四年级上册数学教案-.2.1.2 三位数除以整十数 ︳冀教版

/教案：四年级上册数学教案.2.1.2三位数除以整十数︳冀教版教学目标：1.知识与技能目标：学生能够理解三位数除以整十数的计算方法，并能正确进行计算。2.过程与方法目标：通过实例演示和练习，学生能够掌握三位数除以整十数的步骤，提高计算能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学内容：本节课主要教学内容是三位数除以整十数的计算方法。通过讲解和练习，让学生掌握计算步骤，能够正确计算三位数除以整十数。教学重点与难点：重点：三位数除以整十数的计算方法。难点：理解除法运算的原理，能够灵活运用计算方法。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮教学过程：一、导入（5分钟）1.复习相关知识：回顾上节课所学的两位数除以一位数的计算方法，让学生温故而知新。2.提问：我们之前学习了两位数除以一位数，那么三位数除以一位数又是怎么计算的呢？二、新课讲解（15分钟）1.讲解概念：介绍三位数除以整十数的含义和意义。2.演示计算方法：通过PPT展示实例，讲解三位数除以整十数的步骤，让学生直观地感受计算过程。3.练习：让学生在练习本上完成几个三位数除以整十数的计算题，引导学生独立思考和解决问题。三、课堂练习（15分钟）1.自主练习：学生独立完成PPT上的练习题，巩固所学知识。2.集体讲评：选取几位学生的作业进行讲评，指出其中的错误和不足，及时纠正。四、课堂小结（5分钟）2.强调注意事项：在计算过程中，要注意数位的对齐和进位。板书设计：黑板上写出三位数除以整十数的计算步骤，以及注意事项。作业设计：1.请学生完成PPT上的练习题。课后反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了三位数除以整十数的计算方法。在教学过程中，注意引导学生独立思考和解决问题，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。同时，通过实例演示和练习，让学生直观地理解了计算过程，提高了学生的学习兴趣。然而，在教学过程中也发现部分学生对除法运算的原理理解不够深入，因此在计算过程中容易出错。在今后的教学中，需要进一步加强学生对除法运算原理的讲解和练习，让学生能够灵活运用计算方法。教学过程：一、导入（5分钟）1.复习相关知识：回顾上节课所学的两位数除以一位数的计算方法，让学生温故而知新。可以通过提问学生或者出示一些例题，让学生口头回答或笔头计算，检验他们是否掌握了上节课的知识。2.提问：我们之前学习了两位数除以一位数，那么三位数除以一位数又是怎么计算的呢？这样的问题可以激发学生的好奇心，使他们产生学习新知识的欲望。二、新课讲解（10分钟）1.讲解概念：介绍三位数除以整十数的含义和意义。例如，我们可以通过一个具体的例子来说明，比如840除以20，让学生理解整十数在除法运算中的作用。2.演示计算方法：通过PPT展示实例，讲解三位数除以整十数的步骤。在演示过程中，教师可以强调一些关键步骤，如数位的对齐、进位等。同时，可以让学生跟随教师的步骤一起口头计算，加深他们对计算方法的理解。3.练习：让学生在练习本上完成几个三位数除以整十数的计算题，引导学生独立思考和解决问题。在学生练习时，教师可以巡视课堂，及时给予个别学生指导，帮助他们克服计算中的困难。三、课堂练习（10分钟）1.自主练习：学生独立完成PPT上的练习题，巩固所学知识。教师可以通过设置不同难度的题目，让不同水平的学生都有机会得到锻炼和提高。2.集体讲评：选取几位学生的作业进行讲评，指出其中的错误和不足，及时纠正。在讲评过程中，教师可以引导学生自己发现错误，并讲解正确的原因，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。四、课堂小结（5分钟）2.强调注意事项：在计算过程中，要注意数位的对齐和进位。教师可以通过一些具体的例子来说明注意事项的重要性，让学生在计算时能够自觉地遵循这些规则。五、拓展与提高（10分钟）1.出示一些具有挑战性的题目，让学生尝试解决。这些题目可以适当超出课本的内容，激发学生的思维和创造力。2.让学生分组讨论，共同解决问题。通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。2.鼓励学生在课后继续进行练习，巩固所学知识。七、板书设计（5分钟）板书设计：三位数除以整十数计算步骤1.确认除数是几位数（整十数）2.将除数乘以10，得到一个新的整十数3.用被除数除以新的整十数，得到一个商（可能是一位数或两位数）4.如果商是两位数，将商的第一位放在答案的十位上，第二位放在个位上5.如果商是一位数，直接将商放在答案的个位上6.检查计算结果，确保符合题意板书设计应当简洁明了，关键步骤用不同颜色的粉笔或标记突出，以便学生能够一目了然地抓住重点。八、作业设计（5分钟）1.完成PPT上的练习题，这些题目涵盖了本节课的主要知识点，能够帮助学生巩固学习内容。2.设计一些实际应用题目，让学生将所学知识运用到实际问题中，提高他们解决实际问题的能力。3.鼓励学生在课后进行自主学习，查找一些与本节课相关的拓展知识，提高他们的自主学习能力。九、课后反思（5分钟）1.本节课的教学目标是否达到？学生的学习情况如何？2.教学过程中是否存在不足？如有，应当如何改进？3.学生的学习兴趣和参与度如何？如何进一步提高？4.作业设计是否合适？学生的完成情况如何？本节课通过详细的讲解、实例演示、练习和讲评，使学生掌握了三位数除以整十数的计算方法。在教学过程中，教师注意引导学生独立思考和解决问题，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。同时，通过