教科版四年级上册科学期末测试卷附答案（夺分金卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八粥”，其营养成分特点是（

）。A.营养成分单一

B.营养成分比较全面

C.营养有所侧重

D.营养最齐全2.下面声音中，刺耳的是（

）。A.朗朗的读书声

B.巨大的爆炸声

C.小溪的流水声3.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从话简传到听筒的。A.棉线

B.空气

C.话筒4.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（

）运动造成的。A.胃部肌肉

B.呼吸器官

C.心脏肌肉

D.人体5.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（

）。A.海豚

B.乌贼

C.螃蟹6.小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（

）。A.小明

B.小军

C.一样多二.填空题(共6题，共22分)1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（

）等。2.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。3.我们无时无刻不在（

），呼吸是我们的身体从外界吸入（

），呼出（

）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。4.力的单位是牛顿简称（

），用符号（

）表示。5.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（

）。

6.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（

）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（

）

2.静止的物体没有能量。（

）

3.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（

）4.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（

）5.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（

）6.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。

鸟叫声人为的声音

电锯声

雷声自然界的声音

雕刻石碑的声音

雨声

琴声五.简答题(共2题，共10分)1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？2.我们怎样保护自己的听力？六.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。七.综合题(共4题，共38分)1.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。1.填写各消化器官的名称。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中经历了初步的消化过程，在（

）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（

）内被吸收的。3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。2.按要求画图。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。3.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（

），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（

）。（3）这个实验说明了声音是由（

）产生的。4.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（

）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（

）过程。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.A5.B6.B二.填空题1.小提琴、吉他、古筝2.低→高；低→高3.呼吸；氧气；二氧化碳4.牛；N5.重力

6.力；力三.判断题1.√

2.×

3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。2.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。六.材料题1.高；低；振动七.综合题1.1.口腔；食道；