六年级上册英语教案：Unit 3 Part A 第二课时（人教版PEP）

京1PartA第二课时

Let'slearn&Makeaplan

g教学目标过

1.能听、说、读、写词组visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,

gotothesupermarket,nextweek,及单词visit,film,trip,evening,tonight

tomorrow。

2.了解与将来时连用的时间短语：thismorning,thisafternoon,this

evening,tonight,tomorrow,nextweeko

3.能灵活运用"begoingto”句型来询问和回答未来的活动计•划。

4.能完成“Makeaplan”，合理安排自己的活动计划，并与同桌对

话。

◎教学重点过

能灵活运用"begoingto”句型。

⑸教学难点过

能运用所学的时间和动词短语对将来的活动进行描述。

而教学准备史

单词卡片、计划表格、教学光盘、教学挂图

B教学过程入

Stepl:Warm-up

1.师生谈论日常活动，如：

T:WhatdoyouusuallydoonMondays?

S:Ioftenreadbooks/watchTV/dohomework.

2.巩固第一课时所学句型，训练“begoingto”结构

Step2:Presentation

1.教师出示教学挂图，拿出祖父母图片，并与学生问答：

T:Whatareyougoingtodotoday?

Ss:I'mgoingtovisitmygrandparents.

v

板书visit,教读“visitmygrandparentso

2.出示电影票，并引导学生认识单词film,板书并教读“seea

film”。

并问学生：Whatareyougoingtodothisevening/tonight?

指着电影，并引导回答：I'mgoingtoseeafilm.教读tonight并讲

,f

解“thisevening/morning/afternoono

3.出示行李箱挂图，学生讨论并相互问答，在学生不知“旅行”

怎么表达的时候，教授"takeatrip”并问：Whatareyougoingtodonext

week?引导学生回答：I'mgoingtotakeatrip.并讲解nextweek的含

义，同时可以简单扩展"next"的用法，nextmonth/year/Monday0

4.展示超市图片,并问：What5sthis?引导回答：It'sasupermarket,

展示挂图并用上述方法回答，引出短语“gotothesupermarket”。

5.根据不同的时间和动词短语，运用begoingto结构问答。

Step3:Consolidationandextension

1.根据自己的活动安排，完成“Makeaplan”的表格。然后小组

间相互问答，运用句型：Whatareyougoingtodo?I'mgoingto…。

2.课堂小练习：仿例子写句子。

例：gotothesupermarketthisevening.

一Whatareyougoingtodothisevening?

一I'mgoingtothesupermarket.

(1)takeatriptomorrow.

一Whatareyougoingtodotomorrow?

一I'mgoingtotakeatrip.

(2)seeafilmthisafternoon.

一Whatareyougoingtodothisafternoon?

一I'mgoingtoseeafilm.

Step4:Homework

将自己的周末活动安排用英语介绍给自己的父母听。

由收书设计小

Lnit3M、uerkeiidplan

PailA：1J<*I*Skam&Vkikeapkiii

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