山东省威海市乳山市2020-2021学年八年级下学期期末考试化学试卷

2020-2021学年山东省威海市乳山市八年级（下）期末化学试卷

（五四学制）

一.选择（本大题共计15个小题，每小题只有一个选项符合题意，共计20分。其中1-10小

题，每小题1分，11-15小题，每小题1分）

1.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排

放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）

A.教科书循环使用

B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具

C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式

2.为探究物质的燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点为40℃,红磷着火

点为240℃,发现：铜片上白磷着火燃烧，冒出大量白烟；而水中白磷和铜片上红磷都没

燃烧.下列对此实验的认识错误的是（）

白…

铜唇券

二巷百一口碳n

A.物质燃烧必须要与氧气接触

B.物质燃烧时，温度必须达到可燃物的着火点

c.烧杯中热水的作用既供热又使白磷n与氧气隔绝

D.铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

3.下列现象可用同一化学原理解释的是（）

①久置石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜；

②用吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊；

③为了使刚刷过石灰浆的墙壁尽快干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿；

④蘸过石灰水的鸡蛋更易保存.

A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

4.为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如图转化过程。下列有关

说法正确的是（）

•碳原子

o氧原子

*8Mxo氢原子

A.反应①的化学方程式为CO2+C=CO

B.该过程实现了无机物向有机物的转化

C.X的化学式为CH2

D.固碳酶在反应前后化学性质发生变化

5.火星自古就吸引着人们。在古代，我国称之为“荧惑星”，西方称之为“战神玛尔斯星”。

2021年5月15日，我国的“祝融号”火星车成功登陆火星，开启火星探测之旅。以下是

关于火星的收集信息：

①火星橘红色的外表是因为被赤铁矿覆盖

②火星南北两极的极冠温度常年在-70℃至-140℃之间

③火星大气的成分为二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氤气1.6%、氧气和水蒸气0.4%

④火星的南北两极发现“干冰”

下列判断正确的是（）

A,赤铁矿的主要成分是四氧化三铁

B.蜡烛在火星大气中可以燃烧

C.在火星的两极很难找到液态的水

D.“干冰”是固态的甲烷水合物

6.“釜底抽薪”出自汉•董卓《上何进书》：“臣闻扬汤止沸，莫若去薪”，比喻从根本上解决

问题。在成语的本意中包含了灭火的原理，下列灭火方法与之原理相同的是（）

A.森林着火时砍掉树木形成隔离带

B.消防员用高压水枪灭

C.油锅起火用锅盖盖灭

D.用二氧化碳灭火器灭火

7.推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨，下列推理正确的是（）

A.化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生变化的变化就是化学变化

B.分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的

C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

8.下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）

A.分类观：纯碱和烧碱的溶液都可使酚酬试液变红，都属于碱

B.结构观：镁离子和氯离子的最外层电子数相同，所以化学性质相似

C.守恒观：100克酒精充分燃烧，生成的二氧化碳和水的总质量是100克

D.结构观：金刚石与石墨物理性质不同是由于碳原子排列方式不同

9.在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。在点燃条件下，

A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是

)

O-氢原子

•一氧原子

尊一氯原子

A.该反应属于氧化反应，02的化学性质比N2活泼

B.反应前后原子和分子的种类均发生改变

C.该反应前后涉及到两种氧化物

D.参加反应的A、B的分子个数比为2：1

占燃

10.关于化学方程式：CH4+2O2八、'伙、CO2+2H2O的描述正确的是（）

A.甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳加水

B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水

C.1个CH4分子和2个02分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子

D.CH4、02、CO2、H2O四种物质在反应中的质量比为：1：2：1：2

11.（2分）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的

氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此

试验失败的原因不可能是下列的（）

A.收集到的氧气太少或纯度太低

B.铁丝表面的锈未除干净

C.集气瓶底没铺一层细砂

D.给铁丝加热的温度太低

12.（2分）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图

四个实验。实验I、IV中小花变红，实验II、III中小花不变色。下列说法不正确的是（）

（I）喷稀醋酸31）喷水（HD直接放入二氧化碳中（IV）喷水后放入二氧化碳中

A.实验I、II说明醋酸可以使小花变红

B.实验III说明二氧化碳不能使小花变红

c.实验n、m、w说明二氧化碳能与水发生化学反应

D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

13.（2分）如图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描

B.物质甲的相对分子质量大于乙

C.此化学反应不遵守质量守恒定律

D.tis时，丙的质量等于甲与乙的质量之和

14.（2分）工业上用氮气合成氨气（NH3）,用氨气生产硝酸，相关反应如下:

图温、foiJi

①N2+3H22NH3

傕化剂

催化剂

©4NH3+5O21X+6H2O

△

③2NO+O2-2NO2

@3NO2+H2O=2HNO3+NO

下列说法不正确的是（）

A.反应①③属于化合反应

B.反应②中X的化学式为N2

C.反应④中氮元素的化合价既有升高又有降低

D.NO和N02可以相互转化

15.（2分）在A+2B=3C+2D反应中，32gA和适量的B恰好完全反应生成36gC和100gD.若

A的化学式量为16,则下列说法错误的是（）

A.B的化学式量为26

B.参加反应B的质量为104g

C.D与C化学式量之比为25：6

D.若要生成25gD,需参加反应A的质量为18g

二、简答与填空（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）

16.（7分）2021年3月15日，习近平总书记在联合国大会上提出：“要把碳达峰、碳中和

纳入生态文明建设整体布局”。“碳达峰”就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排

放不再增长，达到峰值之后慢慢减下去；到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、

节能减排等各种方式全部抵消，这就是“碳中和”。请回答：

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气。食堂

使用煤炭做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明能促进可燃物的

燃烧，这样做对于环境保护的意义是。

（2）计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物外，还包括=

①CO

②CO2

③SO2

④NO2

⑤02

（3）煤燃烧生成的二氧化碳过多会造成“温室效应”，绿色植物通过光合作用可实现二

氧化碳的消耗转化，写出相应的化学方程式：o

（4）乙醇（化学式C2H60）的用途广泛，在化工生产、重要燃料及日常消毒等方面广泛

应用，是以高粱、玉米等为原料，经发酵、蒸储而制成的，完全燃烧生成二氧化碳和水。

①在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸汽遇到明火易发生燃烧和爆炸。从

微观角度解释发生爆炸的原因是;②酒精完全燃烧的化学方程式

是O

（5）将煤综合利用可以得到苯酚，现取9.4g苯酚在足量的氧气中完全燃烧生成了5.4g

水和26.4g二氧化碳，已知苯酚的相对分子质量为94,则苯酚的化学式为o

17.（6分）“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回

答问题：

（1）从物质变化和分子的角度看，水循环与另外两种循环有本质的区别

是：O

（2）在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是，从

微观的角度解释为什么氧气和臭氧的性质不同O

（3）从化学视角看，滴水穿石和溶洞形成其原理都是相同的，相应的化学方程式

是o

（4）结合图示，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（填字

号）。

A.能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林

B.碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变

C.碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分

D.空气中的二氧化碳和氧气处于动态相对平衡

E.碳循环和氧循环存在着联系

F.碳循环和氧循环过程中只涉及到化学变化

（5）自然界的二氧化碳处于不停的循环过程中，因此，人类降低空气中的二氧化碳含量

的研究方向有两个：一是：要增加二氧化碳的消耗：二是：=

一

海

洋

18.（7分）我国煤炭资源丰富。目前煤除作为燃料外，更是重要的化工原料。工业上以煤

和空气为原料生产尿素［CO（NH2）2］的一种流程如图（“一”表示物质间的转化关系，“一”

表示两种物质能相互反应，部分反应物、生成物及反应条件未标出）：

（1）从液态空气中分离出N2的过程属于（填“物理”或“化学”）变化，再举

一例工业或生产生活中利用该原理分离混合物的例子：。

（2）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是；在高温情况下，能

反应生成二氧化碳和氢气，写出相应的化学方程式：o

（3）上述流程中合成尿素的同时还有水生成，该反应的化学方程式为0

（4）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控制温度在-183℃时，可将

空气中N2与02分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来,

最适宜的温度应该控制在℃o

物质H2N202NH3

沸点-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃

实际生产中,N2和H2不可能全部化为NH3。上述流程中可以循环利用的物质有o

三.阅读理解

19.（5分）阅读资料，回答问题。

（1）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。“火善用之为福，不善用之为祸”。下面是一

些常用的灭火方法：

①熄灭液化气火焰时，关闭阀门

②木材着火时，用泡沫灭火器灭火

③油锅着火时，用锅盖盖灭

④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭

⑤蜡烛用扇子一扇即灭

⑥森林着火时，将大火蔓延路前的树木砍掉

请你从灭火原理的角度，选择种分类标准进行分类:

分类标准：；包括事例（填数字序号）O

（2）在第24届联合国气候大会上，讨论的核心物质就是CO2oCO2的浓度在过去很长

的时间里都保持在一定的范围，随着工业的发展以及化石燃料的大量使用，CO2的排放

量不断增加。

如何降低大气中CO2浓度，是人类一直在研究的重要议题。

海洋封存：利用庞大的水体使海洋成为封存C02的容器，但会引起海水酸化等。

地质封存：将CO2注入特定的地层，该方法最大的风险是C02泄漏，局部C02浓度快速

上升，直接威胁人类生命健康等。

矿石碳化：利用矿石中的氧化族或氧化钙等，在一定条件下与CO2反应，生成碳酸镁或

碳酸钙等，但过程缓慢。

综合利用：工业上可以将CO2转化成尿素［CO（NH2）2］、甲醇（CH3OH）等资源。2017

年8月，科学家发现了一种银与有机物组成的混合催化剂，利用太阳光能，将水中溶解

的CO2转化成CO和02。在二氧化碳的处理过程中，化学起着不可替代的作用。

依据文章内容，回答下列问题。

①用化学方程式解释海洋封存二氧化碳时引起海水酸化的原因：。

②二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成

液态的原因是o

③下列说法错误的是（填字母序号）。

A.碳循环中的“碳”是指碳单质

B.CO2是温室气体，对人类生活有害无利

C.矿石碳化过程中，可能发生反应MgC+CCK一定条件MgCC3

三.实验与探究（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）

20.（4分）如图是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题：

查阅资料：

白磷的着火点是40七,

红磷的着火点是240t

B

实蛉1实蛉2

(1)实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,

由此得出燃烧的条件之一是o

(2)实验2观察到先燃烧物质是o若将铜片上的物质换成等量的木屑和

煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉,此实验

目的是。

21.(8分)化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题。

(1)图A是木炭在氧气中充分燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学

反应，继续进行的实验是o

(2)小明同学做红磷在氧气中燃烧的实验，燃烧一段时间后，小明发现燃烧的红磷已经

熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧，小明同学开始很疑惑。后来经过

同学们的帮助，解除了疑惑。根据这一现象说出消防队员在扑灭火灾后应注意什

么？O

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为,

应选用的装置是(填序号)。

(4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，

可观察到的实验现象是,此现象说明CO2具有的化学性质

是O

（5）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条

剧烈燃烧，发出白光、放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，写出相应的化学方程

式：,这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识

是。

22.（8分）常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小,

实验室常用氯化镂固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题。

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去，说明氨气具有的物理性质是：o

（2）写出指定仪器的名称：a0

（3）己知氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则检验收集的气体是否是氨气的方法

是：。

（4）实验室用氯酸钾制取并收集氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管；②收集气体;

③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥熄灭酒精灯；⑦装药品。正确的操作顺

序是（填序号）。

（5）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。

方案一：4K2FeO4=^=-2Fe2O3+4K2O+3O2t

方案二：4K2FeO4+10H2O—4Fe（OH）3I+8KOH+3O2t

①若用方案一制取氧气。应该选用的发生装置是=选用装置F收集氧气时,

氧气应该从（填"b”或"c”）端通入。

②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是（填序号）。

a.方案一发生的是分解反应

b.方案二更简便、节能

c.制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等

（6）某同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中，加入一定量的MnO2,完全反应后，称得烧

杯内剩余物质的总质量是33.8g。将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g,则34g

过氧化氢溶液中过氧化氢的质量go

四.计算题

23.（5分）乳山牡蛎声名远扬，已知牡蛎壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定牡

蛎壳中CaC03的含量，现取20g牡蛎壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓

度的稀盐酸，使之充分反应（牡蛎壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐

酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略

水蒸气的挥发）。试计算：

（1）产生CO2的质量为g；

（2）计算牡蛎壳中CaCO3的质量百分含量。（写出计算过程）

()

2020-2021学年山东省威海市乳山市八年级（下）期末化学试卷

（五四学制）

参考答案与试题解析

一.选择（本大题共计15个小题，每小题只有一个选项符合题意，共计20分。其中1-10小

题，每小题1分，11-15小题，每小题1分）

1.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排

放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）

A.教科书循环使用

B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具

C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式

【分析】根据定义：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减

少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活

细节，进行分析作答。

【解答】解：A、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧

化碳，同时还可以生产书所消耗的能源，防止废旧书本对环境造成的污染；

B、多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机能减少二氧化碳的排放；

C、将空调开得很低要消耗大量的电能，不符合“低碳生活”的精神；

D、骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放；

故选：Co

2.为探究物质的燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点为40℃,红磷着火

点为240℃,发现：铜片上白磷着火燃烧，冒出大量白烟；而水中白磷和铜片上红磷都没

燃烧.下列对此实验的认识错误的是（）

A.物质燃烧必须要与氧气接触

B.物质燃烧时，温度必须达到可燃物的着火点

C.烧杯中热水的作用既供热又使白磷II与氧气隔绝

D.铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

【分析】A、根据铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧来考虑本题；

B、根据铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧来考虑；

C、根据水的作用考虑；

D、根据燃烧的性质考虑.

【解答】解：A、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜

片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故A说法正确；

B、因为燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白

磷能燃烧，红磷不能燃烧，原因是红磷的着火点高，所以物质燃烧温度必须要达到着火

点，故B说法正确；

C、烧杯中热水的作用一是提供热量使白磷达到着火点，而是隔绝空气，故C说法正确;

D、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷没有达到着火点，故D说法错误。

故选：D。

3.下列现象可用同一化学原理解释的是（）

①久置石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜；

②用吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊；

③为了使刚刷过石灰浆的墙壁尽快干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿；

④蘸过石灰水的鸡蛋更易保存.

A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

【分析】运用氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水的性质解答.

【解答】解：氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙是不溶于水的白色沉淀

所以久置石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜和用吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊;

氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应生成了水所以为了使刚刷过石灰浆的墙

壁尽快干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿；氢氧化钙和二氧化碳反应生

成碳酸钙和水，碳酸钙是不溶于水的白色沉淀所以蘸过石灰水的鸡蛋外面被碳酸钙包住

不能与氧气接触所以更易保存。故四个现象都是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应，所以

答案选C。

4.为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如图转化过程。下列有关

说法正确的是（）

•碳原子

o氧原子

*8Mxo氢原子

A.反应①的化学方程式为CO2+C=CO

B.该过程实现了无机物向有机物的转化

C.X的化学式为CH2

D.固碳酶在反应前后化学性质发生变化

【分析】A、根据反应①是二氧化碳分子转化为一氧化碳分子，进行分析判断。

B、根据二氧化碳最终转化为了C2H4,进行分析判断。

C、根据X分子的构成，进行分析判断。

D、根据催化剂的特征（一变二不变），进行分析判断。

【解答】解：A、反应①是二氧化碳分子转化为一氧化碳分子，科学家用固碳酶作催化剂,

则反应①的化学方程式为CCHC：固碳酶2co.故选项说法错误。

B、二氧化碳最终转化为了C2H4,二氧化碳属于无机物，该过程实现了无机物向有机物

的转化，故选项说法正确。

C、1个X分子由2个碳原子和4个氢原子构成，则X的化学式为C2H4,故选项说法错

误。

D、固碳酶作催化剂，在反应前后化学性质不变，故选项说法错误。

故选：Bo

5.火星自古就吸引着人们。在古代，我国称之为“荧惑星”，西方称之为“战神玛尔斯星”。

2021年5月15日，我国的“祝融号”火星车成功登陆火星，开启火星探测之旅。以下是

关于火星的收集信息：

①火星橘红色的外表是因为被赤铁矿覆盖

②火星南北两极的极冠温度常年在-70℃至-140℃之间

③火星大气的成分为二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氤气1.6%、氧气和水蒸气0.4%

④火星的南北两极发现“干冰”

下列判断正确的是（）

A.赤铁矿的主要成分是四氧化三铁

B.蜡烛在火星大气中可以燃烧

C.在火星的两极很难找到液态的水

D.“干冰”是固态的甲烷水合物

【分析】A、根据赤铁矿的主要成分，进行分析判断。

B、根据火星大气的成分为二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氨气1.6%、氧气和水蒸气0.4%,

进行分析判断。

C、根据火星的南北两极发现“干冰”，进行分析判断。

D、根据干冰是固态的二氧化碳，进行分析判断。

【解答】解：A、赤铁矿的主要成分是氧化铁，故选项说法错误。

B、火星大气的成分为二氧化碳95.3%、氮气2.7%、僦气1.6%、氧气和水蒸气0.4%,主

要成分是二氧化碳，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，蜡烛在火星大气中不能燃烧，

故选项说法错误。

C、火星的南北两极发现“干冰”，说明两级温度很低，在火星的两极很难找到液态的水,

故选项说法正确。

D、干冰是固态的二氧化碳，不是固态的甲烷水合物，故选项说法错误。

故选：Co

6.“釜底抽薪”出自汉•董卓《上何进书》：“臣闻扬汤止沸，莫若去薪”，比喻从根本上解决

问题。在成语的本意中包含了灭火的原理，下列灭火方法与之原理相同的是（）

A.森林着火时砍掉树木形成隔离带

B.消防员用高压水枪灭

C.油锅起火用锅盖盖灭

D.用二氧化碳灭火器灭火

【分析】釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底

的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。

【解答】解：A、砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜

底抽薪”灭火原理相同，故正确；

B、消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火

原理不同，故错误。

C、用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；

D、用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，

隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；

故选：Ao

7.推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨，下列推理正确的是（）

A.化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生变化的变化就是化学变化

B.分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的

C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

【分析】A、根据质量守恒定律，进行分析判断。

B、根据构成物质的粒子，进行分析判断。

C、氧化物是只含有两种元素且其中■种元素是氧元素的化合物。

D、根据催化剂的特征，进行分析判断。

【解答】解：A、化学变化都遵循质量守恒定律，但质量不发生变化的变化不一定就是化

学变化，物理变化中质量也可能不变，故选项推理错误。

B、分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的，也可能是由原子或离子构

成的，故选项推理正确。

C、氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H50H,故选项

推理错误。

D、催化剂在反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是

没有参加反应，故选项推理错误。

故选：Bo

8.下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）

A.分类观：纯碱和烧碱的溶液都可使酚酸试液变红，都属于碱

B.结构观：镁离子和氯离子的最外层电子数相同，所以化学性质相似

C.守恒观：100克酒精充分燃烧，生成的二氧化碳和水的总质量是100克

D.结构观：金刚石与石墨物理性质不同是由于碳原子排列方式不同

【分析】A、盐是由金属离子（或钱根离子）和酸根离子构成的化合物。

B、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是

原子中的最外层电子数。

C、根据质量守恒定律，进行分析判断。

D、根据金刚石与石墨物理性质不同的原因，进行分析判断。

【解答】解：A、纯碱和烧碱的溶液都可使酚醐试液变红，烧碱是氢氧化钠的俗称，属于

碱；纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项说

法错误。

B、镁离子和氯离子的最外层电子数相同，分别是原子失去电子、得到电子形成的，它们

原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误。

C、100克酒精充分燃烧，是与氧气反应，生成的二氧化碳和水的总质量大于100克，故

选项说法错误。

D、金刚石与石墨物理性质不同，是由于碳原子排列方式不同，故选项说法正确。

故选：D。

9.在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。在点燃条件下，

A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是

O-氢原子

■一氧原子

®氨原子

A.该反应属于氧化反应，02的化学性质比N2活泼

B.反应前后原子和分子的种类均发生改变

C.该反应前后涉及到两种氧化物

D.参加反应的A、B的分子个数比为2：1

【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其

意义分析判断有关的问题等。

【解答】解：由微观反应不意图可知，反应前A物质是NH3,B是02,反应后C是N2,

占燃

D是H2O,化学方程式为：4NH3+3O2'2N2+6H2O。

A.该反应是氨气与氧气发生了反应，属于氧化反应，02的化学性质比N2活泼，选项说

法正确；

B.由微粒的变化可知，反应前后原子的种类没有发生变化，分子的种类发生了改变，选

项说法错误；

C.氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，由物质的组成可知，该反应涉及的氧

化物只有H2O一种，选项说法错误；

D.由方程式的意义可知，参加反应的A、B分子个数比为4：3,选项说法错误。

故选：Ao

占燃

10.关于化学方程式：CH4+2O2八'%、CO2+2H2O的描述正确的是（）

A.甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳加水

B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水

C.1个CH4分子和2个02分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子

D.CH4、02、CO2、H2O四种物质在反应中的质量比为：1：2：1：2

【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量

的关系，据此结合题意进行分析判断。

【解答】解：A、在反应中“+”读作“和”，故选项说法错误。

B、物质不能描述个数，不能对着1个甲烷和2个氧气在点燃条件下生成1个二氧化碳和

2个水，故选项说法错误。

C、微观上，可读作1个CH4分子和2个02分子在点燃条件下，生成1个C02分子和2

个H2O分子，故选项说法正确。

D、CH4、02、CO2、H2O四种物质在反应中的质量比为16：（32X2）：44：（18X2）=4：

16：11：9,故选项说法错误。

故选：Co

11.（2分）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的

氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此

试验失败的原因不可能是下列的（）

A.收集到的氧气太少或纯度太低

B.铁丝表面的锈未除干净

C.集气瓶底没铺一层细砂

D.给铁丝加热的温度太低

【分析】从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、

温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论.

【解答】解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧,

所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行。燃烧需要可燃物

与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧。温度越高燃烧也就越容易。

A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧。

B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧。

C、集气瓶底部铺一层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无

关。

D、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧。

故选：Co

12.（2分）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图

四个实验。实验I、IV中小花变红，实验II、III中小花不变色。下列说法不正确的是（）

（I）喷稀醋酸31）喷水（HD直接放入二氧化碳中（IV）喷水后放入二氧化碳中

A.实验I、II说明醋酸可以使小花变红

B.实验III说明二氧化碳不能使小花变红

C.实验II、III、IV说明二氧化碳能与水发生化学反应

D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

【分析】I可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，II、III可得出水、二氧化碳不能使紫

色石蕊小花变红，由IV可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生

成了酸性物质--碳酸。

【解答】解：A、由实验的现象可知，实验I、II说明醋酸可以使小花变红，说法正确；

B、实验III说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；

C、实验II、III、IV说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；

D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性

质，说法不正确。

故选：D。

13.（2分）如图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描

述中，正确的是（)

B.物质甲的相对分子质量大于乙

C.此化学反应不遵守质量守恒定律

D.tis时，丙的质量等于甲与乙的质量之和

【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成

的物质的质量之和.

化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变.

【解答】解：A、由图中信息可知，反应过程中，丙物质质量减小，是反应物，甲和乙物

质质量增大，是生成物，该反应属于分解反应，该选项说法正确；

B、不能确定物质甲的相对分子质量大于乙，该选项说法不正确；

C、只要是化学反应，就遵循质量守恒定律，该选项说法不正确；

D、tis时，应该是反应的丙的质量等于甲与乙的质量之和，该选项说法不正确。

故选：Ao

14.（2分）工业上用氮气合成氨气（NH3）,用氨气生产硝酸，相关反应如下：

图温、rajJi

①N2+3H22NH3

傕化剂

催化剂

②4NH3+5O2：4X+6H2O

△

③2NO+O2=2NO2

@3NO2+H2O=2HNO3+NO

下列说法不正确的是（）

A.反应①③属于化合反应

B.反应②中X的化学式为N2

C.反应④中氮元素的化合价既有升高又有降低

D.NO和NO2可以相互转化

【分析】A、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结

为“多变一”。

B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。

C、根据反应前后氮元素的化合价，进行分析判断。

D、根据反应③④，进行分析判断。

【解答】解：A、反应①③，均符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，均属于化

合反应，故选项说法正确。

B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前

氮、氢、氧原子个数分别为4、12、10,反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、

12、6,根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有4个氮原子和4个氧原子,

则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO,故选项说法

错误。

C、反应④中二氧化氮中氮元素的化合价为+4价，硝酸中氮元素的化合价为+5价，一氧

化氮中氮元素的化合价为+2价，反应④中氮元素的化合价既有升高又有降低，故选项说

法正确。

D、根据③2NO+O2-2NO2,④3NO2+H2O=2HNO3+NO,NO和NO2可以相互转化，故

选项说法正确。

故选：B=

15.（2分）在A+2B=3C+2D反应中，32gA和适量的B恰好完全反应生成36gC和100gD.若

A的化学式量为16,则下列说法错误的是（）

A.B的化学式量为26

B.参加反应B的质量为104g

C.D与C化学式量之比为25：6

D.若要生成25gD,需参加反应A的质量为18g

【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后

生成各物质的质量总和。所以B的质量=C的质量+D的质量-A的质量，据此分析解答

即可。

【解答】解：A、根据质量守恒定律和化学方程式A+2B=3C+2D可知，在此反应中参加

B的质量为：36g+100g-32g=104go

设B的相对分子质量为x

A+2B=3C+2D

162x

32g104g

16二2x

327=104g

解得：x=26

由上述计算可知，故A正确；

B、在此反应中参加B的质量为：36g+100g-32g=104g,故正确;

C、设C、D的相对分子质量分别为m、n；则3m：2n=36：100,解得n：m=25：6,

故正确；

D、设需参加反应A的质量为y

A+2B=3C+2D

32g100g

y25g

32gJOOg

y25g

y=8g,故错误；

故选：D。

二、简答与填空（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）

16.（7分）2021年3月15日，习近平总书记在联合国大会上提出：“要把碳达峰、碳中和

纳入生态文明建设整体布局”。“碳达峰”就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排

放不再增长，达到峰值之后慢慢减下去；到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、

节能减排等各种方式全部抵消，这就是“碳中和”。请回答：

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气。食堂

使用煤炭做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明增大氧气浓度能促进可燃

物的燃烧，这样做对于环境保护的意义是节约能源和减少环境污染。

（2）计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物外，还包括①③④。

①CO

②82

③SO2

④NO2

⑤02

（3）煤燃烧生成的二氧化碳过多会造成“温室效应”，绿色植物通过光合作用可实现二

氧化碳的消耗转化，写出相应的化学方程式：

光昭

6CO2+6H2O=4===-C6H12O6+6O2。

叶绿体

（4）乙醇（化学式C2H60）的用途广泛，在化工生产、重要燃料及日常消毒等方面广泛

应用，是以高粱、玉米等为原料，经发酵、蒸储而制成的，完全燃烧生成二氧化碳和水。

①在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸汽遇到明火易发生燃烧和爆炸。从

微观角度解稀发生爆炸的原因是大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热，气体体积

在有限空间里急剧膨胀；②酒精完全燃烧的化学方程式是

占燃

C2H5OH+3O2八2co2+3H2O。

（5）将煤综合利用可以得到苯酚，现取9.4g苯酚在足量的氧气中完全燃烧生成了5.4g

水和26.4g二氧化碳，已知苯酚的相对分子质量为94,则苯酚的化学式为C6H60。

【分析】（1）根据促进燃料燃烧的措施以及充分燃烧的意义来分析；

（2）根据计入空气污染指数的物质来分析；

（3）根据光合作用的原理来分析；

（4）根据粒子的性质以及酒精燃烧的原理来分析；

（5）根据质量守恒定律以及化学式的计算方法来分析。

【解答】解：（1）食堂做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明增大氧气浓度能

促进可燃物的燃烧.燃料的充分燃烧，对于节约能源和减少环境污染有着重要的意义.故

填：增大氧气浓度；节约能源和减少环境污染；

（2）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗

粒物和臭氧等，不包括二氧化碳和氧气；故填：①③④；

（3）二氧化碳和水在光照的条件下、在叶绿体内反应生成葡萄糖，并释放出氧气，化学

*昭

方程式为6CO2+6H2O:=.C6Hl206+602；故填：

叶绿体

光的

6co2+6H2O1=缶C6Hl2O6+6O2；

叶绿体

（4）①在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。

从微观角度看是因为大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热，气体体积在有限空间里

急剧膨胀，故填：大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热，气体体积在有限空间里急

剧膨胀；

占燃

②酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式是C2H5OH+3O2八2co2+3H2O；

占燃

故填：C2H5OH+3O2八2co2+3H2O；

（5）9.4g苯酚在足量的氧气中完全燃烧生成了5.4g水和26.4g二氧化碳，根据质量守恒

定律化学反应前后各元素的种类和质量不变,

则苯酚中含有氢元素的质量就是水中氢元素的质量，5.4gX1义2*]oo%=o.6g,

18

苯酚中碳元素的质量就是二氧化碳中碳元素的质量，26.4gXA2.x100%=7・2g，

44

故苯酚中含有氧元素的质量为：9.4g-0.6g-7.2g=1.6g

则苯酚中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为：左豆：州&：11^=6：6：1,苯酚

12116

的相对分子质量为94,12X6+1X6+16=94,故其化学式为C6H60,故填：C6H60。

17.（6分）“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回

答问题：

（1）从物质变化和分子的角度看，水循环与另外两种循环有本质的区别是：水循环主

要是由水分子的运动引起的，分子种类没有改变，属于物理变化，而碳循环与氧循环过

程中，分子种类发生了改变，发生的属于化学变化。

（2）在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是反应条件不同，从微观

的角度解释为什么氧气和臭氧的性质不同分子构成不同。

（3）从化学视角看，滴水穿石和溶洞形成其原理都是相同的，相应的化学方程式是

CaCO3+CO2+H2O—Ca（HCO3）2。

（4）结合图示，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是BF（填字号）。

A.能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林

B.碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变

C.碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分

D.空气中的二氧化碳和氧气处于动态相对平衡

E.碳循环和氧循环存在着联系

F.碳循环和氧循环过程中只涉及到化学变化

（5）自然界的二氧化碳处于不停的循环过程中，因此，人类降低空气中的二氧化碳含量

的研究方向有两个：一是：要增加二氧化碳的消耗：二是：要减少二氧化碳的排放。

【分析】（1）根据变化的实质来分析；

（2）根据影响反应产物的因素、分子结构来分析；

（3）根据化学反应的原理来分析；

（4）根据碳、氧循环的过程、变化等来分析；

（5）根据降低空气中二氧化碳含量的措施来分析。

【解答】解：（1）物质变化及分子角度看，三种循环中水的循环与另外两种在变化上有

本质的区别，水循环主要是由水分子的运动引起的，分子种类没有改变，属于物理变化,

而碳循环与氧循环过程中，分子种类发生了改变，发生的属于化学变化；故填：水循环

主要是由水分子的运动引起的，分子种类没有改变，属于物理变化，而碳循环与氧循环

过程中，分子种类发生了改变，发生的属于化学变化；

（2）