2024四川科技职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024四川科技职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.学生依赖教师B.教师代替学生思考C.主体D.客体【答案】：C2.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.稳定性与波动性并存B.强烈性与敏感性并存C.丰富性与狭隘性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：A3.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育原则的影响C.教育对象的影响D.教育法规的影响【答案】：A4.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.跨学科研究C.社会学科研究D.人文学科研究【答案】：B5.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.派出培训模式D.社会许可模式【答案】：B6.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.形式逻辑思维B.创造性思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】：D7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.外显性C.敏感性D.丰富性【答案】：B8.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：A9.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.执行者B.管理者C.办学者D.举办者【答案】：D10.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：B11.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.鼓励回国B.按需派遣C.保证质量D.学用一致【答案】：A12.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.社会环境B.家庭内部C.人际关系的处理D.自身的内部冲突【答案】：D13.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.前人经验B.感受与体验C.记忆的内容D.信息及其组织【答案】：D14.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.智力技能B.思维程序C.思维品质D.能力或特性【答案】：D15.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.同意B.允许C.认可D.禁止【答案】：D16.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称B.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等C.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书D.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和【答案】：A17.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.严谨治学的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：A18.高校科学研究职能的确立起始于（）A.柏林大学B.哈勒大学C.威斯康星大学D.哥廷根大学【答案】：A19.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.奥苏伯尔【答案】：C20.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.连续性、广延性【答案】：A21.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.因材施教C.理论联系实际D.科学性与思想性结合【答案】：B22.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.娱乐性B.阶级性C.社会性D.继承性【答案】：A23.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.及时解决问题B.能够满足大学生多方面的心理需要C.有利于班集体工作的开展D.增强信息的沟通【答案】：C24.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与受教育者B.德育内容与德育手段C.教育者与德育内容D.受教育者与德育内容【答案】：A25.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.情感探索阶段B.稳定交往阶段C.感情交流阶段D.定向阶段【答案】：C26.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】：A27.有关技能，下列表述错误的是（）。A.骑车、打字等属于操作技能B.技能达到自动化水平称为技巧C.操作技能和心智技能无法相互转化D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现【答案】：C28.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.长期作用B.理智作用.C.瞬时作用D.直觉作用【答案】：D29.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.概括B.比较C.变式D.抽象【答案】：C30.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.自信C.惊讶D.感激【答案】：B31.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.通过学习形成的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.与生俱来的【答案】：A32.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.生成技术【答案】：A33.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.班杜拉B.皮亚杰C.吉布斯D.柯尔伯格【答案】：D34.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.理智特征B.态度特征C.情绪特征D.意志特征【答案】：B35.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.霍妮B.弗罗姆C.荣格D.埃里克森【答案】：C二、多选题36.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.爱岗是敬业的基础C.爱岗敬业是最重要的职业道德规范D.敬业是爱岗的升华【答案】：ABD37.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.人生价值追求B.个体身心特征C.自我意识提高D.同伴关系【答案】：ABC38.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好B.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平C.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平D.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平【答案】：BCD39.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.避免学生认知绝对化B.加强心理辅导C.建立良好的人际关系D.社会奉献爱心E.减轻外在压力F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF40.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.学好法律知识B.将爱国守法融于教育实践活动中C.做爱国守法的模范D.正确处理爱国与守法的关系【答案】：BCD41.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系B.学习效果与学习动机之间呈线性关系C.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳D.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响【答案】：ACD42.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.是对学校课程功利主义的批判D.提出了“阅读百部名著”的计划E.注重培养人的理性【答案】：BCDE43.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.适应教育环境C.人际关系和睦D.情绪体验积极【答案】：ABCD44.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.心理功能C.管理功能D.协调功能【答案】：ABD45.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.进行榜样教育B.提出具体而合理的要求C.从学生实际认知水平出发D.坚持正面疏导【答案】：ABCD46.教师道德的一般功能主要包括（）。A.认识功能B.激励功能C.教育功能D.调节功能【答案】：ABCD47.服务群众的基本要求有（）。A.真心对待群众B.勇挑服务群众的重担C.树立服务群众的观念D.心怀群众，尊重群众【答案】：ABCD48.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“我爱人人，人人爱我”B.“天生我材必有用”C.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”D.“人比人，气死人”【答案】：ABC49.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱悲剧增多B.恋爱周期缩短，频率增快C.恋爱比例大，公开而主动性强D.恋爱动机多样化【答案】：AC50.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持继承和创新相结合D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD51.（）是知觉的基本特征。A.选择性B.理解性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC52.大学生人际关系不良的类型有（）A.社交恐惧症B.与别人难以相处C.