2024嘉应学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024嘉应学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.自我奖惩C.内在动机D.自我强化【答案】：A2.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.学生发展C.教学情境D.教学设计【答案】：A3.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.C教学测量C.教学任务分析D.教学设计【答案】：C4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.无意注意C.共鸣D.兴趣【答案】：B5.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：C6.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.积极的验证阶段D.具体经验阶段【答案】：B7.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.不良引注C.虚假署名D.抄袭【答案】：A8.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.双重性C.典范性D.全面性【答案】：B9.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的成长C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表【答案】：D11.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.罚款C.拘留D.取消资格【答案】：A12.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.鼓励回国B.按需派遣C.学用一致D.保证质量【答案】：A13.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业知识B.专业情操C.专业信念D.专业态度【答案】：C14.高校组织的权力特征是（）A.二元性B.学术性C.分散性D.复杂性【答案】：A15.马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A.教育与生产劳动相结合B.城市与农村相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：A16.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.大学委员会B.教授治校C.大学董事会D.校长负责制【答案】：C17.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.远景的间接性动机B.间接性动机C.志向性动机D.社会动机【答案】：A18.言语沟通中首先应该学会（）。A.尊重B.表达C.倾听D.沟通【答案】：C19.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.属概念C.上位概念D.基本概念【答案】：B20.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.公平公正B.科学定编定岗C.分类考核D.战略规划【答案】：B21.王老师有近10年的高校教龄，教学经验丰富，对专业知识与教学方法十分熟悉，该教师属于（）。A.熟手型教师B.专家型教师C.新手型教师D.创新型教师【答案】：A22.“活泼好动”属于（）的表现。A.意志B.能力C.气质D.兴趣【答案】：C23.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.学术权力主导型管理制度B.学生自治型管理制度C.行政权力主导型管理制度D.行政权力与学术权力结合型管理制度【答案】：C24.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.任务到人B.求真求实C.团结协作D.分工负责【答案】：C25.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.具体概念D.关系概念【答案】：C26.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.人际关系B.思维C.自我意识D.情感【答案】：C27.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.效益与收入B.情感管理与提供舞台C.实际值与期望值D.绝对报酬与相对报酬【答案】：D28.属于学习的内部动机的是（）。A.为了考试而学B.为了得到某种奖赏C.将学习当成一种乐趣D.为了教师的表扬【答案】：C29.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园物质文化B.校园制度文化C.校园精神文化D.校园行为文化【答案】：A30.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备学生B.备教案C.备教材D.备方法【答案】：B31.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法【答案】：B32.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的感性把握B.人对外部世界及其关系的理性把握C.人对自身及其关系的理性把握D.人对外部世界及其关系的感性把握【答案】：C33.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）A.道德认知B.道德意志C.道德行为D.道德情感【答案】：D34.关于物质利益说法不正确的是（）。A.物质利益不能等同于“向钱看”B.物质利益主要指的是经济利益C.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的D.物质利益不能等同于个人利益【答案】：C35.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.专门职业B.独立的社会职业C.非专门职业D.非独立的社会职业【答案】：A二、多选题36.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.选择成功概率为90%的任务【答案】：ABD37.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.复合型C.配置型D.分散型【答案】：ABD38.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.简缩性?C.观念性D.客观性【答案】：ABC39.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的权利D.没有认真履行教师的义务【答案】：ABD40.人格具有的特点有（）。A.稳定性B.整体性C.社会性D.独特性【答案】：ABCD41.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业良心B.职业责任C.职业幸福D.职业理想【答案】：ABCD42.下列说法中，正确的是（）。A.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益B.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任C.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：CD43.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用【答案】：AB44.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。A.管理者角色B.服务者角色C.创业者角色D.研究者角色E.教学者角色【答案】：BDE45.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时在单位的电脑上读小说B.拷贝和使用免费软件C.上班时用单位的电话聊天D.私下打开同事的电子邮箱【答案】：ACD46.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.集体智慧C.团结合作D.心理支持【答案】：ABD47.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.整合功能C.规范功能D.导向功能【答案】：BD48.柏林大学主要的办学特色是（）。A.教研结合B.服务社会C.学术自由D.开门办学【答案】：AC49.高等教育概念具有（）。A.历史性B.学术性C.延展性D.比较性【答案】：ACD50.高校教学过程的特点是（）。A.教学与实践的联系更为紧密B.教学与科研紧密结合C.师生教学关系具有相对独立性D.更加强调间接知识的学习【答案】：ABC51.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学大纲B.课程目标C.教材D.课程方案E.教学计划【答案】：ACE52.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.教材具有结构性是发现学习的必要条件C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.学习过程就是在新旧知识间