【部编人教版】三年级语文下册第15课《小虾》精美课件

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小虾驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台上，全身红彤彤。助读资讯

虾

是产于水中的一种动物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。空隙掀开稍带追逐

末端搏斗较大腹部空隙

掀开稍带追逐

末端搏斗较大腹部字词识记读一读xìxiānmòbójiàofùshāozhú掀稍腹较搏逐末隙整体感知自由读课文，梳理结构：小虾有趣“我”产生养虾的想法和阿成捉小虾养在缸里饲养时观察到的小虾的习性喜爱小虾课文品读产生养虾想法院子里的葡萄架下，一口缸闲着。这缸不正好用来养小鱼小虾吗？一口缸闲着交代养虾的原因反问句，表现了“我”的突发奇想夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。◎有水◎阴凉◎有阳光适合养虾环境优美，适合养虾我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。捉小虾、看小虾我和邻居阿成哥村边小溪里竹荫下静水捉虾地点小虾栖息处捉虾人连续性动作再现捉虾全过程

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。虾的体貌特征

有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。观察细致入微喜爱小虾小虾的生活习性观察小虾缸里的小虾十分有趣。概况整段内容不生气时它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。三种不同的活动场景说一说用“有的……有的……有的……”说一说你喜欢的小动物。

这群小鸡，有的低头捉虫，有的逗引蝴蝶，有的干脆在树荫下闭目养神。受惊扰时要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。生动写出小虾受惊扰后的样子要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。受惊扰后遇到同伴时脾气暴打架猛照顾小虾

后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。采水草捡石块无微不至喜爱小虾小虾繁殖后代有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。喜爱小虾改善小虾的生活环境小虾繁殖迅速有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下面就会聚起许多小小的虾。小虾生活美好照应开头

交流：从作者养虾的经历中，你有什么感悟？

任何动物都是很可爱的，它们需要我们的关爱和保护，我们应该善待每一种动物。板书设计小虾有缸，可养虾捉虾采水草、捡石块小虾有趣繁殖小虾喜爱小虾课文主题

本文以第一人称记叙了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣与可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。拓展发散课堂练习一、给加点字选择正确的读音，打“√”。水缸（ɡānɡ

ɡān）空隙（xī

xì）钳子（qánqián）腹部（fùfǔ）掀开（xiānxīn）比较（jiǎojiào）√√√√√√二、按要求写句子。1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈

述句）____________________________________2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。

（仿写比喻句）____________________________________这缸正好用来养小鱼小虾。露珠在荷叶上滚动，像珍珠似的。课外练习1.熟读课文，积累自己喜欢的好词佳句。2.课后和同学去菜市场等地观察小虾，和

同学交流你的新发现。小虾引入新课谜语：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。虾引入新课虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。

xiānmòxìbófùjiào隙掀末搏较腹稍shāozhú逐字词识读字词识读左右结构副缸钳隙较搏独体结构末掀生字归类缸隙副掀末钳搏较字词识读近义词有趣一立即一安静一独自一追逐一

激烈一反义词透明一安静一有趣一激烈一好玩立刻寂静单独追赶猛烈(强烈)浑浊喧哗乏味平静通体：全身，浑身。透明：（物体）能透过光线。空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间。追逐：追赶。字词识读表示“追赶”的词语是？追逐追求安静的反义词是？宣布喧哗激烈的近义词是？强烈激动“掀”的结构是？左中右左右课文解读脾气样子繁殖

照料默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾，但。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。课文解读

默读课文，思考：很有趣脾气不好课文解读院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？交代“我”产生养虾想法的原因。自由朗读课文第一自然段，想一想：这一自然段有什么作用？课文解读才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔自由朗读课文第二自然段，想一想：小虾长什么样子。课文解读小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写课文解读

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾气不好。作者还写了小虾的哪些方面？后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。课文解读自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？细心照顾小虾“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。课文解读虾的繁殖通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。课文解读回顾课文作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。课文解读小虾捉小虾外貌：小虾、千年虾仔细的观察生动的描写有趣：动作描写脾气大照顾繁殖养虾原因课文解读主题概括：这篇略读课文通过描写虾的，写出了虾