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文档简介

运用全分解伴奏音型进行儿歌《悯农》伴奏主讲人：唐山工业职业技术学院汤哲项目六任务3项目五：追寻红色记忆、传承革命精神——D大调儿歌《红星歌》伴奏精讲与弹奏项目七：欢度劳动节——降B大调儿歌《劳动最光荣》伴奏精讲与弹奏项目八：热爱祖国、发奋图强——降E大调儿歌《少年少年祖国的春天》伴奏精讲与弹奏学习目标

项目二：喜迎元旦——F大调儿歌《新年好》伴奏精讲与弹奏项目一：讲文明、懂礼貌——C大调儿歌《找朋友》伴奏精讲与弹奏项目三：感受幸福快乐的时光——G大调儿歌《幸福拍手歌》伴奏精讲与弹奏

项目六：尊重劳动成果——b和声小调儿歌《悯农》伴奏精讲与弹奏

项目四：奏时代经典、种友谊之花——a和声小调儿歌《歌声与微笑》伴奏精讲与弹奏

项目六：尊重劳动成果——b和声小调儿歌《悯农》伴奏精讲与弹奏任务1：b和声小调音阶及其伴奏和弦任务2：b和声小调儿歌《悯农》伴奏和弦编配任务3：运用全分解伴奏音型进行儿歌《悯农》伴奏学习目标教学目标素质目标知识目标能力目标树立尊重经典音乐之心，传承经典音乐之行，培养学生尊重劳动成果、爱惜粮食的好习惯。掌握全分解伴奏音型的特点及用其进行b和声小调儿歌伴奏改编的方法。能运用全分解伴奏音型进行b和声小调儿歌伴奏改编。儿歌内涵儿歌《悯农》是一首由唐诗为词的古诗新歌，谷建芬作曲。

通过学习这首歌，让孩子们感受古诗词之美，能够喜欢吟唱

古诗、理解歌曲表达的主题。这首歌也教育了广大学生尊重农民以及农民的劳动成果，

养成爱惜粮食的好习惯。作为新时代未来的幼儿教师们，也要传承古诗内涵，以情动人，将爱传递，用我们的实际行动，赋予这首儿歌新时代承前启后的意义。聆听两个旋律片段感受哪一个旋律是优美、抒情的呢？适合幼儿们听呢？风格特点：优美的抒情的全分解伴奏音型连奏的触键技巧连音奏法的触键技巧连奏的关键是力量的移动，要感觉到音进行的倾向。触键动作要比较缓慢，只是将手指按到琴键的底部，不要压键。连音奏法：两个音的连奏动作为“落—提”。第一个音的弹奏与非连音奏法相同，由手腕带动手臂抬起，自然落在琴键上，手和手腕必须放松，然后将重量均匀连贯地转移到第二个指尖上，弹出第二个音，再用手臂带动手指轻轻提起，动作不要急促。弹完第一个音后手指不能离开琴键，等下一个音发声后才将前一个手指放开。三个音和多个音连奏的方法与两个音的连奏相同，只是当最后一个音发出后，手指再从键盘上慢慢提起。

b和声小调全分解

伴奏音型全分解伴奏音型的拓展形式改变音符的高低01强拍的单音变八度02改变节奏03移调：a和声小调-b和声小调a和声小调音阶：671234#56b和声小调音阶：7#123#45#67和弦功能标记：I级

IV级

V级

主和弦下属和弦属和弦a和声小调正三和弦：613

2463#57b和声小调正三和弦：

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