2024天津滨海汽车工程职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024天津滨海汽车工程职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高等学校主要教学环节是（）A.课堂教学、实习实践、毕业论文B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习C.备课、上课、考核与评价D.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳【答案】：A2.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.社会实践C.经济增长D.文化继承【答案】：C3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.教书育人B.团结协作C.依法执教D.爱岗敬业【答案】：A4.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.多向性B.单向性C.创新性D.基础性【答案】：B5.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.专业实践能力发展B.职业周期发展C.职业技能发展D.学历水平发展【答案】：B6.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.师爱C.教师的威严D.教学监控能力【答案】：D7.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.开展批评与自我批评B.坚持知行统一C.向先进人物学习D.努力做到慎独【答案】：C8.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.不良引注B.抄袭C.虚假署名D.剽窃【答案】：D9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.认知结构说C.关系转换说D.相同要素说【答案】：C10.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.学术水平C.国际学术交流D.教书育人【答案】：A11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.从事科学研究，创新科技成果B.培养各类高级人才C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.直接服务社会【答案】：C12.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.开展教育C.培养人才D.科学研究【答案】：C13.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的B.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用C.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型D.高校应以培养学术型人才为主【答案】：B14.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.表现接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.掌握接近目标【答案】：C15.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）A.赋予尊严B.有益的对谈C.帮助恢复信心D.安慰【答案】：C16.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和选择性B.集中性和指向性C.指向性和选择性D.指向性和调节性【答案】：B17.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.职业培训教育B.中等职业教育C.高等职业教育D.初等职业教育【答案】：B18.师德修养的时代性特点需要教师（）A.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。B.以不变应万变，守护祖国的师德传统。C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D.随时代变化，彻底变革师德内涵。【答案】：C19.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.动觉控制的加强B.运动图式的形成C.利用线索的减少D.操作的意识控制程度增强【答案】：D20.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。A.教育B.学历C.研究D.教学【答案】：A21.热爱学生是教师应具有的（）。A.知识素养B.能力素养C.职业道德素养D.政治素养【答案】：C22.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.无关特征B.局部特征C.关键特征D.整体特征【答案】：A23.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.文化资源B.生产力C.政治制度D.科学技术【答案】：B24.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德情感B.道德行为C.道德认识D.道德意志【答案】：B25.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.收容教育B.强制劝退C.批评教育D.开除学籍【答案】：C26.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.共情B.情感回应C.内容反应D.具体化【答案】：A27.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.表现目标B.掌握目标C.回避目标D.接近目标【答案】：A28.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.动力作用B.决定作用C.主导作用D.基础作用【答案】：C29.下列各项中,（）是教育法律关系的内容。A.学生受教育权B.教师讲课C.学校资金D.学校名誉【答案】：A30.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.习惯和方法上的支持B.学习作用C.改进作用D.维持身心健康作用【答案】：A31.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.论证假设B.思维程序C.验证假设D.调查研究【答案】：C32.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.经济的发展B.文化的进步C.居民生活水平D.社会生产力【答案】：D33.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.形象的道德情感B.想像的道德情感C.伦理的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：C34.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色实践D.角色认同【答案】：A35.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.直觉行动思维阶段B.言语前思维阶段C.具体形象思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：A二、多选题36.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.严格要求学生C.忠诚党的教育事业，D.富有耐心【答案】：AC37.高校战略评估的主要内容包括（）。A.进行战略分析B.选取评估指标C.组织实施评估D.明确评估目的E.制定评估标准【答案】：BCDE38.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.用情绪促进思维的能力B.对情绪的知觉、评价和表达能力C.理解和分析情绪的能力D.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力【答案】：ABCD39.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.书院B.太学C.京师大学堂(北大的前身)D.天津中西学堂(天津大学的前身)【答案】：CD40.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的“真善美”的统一性B.教师行为的科学性C.教师行为的方向性D.教师行为的能动性【答案】：ABC41.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求自己B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：CD42.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：ACD43.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度涉及的范围比品德更大B.品德的价值内化程度更高C.态度和品德的结构是一致的D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD44.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.重视大学生学会自我教育B.引导大学生积极参加实践C.指导大学生学会有效学习D.帮助大学生全面认识自我【答案】：ABCD45.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.是推动社会发展的根本动力B.制约其他社会矛盾的存在和发展C.决定社会的基本面貌和历史的一般进程D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC46.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.识记的通道和途径C.材料的性质和长度D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD47.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.节约其实就是小气的表现D.员工出公差，花费多少都可以【答案】：ABCD48.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是教育学生的感情基础B.爱学生是获得教学效果的基础C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：ABD49.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重创造D.尊重知识【答案】：ABCD50.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.学习目标C.学习材料D.智力因素【答案】：AD51.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对充满矛盾的辩证发展过程B.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程C.育人重于教书D.先教书自然能育好人【答案】：AB52.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.动机水平越高，学习效果越好D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高【答案】：ABD53.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作