上海初中语文备考课内古诗鉴赏

2012年上海初中语文备考课内古诗鉴赏一、诉衷情(2011黄埔一模)阅读下面的诗词，完成第7-8题(4分)诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！7．“关河”的意思是____（2分）8．下列理解不恰当的一项是（）（2分）A.“当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。B．“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能施展抱负。C．“胡未灭”三句寄托岁月不再，垂垂老矣，力不从心之感慨。D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。答案：7．指山川险要处（关塞河防）（2分）8．D（2分）(2011金山一模)阅读下面的词，完成第7-8题(4分)诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7．“关河”在词中是指（2分）8．下列理解不正确的一项是()（2分）A．首句借用班超的典故，表达了词人报效祖国的壮志。B．“梦断”一句，语势急转而下，转慷慨激昂为伤感悲凉。C．词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。D．词下片中的“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。答案：7．山川险要处（2分）8．C（2分）(2011卢湾一模)阅读下面的诗词，完成第7-8题(4分)诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！7．“尘暗旧貂裘”、借用了苏秦的典故，说明。（2分）8．下列对于《诉衷情》的分析理解，错误的一项是（）（2分）A．词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。B．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。C．“心在天山，身老沧洲，”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。D．《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。答案：7．（2分）自己不受重用，未能施展抱负8．（2分）C（词人的理想与现实处在矛盾之中，他有报国立功的热望，却遭投闲置散的冷遇，“心在天山”与开头的“当年万里觅封侯”相呼应，表明报国之心始终不渝。“身老沧洲”并非意在叹老，而是愤恨权臣误国，致使自己请缨无路，白首无成的悲愤。因此C项中说“不再有一心报国的志向”显然有误。）(2011徐汇一模)阅读下面这首词，完成第7—8题（4分）诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！7．“鬓先秋”中借秋霜形容（2分）8．以下对本词内容理解不准确的一项是（）（2分）A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。B．上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。C．“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。答案：7．鬓发变白8．D(2010宝山一模)古诗词理解(4分)诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7、“尘暗旧貂裘”一句用了典故，这则典故的主人公是战国时的(人名)。(2分)8、下列理解不正确的一项是()(2分)A、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的意思是作者回顾自己早年的生活。B、“胡未灭”中的“胡”原意是指北方少数民族，在本词中指的是金。C、“心在天山，身老沧洲”指的是自己在沧洲城中闲居，慢慢老去。D、这首词表达了作者报国无望的忧伤之情。答案：7.苏秦（2分）（2分）（2010黄浦区一模）阅读下面的诗词，完成第7-8题（4分）诉衷情当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！7、词作者是。我们还背诵过他写的七律名篇《》。（2分）8、下列理解不恰当的一项是（）（2分）A、“当年”两句，怀着自豪的心情回忆早年的从戎生涯。B、“关河”两句，述说理想破灭只有在梦中才能重返前线。C、“胡未灭”三句，写壮志未酬，梦醒后的悲凉心情。D、“此生”三句，表明决意淡出政治，隐居沧州终老此生。答案：7、陆游书愤8、D(2010嘉定一摸)阅读下面的词，完成第7--8题(4分)诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍粱州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7．诗中的“天山”代指(2分)8．下列理解不恰当的一项是()(2分)A．开头两句，描写词人当年投笔从戎，英勇抗敌的情景。B．“梦断”一句，语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。C．“胡未灭”三句抒写词人的悲愤与痛苦；“谁料”二字更包含了无限感慨。D．这首词表现了词人抗金杀敌的情景，抒发了壮志难酬的悲愤与感慨。答案：7.（2分）抗敌前线

8.（2分）D（应该“表现”为“回忆”）（2010静安一模）阅读《诉衷情》，完成7-8题（4分）诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7．“关河”的意思是。（2分）8．下列理解错误的一项是(2分)A.词的开头时间作者的回忆。B.“尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故。C.“泪空流”是感慨自己的年纪大，力不从心。D.“心在天山”表达了作者抗金的理想与愿望。答案：7关塞河防，指山川险要处8C（2010浦东二模）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）诉衷情宋陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。7．词中的“天山”指的是。（2分）8．下列理解不恰当的一项是（2分）A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云、勇赴国难的情景。B．“尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故，说自己不受重用未能施展抱负。C．下片主要通过两个生活场景来抒发作者的悲愤感情。D．这首词抒发了作者强烈的爱国激情和壮志难酬地悲愤与感慨。7．抗金前线（2分）；8．C（2分）（2010长宁二模）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7．“泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的和，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。（2分）8．下列理解不正确的一项是（2分）A．“当年……梁州”两句，是词人回想自己当年心怀壮志，投笔从戎，奔赴前线的情景。B．“关河……貂裘”两句，语势急转直下，与前两句形成强烈落差。C．“胡未灭……泪空流”三句，步步紧逼，声调短促，感情浓烈。D．“此生……沧洲”三句，表现出作者虽然已是暮年，但仍然壮心不已，充满豪情壮志。7．失望痛苦无奈等。但不能答“不满”、“愤慨”及其它类似的词语。8．D二、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄（2011崇明一模）阅读下面的诗，完成7-8题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！7、词中“五十弦”的意思是。（2分）8、下列对诗词的理解不恰当的是。（2分）A、这是一首写给挚友陈同甫，并与之共勉的作品。B、“壮词”是指战前豪迈出征的“雄壮”与战场奋勇杀敌的“悲壮”。C、“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽，威武的军队接受检阅的画面。D、“可怜白发生”一句包含着作者难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。7．泛指军中乐器（2分）8．B(2分)（2011闵行一模）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！7．词中“沙场”的意思是。（2分）8．下列理解不正确的一项是（）（2分）A．“八百里”两句，写豪迈热烈的军营生活。B．“马作”两句，写军中日常训练的场景。C．“了却”两句，写建功立业的宏伟抱负。D．整首词抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。7．（2分）战场8．（2分）B（2011杨浦一模）阅读古诗词，完成7-8题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。7．“点兵”的意思是（2分）8．下面对这首词的理解不正确的一项是：()（2分）A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表现了好友陈同甫对现实的不满和对当年金戈铁马的疆场生活的留恋怀念。B．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”明写战马和武器，实际表现战士冲锋陷阵的英雄形象。C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”是词人对自己理想的诉说，是其一生追求的概括。D．全词中虚幻与现实的对比十分强烈，抒发了作者壮志难酬的悲愤心情，极其悲壮。7．检阅军队。（2分）8．A（2分）(2010松江一模)阅读下列宋词，完成7—8题(4分)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄(宋·辛弃疾)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!7.词中的“天下事”指的是。(2分)8.下列理解不恰当的一项是()(2分)A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表达了词人渴望重回沙场的心情。B．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻、夸张的修辞表现了将士的英勇。c．“了却君王天下事，赢得生前身后名”表明作者已经拥有了为国建功的美名。D．全词首尾写实，中间写虚，虚实对比，突出了词人内心的无限感慨。7.收复失地，统一中原的大业8.C（2010虹口二模）阅读下面的词，完成7—8题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄[宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！7．“麾下”的意思是：＿＿＿＿＿（2分）8．下列理解错误的一项是：＿＿＿＿＿。（2分）A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是作者酒醉挑灯看剑回忆战场。B．词的上阕描绘沙场点兵，表现出军容雄壮士气高昂的场面。C．词的下阕全部写实，为收复失地赢得建功美名头发都白了。D．全词表现了作者报国之志难酬，抒发了无限的感慨与悲愤之情。7部下8C（2009普陀二模）古诗词的理解与掌握（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！7、这首词的作者是（朝代）的（人名）。（2分）8、（2分）下列表述中关于《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》解读错误的一项是（）A、全词首尾写实，中间写梦境，现实与理想对比，抒发了词人能够为国效力的豪情。B、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连”一句显示词人抗战杀敌的愿望极其迫切。C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面。D、“了却君王天下事”一句中的“天下事”指收复失地，统一祖国的大业。7、宋（1分）辛弃疾（1分）8、A（2分）(2009金山二模)诗词理解（5分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！11．下列属于辛弃疾词作的是（）（1分）A．《天净沙·秋》B．《诉衷情》C．《青玉案·元夕》D．《天净沙·秋思》12．从词中可以看出词人早年的梦想是“_______________，_______________”（用文中语句回答），而现实是“白发生”，两者形成强烈对比，由此抒发了作者_____________________________的感情。（4分）11.（1分）C12.了却君王天下事（1分）赢得生前身后名（1分）三、四块玉·别情（2011浦东一模）阅读下面一首元曲，完成第7——8题（4分）四块玉·别情（元）关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！7．曲中“杨花雪”的意思是（2分）8．下列选项对此曲理解恰当的一项是（）（2分）A．“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。B．“凭阑袖拂杨花雪。”作者凭栏远眺，凝望爱人远去的背影，伤心欲绝，眼前美景却衬托的是离别的悲情。C．此曲的结尾，把相思之苦推向高潮。写出了与爱人别离的伤痛，以及难以见到恋人的绝望。D．全曲围绕“送别”，在写出女子与爱人别离后的痛苦的同时，也形象地写出了女子不顾山水之隔，要去与恋人团聚的迫切心情。7．如雪花般飞舞的扬花（2分）8．C(2分)(2010奉贤一模)阅读下面的散曲，完成第7－８题(4分)四块玉。别情自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！7．“杨花雪”是指．8．下列理解正确的一项是。(2分)A．本曲作者是元杂剧的奠基入关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。Ｃ。“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。7.如雪花般飞舞的杨花。（2分）8.D（2分）（2010长宁一模）诗词鉴赏（4分）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝。凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。7.本作品的作者是“元曲四大家”中的_______________（2分）A关汉卿B马致远C白朴D郑光祖8.作品中主人公思念远方亲人而凭栏远眺，但她失望了。据划线句，她将看不见的原因归为：=1\*GB2⑴杨花迷眼。=2\*GB2⑵_____________________（2分）7A8山重水复（河山阻隔）(2010普陀一模)阅读下面的诗，完成第7——甚题(4分)四块玉别情元关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！7、小令中“杨花雪”的意思是。(2分)8、下列理解不恰当的一项是(2分)A、“自送别，心难舍。一点相思几时绝?”间接表达了主人公缠绵的相思之情。B、“溪又斜，山又遮”是说曲折的溪流，巍巍的高山遮挡了视线，看不到情人的身影。c、“人去也”似一声长叹，饱含着主人公离别的伤痛。D、整首小令景中含情，表达了一个女子的真切、深切的离愁。7.如雪花般飞舞的杨花（2分）8.A（2分）（2009闵行一模）阅读下面一首歌曲，完成11—12题（5分）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也!11、“杨花雪”的含义是。12、关于这首散曲的理解，下列错误的一项是（）A.这是一首抒写离别之情的散曲。B.“难舍”、“相思”等词语点明了离别后女子的情感。C.两处“又”强调了女子的相思之情。D.写“杨花雪”、“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物。11.（2分）如雪花般飞舞的杨花（“如雪花般”1分，“杨花”1分）12.（3分）D四、天净沙·秋(2011普陀一模)阅读下面的诗，完成第7—8题(4分)天净沙•秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。7.本曲中的“飞鸿”指的是是。(2分)8.下列理解不恰当的一项是（）(2分)A、开篇绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、闲适的氛围。B、作者选取秋天的景物，由远及近，渐显出一派色彩绚丽的秋景。c、“青山绿水，白草红叶黄花”表现了作者对生活的热爱之情。D、本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。7．天空中的鸿雁（2分）8．A(2分)（2011青浦二模）阅读下面的散曲，完成7—8题（4分）天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。7．这首散曲的作者是元朝的（2分）8．下列各项中不正确的一项是（2分）A．“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”描绘出萧瑟、冷清的秋景。B．“一点”说明“飞鸿”的距离之远，“影下”极显速度之快。C．青山绿水，白草红叶黄花D．作者描绘的秋景浸透着自己寂寥、悲凉的感伤。7．2分。白朴8．2分。D（2009徐汇一模）诗歌理解（4分）天净沙·秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。9.“孤村落日残霞”中的“孤”、“落”、“残”体现了村庄_____________的特点，这与“____________”、“____________”、“____________”等字营造出的缤纷绚烂的秋天景色形成鲜明对比。9.凄凉、萧条等“白”、“红”、“黄”五、天净沙·秋思（2011嘉定一模）阅读下面的元曲，完成第7-8题（4分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7．曲中“断肠人”的意思是。（2分）8．对这首元曲理解不正确的一项是（）(2分)A．起首三句九处景物，突出画面昏暗、阴冷、苍凉的背景。B．“枯藤”两句写途中见闻，“古道”句为游子境况描述。C．“夕阳”两句直抒游子心理感受：天涯漂泊、悲凉无助。D．本曲表达了游子的吟秋情怀，唱出了天下游子的心声。7．（2分）漂泊天涯、极度忧伤的人（“伤心悲痛到极点的人”，得1分）8．（2分）D（2010闵行一模）阅读下面的曲，完成第7—8题（4分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7.“昏鸦”在这里是指______________。（2分）8.下列说法错误的一项是（）（2分）A.“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。B.“古道西风瘦马”的“瘦”表现了旅人的辛劳。C.前三句勾勒出“秋”色，末二句点出了“旅”思。D.这首散曲主要表现秋天的悲凉景象。7.（2分）黄昏时归巢的乌鸦8.（2分）D（2010浦东一模）阅读下面的散曲，完成第7-8（4分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7．曲中的断肠人是指。（2分）8．下列理解不恰当的一项是（）（2分）A．题目为“秋思”，全篇中却无一“思”字，而景物中处处有“思”。B．首句中的三种景物，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥”一句写生机盎然、充满温情的家，使人倍感亲温暖。D．这首元曲表达了游于的思乡之情。漂泊在外伏涯、（极度忧伤）的旅人／游子（2分）8．C（2分（2010徐汇一模）阅读下面的曲，完成第7——8题（4分）天净沙·秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7.曲中“断肠人”指的是（2分）8.下列不正确的一个选项是（）（2分）A．马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《汉宫秋》等。B．曲中作者形容乌鸦昏昏沉沉地归巢，以此来含蓄地表达断肠人的内心。C．“天净沙”是这首曲地曲牌名，“秋思”是这首曲的题目。D．曲中前二句营造出了一种凄苦的意境，“夕阳西下”更增添了萧瑟感。7.形容伤心悲痛到极点的人。这里指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。（2010青浦二模）阅读下面这首散曲，完成第7－8题（4分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7．“断肠人”在这首小令中指的是＿＿＿＿。（2分）8．下列理解分析不恰当的一项是（2分）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。7、漂泊天涯、极度忧伤的旅人8、D （2009普陀一模）古诗词的理解与掌握（5分）天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10.“断肠人”意思是____________________(1分)；从这首小令的意境看，“断肠人”是指______