习作：缩写故事（教案）部编版语文五年级上册

/教案：习作：缩写故事部编版语文五年级上册教学目标：1.让学生通过学习缩写故事的方法，提高他们对文章主要内容的概括能力。2.培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的写作水平。3.教育学生学会通过细节描写来表现人物性格，提升他们的语文素养。教学内容：1.学习缩写故事的方法和技巧。2.通过对课文的深入学习，理解文章的主要内容和人物形象。3.培养学生通过细节描写来表现人物性格的能力。教学重点与难点：重点：学习缩写故事的方法和技巧，概括文章主要内容。难点：通过细节描写来表现人物性格。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学课件。学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，让学生分享自己对文章主要内容的概括。2.提问：你们觉得文章的主要内容是什么？是通过哪些事件和人物来表现的？二、讲解缩写故事的方法（10分钟）1.讲解缩写故事的概念和方法，让学生明白缩写故事是将原文进行概括、提炼和缩减的过程。2.引导学生关注文章的、开头、结尾和重要情节，学会从中提炼主要内容。3.讲解如何通过细节描写来表现人物性格，引导学生关注人物的语言、动作、神态等描写。三、实践练习（10分钟）1.让学生以小组为单位，选取一个段落进行缩写练习，要求概括出主要内容和人物形象。2.学生展示练习成果，教师进行点评和指导。四、课堂小结（5分钟）2.提醒学生在写作过程中要注意通过细节描写来表现人物性格。作业设计：1.请学生根据本节课学习的内容，选取一个段落进行缩写练习。2.要求学生通过细节描写来表现人物性格，提高写作水平。课后反思：本节课通过讲解缩写故事的方法和技巧，引导学生关注文章的主要内容和人物形象，培养学生的写作能力。在实践练习环节，学生通过合作交流，提高了自己的写作水平。通过本节课的学习，学生应该能够掌握缩写故事的方法，并在写作过程中注意通过细节描写来表现人物性格。一、讲解缩写故事的方法（10分钟）1.缩写故事的概念和方法：缩写故事是指在保持原文基本情节和人物不变的前提下，用更简洁的语言表达出来。缩写不是简单地删减，而是要提炼出故事的精华，使故事更加紧凑、生动。2.提炼主要内容的方法：a.关注文章的往往揭示了文章的主题，是缩写故事时不可或缺的信息。b.关注开头和结尾：开头和结尾通常是文章的高潮部分，缩写时要详细保留。c.关注重要情节：重要情节是推动故事发展的关键，要详细描写，删减不必要的细节。d.关注人物的语言、动作、神态等描写：这些描写能够展现人物性格，是缩写故事的重点。3.通过细节描写来表现人物性格：细节描写是塑造人物形象的重要手段。通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写，可以使人物形象更加丰满、鲜活。在缩写故事时，要挑选能够表现人物性格的细节进行描写，删减与人物性格无关的细节。二、实践练习（10分钟）1.小组合作练习：学生以小组为单位，选取一个段落进行缩写练习。要求概括出主要内容和人物形象，通过细节描写来表现人物性格。2.练习成果展示：学生将练习成果展示给全班同学，其他同学可以对其进行评价和提出建议。3.教师点评和指导：教师对学生的练习成果进行点评，针对存在的问题给予指导和建议。三、课堂小结（5分钟）2.提醒学生在写作过程中要注意通过细节描写来表现人物性格。四、教学过程的细化实施（30分钟）1.示例分析：教师选取一篇典型的短文，现场演示缩写过程。通过对比原文和缩写文，让学生直观地感受缩写的效果和技巧。2.学生自主练习：学生在教师的指导下，自主选择一篇课文或课后阅读材料，尝试进行缩写练习。3.小组讨论：学生以小组为单位，分享自己的缩写成果，讨论如何在保持故事原貌的同时，使语言更加简洁有力。4.教师点评：教师针对学生的缩写作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，提供具体的修改建议。五、拓展练习（15分钟）1.学生选取一个自己喜欢的神话故事或民间故事，尝试进行缩写。2.要求学生在缩写过程中，注意通过细节描写来表现人物性格，并尝试加入自己的想象，使故事更加生动有趣。六、作业布置（5分钟）1.请学生根据本节课学习