教科版二年级下册科学期末测试卷及一套完整答案

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（

）学习的功能。A.具有

B.不具有

C.不一定有2.下列工具中，（

）是我们在测量身体时不会使用到的。A.体重秤

B.剪刀

C.软尺3.能够证明我们的身体每天都在变化的是（

）。A.指甲和头发

B.眼睛和耳朵4.上课听讲不会用到的感觉器官是（

）。A.眼睛

B.耳朵

C.鼻子5.感觉器官的（

），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A.单独运用

B.综合使用

C.以上都不是6.（

）人为什么会长睫毛呢？A.使人看起来更漂亮

B.阻挡外来的异物进入眼睛

C.没有什么作用，只是进化未完全的产物二.填空题(共6题，共30分)1.植物的生长通常经过（

）、植株的生长和（

）的过程。2.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。3.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（

）的仪器。4.人的生长过程大致经历（

）、儿童期、少年期、（

）、中年期和（

）。5.常用的长度单位有（

）、厘米和毫米。6.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.从外部看，人身体的左右基本对称。（

）2.眼睛看到的就是真实的、正确的。（

）3.从现在到毕业，身高、体重都会发生变化。（

）4.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（

）5.我们能听到体内的肺在“工作”。（

）6.我们应该珍爱生命，回报父母的养育之恩。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共2题，共13分)1.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?2.我们的生长表现在哪些方面（至少写四个方面）？六.综合题(共4题，共27分)1.这里有一份记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单①姓名：小明；②性别：男③年龄：7岁；④年级：二年级⑤身高：180厘米；⑥体重：30千克错的是第（

）条，这条的数据可能是（

）。2.请你找出下面两名同学着装不合适的地方，用笔圈出来，并说明原因。3.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（

）极附近，而地磁北极在地球的（

）极附近。（2）磁铁具有同极相互（

）、异极互相（

）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（

）、（

）。4.如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。

1

2

31.按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。A.图1→图2→图3

B.图3→图2→图1

C.图2→图1→图32.想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。A.

B.

C.参考答案一.选择题1.A2.3.A4.C5.B6.B二.填空题1.种子萌发；开花结果

2.甜；咸；舌头3.长度

4.婴儿期；青年期；老年期

5.米6.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。2.身高增长、体重增加、头发逐渐变长、换牙。六.综