2024南阳农业职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024南阳农业职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.安全感B.人际关系和谐C.自尊D.心态积极【答案】：D2.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.羞怯C.自卑D.空虚【答案】：C3.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理有闭锁特点B.当代大学生心理是开放的C.他们较少关心别人和自己的内心世界D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：A4.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于大面积培养人才D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：A5.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.推广教育B.委托培养C.举办技术创新人才培训D.技术咨询【答案】：D6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.教书育人B.终身学习C.关爱学生D.为人师表【答案】：D7.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.主观判断B.事实判断C.价值判断D.客观判断【答案】：C8.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.微格教学C.职中训练D.岗前培训【答案】：B9.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有独立的科研能力B.有特色的教学能力C.有先进的教育理念D.有广泛的交往能力【答案】：D10.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.教学方法的运用C.课程设置与开设顺序D.专业培养目标和基本规格【答案】：B11.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.形势政策教育B.思想政治理论课C.党团活动D.校园文化活动【答案】：B12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.喝酒C.和朋友倾诉D.压抑负性的情绪【答案】：C13.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.格式塔心理学B.机能主义心理学C.构造主义心理学D.行为主义【答案】：A14.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.少争多让，善于倾听C.坦诚相见，赞美欣赏D.容忍异己，理解宽容【答案】：C15.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德意志B.道德认识C.道德信念D.道德情感【答案】：D16.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.动机B.情绪C.兴趣D.认知活动【答案】：D17.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.选择教学方法B.确定重点难点C.教学反思D.设计教学过程【答案】：D18.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.终身学习职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.社会服务职能【答案】：D19.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.推论B.推理C.归因D.归纳【答案】：C20.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.皮尔士D.杜威【答案】：D21.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.伏尔泰B.埃米尔·杜尔凯姆C.卢梭D.维克多·雨果【答案】：B22.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.2秒～1分钟B.5秒～2分钟C.O.2～O.5秒D.O.25～2秒【答案】：D23.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.教材B.教学计划C.教学大纲D.课程方案【答案】：B24.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.科学主义课程观D.改造主义课程观【答案】：C25.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.人本主义B.认知主义C.存在主义D.行为主义【答案】：C26.道德意志的过程不包括（）。A.执行道德决定B.生成道德动机C.选择道德方式D.形成道德观念【答案】：D27.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。A.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注自我感受【答案】：A28.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.机能主义心理学B.精神分析心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：B29.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。A.教育B.学历C.研究D.教学【答案】：A30.教师专业角色的多样性不包括（）A.领导者角色B.研究者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：A31.高等教育的领导权主要取决于（）A.市场因素B.经济因素C.文化因素D.政治因素【答案】：D32.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的透明度B.信息的衍生性C.信息的心理化D.信息的可转化性【答案】：D33.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。A.可变性B.稳定性C.独特性D.共同性【答案】：B34.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.中等职业教育B.初等职业教育C.高等职业教育D.职业培训教育【答案】：A35.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.保持目光接触B.翻报纸、看手表C.专心致志D.补充、纠正对方的话【答案】：B二、多选题36.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重创造C.尊重劳动D.尊重知识【答案】：ABCD37.学习职业道德有利于（）。A.职业发展B.提升待遇C.社会进步D.自身工作【答案】：ACD38.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.促进企业文化建设C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生【答案】：ABCD39.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.商务诚信建设B.政务诚信建设C.司法公信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD40.大学生情绪情感的特征包括（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：ABCD41.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：BCD42.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学决策训练C.观摩与分析D.教学反思【答案】：ABCD43.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD44.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：ABD45.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.知行合一B.爱岗敬业C.内省慎独D.好礼守节【答案】：ACD46.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.保证学科的学术声誉B.改善学科建设的基础条件C.促进学科的产生和发展D.发展新兴学科【答案】：ABCD47.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.观察法B.书面调查（问卷法）C.口头调查（谈话法）D.个案法【答案】：BC48.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.加强设施检查消除隐患C.家校共同教育杜绝纰漏D.通过案例加强安全教育E.明确管理责任分工【答案】：BCDE49.[]严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是培养创造性人才的迫切需要【答案】：ABCD50.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.华生C.铁钦纳D.冯特【答案】：AB51.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.派出培训模式B.教学熟练者型C.校本培训模式D.学历进修型【答案】：BD52.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成【答案】：ABCD53.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该