2024吉林大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024吉林大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.悦纳自己B.孤芳自赏C.自我激励D.合理评价【答案】：B2.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.相互帮助通力合作C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.严以律己，以诚待人【答案】：C3.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.修养C.内省D.慎独【答案】：D4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教师期待C.教育原则D.教育理念【答案】：D5.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D6.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.沟通能力B.教学能力C.组织管理能力D.研究能力【答案】：C7.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.敏感性C.狭隘性D.波动性【答案】：C8.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.工作人员D.技术人员【答案】：B9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.教书育人B.爱岗敬业C.爱国守法D.为人师表【答案】：A10.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.具体学科建设项目的实施B.学科的布局与调整C.学科建设的立项论证D.重点发展学科的确定【答案】：A11.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政强制执行C.教育行政监督D.教育行政处罚【答案】：C12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师奖励B.教师培训C.教师考核D.教师培养【答案】：D13.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.强烈性B.稳定性C.外显性D.丰富性【答案】：B14.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体规模越大，越不容易有从众B.群体的认知差距越大，越容易从众C.群体凝聚力越强，越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】：B15.高校教师的绩效通常按年度考核或者（）。A.学期考核B.季度考核C.聘期考核D.学生考核【答案】：C16.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.正向功能、隐性功能B.负向功能、隐性功能C.正向功能、显性功能D.负向功能、显性功能【答案】：C17.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.认知法B.系统脱敏法C.强化法D.来访者中心法【答案】：B18.创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.集中思维C.辐合思维D.求同思维【答案】：A19.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.多元教育课程B.科学课程C.高深学问课程D.普遍知识课程【答案】：C20.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师的人格特点C.教师的威信D.教师对学生的期望【答案】：D21.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.高等教育教学设计B.课程标准C.高等教育目的D.教学计划【答案】：C22.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.直觉思维B.创造性思维C.抽象思维D.辐射思维【答案】：B23.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.整合调节B.认同调节C.涉入调节D.外在调节【答案】：C24.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.文饰B.退行C.升华D.投射【答案】：D25.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.专门人才B.课程体系C.管理人才D.行政人才【答案】：A26.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.整体性B.社会性C.稳定性D.功能性【答案】：D27.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.对学生下命令一定要正确C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.走路身体一定要端正【答案】：C28.实践中民办学校通常登记为（）。A.民办企业法人B.民办非企业法人C.事业单位法人D.企业法人【答案】：B29.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.沟通-对话式B.指导-内省式C.过程-体验式D.践履-训练式【答案】：A30.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.无结构问题B.特殊问题C.有结构问题D.一般问题【答案】：C31.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.10-12岁B.0-5岁C.6-8岁D.8-10岁【答案】：C32.到工厂进行参观访问属于（）。A.模像直观B.感知直观C.形象直观D.实物直观【答案】：D33.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果B.根据该行为的目的C.根据教师一贯的品质D.对该行为的影响因素进行综合分析【答案】：D34.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏伯尔D.斯金纳【答案】：D35.[]严谨治学，最重要的是（）A.一视同仁B.虚怀若谷C.实事求是D.死扣书本【答案】：C二、多选题36.新时期党和国家的教育方针是A.为人民服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD37.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是管理研究B.是自我研究C.是咨询研究D.是应用研究E.目的在于立足本校、服务本校【答案】：ABCDE38.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？（）。A.世界一流大学一定有世界一流学科B.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科C.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的D.世界一流大学里可以没有世界一流学科【答案】：ABC39.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.感知觉特征B.思维特征C.人格发展特征D.记忆特征【答案】：ABD40.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.延迟满足实验B.模仿学习实验C.抗拒诱惑实验D.言行一致实验【答案】：BCD41.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.天津中西学堂(天津大学的前身)B.书院C.太学D.京师大学堂(北大的前身)【答案】：AD42.职业用语的基本要求是（）。A.语感自然，不局促、不呆板B.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客C.语言简练，语速快，以节省顾客的时间D.语意明确，不模棱两可，不含混【答案】：AD43.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.注重实效B.科学合理C.客观公正D.分类考核E.量化为主【答案】：ABCD44.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德认知比较模糊B.道德情感比较消极C.道德意志比较薄弱D.道德行为习惯比较差【答案】：ABCD45.职业倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.去人性化C.意志薄弱D.个人成就感降低【答案】：ABD46.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市的市教委B.县教委C.地级市政府D.县政府【答案】：AD47.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.立足本职为主，内外兼顾为辅B.树立合理谋利精神，理清功利道义关系C.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力D.推行服务承诺制，诚信守约【答案】：ABCD48.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.多样性C.针对性D.稳定性【答案】：ABD49.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。C.侵犯学生的休息权D.体现教师勤奋敬业认真负责精神。【答案】：AC50.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.稳定性C.道德性D.整体性【答案】：BCD51.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.是权利和义务统一的体现B.是从业者的护身符C.在任何情况下都不可变更D.是从业者的卖身契【答案】：AB52.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.高职教育B.专科教