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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察2.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）3.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④4.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（

）来测量。A.橡皮

B.纸带

C.小5.测量误差是指（

）。A.测量值与真实值之间的差异

B.测量时发生误差

C.测量工具损坏引起偏差

D.由测量方法错误引起偏差6.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定二.填空题(共6题，共40分)1.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。2.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）3.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。4.在用物体测量时，要注意（

）相连。5.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。三.判断题(共6题，共12分)1.测量纸带是世界通用的测量工具。（

）2.测量纸带能够弯曲。（

）3.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（

）4.用拃测量时需要将大拇指和中指打开。（

）5.测量需要知道起点、终点和长度。（

）6.比较就是比较几种同类事物的异同。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共12分)1.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。2.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（

）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连3.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.B二.填空题1.手臂；脚；手掌

2.0；相等；重复；数字

3.首尾；起；终

4.首尾

5.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

6.相同三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.连线

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