小学语文三年级下册《一幅名扬中外的画》教育教学课件

一幅名扬中外的画三年级语文下册授课教师：稻壳儿壹掌握本课的重点字词。贰了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。叁感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。学习目标相关资料张择端,生卒年不详，字正道，一字文友，东武（今山东诸城）人。生活在北宋末年，宋徽宗时为宫廷画家。少年时到京城汴梁（今河南开封）游学，后习绘画，尤喜画舟车、市桥、郭径，自成一家。相关资料《清明上河图》为中国十大传世名画之一，生动记录了北宋都城汴梁的城市面貌和当时社会各阶层的人民的生活状况，是北宋时期都城汴京繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。《清明上河图》为北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现存北京故宫博物院。相关资料《清明上河图》（全）相关资料《清明上河图》（局部）生字学习生字学习生字学习生字学习多音字作zuò：（作业）zuō：（作坊）乘shènɡ：（一乘轿子）chénɡ：（乘法）笼lónɡ：（笼子）lǒnɡ：（笼罩）作坊轿子词语理解撑船：用竹篙抵住河底使船行进。运用：老翁撑船载岸边的人过河。作坊：本课指手工业工场。运用：作坊是用来加工产品的。悠闲：闲适自由。运用：奶奶悠闲地躺在摇椅上。词语理解传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。造句：画家笔下的动物生动传神。名扬中外：在中国和外国都很有名气。造句：景德镇的陶器名扬中外。形态各异：本课指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。造句：敦煌的壁画人物形态各异。惊扰：惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。运用：池塘飞过的小鸟惊扰了水里嬉戏的鱼儿。词语理解名扬中外——（）形态各异——（）传神——（）欣赏——（）闻名中外形态万千逼真钦佩近义词词语理解形态各异——（）传神——（）千篇一律呆滞反义词词语辨析功夫工夫相同点：这两个词都有占用时间的意思。不同点：“功夫”侧重指人做事所耗费的精力；“工夫”侧重所花费的时间。运用示例：

1.这件事费了他很大（）。

2.一顿饭的（）他就把作业写完了。功夫工夫课文理解1.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？《清明上河图》画的是北宋都城汴京的热闹场面。作者主要抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个场景三方面来写的。课文理解2.这篇课文一共有多少个段落？可以分为几个部分？这篇课文一共有五个自然段。第一部分（第1自然段）：主要写《清明上河图》的创作年代、作者、大小、内容和保存情况等。第二部分（第2—4自然段）：主要介绍画面上的内容。第三部分（第5自然段）：主要写这幅画的历史价值。课文理解1.课文第二自然段，作者是怎样描写人物众多的场景的？作者运用了排比修辞，具体写了画面上人物所从事的形形色色的行业，展现了人物众多的特点和汴梁城热闹非凡的景象。2.“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。”作者这样写的用意是什么？“不到一寸”“黄豆那么大”说明人非常小，但是这样小的人物，画家也把他们画得“清清楚楚”，足见画家的绘画技巧十分高超。课文理解3.作者在第四自然段具体写了桥北头的一幕场景，试分析作者这样写的用意是什么？作者用生动、细腻的语言把桥北头发生的一幕有趣景象呈现在读者面前，使读者体会到画家画工的精湛。课文理解4.这幅画为什么能名扬中外呢？（1）这幅画规模大。（2）这幅画历经八百多年，却依然保存完好。（3）这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。（4）画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常传神。（5）画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。课文理解4.这幅画为什么能名扬中外呢？总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景。这幅画使我们看到了八百年以前的古都风貌，可谓宋代的小百科全书。无论是从历史研究还是艺术赏鉴的角度，《清明上河图》都不愧为一幅名扬中外的名画。拓展延伸中国十大传世名画《洛神赋图》（局部）——东晋·顾恺之拓展延伸中国十大传世名画《步辇图》（局部）——唐·阎立本拓展延伸中国十大传世名画《唐宫仕女图》（局部）——唐·张萱、周昉拓展延伸中国十大传世名画《韩熙载夜宴图》（局部）——五代·顾闳中拓展延伸中国十大传世名画《千里江山图》（局部）——北宋·王希孟拓展延伸中国十大传世名画《清明上河图》（局部）——北宋·张择端拓展延伸中国十大传世名画《富春山居图》（局部）——元·黄公望拓展延伸中国十大传世名画《汉宫春晓图》（局部）——明·仇英拓展延伸中国十大传世名画《百骏图》（局部）——清·郎世宁课堂小结本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖