2023年​甘肃工业职业技术学院招聘相关非编专业教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年​甘肃工业职业技术学院招聘相关非编专业教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.知识创新C.科研D.教学【答案】：D2.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.独特的人格魅力C.渊博的专业知识D.崇高的职业道德【答案】：B3.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.社会科技的发展C.物质资料的生产D.经济增长的质量与效果【答案】：D4.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.情绪B.意志C.态度D.理智【答案】：A5.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.慎独C.内省D.操守【答案】：B6.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.特殊性C.知识性D.教育性【答案】：C7.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.认知结构说B.关系转换说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：B8.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与语言表达能力B.学术能力与管理能力C.智力因素与非智力因素D.一般能力与教育能力【答案】：D9.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.第三方评价C.家长对学校的评价D.学校教职工对学校的评价【答案】：B10.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业知识B.专业人格C.专业精神D.专业信仰【答案】：B11.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.学校规章制度确立B.双方平等自愿C.由教师自己申请D.服从学校发展需要【答案】：B12.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.半年B.两年C.三年D.一年【答案】：B13.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。A.意志特征B.理智特征C.态度特征D.情绪特征【答案】：C14.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（）。A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.一般责任【答案】：C15.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.属性B.正例C.反例D.类化【答案】：B16.在完成高级中等教育基础上实施的教育是（）。A.成人教育B.高等教育C.职业教育D.大学教育【答案】：B17.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高等学校教师职业道德规范》C.《关于加强我国科研道德建设的意见》D.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）【答案】：D18.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.择优选聘B.自主选择C.岗位需要D.平等自愿【答案】：D19.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教书育人B.教育平等C.教育均衡D.立德树人【答案】：D20.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.投射性B.显著性C.选择性D.两极性【答案】：A21.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.流行B.模仿C.社会助长D.感染【答案】：B22.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：A23.高校组织的目标特征是（）A.复杂性B.二元性C.模糊性D.学术性【答案】：C24.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1986年B.1987年C.1980年D.1989年【答案】：A25.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.情绪特征B.意志特征C.态度特征D.理智特征【答案】：C26.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.设计教学过程B.选择教学方法C.确定重点难点D.教学反思【答案】：A27.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.直觉思维C.创造性思维D.求异思维【答案】：C28.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备教案B.备教材C.备方法D.备学生【答案】：A29.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.反例B.正例C.变式D.比较【答案】：A30.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.大学董事会B.教授治校C.校长负责制D.大学委员会【答案】：A31.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.想象B.记忆C.感觉D.知觉【答案】：C32.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.维果斯基C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：B33.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的年龄B.教师的素养C.教师的体质D.教师的能力【答案】：B34.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.均衡发展B.以人为本C.依法治国D.以德治国【答案】：D35.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.连续性、广延性B.主体性、示范性C.长期性、间接性D.复杂性、创造性【答案】：B二、多选题36.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.避免争论C.勇于承认错误D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：BCD37.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】：AD38.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师知：B.师品：C.师表：D.师能：【答案】：ABCD39.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准B.进行教师道德评价时，应该更关注效果C.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点D.动机应成为教师道德评价的侧重点【答案】：AC40.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识C.教师应当努力提高知识素养D.认为教师职业伟大而光荣【答案】：ABCD41.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.具体化技术B.共情技术C.倾听技术D.澄清技术【答案】：ABCD42.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.法律监督B.自我监督C.舆论监督D.群众监督E.上级监督F.制度监督【答案】：ABCDEF43.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的广度和深度B.思维的独立性C.思维的逻辑性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD44.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.强壮学生的身体素质B.充分发挥学生的潜能C.提高学生的学习成绩D.预防学生的心理行为偏差或问题【答案】：BD45.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德行为C.道德理想D.道德意志【答案】：BD46.竞争必须（）。A.公正B.公告C.公平D.公开【答案】：ACD47.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。D.不准打麻将【答案】：ABCD48.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略制定B.战略转移C.战略实施D.战略分析E.战略评估与控制【答案】：ACDE49.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.群体规模C.自我意识D.匿名性【答案】：ACD50.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.守恒性B.思维可逆性C.逻辑推理D.抽象思维【答案】：AB51.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.简缩性?C.内隐性D.观念性【答案】：BCD52.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.教学相长，相互尊重C.学而不厌,诲人不倦D.立志乐道，甘于奉献等【答案】：ABCD53.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.多落实C.巧沟通D.常宣传E.勤警示【答案】：ABCD54.高校教师威信形成的主观条件有（）。A.具有正确的学生观并给学