又无奈的站在马路边，自己不敢过，焦急万分。一个年轻的小伙子走了过来，将这位老奶奶搀扶过

了马路。请问，这小小的事，又有多少人能做到？

山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什

么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在

病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心,

报得三春晖。”他一田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所

有的母亲以最大的慰藉。

人世间正是因为有了这一个个美丽的瞬间，才变得那么美好，那么纯真。我们要从生活中，大自然中去发

现美，“美”是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛罢了。例文二：

美丽的瞬间的感悟

我见过绽放的昙花，那美丽仅仅只有一瞬，却足以让我铭记。

我的爷爷很喜欢花花草草，前年夏天，他花重金在花市买了一株昙花，爷爷十分宝贝它。可我却看

不出它有什么稀奇，只有绿绿的叶子，却从不开花，我甚至怀疑，它到底会不会开花。

然而，事实证明我是错的。

一天夜里，爷爷兴奋地告诉我，今晚昙花要开了，千万不要睡觉。我十分好奇，也十分期待看到昙

花的花朵究竟是何模样。于是，从天色暗下来开始，我就一直守在它旁边，直到夜里10点多钟，昙花的

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茎叶轻轻一颤，犹如正要起舞的少女般羞涩。过了一会儿，它的花骨朵也由一开始的淡黄而慢慢转为不带

任何瑕疵的白色，它的最外层花瓣已开始慢慢打开，犹如少女舞动的裙摆，淡黄色的花蕊渐渐露出来，只

见那一抹淡黄微微一抖，昙花的花瓣已完全打开了，那一瞬，正如舞者在舞台上完美、动人的旋转一般，

洁白的舞裙像四周散开，呈现在眼前的，是一场华丽的舞蹈，那样令人心醉神迷。

然而，在我还没有真正地好好欣赏她时，它的花瓣已慢慢地一层一层剥落，当最后一片花瓣落下时,

仿佛少女结束演出的完美谢幕。

我从没想过，看似普通、不引人注目的昙花一旦绽放竟是这样美丽，也从没想过，它的美丽竟是这

样短暂。

以前听别人说过，像昙花这样拥有瞬间的美丽是不值得的，我曾也认同这一说法。但是，在我亲眼

目睹那生命的消逝时，却不以为然。每朵昙花只有不到-一个小时的生命，而且一生只绽放一次，但是仅是

这一次就足以让它体现出生命的价值，它攀登到了生命的顶峰，留给了人世间最美的瞬间，又怎会不值呢？

我们无法选择生命的长短，却可以选择人生轨迹的走向，或辉煌，或暗淡，生命的价值要靠自己来

提升，这个世界总有贪婪的欲望，总有厮磨的牙齿，这些足以使攀登的勇者成为庸人。只有敢于直面惨淡

的人生的人才能登上生命的顶峰，得到属于自己的美丽。

【解析】题目一：

考查全命题作文。

第一：审题立意。本作文题的关键字是“瞬间”，也就是一刹那间发生的事，它不是一个完整的过程而是社

会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“捕捉”意味着不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生

的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。其次要理解“美”的内涵，“美”可以是一种

自然景色之美，也可以是社会生活中固有的美感；可以是人物美好的心灵、高尚的品德，也可以是自然界

中存有的令人心醉的审美情趣。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而

是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。立意上要表达对真善美的追求。

第二：选材构思。可以就人的行为之美作为写作内容：像拼搏、劳动、团结、助人……这些行为无不闪耀

着美的光芒；也可以把心灵美作为选材内容：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信……

中华民族的美德很多，作为一种正能量来讴歌也是不错的选材；还可以把表现景色美作为写作内容：雨后

彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作为写作内容，表达对自然的热爱、

关怀。

题目二：考查半命题作文。

第一：审题立意。“美丽”是形容词，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文过程中要突出文章表达的人和

事的“美”。习作时要侧重于美在哪些方面，要体现真善美的追求和积极向上的人生态度。“瞬间”，此处指

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