人美版美术一年级上册《谁画的鱼最大》教学设计

《9.谁画的鱼最大》教学设计

一、教案背景：

面向学生：小学

学科：美术

教材：人美版小学美术一年级上册

课型：造型表现

课时：1课时

学生准备：水彩笔、收集鱼的图片

二、教学课题：

1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大

小是在对比中产生的。

2、能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。

3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

三、教材分析：

本课设计的目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和

特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。

通过欣赏农民画，引起学生的学习兴趣。通过书中关于自然界的鱼的图片作为欣

赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行

对比，发现相同之处和不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。

教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识,

画一条漂亮的充满画面的大鱼。

教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼

画大。

教学准备：网上搜索资源、范画

四：教学方法

引导学生了解艺术来源于生活的道理，学习如何充满画面作画。运用对比的

方法表现，为学生提供资料，丰富知识，加深印象，以此解决教学重点。

引导学生探究学习，通过欣赏分析，了解鱼的特征，把鱼画大画漂亮，达到

解决难点的目的。

五、教学过程：

（一）、导入新课：（把教室四面墙布置成一个海底世界）

听说同学们要在这里上课，老师的一位朋友可高兴了。它也偷偷的来到我们

的现场，也想和你们交个朋友，你们知道他是谁吗？我把它藏到了一则谜语中，

请你们猜•猜“五颜六色穿花衣，磷光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头

又摆尾。"你们猜到了吗？（学生猜）

对了，你们可真聪明，今天我们就来学画鱼。学习第九课：谁画的鱼最大（板

书课题）

（二）欣赏探究

1、欣赏:“放“海底世界”录像

（白度搜索视频http:〃/vshow/idXMTM5NzUwNDIw.html、

http:〃v./vshow/idXMikwMTkOODIO.hlml）

小朋友们，我是小丑鱼，我今天带你们到我的家，美丽的海底世界去看一看。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受，要告诉我

哦！（学生看后自由回答）

师：好，大家再看一次，不过要边看边想海里的鱼有什么形状，什么颜色？

鱼身上有什么花纹？（再次播放海底世界录像）

（百度搜索视频http:〃/vshow/idXMTM5NzUwNDIw.html、

http:〃/vshow/idXMjkwMTkOODIO.html）

生：欣赏后自由汇报

2、欣赏《戏鱼》

师：同学们再仔细观察，看这位朋友是谁？（引导学生欣赏书中农民作品《戏

鱼》

师：这是农民画家张芝兰心中最美的鱼，仔细对比这条鱼与自然界中的鱼有

什么不同？（引导从形、花纹、色彩对比）

生：观察后汇报

生：展示自己收集的图片

师：老师还给大家带来了一些美丽的鱼的图片。（百度搜索课件修改后使用

http:〃w/view/817e4fcl4028915f804dc24d.html）（百度搜索图片

http:〃/i?cl=503316480&z=&m=baiduimagedelail&word=%B8%F7%D6%D6%

D3%E3&in=20303&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&m=1&di=23684435160&ln=2000&fr=&fm=hao1

23&fma=1330946392082R&ic=&s=&se=&sme=O&lab=&widlh=&height=&face二&is=&islype

=#pn8&・l&diU7586408065&obiURLhttp%3A%2F%2F%2F2008・03・26%2F2008

3261759278992.ipg&fromURLhllp%3A%2F%2F%2Fshow%2F3%2F28%2F37

7dd10302c11ea2.html&W664&H616&T7035&S74&TPjpg

http:〃/i?ct=503316480&z二&ln=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%

D6%D3%E3&in=20303&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&m=1&di=23684435160&ln=2000&fr=&fm=

hao123&fma=1330946392082R&ic=&s=&se二&sme=O&lab=&widlh=&heighl=&face二&is二&is

type=#pn10&-1&di97976869140&obiURLhttp%3A%2F%2F%2F20100301%2F3

1106581150020070462.iDg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F4%2F7

9%2F5a002eed07975aad.html&W960&H720&T7137&S142&TPipg

3、学习探究

师：看完图片后你心里是怎么想的?想不想也将自己心中最美的鱼画出来？

师：今天老师就帮你实现这个愿望，但是要实现愿望我们必须一起讨论几个

问题。

问题1：结合鱼朋友，说一说鱼的外形大体有几部分组成？（师：适时在黑

板上快速画鱼，并明确鱼的基本外形结构。）

问题2：老师从大海深处请来了两位鱼朋友，你们看它们是什么形状？在大

小上有什么不同？放在同样的大纸上那条鱼在画面上更合适?更好看？（出示范

画）

生：讨论交流汇报

师：同学们在绘画时要把鱼画的充满画面，我们来比一比《谁画的鱼最大》。

（板书：完善课题一谁画的鱼最大）

问题3：既然是比谁画的鱼最大，哪怎样将鱼画大？

师：引导答案：A：对比法，画上小朋友、小小鱼把鱼显得更大。

B：添加法，把鱼身上画上很庞大的东西。例如：房子，太阳等更能显出鱼

的庞大。

板书：对比法

添加法

（三）、启发思维

师：同学们的表现非常好，遵守纪律、回答问题积极，为奖励大家我请你们

欣赏与你同龄的小朋友的作品，看他们是怎样将鱼画大的，又是怎样把鱼变得更

美的？（出示课件）（选取儿幅有特点的进行讲解）（百度搜索课件并进行修改使

用http:〃/view/817e4fc14028915f804dc24d.html）（百度搜索图片

http:〃/『?ct=503316480&z=&m=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%Fl%

BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&sl=&pn=29&m二1&d

i=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516R&ic=&s=&se=&sme=O&tab=

&widlh二&height=&face=&is=&istyDe=#pn26&・l&di49600033380&obiURLhttp%3A%2F%2Fb

k）%2RJploadFiles%2F2008・10%2F282231732575.ipg&fromURLhttp%3A%2F%2

F%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.hlml&W800&H55

7&T9101&S510&TPipg

hltp:〃/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%Fl%

BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&d

i=93962022885&ln=35&fr=&fm二hao123&fmq;1331289114516R&ic=&s=&se=&sme=0&lab=

&width=&height=&face二&is二&istype=#pn27&・1&dobjURLhttp%3A%2F%2Fb

k）%2FUDloadFiles%2F2008・10%2F282237514730.jDg&fromURLhtlD%3A%2F%2

F%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H59

9&T9111&S508&TPipg

http:〃/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%Fl%

BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=如816&cl=2&lm=-1&s仁&pn=29&rn=1&d

i=93962022885&ln=35&fr=&fm二hao123&fmq=1331289114516R&ic=&s=&se=&sme=O&tab=

&widlh=&heighl=&face=&is=&islyDe=#pn28&-l&di93962022885&obiURLhltD%3A%2F%2Fb

%2FUploadFiles%2F2008・10%2F282230826069.iDg&fromURLhnp%3A%2F%2

F%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H52

0&T9098&S552&TPipg

http:〃/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetai1&word=%C5%A9%C3%Fl%

BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm二-1&st=&pn=29&m二1&d

i=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516R&ic=&s=&se二&sme=0&tab=

&width=&height二&face=&is=&istype=#pn25&・l&di22331092005&objURLhttp%3A%2F%2Fb

%2FUDloadFiles%2F2008/0%2F282234802119.jDg&fromURLhttp%3A%2F%2

Fbk）%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H58

3&T9100&S524&TPipg

例如：用线条形的花纹装饰的大鱼，看上去很有气势。

色彩搭配的清新自然，而鱼身上的花纹是以面为主的装饰手法。

（四）：实践创作

师：学习有关鱼的知识，也探讨了将鱼画大的方法，你有没有信心将自己心

中最大最美的鱼画出来？

师：老师相信你！但是在创作之前，要先想一想：怎样将鱼画大的？选择哪

些颜色？准备添加什么样的花纹和图案？想好以后我们来比一比谁能以最快的

速度，让自己心中最大最美的鱼游到老师这，与海底中的鱼比美。（为激励学生

快速进入绘画状态，克服学生边画边玩的不良习惯，教师可准备有趣与学习内容

一致的奖品进行鼓励。）

（五）：成果展评

生：展示个人作品

师：你喜欢和哪•条鱼交朋友，说出喜欢的理由？

同学互评

教师总评

（K）、拓展小结：

1、课后拓展：可爱的鱼儿是顺水游动还是逆水游动呢？课下请同学们继续

探讨

2、播放《小鲤鱼历险记》主题歌

（百度搜索视频http:〃/show/qdBYdHbMhOiy7LMr8nPsOA...html）

师：现在让我们和勇敢聪明的小鲤鱼一起去海底游玩吧。（学生随老师做小

鱼游的动作）海底世界是神秘而千奇百怪的，等你们长的了坐上潜水艇真正到大

海中去游玩、探索，好吗？

（七）板书设计：

9、谁画的鱼最大

对比法

添加法

六、教学反思：

本课运用网络搜集资源、优美的范画、板书，营造良好的美术教学气氛，体

现美术学科的特点；积极开发课内外资源，拓展学生视野，提高学生的学习效果。

教学中提倡师生间的情感交流、教学互动、玩中学，让学生充分体验造型活动所

带来的乐趣。鼓励学生在课后运用各种方法表现鱼、制作鱼的装饰品，体现新课

程发展性、生活性的理念。

（-）、实现最优化教学导入。

本堂课通过在网上搜索的海底世界的视频的播放，让学生身临其境地体验着

海底世界美、鱼儿的美，不由自主地想把它画下来。正像苏霍姆林斯基说的：“情

感”是和谐教育的动力，导入方式的最优化设计又是课堂教学的排头兵，是一切

教学活动的起源。本堂课的导入实现了优化教学，为学生作画做好了铺垫。

（二）、树立多元化评价。

通过自评——他