教科版四年级上册科学期末测试卷完整答案

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于声音变化的描述正确的是（

）。A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强2.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（

）。A.调松琴弦

B.调紧琴弦

C.增加部分弦线的长度3.下面的乐器中，（

）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴

B.小号

C.竖笛4.下列关于熟的食物和生的食物的说法，不正确的是（

）。A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收B.采用生食的方法能减少食物营养的损失C.食物上有细菌，所以食物都不能生吃5.下列描述声音的词语不合适的一组是（

）。A.高低、高兴

B.悦耳、动听

C.刺耳、难听6.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（

）。A.绿化环境

B.保持室内空气流通

C.室内多放置花卉二.填空题(共6题，共20分)1.充气后的气球具有（

），喷气时可以产生（

）。2.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。3.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（

）、（

）以及水。4.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（

）。5.每天我们都会食用种类丰富的（

），这会给我们带来许多益处。6.牙齿按形状特征分为（

）、（

）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。三.判断题(共6题，共12分)1.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。（

）2.固体、液体、气体都能传播声音。（

）3.吹口哨可以发出声音。（

）4.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（

）

5.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（

）6.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.简答题(共2题，共10分)1.为什么说“一个巴掌拍不响”？2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？六.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。七.综合题(共4题，共42分)1.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（

）产生的。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（

）停止，发声也停止。2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（

）声音越（

）尺长越长，振动得越（

）声音越（

）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（

），短铝片发出的声音（

）。3.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（

）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（

）。2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（

），不要（

），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。4.填图题。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.A6.C二.填空题1.能量；反冲力2.低→高；低→高3.无机盐；维生素4.振动5.食物6.门齿；犬齿三.判断题1.√2.√3.√4.×

5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。2.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐