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考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024兰州航空职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】:C2.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()。A.教授治学与同行评议的关系B.行政与学术的关系C.党委领导与校长负责的关系D.校长治校和教授治学的关系【答案】:B3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.教学效能感B.教育机智C.教学风格D.领导方式【答案】:A4.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究,关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.微观研究B.基础研究C.宏观研究D.应用研究【答案】:A5.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】:B6.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】:D7.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()A.研究者角色B.服务者角色C.教学者角色D.应用者角色【答案】:C8.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.尽责期C.自治期D.自我保护期【答案】:B9.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.注入式B.协同式C.启发式D.合作式【答案】:C10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划,有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。A.学校推动模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.派出培训模式【答案】:A11.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。A.发展性危机B.情境性危机C.存在性危机D.现实性危机【答案】:B12.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。A.职业定位B.确立目标C.自我评价D.环境评价【答案】:B13.教师道德的社会作用不包括()。A.促进社会经济发展B.指导教师正确处理各种利益关系,维护教育秩序,保证教育事业顺利发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.直接影响学生品德的形成和智能的发展【答案】:A14.师德修养的时代性特点需要教师()。A.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范C.随时代变化,彻底变革师德内涵D.以不变应万变,守护祖国的师德传统【答案】:A15.强化问题意识原则也叫()。A.讲述思路B.增强学生参与C.引导研究学习D.教学与科学研究相结合【答案】:C16.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是()。A.升华B.投射C.退化D.合理化【答案】:D17.在个体品德形成中,针对“好心办坏事”的学生,训练的重点应该是()。A.使其获得道德行动的经验B.通过说理使其体验伦理的道德情感C.使其形成道德行为习惯D.使其掌握道德行为技能【答案】:D18.“四有”好老师的“四有”是指()。A.有理想、有道德、有文化、有纪律B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心【答案】:B19.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友、爱好广泛,同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁,这种气质类型属于()。A.粘液质B.胆汁质C.多血质D.抑郁症【答案】:C20.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。A.总结反思B.整合经验C.编辑教材D.评价结果【答案】:D21.情绪和情感的信号功能是通过()来实现的。A.心境B.适应C.动机D.表情【答案】:D22.德育要提升学生(),养成道德行为,使学生成为道德主体。A.道德判断力B.道德意志C.道德情感D.道德境界【答案】:A23.高等学校教学的基本组织形式是()A.科研训练B.现场教学C.社会实践D.课堂教学【答案】:D24."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()"A.实现素质教育B.加强理论教学C.教育与生产劳动相结合D.注重实践教学【答案】:C25.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有()。A.维权意识B.经济意识C.研究意识D.经营意识【答案】:D26.高等学校社会服务的意义不包括()A.实现高校的价值回归B.有利于经济建设的快速发展C.有利于引领社会反思D.有利于教师潜心学术,为学术而学术【答案】:D27.一般说,以培养研究生和科研为主的大学,职务结构是()。A.卵型B.倒金字塔型C.梯形D.金字塔型【答案】:B28.在实践过程中,在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()。A.道德观B.世界观C.人生观D.价值观【答案】:D29.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A.适时原则B.完整原则C.经济原则D.实践性原则【答案】:C30.()是指重新组合已有的知识,找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.创造性思维C.发散思维D.求异思维【答案】:B31.[]当前教师队伍中存在着以教谋私,以热衷予"有偿家教"现象,这实际上违背了()A.爱岗敬业的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】:B32.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事,思思听到故事的名字后大声的说:“老师,我听过这个故事了,我都不想听了。”这时幼儿教师应该A.让思思作为小助手,跟老师一起给其他幼儿讲故事B.请思思安静下来,不要大声讲话C.要求思思再听一遍故事D.让思思自己到图书角看书去【答案】:A33.()被认为是改变态度的一种方式,即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.威胁B.辩论C.诱导D.说服【答案】:D34.“江山易改,禀性难移”体现的人格特征是()。A.整体性B.社会性C.稳定性D.独特性【答案】:C35.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()A.课程内容综合化B.课程方向人文化C.课程性质职业化D.课程实施多样化【答案】:C二、多选题36.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.启动应急预案B.快速疏导现场人员C.紧急救护伤者D.等待救援E.事故善后处理【答案】:ABCE37.学习的内部条件包括()。A.学习材料B.非智力因素C.智力因素D.学习目标【答案】:BC38.意义学习的过程分为哪几个阶段()A.呈现学习材料B.形成知识系统C.产生上位学习D.先行组织者【答案】:ABD39.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()。A.生产力和科学技术发展的需要B.互联网在教学中的应用C.现代教育学和心理学的研究成果D.知识经济与高教大众化的影响E.大学生的不满【答案】:ACD40.职工职业道德的特点包括()。A.高度的权威性B.强烈的政治性C.广泛的示范性D.相当的强制性【答案】:ABCD41.我国高等学校的内部治理主要包括()。A.学科加强治理B.教育行政部门保障高校自主办学C.高校管理人员改进治理D.教师参与治理【答案】:ACD42.教师道德行为选择的原则有()。A.功利主义原则B.精神价值原则C.集体主义原则D.人道主义原则【答案】:ABCD43.符合坚持真理要求的是()。A.多数人认为正确的就是真理B.敢于挑战权威C.尊敬师傅就是坚持真理D.坚持实事求是的原则【答案】:BD44.高等学校社会服务的类型有()。A.教学性服务B.科研性服务C.产学研结合服务D.综合性服务【答案】:ABCD45.促使从众行为产生的原因有()A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答案】:ABCD46.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是()。A.教学者角色B.创业者角色C.服务者角色D.研究者角色E.管理者角色【答案】:ACD47.高校办学特色必须具备的特征是()。A.独特性B.累积性C.超前性D.辐射性【答案】:ABD48.教师在教育教学中应当对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A.平等B.个体差异C.个性D.耐心【答案】:AB49.以下对行为主义的描述,正确的有()。A.强调影响行为的外部因素B.采用实验法C.重视研究行为D.重视个体的自我实现【答案】:ABC50.当代人文教育中,要提升人文素养,应包括如下几个方面()。A.积累人文知识B.更新教育理念C.增进艺术涵养D.提升责任情感【答案】:ABCD51.不良品德的转化一般经历以下三个阶段:()A.巩固B.遵从C.醒悟D.转变【答案】:ACD52.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有:()A.加强舍管教师的安全教育培训B.批评教师C.加强就寝安全意识教育D.殴打教师E.由专业保安看管F.家长参与管理G.侮辱教师H.检查维修宿舍设施【答案】:ACH53.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.明确管理责任分工B.停止举行大型集体活动C.通过案例加强安全教育D.加强设施检查消除隐患E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】:ACDE54
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