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文档简介
1+23+42+34+2从具体到抽象具体水平表象水平抽象水平
具体水平的加减是指幼儿以实物或图片等直观材料为工具进行的加减运算
表象水平的加减就是可以不借助直观的物体，在头脑中依靠对形象化物体的再现进行的加减运算
抽象水平的加减也可称作数群概念水平的数运算，是指直接运用抽象的数概念进行加减运算，无须依靠实物的直观作用或表象为依托逐一加减到按数加减逐一加减按数群加减从1开始数接着数幼儿学习加法要比学习减法容易些A生活经验的影响运算方法的影响减法的数群关系比较复杂幼儿学习加法要比学习减法容易些幼儿学习加小数、减小数的问题容易，而学习加大数、减大数的问题要更难些AB已有的数概念经验幼儿学习加法要比学习减法容易些幼儿学习加小数、减小数的问题容易，而学习加大数、减大数的问题要更难些幼儿理解和掌握应用题要比算式题更容易ABC生活经验3-4岁幼儿的实物运算阶段014-5岁幼儿的表象运算阶段025-6岁幼儿的数群运算阶段03
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