计算机应用技术专业教学大纲

-.z.计算机应用技术专业教学大纲一.课程概况1.课程代号：2.开课单位：蓬溪县职业中学3.适用专业：计算机应用技术专业4.开课时间：三年职高第1学期；5.总学时：966.修课方式：必修7.考核方式：考试8.教材：《计算机应用基础》。高等教育。参考教材：《Win98中文版使用编程》。清华大学。《Win98中文版，入门与提高》。清华大学。《Word2000中文版入门与提高》。清华大学。《E*cel2000中文版实例详解》。人民邮电。《E*cel2000中文版基础教程》。人民邮电。二.课程的性质、任务和基本要求1.课程的性质和任务《计算机应用基础》是计算机应用与维护专业的基础课。根据高职人才培养目标和要求，主要讲计算机的基础知识和着重培养学生的计算机操作能力。本课程主要内容包括：计算机基础知识，中文Win98的使用，文字处理软件，电子表格软件等，使学生在学习过程中通过大量的实验操作练习，逐步掌握Win98,Word2000和E*cel2000的基本操作。2.课程的教学基本要求了解计算机的基本概念和基本知识。能熟练地使用Win98,Word2000和E*cel2000进行文字处理和图表格处理。3.教学方法和教学形式建议该课程实践较强，需要学生多作上机学习。主讲教师需要有熟练的实验操作经验。对使用Win98和Wrod2000和E*cel2000，针对习题，可以组织二到三次讨论，以便学生加深印象，掌握实验操作技巧，更好地掌握计算机基础知识。4.课程教学要求的层次掌握：要求学生能够较好地理解，并能够进行分析和判断。了解：要求学生能够知道计算机基础理论内容。三.学时分配学时分配：深教学总学时数为96学时。其中课内学时为48，实验48。教学内容课内学时实验学时1.计算机基本知识222.中文Wind98概述和基本操作443.文件和文件夹的浏览和管理224.中文Win98的附件225.Word2000概述和文档的建立与保存226.文档的输入与编辑227.文档的格式化448.图形处理229.E*cel2000中文版的基本操作2210.工作薄文件的建立与管理4411.工作表的建立2212.工作表的编辑4413.格式化工作表4414.公式与函数的应用4415.数据库管理4416.图表和图形44合计4848四.教学内容和教学要求1.计算机的基本知识【教学内容】计算机的发展与应用、信息在计算机中的存储形式、计算机系统的组成：五大部件、计算机的基本操作：键盘，指法。【教学要求】了解:计算机发展史和计算机的用途,进制及转换,计算机系统组成,计算机的基本操作2.中文Windows98概述和基本【教学内容】中文windows98的概述：特点，运行环境与按装，启动和退出。鼠标和键盘的使用、中文win98的桌面：图标。桌面背景，任务拦，"开始”菜单按钮、窗口的组成与操作：标题栏，菜单栏。工具栏。滚动条。状态栏、对话框的使用。【教学要求】掌握:鼠标的使用,窗口的组成与操作,中文WINDOWS98的桌面;了解:鼠标的使用,对话框的使用。3.文件和文件夹的浏览和管理【教学内容】文件的概念、"我的电脑”的使用、"文件”菜单、"编辑”菜单、"查看”菜单、转列菜单、"收藏夹”菜单、帮助菜单；资源管理器：资源管理器的启动和关闭、文件夹树窗口、文件内容窗口、子文件窗口、窗口分隔栏、状态栏、窗口菜单，"地址”栏的使用。【教学要求】了解：文件和文件夹的概念、"地址栏”的使用、文件和文件夹的管理。掌握："我的电脑”的使用、资源管理器的使用、文件和文件夹的管理。4.建新文件夹和驱动器文件和文件夹的改名,文件和文件夹的复制和移动,文件和文件夹的删除和恢复,文件和文件夹的属性的设置,MS-DOS方式的使用,"我的电脑”的使用。5.中文WIN98的附件【教学内容】记事本、写字板、画图。【教学要求】掌握：画图的使用方法了解：记事本、写字板的使用方法6.WORD2000概述和文档的建立与保存【教学内容】WORD2000的功能与特点、WORD2000的启动与退出、WORD2000的用户界面、WORD的帮助功能、文档的建立与打开、文档的保存【教学要求】掌握：WORD2000的启动与退出、WORD2000的用户界面、文档的建立与打开、文档的保存;了解：WORD2000的功能与特点,WORD2000的帮助功能。7.文档的输入与编辑【教学内容】输入文档、文档的编辑、文档多个文档的操作、文档的打印［教学要求］掌握：输入文档、文档的编辑、文档的打印；了解：对多文档的操作8.文档的格式化【教学内容】字符格式化、段落格式设置、页面设置（页边距、纸型、纸*来源、版式、文档网格）、视图（普通视图、页面视图、大纲视图、WEB版式视图）、页眉与页脚、页码、分栏排版、编辑与排版技巧【教学要求】掌握：字符格式化、段落格式的设置、页面设置、视图、页眉与页脚、页码、编辑与排版技巧9.图形处理【教学内容】插入图形、编辑图片；自选图形（绘制和编辑图形，图形的旋转和翻转、层叠，在自选图形中添加文字；插入艺术字【教学要求】掌握：插入图片、自选图形；了解：插入艺术字10.E*CEL2000中文版的基本操作【教学内容】E*CEL2000中文版的启动与退出；E*CEL2000中文版的用户界面与操作（工作薄、工作表和单元格、菜单栏和工具栏）；联机帮助的使用【教学要求】掌握：E*CEL2000中文版的启动与退出、E*CEL2000中文版的用户界面与操作。11.工作簿文件的建立与管理【教学内容】工作簿文件的建立、工作簿文件的打开、工作簿文件的关闭和保存、【教学要求】掌握：工作簿文件的建立与打开，工作簿文件的关闭和保存12.工作表的建立【教学内容】单元格的选定、输入数据：文本的输入、数字的输入、日期和时间的输入；提高输入效率【教学要求】掌握：单元格的选定、输入数据；了解：提高输入效率13.工作表的编辑【教学内容】编辑单元格数据；复制和移动单元格的内容（单个单元格内容复制、用剪贴板复制和移动单元格内容）；填充单元格区域、填充数据、填充方式、在当前工作表中自动填充自动产生一个序列，自定义序列；删除与清除；查找与替换；插入（插入单元格、插入行／列）；单元格区域命名（定义名称、粘贴名称、指定名称、应用名称、标志区域）；其他编辑操作；工作表的操作；页面设置（设置页面、页边距、页眉和页脚、工作表的选项，插入分页符）；打印工作表；【教学要求】掌握：所有常用编辑操作，了解：其它编辑操作14.格式化工作表【教学内容】列宽和行高的调整、设置单元格的字体、单元格内容的对齐、表格线与边框线、设置单元格颜色和图案、设置单元格的数学格式、使用条件格、使用格式刷、保护单元格式单元格区域、自动套用格式、使用样式、设置工作表背景图案【教学要求】掌握：对E*CEL工作表的格式化操作15.公式与函数的运用【教学内容】公式的使用、函数的使用【教学要求】掌握：公式的使用、函数的使用16、数据库管理【教学内容】数据库的建立和编辑、数据的排序、数据的筛选、分类汇总、数据库函数的使用、数据透视表【教学要求】掌握：数据库的建立和使用、数据的排序、数据筛选、数据库函数的使用、数据透视表17、图表和图形【教学内容】创建图表、用图表向导创建图表、用"图表”工具栏创建图表；图表的编辑、图表的移动、复制、缩放和删除、改变图表的类型、用图表数据和文字的编辑、设置图表选项、图表的格式化【教学要求】掌握：创建图表、图表的编辑、图表的格式化五.实验内容和实验安排【实验要求】学生应独立完成新布置习题、在上机前，应做好预习，保证在统一安排的上机时间内完成实验内容。【实验安排】共安排31次实验：每次上机2学时。第1次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第2、3次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用、窗口的组成和操作。第4、5、6次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用"资源管理器”和"我的电脑”。第7、8次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。第9次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第10次：练习输入文档和对文档进行编辑。第11、12次：对输入好的文档进行格式化操作。第13次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。第14次：练习E*CEL2000的启动和退出，熟悉E*CEL2000的用户界面和工具栏的操作。第15、16次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第17次：学会对单元格的选定和输入数据。第18-20次：1、练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。2、练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。3、熟悉页面设置和打印工作表等操作。第22-12次：练习对工作表的格式化操作，熟练地对工作表进行格式化修饰。第25、26次：练习在工作表中使用公式和函数。第27、28次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序，数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第29-30次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。实验课安排表教学内容实验学时1计算机基本知识22.中文Wind98概述和基本操作43.文件和文件夹的浏览和管理24.中文Win98的附件25.Word2000概述和文档的建立与保存26.文档的输入与编辑27.文档的格式化48.图形处理29.E*cel2000中文版的基本操作210.工作薄文件的建立与管理411.工作表的建立212.工作表的编辑413.格式化工作表414.公式与函数的应用415.数据库管理416.图表和图形4合计48《计算机基础》实验教学大纲一.课程概况1.课程代号2.开课单位：理工学院计算机专业教研室。3.适用专业：计算机应用技术专业4.开课时间：一学年（第一、二学期）5.总学时：966.修课方式：必修7.考核方式：考试8.教材：《计算机应用基础》，高等教育参考教材：《Win98中文版使用编程》。清华大学。《Win98中文版，入门与提高》。清华大学。《Word2000中文版入门与提高》。清华大学。《E*cel2000中文版实例详解》。人民邮电。《E*cel2000中文版基础教程》。人民邮电。二.课程的性质1.课程的性质和任务《计算机应用基础》计算机应用与维护专业的基础课。根据高职人才培养目标和要求，主要讲授计算机的基础知识和着重培养学生的计算机操作能力。主要内容：计算机基础知识，中文Win98的使用，文字处理软件。电子表格软件等，使学生在学习过程中通过大量的实验操作练习，逐步掌握Win98,Word2000和E*cel2000的基本操作。2.课程的教学基本要求了解计算机的基本概念和基本知识。能熟练地使用Win98,Word2000和E*cel2000进行文字处理和图表格处理。3.教学方法和教学形式建议该课程实践较强，需要学生多作上机练习。主讲教师需要有熟练的实验操作经验。对使用Win98和Wrod2000和E*cel2000，针对习题，可以组织二到三次讨论，以便学生加深印象，掌握实验操作技巧，更好地掌握计算机基础知识。三.实验学时分配：教学内容实验学时1.计算机基本知识22.中文Wind98概述和基本操作43.文件和文件夹的浏览和管理24.中文Win98的附件25.Word2000概述和文档的建立与保存26.文档的输入与编辑27.文档的格式化48.图形处理29.E*cel2000中文版的基本操作210.工作薄文件的建立与管理411.工作表的建立212.工作表的编辑413.格式化工作表414.公式与函数的应用415.数据库管理416.图表和图形4总计48四、实验内容和实验安排[实验要求]学生应独立完成新布置习题、在上机前，应做好预习，保证在统一安排的上机时间内完成实验内容。[实验安排]共安排31次实验：每次上机2学时。第1次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第2、3次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用，和WIN98窗口的组成和操作。第4、5、6次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用"资源管理器”和"我的电脑”。第7、8次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。第9次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第10次：练习输入文档和对文档进行编辑。第11、12次：对输入好的文档进行格式化操作。第13次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。第14次：练习E*CEL2000的启动和退出，熟悉E*CEL2000的用户界面和工具栏的操作。第15、16次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第17次：学会对单元格的选定和输入数据。第18-20次：1、练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。2、练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。3、熟悉页面设置和打印工作表等操作。第22-24次：练习对工作表的格式化操作，使学生能熟练地对工作表进行格式化修饰。第25-26次：练习在工作表中使用公式和函数。第27-28次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序，数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第29-30次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。五.能力分解：1.培养学生对WINDOWS98操作系统下的软件资源的维护和使用能力说明：【理论教学】介绍WINDOWS98的基本操作，讲授WINDOWS98的运行环境安装，文件和文件夹的管理及WINDOWS98附件，使学生较好地完成对WINDOWS98的维护与使用。【实验教学】第1次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第2、3次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用，和WIN98窗口的组成和操作。第4、5、6次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用"资源管理器”和"我的电脑”。第7、8次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。2．培养学生对各种公文、信函和文档的编辑、排版能力说明：【理论教学】介绍WORD文档的基本概况，讲授WORD文档的输入编辑、文档的格式化，图形处理及其功能，培养学生熟练对WORD文档的编辑、排版和打印输出等综合能力。【实验教学］】第9次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第10次：练习输入文档和对文档进行编辑。第11、12次：对输入好的文档进行格式化操作。第13次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。3.培养学生对各类表格的编辑及对表数据的计算，统计输出能力。说明：【理论教学】介绍E*CEL2000的基本操作，讲授工作表的编辑、格式化，数据库管理等操作。使学生能熟练地对各类表格进行编辑，数据统计输出处理。【实验教学】第14次：练习E*CEL2000的启动和退出，熟悉E*CEL2000的用户界面和工具栏的操作。第15-16次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第17次：学会对单元格的选定和输入数据。第18-20次：1.练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。2.练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。3.熟悉页面设置和打印工作表等操作。第22-24次：练习对工作表的格式化操作，使学生能熟练地对工作表进行格式化修饰。第25-26次：练习在工作表中使用公式和函数。第27-28次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序、数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第29-30次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。《VisualFo*Pro程序设计》教学大纲一、课程概况1．课程代号2．开课单位：理工学院计算机专业教研室3．适用专业：计算机应用技术专业4．开课时间：三年职高3学期。5．总学时：96学时6．开课方式：必修7．考核方式：考试8．教材：(暂定)《VisualFo*Pro及其应用系统开发》史济民汤观全清华大学2001年1月参考教材：1)*永恒等编著《VisualFo*Pro基础教程》高等教育2)丁爱萍等编著《VisualFo*Pro6.0程序设计教程》**电子科技大学3)李淑华编蓍《VisualFo*pro6.0程序设计》高等教育4)柳青等编著《VisualFo*Pro程序设计教程》高等教育5)何玉辉等编著《VisualFo*Pro程序设计教程》**电子科技大学二、课程的性质、任务和基本要求本课程是计算机应用技术专业的专业基础课。本课程的任务是使学生初步掌握关系数据库系统的有关概念。熟练掌握关系数据库管理系统的基本操作。能阅读、编写和调试完整的VisualFo*Pro数据库应用程序。在掌握数据库基本操作和程序设计基本方法和基础上，逐步学习和掌握面向对象的程序设计方法，使学生具有使用计算机管理数据的基本能力，掌握开发WINDOWS环境下应用程序的基本方法。三、学时分配本课程教学总学时为96学时，具体学时分配见下表：学时分配表序号内容学时分配小计授课实验三年职高第3学期1VisualFo*Pro基础知识10822数据库设计器4223自由表与数据库表设计器4224SQL语言与查询、视图设计器8445程序设计基础8446对象与类的使用8447菜单、表单设计器12848报表设计器6429项目管理器与应用程开发422合计643828四、各部分教学要求(一)VisualFo*Pro基础知识【教学要求】基本概念与操作基础1.数据、信息和数据处理、数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据库模型2.VisualFo*Pro运行环境，主要性能指标和特点3.掌握VFP的两种操作方式(命令方式和菜单方式)。4.VFP的辅助设计工具和项目管理器介绍。数据类型、运算符、表达式、常用各种类型函数及类型转换函数(二)数据库设计器【教学要求】数据库的建立、打开、关闭、修改及数据库的命令操作方法数据库中表的打开与使用方法及程序中以命令的方式的使用1.本地表与远程表2.数据库表设计器与表的建立3.表的各类索引4.表、视图之间联系与参照完整性5.数据库表的字段输入输出格及有效性等(三)自由表与数据库表设计器两者的区别与联系两种表各自的两种基本操作方法（菜单，交互）记录的基本操作CREATEAPPENDUSELISTDISPLAYCOPYGOTOSKIPINSERTDELETERECALLPACKZAPEDITCHANGEBROWSEREPLACE等。(四)SQL语言与查询、视图设计器【教学要求】了解SELECTSQL命令的语法规则。连接查询、嵌套查询、谓词插入、删除、更新、修改分组查询与聚集函数的使用生成临时表与永久表临时表在程序中的引用方法查询设计器建立查询的方法及查询去向视图设计器的使用(五)程序设计基础【教学要求】掌握程序文件的建立修改与执行命令及程序文件中的专用命令。掌握VFP顺序程序设计的基本方法。掌握VFP分支结构的程序设计命令；简单的条件语句，带ELSE的条件语句，多分支语句。掌握VFP循环结构的程序设计命令；WHILE语句，FOR语句和SCAN语句。了解三者区别，在程序设计中正确选择使用。掌握循环辅助语句LOOP和E*IT及多重循环的设计方法。掌握子程序的调用与返回方法，主程序及子程序的概念。掌握自定义函数的建立方法。了解VFP程序文件的建立方法。了解VFP中公共变量，私有变量及本地变量三种变量的作用域。掌握VFP程序调试的概念及使用VFP的调试器进行程序调试的基本方法。了解用命令方式设计窗口的方法。重点和难点：顺序结构，分支结构及循环结构的程序设计方法，子程序的调用及返回方法。(六)对象与类的使用(七)菜单、表单设计器【教学要求】下拉菜单与弹出式菜单及其在程序中的使用菜单热键与快捷键的定义表单属性、事件、方法表单上各类控件的属性、事件、方法的使用多表单程序与自定义属性及方法(八)报表设计【教学要求】单个关系的报表报表中数据的分组与统计基于多个关系的报表设计(九)项目管理器与应用程开发使用项目管理对自由表、数据库表、表单、菜单、报表进行整合形成完整的可执行的应用程序，并脱离原VisualFo*pro环境独立运行。(十)绪论【教学要求】数据库系统的特点层次模型网状模型关系模型数据库系统模式的概念数据库系统的三级模式结构数据库的二级映像功能与数据独立性数据库系统的组成(十一)关系数据库系统【教学要求】基本的关系操作关系数据语言的分类关系的完整性关系的三类完整性约束实体完整性（EntityIntegrity）参照完整性（ReferentialIntegrity）用户定义的完整性（User-definedIntegrity）(十二)SQL语言【教学要求】模式的定义与删除基本表的定义、删除与修改(十三)关系数据理论【教学要求】函数依赖、码、*式、2NF、3NF、BF(十四)数据库设计【教学要求】需求分析数据字典概念结构设计逻辑结构设计《Photoshop》课程教学大纲一、课程概况1．课程代号：2．开课单位：蓬溪县中等职业学校3．适用专业：计算机应用技术专业4．开课时间：三年职高第2学期5．总学时：64H6．教材及教学资源教材：自编《Photoshop技能》讲义网络资源：网易学院，图像谷，祈连山视频教程参考资料：《Photoshop4影像设计宝典》陈思聪宇航《Photoshop图像处理能力教程》孙振池中国铁道《现代广告设计》第二版王肖生复旦大学《Photoshop颜面插画技法攻略》陈创锋人民邮电《构成艺术》赵殿泽**美术《色彩构成》*士元**美术二、课程的性质、目标和基本要求（一）课程的性质《Photoshop》是计算机应用与维护专业必修课，通过本课程的学习，使学生掌握图像的处理方法与技巧。使学生形成一定的平面图像处理力与平面设计能力。同时为与平面效果相关的应用课程提供应用基础与支持。（二）课程目标培养学生对Photoshop操作应用的四种能力：图像的获取能力；图像的分离抠取能力；图像的色彩调整能力；平面的设计能力。（三）课程教学内容的基本要求以实际应用为根本设计教学案例，注重学生实践操作。以学生的实际操作运用为前提。培养学生能做、会作、熟练、逐步形成技能。（四）教学素材、设施与手段的基本要求（五）学生上课环境在配备视听投影的微机实验教室上课，教学电脑与学生电脑联成局域网络。教学资源服务器一台（其功能：供教学访问与学生递交电子版实验报告）。学生实训与教师备课设备数码相机、扫描仪、彩色照片打印机、冷附模机、简易布光设备教师备课电脑（CPUP4,内存512MB,显示卡128位-DDR-128MB，硬盘120GB，网卡，CDROM,9合1读卡器、1394接口卡一个，CD刻录机）、USB盘256MB一个三、教学方法和教学形式建议在具备投影仪的局域网实验室，采用网络课程模式进行教学教学内容以网页的形式组织，教学资源以Web站点的形式提供教师以实践演示教学为辅助；以学生动手操作实践为主，培养学生自主学习能力。注重学生实践过程中的反馈，及时通过网络或投影进行辅导。教学方法采用《五段教学法》、项目教学法四、学时分配序号教学内容实验学时1将一幅图片中的图像分离42去改变一幅图像中的色彩83去画一个萍果44修补一幅破损的图像85景物图片秋意的刻划86设计一本《欢笑带给你美丽》的杂志的封面87设计一个视频媒体播放器的播放界面88设计一*VCD的盘面与包装盒封面89如何设计网页上JPG/JPEG图像格式"410如何将看到的图像存储到电脑中"4合计64五、教学内容和教学目标（一）实践-1:将一幅图片中的图像分离能力目标：图像的抠取能力教学目标：利用工具创建选区教学要求：1.Photoshop中打开的一个图像文件,其中的图像存在ps的哪里"2.分离后出的图像存储在PS的哪里"3.你怎样改变PS中分离出的图像的大小和位置,方向和角度"4.如何复制和删除分离出的图像"教学内容：选择工具：选框,套索,魔术棒移动工具：移动命令使用：复制,粘贴,变换教学重点与难点：选区的增加与减少（二）实践-2去改变一幅图像中的色彩教学目标：通过蒙板建立选区能力目标：图像的抠取能力教学要求：1.如何将画笔涂上的色彩变为选区"2.如何用画笔在图像的轮廓上涂色"3.在什么模式下涂上去的色彩会转换为选区"4.通过什么可以改变选区内的色彩"教学内容：工具：快速蒙版编模式,标准编辑模式涂色工具：画笔命令：图像菜中的"调整"命令教学重点与难点：笔刷的选择（三）实践-3画一个萍果教学目标：通过路径工具建立选区能力目标：图像的抠取能力教学要求：1.你能画出具有一定表现力的曲线吗"2.能力将封闭的曲线转化为选区吗"3.怎样填充选区使你画出的萍果有立体感"教学内容：工具：钢笔路径工具,渐变工具,失量工具浮动面板：路径面板教学重点与难点：路径的建立（四）实践-4修补一幅破损的图像教学目标：图像的修补方法能力目标：图像的抠取能力教学要求：1.你能添枝加叶与去枝减叶而无痕迹吗"-抹去不想要的图像,复制图像去填充新的位置2.你能去人物面部的斑痕吗"教学内容：工具:修补,仿制图章教学重点与难点：选择合适的笔刷与采样点的选取（五）实践-5景物图片秋意的刻划教学目标：图像色彩的处理能力目标：图像色彩的调整能力教学要求：1.你能单独地调整一幅图像中的*一种色彩吗"2.你能使景物层次鲜明吗"教学内容:图像调整命令:可选色彩,色相饱和度,色阶,曲线教学重点与难点：调整命令的综合使用（六）实践-6设计一本《欢笑带给你美丽》的杂志的封面教学目标：综合应用-平面构图能力目标：平面的设计能力教学要求：1.从一幅图像中抠取人物作为封面人物2.选择合适的色彩与图形式修饰作为背景3.杂志名为:《欢笑带给你美丽》4.封面至少要有五个内容标题教学内容:图像的抠取图像的合成图像的综合效果处理教学重点与难点：PS工具与命令,各类面板的综合应用（七）实践-7设计一个视频媒体播放器的播放界面教学目标：综合应用-平面设计能力目标：平面的设计能力教学要求：播放器组成元素:1.确定播放器的外观色调2.确定播放按钮的数量与外观3.设计播放进度指示条4.设计音量调节按钮教学内容：应用知识:工具:选框,路径,矢量图形,橡皮擦,画笔,渐变浮动面板:图层其中的样式按钮命令:图像调整,选区填充,选区描边,自由变换教学重点与难点：1.将每一个组成元素在一个单独的图层上制作出来2.使用移动工具摆放各个元素的位置.（八）实践-8设计一*VCD的盘面与包装盒封面教学目标：综合应用-平面设计能力目标：平面的设计能力教学要求：盘面构成元素:1.VCD的直径与中心孔径是多少"2.根据VCD的内容来确定你的设计创意图像或图案"3.盘面内容标题4.品牌标志或发行商标志包装盒:1.正反面的大小2.各个侧面的大小3.所用图像与图案4.内容介绍教学内容:工具:圆形选框工具,文字,渐变命令:复制,粘贴,描边,自由变换,图层对齐(水平,垂直对齐)教学重点与难点：如何使用辅助命令进行图位置的准确定位（九）实践-9如何设计网页上JPG/JPEG图像格式"教学目标：综合应用-平面设计能力目标：平面的设计能力教学要求：1.如何确定图片的尺寸"2.如何控制图像文件的大小与质量"3.网页上哪些地方应用了图像,是如何应用的"4.JPG/JPEG图像还可以应用在哪些软件中"教学内容：Web上JPG/JPEG图像格的输出Dreamweave的布局工具教学重点与难点：Dreamweave的布局中图像位置的调整（十）实践-10如何将看到的图像存储到电脑中"教学目标：图像的获取能力目标：图象的获取能力教学要求：1.你在哪些介质上看到了图像"2.你看到的这些图像是如何形成的"3.这些图像如何存储到电脑中的"4.存储在电脑中的图像可以随意的组合吗"5.电脑中的图像文件有哪些扩展名"教学内容：图像的载体图像的形成图像的输入图像的处理教学重点与难点：图像采集设备的使用《VisualBasic程序设计》教学大纲一、课程概况1、课程代号：2、开课单位：蓬溪县中等职业学校3、适用专业：计算机应用技术专业4、开课时间：三年职高第4学期、5、总学时：646、开课方式：必修7、考核方式：考试8、教材：《VisualBasic6.0程序设计教程》曾强聪主编中国水利水电9、先修课程：《C语言程序设计》，《计算机应用基础》二、课程的性质、任务和基本要求本课程是计算机应用专业的一门专业必修课程。本课程的任务是使学生了解应用程序可视化快速开发工具VB的基本概念和VB程序设计的基础知识，掌握VB6.0基本操作和程序设计的基本方法。能阅读、编写和调试一般的VB应用程序。结合课程设计完成与本专业有关的一个VB应用系统的设计。使学生具有一定的软件开发能力。三、学时分配学时分配：课程教学总学时数为64学时，其中课内学时32，实验32。教学内容课内学时实验学时一、VisualBasic编程基础22二、可视化基本构件设计1414三、事件驱动22四、文件22五、图形操作与多媒体应用44六、数据库应用44七、课程设计44合计3232四、教学内容和教学要求1、VisualBasic编程基础[教学内容]1）VisualBasic6.0的特点、安装和启动2）VisualBasic6.0的集成开发环境3)VisualBasic6.0的数据类型及程序结构[教学要求]1）了解VB6.0的特点、VB6.0的启动与退出2）理解对象、属性、事件、方法的概念3）熟悉VB6.0的开发环境4）掌握开发VB应用程序的基本步骤5）掌握VB的数据类型及程序结构2、可视化基本构件设计[教学内容]1)窗体及内部控件的建立和使用2)Active*控件的概念及使用方法3)控件数组的概念及使用方法4)菜单和工具栏5)对话框[教学要求]掌握：1)窗体及内部控件的建立和使用2）Active*控件的概念及使用方法3）控件数组的概念及使用方法4）菜单和工具栏的设计方法5）对话框的建立和使用方法3、事件驱动[教学内容]1）事件的种类2）常用的事件[教学要求]1）了解VB的事件种类2）掌握常用的事件处理方法4、文件[教学内容]1）文件系统控件的使用2）顺序文件、随机文件、二进制文件3）文件的打开、关闭和读写操作4）APP对象的Path属性[教学要求]掌握：1）文件系统控件的使用2）顺序文件、随机文件、二进制文件的特点和使用3）文件的打开、关闭和读写操作4）APP对象的Path属性的作用及使用方法5、图形操作与多媒体应用[教学内容]1）图形处理及作图方法2）声音、视频等媒体的播放[教学要求]掌握：1）坐标系统的设置方法2）VB的作图方法3）MultiMedia控件的使用方法6、数据库应用[教学内容]1）可视数据管理器2）使用数据库连接控件、数据库绑定控件进行数据库应用开发的方法3）使用数据库报表设计器创建数据报表的方法[教学要求]掌握：1）可视数据管理器的使用方法2）ADO、ADOData控件及数据库绑定控件的使用方法3）数据报表的设计方法7、课程设计[教学内容]综合利用前面所学的内容设计具体的应用程序。[教学要求]根据给定应用系统的设计要求用VB设计完成一个较完整的VB应用程序。五、实验内容和实验安排[实验要求]在程序设计上，做到结构清晰，简洁高效，要反复检查一切可能错误，编制出完善正确的程序。[实验安排]共安排十六次实验，每次上机2学时。第一次：熟悉VB6.0的开发环境。第二、三、四次：练习使用VB6.0基本控件。第五次：练习使用控件数组。第六次：练习使用Active*控件。第七、八次：练习菜单、工具栏的设计方法。第九次：练习常用事件的处理方法。第十次：练习文件系统控件的使用及顺序文件、随机文件、二进制文件的读写操作。第十一次：练习VB下的坐标系统的设置方法及作图方法第十二次：练习声音、视频等媒体文件的播放。第十三、十四次：练习数据库控件的使用、常用的数据库的操作及数据报表的设计方法。第十五、十六次：课程设计，完成一个综合性的应用程序。实验课安排表教学内容实验学时一、VisualBasic编程基础2二、可视化基本构件设计14三、事件驱动2四、文件2五、图形操作与多媒体应用4六、数据库应用4七、课程设计4合计32《VisualBasic程序设计》实验教学大纲一、课程概况1、课程代号：2、开课单位：蓬溪县中等职业学校3、适用专业：计算机应用技术专业4、开课时间：第4学期、5、总学时：646、修课方式：必修7、考核方式：考试8、教材：《VisualBasic6.0程序设计教程》曾强聪主编中国水利水电9、先修课程：《C语言程序设计》，《计算机应用基础》二、课程的性质、任务和基本要求[性质]：VB程序设计实验是与计算机应用专业所必修的VisualBasic程序设计课程配套的实验课，是结合VisualBasic程序设计课程的进行而对学生给以实践实验的基本训练。[主要任务]：使学生在多媒体程序设计和开发的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的教育与训练，培养学生具有初步的实验能力，良好的实验习惯以及严谨的科学态度与作风，为今后从事现代教育技术应用和科研工作打下良好的基础。[基本要求]：了解应用程序可视化快速开发工具VB的基本概念和VB程序设计的基础知识，掌握VB6.0基本操作和程序设计的基本方法。能阅读、编写和调试一般的VB应用程序。结合课程设计完成与本专业有关的一个VB应用系统的设计。三、实验学时分配学时分配：课程教学总学时数为64学时，其中课内学时32，实验32。教学内容实验学时一、VisualBasic编程基础2二、可视化基本构件设计14三、事件驱动2四、文件2五、图形操作与多媒体应用4六、数据库应用4七、课程设计4合计32四、实验要求和实验安排[实验要求]在程序设计上，做到结构清晰，简洁高效，要反复检查一切可能的潜在错误，编制出完善正确的程序。[实验安排]共安排十六次实验，每次上机2学时。第一次：熟悉VB6.0的开发环境。第二、三、四次：练习使用VB6.0基本控件。第五次：练习使用控件数组。第六次：练习使用Active*控件。第七、八次：练习菜单、工具栏的设计方法。第九次：练习常用事件的处理方法。第十次：练习文件系统控件的使用及顺序文件、随机文件、二进制文件的读写操作。第十一次：练习VB下的坐标系统的设置方法及作图方法第十二次：练习声音、视频等媒体文件的播放。第十三、十四次：练习数据库控件的使用、常用的数据库的操作及数据报表的设计方法。第十五、十六次：课程设计，完成一个综合性的应用程序。五、能力分解1、VisualBasic编程基础1）熟悉VB6.0的开发环境2）掌握开发VB应用程序的基本步骤2、可视化基本构件设计1）掌握常用内部控件的重要属性、事件和方法2）掌握Active*控件的使用方法3）掌握控件数组的概念及使用方法4）掌握菜单和工具栏的设计方法5）掌握对话框的建立和使用方法3、事件驱动1）了解VB的事件种类2）掌握常用的事件处理方法4、文件1）掌握文件系统控件的使用2）掌握顺序文件、随机文件、二进制文件的特点和使用3）掌握文件的打开、关闭和读写操作4）掌握APP对象的Path属性的作用及使用方法5、图形操作与多媒体应用1）掌握VB下的坐标系统的设置方法及作图方法2）掌握声音、视频等媒体文件的播放方法6、数据库应用1）掌握数据库控件的使用2）掌握常用的数据库的操作3）掌握数据报表的设计方法。7、课程设计培养学生自学能力、综合运用知识的能力和一定的软件开发能力《网页制作》教学大纲一．课程概况1.课程代号：2.开课单位：蓬溪县中等职业学校3.适用专业：计算机应用技术专业4.开课时间：三年高职第2学期5.总学时：32学时6.修课方式：必修7.考核方式：考试8.教材：《网页制作教程》赵丰年著人民邮电参考教材：《最新HTML4.0网页制作教程》赵丰年著机械工业《网页设计4合一培训教程》江春著机械工业《WEB编程丛书-HTML编程指南》武焰著电子工业《跟我学FrontPage2000》王兢、*滨著冶金工业。9.先修课程：《计算机应用基础》二．课程的性质、任务和基本要求1.课程的性质和任务《网页制作》是计算机应用与维护专业的一门专业必修课程。在网络技术迅速发展的今天，网页制作已成为当今社会上一种比较热门的技术，也是"计算机应用与维护”专业学生的一门必修课。本课程主要介绍了网页制作的基本理论——HTML语言，并分别介绍了当前比较简单且流行的网页制作工具——FrontPage2000，同时简要介绍与网页设计制作有关的知识。本课程不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调了网页制作的具体应用，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。2.课程的教学基本要求1)知识要求¨掌握网页制作的基本理论——HTML语言。¨掌握CSS技术的基础知识。¨了解与网页有关的一些基本常识。¨了解网页制作中涉及到的相关知识。2)能力要求¨掌握HTML语言中标记的使用方法。¨掌握在网页中添加CSS的方法。¨了解FrontPage2000的基本应用。3.教学方法和教学形式建议¨采用多媒体教学，使教学更加生动、直观，便于学生理解。¨该课程实践性较强，需要学生多作上机练习。4.课程教学要求的层次¨掌握：要求学生能够独立设计个人网页。¨了解：要求学生能够一般了解与网页制作相关的知识。三．学时分配学时分配：课程教学总学时数为32学时，其中课内16学时，实验16学时。教学容课内学时实验学时1.HTML基础112.文本格式113.图像与超224.表格与框架445.表单与特殊对象226.CSS技术117.JavaScript与DHTML技术118.用FrontPage2000制作网页429.课程设计2合计1616四．教学内容和教学要求1.HTML基础【教学内容】1)什么是HTML2)如何创建Web页3)如何发布Web页【教学要求】掌握：1)HTML的语法结构和使用方法。2)Web页的基本结构。3)文标记符包括的一些常用属性。4)如何在Web页中添加注释。5)如何在Web页中显示特殊字符。6)如何创建和测试Web页。了解：1)Web页的基本概念2)HTML的工作原理3)Web页的发布过程2.文本格式【教学内容】(1)本分段标记符。¨段落标记符P和换行标记符BR。¨水平线标记符HR。¨标题标记符Hn。¨段落对齐align属性和DIV、CENTER标记符。¨格式的嵌套。(2)本的显示效果。¨字体控制标记符FONT。¨物理字符样式。¨逻辑字符样式。(3)表格式¨有序列表标记符OL和列表项标记符LI。¨无序列表标记符UL和列表项标记符LI。【教学要求】掌握：1）段落分段与换行的方法。2）段落的对齐方式。3）字体格式的设置方法。4）逻辑字符样式和物理字符样式的设置。5）列表格式的设置方法。3.图像与超【教学内容】1）Web页图像基础¨Web页图像格式¨选择图形图像处理软件¨使用网页图像的要点2）图像标记符IMG¨插入图像¨设置图像属性3）在页面中显示动画¨动画的基本原理¨使用Flash动画¨使用GIF动画4）建超¨相对地址与绝对地址¨页面¨锚点¨电子5）使用图像映射¨什么是图像映射¨创建图像映射【教学要求】掌握：1）如何使用IMG标记符在网页中插入图像。2）如何设置图像属性。3）如何在网页中创建超，包括页面、锚点和电子。4）什么是图像映射。5）如何在网页中使用图像映射。了解：1）Web页中常用图像格式：GIF、JPEG、PNG和矢量图格式。2）常用图形处理软件：PhotoShop、Fireworks、Flash等。3）使用网页图像的要点。4）动画的基本原理。5）如何在网页中使用两种最常见的动画——Flase和GIF动画。4.表格与框架【教学内容】1)创建表格¨表格的基本构成：TABLE、TR、TD标记符¨合并单元格：colspan和rowspan属性¨构造表格的步骤2)表格的属性设置¨边框与分隔线¨控制单元格空白¨表格的对齐3)使用表格设计网页布局¨控制表格和单元格大小¨设置表格和单元格的背景¨使用嵌套表格¨表格布局综合应用4)创建框架¨什么是框架¨指定框架结构¨框架的嵌套¨框架的初始化5)控制框架的显示效果¨边框效果¨设置框架空白6)使用框架设计网页布局¨指定超的目标框架¨使用页内框架【教学要求】掌握：1）如何在网页中创建表格，包括表格基本元素构成、合并单元格以及构造表格的基本步骤。2）如何使用各个标记符中的属性控制表格的显示效果。3）使用表格设计网页布局。4）框架的基本概念。5）如何使用FRAMESET和FRAME标记符生成框架结构的网页。6）如何指定超的目标框架。7）如何使用页内框架。了解：1）一些应用表格的实际网页布局效果。2）使用框架设计网页布局的应用。5.表单与特殊对象【教学内容】1）创建表单¨什么是表单¨表单控件的类型¨FORM标记符2）创建表单控件¨文本框与口令框¨复选框与单选框¨文件选择框¨按钮¨多行文本框¨选项菜单3）设置控件的标签4）网页中的特殊对象【教学要求】掌握：1）表单的基本概念。2）如何在页面中用FORM标记符插入一个表单。3）如何创建各种常用的表单控件。4）如何设置控件的标签。了解：1）各种表单控件。2）网页中的各类特殊对象：多媒体对象、Java小程序以及滚动字幕对象。6.CSS技术【教学内容】1）CSS入门¨什么是CSS¨CSS的属性单位2）在网页中使用CSS¨在标记符中直接嵌套样式信息¨在STYLE标记符中定义样式信息¨外部样式表中的样式信息3）CSS样式定义¨HTML标记符selector¨具有上下文关系的HTML标记符selector¨用户定义的类selector¨用户定义的IDselector¨虚类selector4）CSS属性¨字体与文本属性¨颜色与背景属性¨布局属性¨定位和显示属性¨列表属性¨鼠标属性5）CSS过滤器效果¨过滤器属性列表¨过滤器效果示例【教学要求】掌握：1）CSS技术的基础知识。2）在网页中使用CSS的三种常用方式。3）CSS样式定义的基本形式。了解：1）CSS的属性单位。2）CSS常见属性：字体与文本属性、颜色与背景属性等。3）CSS过滤器效果。7.JavaScript与DHTML技术【教学内容】1）使用客户端脚本¨使用SCRIPT标记符¨直接添加脚本¨脚本文件2）JavaScript简介¨JavaScript语言基础¨使用JavaScript对象¨使用浏览器对象3）DHTML技术¨什么是DHTML¨DHTML应用示例【教学要求】了解：1）在网页中插入JavaScript：（标记符、直接嵌入、外部脚本）2）JavaScript基本要素：变量、运算符、表达式、语句、函数。3）JavaScript是一种基于对象的脚本语言。4）HTML技术。5）DHTML技术在网页制作中的应用。8.用FrontPage2000制作网页【教学内容】1）FrontPage基本操作¨FrontPage的界面¨文件操作¨设置网页属性¨文字输入与格式设置¨设置超2）使用FrontPage创建¨站点基本操作¨创建个人站点¨创建公司站点3）页面布局及修饰¨插入图片¨创建DHTML效果¨使用表格¨使用框架¨使用组件¨使用表单4）在FrontPage中使用CSS¨使用内部样式¨使用外部样式5）网页制作实例【教学要求】了解：1）FrontPage2000的界面环境。2）在FrontPage中创建、打开、关闭、删除站点的方法。3）在FrontPage中文件操作、网页文本的输入与格式设置及网页的设计原则。4）"图片"工具栏中各工具的功能。5）创建超的方法与步骤6）如何在FrontPage对网页进行适当的布局和修饰。7）表格的创建与结构调整方法。8）框架网页的创建、属性设置与调整方法,以及框架网页的用法。9）表单的创建方法，各种控件的类型、特点、用途及设置方法。10）如何在在FrontPage中使用CSS。9.课程设计【教学内容】要求学生独立完成本学期课程设计。【教学要求】掌握：基本的网页制作方法。五．实验内容和实验安排【实验要求】1)贯彻课程中的注意事项，养成良好的编程习惯。2)学生能够独立完成所布置的作业。3)学生能够设计自己的个人网页。【实验安排】共安排八次实验，每次上机两学时。第一次：练习基本HTML文件的编辑和文本格式的设置。第二次：图像处理和练习使用超、建立站点结构。第三次：练习使用表格。第四次：练习使用框架。第五次：练习使用表单。第六次：练习使用CSS样式表。第七次：熟悉FrontPage2000环境。第八次：完成本学科的课程设计。实验课安排表教学容实验学时1.HTML基础12.文本格式13.图像与超24.表格与框架45.表单与特殊对象26.CSS技术17.JavaScript与DHTML技术18.用FrontPage2000制作网页29.课程设计2合计16《网页制作》实验教学大纲一．课程概况1.课程代号：2.开课单位：蓬溪县中等职业学校3.适用专业：计算机应用技术专业4.开课时间：三年高职第2学期5.总学时：32学时6.修课方式：必修7.考核方式：考试8.教材：《网页制作教程》赵丰年著人民邮电9.参考教材：《最新HTML4.0网页制作教程》赵丰年著机械工业《网页设计4合一培训教程》江春著机械工业《WEB编程丛书-HTML编程指南》武焰著电子工业《跟我学FrontPage2000》王兢、*滨著冶金工业。先修课程：《计算机应用基础》二．课程的性质、任务和基本要求1.课程的性质和任务《网页制作》是计算机应用与维护专业的一门专业必修课程。在网络技术迅速发展的今天，网页制作已成为当今社会上一种比较热门的技术，也是"计算机应用与维护”专业学生的一门必修课。本课程主要介绍了网页制作的基本理论——HTML语言，并分别介绍了当前比较简单且流行的网页制作工具——FrontPage2000，同时简要介绍与网页设计制作有关的知识。本课程不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调了网页制作的具体应用，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。2.课程的教学基本要求3)知识要求¨掌握网页制作的基本理论——HTML语言。¨掌握CSS技术的基础知识。¨了解与网页有关的一些基本常识。¨了解网页制作中涉及到的相关知识。4)能力要求¨掌握HTML语言中标记的使用方法。¨掌握在网页中添加CSS的方法。¨了解FrontPage2000和Dreamweaver4.0的基本应用。3.教学方法和教学形式建议¨采用多媒体教学，使教学更加生动、直观，便于学生理解。¨该课程实践性较强，需要学生多作上机练习。4.课程教学要求的层次¨掌握：要求学生能够独立设计个人网页。¨了解：要求学生能够一般了解与网页制作相关的知识。三．实验学时分配学时分配：课程教学总学时数为32学时，其中课内16学时，实验16学时。教学容实验学时1.HTML基础12.文本格式13.图像与超24.表格与框架45.表单与特殊对象26.CSS技术17.JavaScript与DHTML技术18.用FrontPage2000制作网页29.课程设计2合计16四． 实验要求和实验安排【实验要求】1)贯彻课程中的注意事项，养成良好的编程习惯。2)学生能够独立完成所布置的作业。3)学生能够设计自己的个人网页。【实验安排】共安排八次实验，每次上机两学时。第一次：练习基本HTML文件的编辑和文本格式的设置。第二次：图像处理和练习使用超、建立站点结构。第三次：练习使用表格。第四次：练习使用框架。第五次：练习使用表单。第六次：练习使用CSS样式表。第七次：熟悉FrontPage2000环境。第八次：完成本学科的课程设计。五．能力分解1.练习基本HTML文件的编辑和文本格式的设置。¨掌握使用"记事本”编辑HTML的基本操作。¨掌握使用InternetE*plorer测试HTML文件的操作。¨掌握HEAD、TITLE、BOBY等标记符的使用。¨掌握参考字符的使用方法。¨掌握P、BR、HR、Hn等标记符的基本用法。¨掌握align属性的用法。¨掌握FONT标记符的用法。¨了解常用物理字符样式和逻辑字符样式。¨掌握有序列表、无序列表以及嵌套列表的创建方法。2.图像处理和练习使用超、建立站点结构。¨掌握IMG标记符的用法。¨了解一些图像处理软件。¨掌握正确指定文件路径的方法。¨掌握用A标记符创建各种超的方法。¨了解图像映射的概念。3.练习使用表格。¨掌握创建表格和表格属性设置的方法。¨掌握用表格控制页面布局的方法。4.练习使用框架。¨理解框架的概念。¨掌握框架的构造和属性设置方法。¨掌握用框架实现页面导航的方法。5.练习使用表单。¨理解表单的概念。¨掌握创建表单的方法，理解各类型表单控件在表单中的作用。¨掌握设置表单控件属性的方法。6.练习使用CSS样式表。¨理解CSS的概念。¨掌握使用CSS修饰网页元素的方法。7.熟悉FrontPage2000环境。¨熟悉FrontPage2000的界面。¨掌握使用FrontPage2000创建的方法。¨了解FrontPage2000的基本操作。8.完成本学科的课程设计。¨掌握网页制作的基本方法。《Flash》教学大纲一、课程概况1．课程代号：2．开课教研室：蓬溪县中等职业学校3．适用专业：计算机应用技术4．开课时间：三年高职第1学期，5．总学时：64学时6．修课方式：选修7．考核方式：考查8．教材介绍《Flash动画设计制作》高等教育2004年9月出版的《FlashM*2004中文版入门与提高》，主编：东方人华清华大学2004年5月出版的《精彩网页制作三剑客》等。二、课程性质、目标、任务与要求《Flash动画制作》是计算机应用技术专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。通过本课程的学习，学生应掌握如下知识：Flash的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、Flash动画的导出和发布。高级动画制作方法，声音的导入与设置，电影的优化与发布。主要教学内容及基本要求（一）二维动画设计的制作概述1．二维动画的历史和发展2．二维动画制作的分工3．二维动画制作的流程4．传统二维动画制作应注意的问题5．传统二维动画与Flash动画的区别基本要求：了解二维动画的历史和发展，动画制作分工、流程、应注意的问题，以及传统二维动画与Flash动画的区别，应对二维动画设计有大致的了解，进而对以后的学习Flash动画起指导性的作用。（二）认识Flash1.FlashＭ*2004新增功能2.使用开始页3．安装FlashＭ*20044．设置首选参数5．自定义键盘快捷键基本要求：了解FlashＭ*2004专业版的新增功能，学会使用开始页，安装Flash软件、设置首选参数、自定义键盘快捷键尝试做一个Flash动画。（三）Flash工作区1．使用舞台2．使用时间轴3．使用帧和关键帧4．使用层5．使用工具栏6．使用网格辅助线和标尺7．使用面板和属性检查器8．使用场景9．使用影片浏览器基本要求：了解Flash的工作区，学会使用"舞台”、"时间轴”、"使用帧和关键帧”、"层”、"工具栏”、"网格”、"辅助线和标尺”、"面板和属性检查器”、"场景”、"影片浏览器”为后面的学习打下基础。（四）使用元件、实例和库资源1.关于元件、实例和库资源2.创建和编辑元件3.创建和编辑实例4.使用共享资源库基本要求：掌握使用元件、实例和库资源的方法。包括元件、实例和库资源的基本知识介绍、如何创建和编辑元件及实例，以及使用共享库资源的方法。（五）绘图、文本、视频和声音处理1．绘制图形和设置绘图环境绘图基础1) 使用工具箱绘图2) 使用手形工具和缩放工具3) 使用调色板4) 对Flash中图形形状的特殊编辑5) 设置绘图环境基本要求：掌握绘制图形和设置绘图环境的方法。包括绘图基础、使用工具箱绘图、使用放大镜和平移工具、使用调色板、对图形形状的特殊编辑及设置绘图环境。2.创建文本对象1) Flash动画中的文字应用2) 创建文本3) 设置文本属性4) 编辑文本基本要求：掌握文本的创建、编辑和应用方法。包括创建文本、设置文本属性、编辑文本等。3．视频和声音处理1) 导入音频文件2) 向文档中添加音频3) 编辑音频4) 控制关键帧的音频5) 输出音频6) 向按钮添加声音效果基本要求：通过本章学习，掌握对动画进行音频控制的方法和原理，掌握制作有声影片的方法和技巧。（六）动画制作基础知识和操作1．创建lash动画概述2．创建移动位置的动画3．创建缩小与放大的动画4．创建旋转与翻转位置的动画5．创建色彩变化的动画7．创建透明变化的动画8．创建形状变化的动画9．创建遮罩效果的动画基本要求：学会制作各种Flash动画的基本过程和方法。（七）Flash动画镜头1．Flash动画镜头概述2．隐现镜头3．推动镜头4．变速镜头5．抖动镜头6．缩放镜头基本要求：学会创建Flash动画中经常使用的镜头动画，理解镜头动画的制作方法。（八）使用动作脚本制作交互式动画1.动作脚本与动作面板2.什么是动作脚本3.认识动作面板4.设置按钮动作5.设置按钮动作的基本方法6.实例测试触发事件基本要求：通过本章学习，掌握动作脚本的概念，认识动作面板，并能运用动作脚本制作简单的交互效果。（九）动画制作综合应用实例基本要求：通过制作几个Flash的实例，巩固前面所学知识点，提高Flash动画制作的能力。三、学时安排总学时为64学时。本门课教学采用讲练结合的方法，理论教学和操作练习穿插进行。理论教学时数为32学时，上机操作时数为32学时。理论教学学时安排分配表如下：序号课程容学时数1二维动画设计的制作概述22认识Flash23Flash工作区44使用元件、实例和库资源45绘图、文本、视频和声音处理46动画制作基础作47Flash动画镜头48使用动作脚本制作交互动画49动画制作综合应用实例4上机操作学时安排表如下：课程容学时数1二维动画设计的制作概述02认识Flash23Flash工作区44使用元件、实例和库资源65绘图、文本、视频和声音处理46动画制作基础作47Flash动画镜头48使用动作脚本制作交互动画49动画制作综合应用实例4四、说明要求学生综合运用所学知识，自己设计并制作一个能体现本人制作水平的Flash动画，并结合学生平时上机情况、测验、作业完成情况、课堂提问等，给出学生本门课程的期末成绩。五、Flash相关./闪吧.flashempire./闪客帝国.flasher./闪客天堂.flasherclub./闪客俱乐部.flash.91./闪客地带《Windows》教学大纲一、教学内容1.Windows基本知识1.1Windows运行环境 1.2Windows的桌面组成 1.3文件、文件夹（目录）和路径 1.4窗口组成 1.5菜单约定 1.6剪贴板2.Windows基本操作2.1Windows的启动和退出 2.2汉字输入方式 2.3鼠标的使用 2.4窗口操作 2.5菜单操作 2.6对话框操作 2.7工具栏及任务栏操作 2.8定制开始菜单 2.9剪切与粘贴操作 2.10创立、使用及删除快捷方式 2.11命令行方式3.Windows资源管理器 3.1资源管理器窗口组成 3.2文件夹与文件的使用及管理4.Windows系统环境设置4.1控制面板 4.2设置时间与日期 4.3添加和删除程序 4.4设置显示器环境5.Windows系统工具与常用附件 5.1系统工具 5.2常用附件6.多媒体应用工具 6.1Windows图像编辑器 6.2Windows音频工具 6.3Windows视频工具7.多媒体信息处理工具 7.1文件压缩和解压缩 7.2压缩工具WinRAR 7.3多媒体文件的类别和格式二、教学要求了解Windows运行环境，Windows桌面的组成，窗口的组成，菜单的约定及剪贴板概念；理解文件、文件夹（目录）和路径的概念。掌握Windows的启动和退出，汉字输入方式的启动和汉字输入方法，鼠标操作，窗口操作，菜单操作，对话框操作，工具栏按钮操作，任务栏的使用，开始菜单的定制，剪切与粘贴操作，快捷方式的创建、使用及删除以及命令行方式的使用。了解资源管理器的窗口组成；掌握文件夹与文件的使用及管理。了解控制面板的功能；掌握时间与日期的设置，程序的添加和删除以及显示器环境的设置。掌握系统工具的使用，写字板、计算器、画图等附件的简单使用。掌握