【部编人教版】六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记》精美课件

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骑鹅旅行记（节选）导入二导入一

没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。没有童话，周围的世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。

——苏·霍姆林斯基导入一拇指姑娘青蛙王子白雪公主灰姑娘木偶奇遇记小红帽导入二

塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940）瑞典女作家，获得1909年诺贝尔文学奖。代表作品有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。作者简介顽皮孩子尼尔斯捉弄小狐仙，变成小人儿骑上大白鹅，作长途旅行回到家中，恢复原形，变成好孩子刨虫子

猫咪犬牙缰绳黑莓潺潺波罗的海头晕目眩刨虫子

猫咪

犬牙缰绳黑莓

潺潺波罗的海头晕目眩

读一读mīquǎnpáojiānɡdìméichánxuàn字词识记词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：对于事情没有什么帮助；对于解决问题

没有什么作用。（）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。（）：头晕眼花，感到一切都在旋转。（）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。（）：形容内心急切地想试一试。无济于事垂头丧气头晕目眩乌合之众跃跃欲试尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节从前有个男孩贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮。一个星期天，小男孩捉弄了一个小狐仙，被小狐仙变成了只有拇指大小的人儿。整体感知读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。人物主要情节顺序小男孩尼尔斯、院子里的小动物小男孩变成小狐仙（1-4）小男孩的离奇遭遇（5-30）小男孩开始骑鹅旅行（31-48）事情发展顺序体会小男孩被变成小狐仙后的心情小男孩自身的变化——心情变化意外惊奇害怕关键字：简直不敢相信课文品读他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。以前完全一样变不变外貌描写淡黄色的头发鼻子上的雀斑皮裤和袜子上的补丁读第5-30自然段，梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。地点遇见的小动物小动物对待小男孩的态度一看见小男孩就叫起来没完没了地叫、追着叫十分温柔、异常凶猛吼声四起，吵闹得非常凶门廊外面麻雀院子里鹅和鸡院子里猫牛棚里三头奶牛小男孩身边世界的变化读第5-30自然段，梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。态度变化：怕——不怕变化原因：他已不再是原来的样子态度变化：亲切神态描写十分温柔、一道寒光、冒着火星动作描写跃、扑、摔、跳、按……愤怒以前小男孩顽皮捉弄小动物扯公鸡的鸡冠揪过猫的尾巴在牛角上跳舞将马蜂放进牛耳朵里用木鞋打奶牛小动物们再也不怕他纷纷来报仇现在对比变成小狐仙面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。·他从鹅、鸡、猫对自己的态度中认识到自己的过错神态描写动作描写沮丧无奈水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。小男孩从院子里出来以后，他的心情如何？通过描写_____________的景象，衬托了小男孩_____的心情。春天生机勃勃难过环境描写在小男孩眼里，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？家鹅满足于悠闲的生活年轻的雄鹅真的动了心意志坚定敢于突破自我坚持不懈小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山小男孩怕父母失去大雄鹅伤心决定阻止它飞走大雄鹅振翅飞走的刹那小男孩抓住了它大雄鹅飞起来了，小男孩被带上了天空想一想：小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象？男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人男孩寻找小狐仙鹅和鸡——追着叫唤男孩骑上大雄鹅——开始旅行猫——差点被吃掉牛——不停地吵闹（节选）骑鹅旅行记世界大变样板书设计本文讲叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅行。课文主题拓展一拓展二拓展发散♢患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超♢苦难对于天才是一块垫脚石。——［法］巴尔扎克♢不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

——［法］伏尔泰♢患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以

显出非常的气节。

——［英］莎士比亚一、把下列加色的生字的拼音补充完整。旅行一模一样幸好刨虫子缰绳__ǚm____áoj____x____piānɡlìnɡú课堂练习二、写出下列词语的近义词。估计——（）精心——（）恼怒——（）兴致——（）难过——（）缘故——（）估摸愤怒细心兴趣忧伤原因三、按要求写句子。1.他坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆

圈。（改为“被”字句）________________________________________________________________________________2.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围

墙上。（缩写句子）他坐下来，尾巴被精心地在腿前盘成了一个圆圈。他爬到了围墙上。____________________________________________________________________3.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧

地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。熟读课文；把本课讲述的故事复述给父母听一听。读《骑鹅旅行记》，与同学交流阅读感受。发挥想象，以“假如我有一只尼尔斯的鹅”写一段话。课外练习骑鹅旅行记（节选）引入新课你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！引入新课塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。字词识读待待客多音字dài待一会儿dāi字词识读近义词立即一缘故一乌合之众一熟悉一无济于事一反义词熟悉一无济于事一立刻缘由一盘散沙熟知杯水车薪陌生行之有效乌合之众：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。九牛二虎之力：比喻很大的力量（常用于形容做一件事费的力气大）。无济于事：对于事情没有帮助或益处。跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。字词识读无济于事1根据意思说词语：对于事情没有帮助或益处。行之有效1“无济于事”的反义词是？一盘散沙1“乌合之众”的近义词是？潺潺1根据意思说词语：形容溪水、泉水等流动的声音。课文解读自由读课文，说一说男孩都欺负过哪些动物？小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。男孩是做什么的？他的名字是什么？放鹅娃尼尔斯·豪尔耶松课文解读再次读课文，交流故事情节：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。他变得很小很小。“快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”课文解读

整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”尼尔斯被鸡群憎恶、嘲笑。

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。尼尔斯受到猫的攻击和威胁。课文解读他受到动物们的威胁、憎恶和攻击。牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。牛群对尼尔斯怨声载道。

门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”课文解读认真读课文5-10自然段，交流故事情节：变小的尼尔斯为什么遭到鸡群的嘲笑？三个“快看”表现了麻雀的惊异和嘲笑，麻雀的叫声吸引了鸡鹅。课文解读他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!在释放对男孩的不满。你活该！你活该！住嘴！你们这些乌合之众。课文解读那些鸡在尼尔斯后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了，他是怎样摆脱鸡群的呢？

如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。他们一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。鸡群也是欺软怕硬。课文解读认真读课文11--22自然段，交流故事情节：男孩向黑猫询问小狐仙的下落，为什么又遭到大黑猫的羞辱？课文解读亲爱的猫咪，院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊!你没看见他把我变成什么样子了吗?要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴?怎么着？我还要揪你的尾巴!课文解读他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。表现出大黑猫对男孩的愤怒和凶狠。课文解读男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。男孩没有害怕，平时欺负猫习惯了。大黑猫动作迅猛，很凶狠。课文解读

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。

男孩完全处于下风，他害怕了。平时男孩坏事做太多，现在没有一个人愿意帮他。猫放过了他。课文解读好了，这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。大黑猫看在女主人的面子上还是放过了男孩。课文解读默读课文23--29自然段，交流故事情节：牛群是怎样控诉男孩的？牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。怨声载道课文解读你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记!你过来，我要让你在我的角上跳舞。你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味!课文解读你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇。你过来，你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪!课文解读尼尔斯以前经常欺负和捉弄鸡鹅、猫、牛群等动物们，变成小狐仙后却受到了他们的威胁、憎恶和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。课文解读读后面的部分，联系前文：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？一起交流。说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。能认识到自己的错误，知错就改。认识到了自己平时的错误，很羞愧。课文解读男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。认识到自己的错误，心中懊悔又害怕。课文解读善良、有爱心。男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

男孩在转变，已经学会为家