Module2 Unit 1.London is a big city（教案）外研版（三起）英语四年级下册

/教案：Module2Unit1.Londonisabigcity一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够通过图片和文字资料了解伦敦的城市特点。（3）能够用英语简单描述自己喜欢的一个城市。2.能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。（2）能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。3.情感目标培养学生对不同城市文化的兴趣和尊重。二、教学内容1.词汇：London,big,river,TowerBridge,plane,bus,underground等。2.句型：What'sthis?It'sWhat'sthat?It's以及一般疑问句和回答。3.文本：Londonisabigcity.Ithasariver.ThereisaTowerBridgeneartheriver.Therearemanyplanes,busesandundergroundneartheTowerBridge.三、教学重点与难点1.重点：词汇的学习，句型的运用。2.难点：一般疑问句的构成和回答。四、教具与学具准备1.教具：PPT，图片，卡片等。2.学具：课本，练习本，文具等。五、教学过程1.导入：通过展示伦敦的图片，引导学生谈论伦敦的特点，为新课的学习做好铺垫。2.呈现：教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子，让学生通过图片和文字资料了解伦敦的城市特点。3.Practice:学生两人一组，用所学的词汇和句型进行对话练习，提高学生的口语表达能力。4.Production:学生分角色朗读课文，加深对文本的理解。然后让学生结合自己的实际情况，用英语描述自己喜欢的一个城市。六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以采用词汇卡片和句子框架的形式进行板书。七、作业设计1.抄写本节课的生词和句子，每个词和句子写两遍。2.用所学的词汇和句型写一篇关于自己喜欢的一个城市的短文。八、课后反思本节课通过图片和文字资料的展示，让学生了解了伦敦的城市特点，并通过对话练习和角色朗读，提高了学生的口语表达能力。但在课堂活动中，要注意关注每一个学生，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，对于一般疑问句的构成和回答，要加强练习，让学生能够熟练掌握。1.导入（50字）2.呈现（100字）在呈现新知识时，教师应充分利用多种教学资源，如图片、视频和实物等，以增强学生的直观感受。教师还可以设计一些有趣的游戏，如“找不同”或“猜谜语”，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。3.Practice（150字）在练习环节，教师应鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。可以设计一些小组活动，如角色扮演、情景模拟等。例如，教师可以让学生分组，模拟在伦敦旅游时向导游询问景点的位置和相关信息。这样的活动既能巩固所学知识，又能提高学生的团队合作能力。4.Production（100字）在产出环节，教师应关注学生的个性化需求，鼓励他们发挥创意。例如，可以让学生根据自己的兴趣和经验，用英语介绍一个自己喜欢的中国城市。教师还可以组织一次课堂展示活动，让学生在班级面前进行分享，以此提高他们的自信心和表达能力。5.课堂管理（50字）在教学过程中，教师应关注课堂管理，确保课堂秩序良好。例如，教师可以制定一些课堂规则，如举手发言、认真听讲等，并监督学生遵守。同时，教师还应关注学生的情绪，营造一个轻松愉快的学习氛围。6.教学评价（50字）教学评价应多元化，包括对学生的口语、书面和课堂表现等方面进行综合评价。教师可以采用自评、互评和他评等方式，让学生在评价过程中认识到自己的优点和不足，从而激发学习动力。七、作业设计（200字）八、课后反思（150字）课后反思是提高教学质量的关键环节。教师应在课后认真思考本次课程的优点和不足，如教学方法是否恰当，学生参与度如何等。同时，教师还应根据学生的反馈，及时调整教学计划和策略。例如，如果发现大部分学生在某个知识点上掌握得不好，那么在下一节课中，教师应重点复习和讲解这个知识点。通过不断的课后反思和调整，教师可以更好地适应学生的学习需求，提高教学效果。本节课通过丰富的教学活动和合理的作业设计，旨在提高学生的英语听说能力和实际运用能力。在教学过程中，教师应关注学生的