2024天津大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024天津大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.科研B.学术C.受教育D.受教育和学术【答案】：C2.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。【答案】：B3.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问【答案】：B4.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A5.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.督导B.师范C.师德D.师资【答案】：C6.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学人文主义B.人文主义C.科学主义D.实用主义【答案】：A7.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.向先进人物学习C.努力做到慎独D.开展批评与自我批评【答案】：B8.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的微观管理制度B.高等学校的管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的运行制度【答案】：C9.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主导【答案】：C10.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升B.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段【答案】：A11.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.一年C.二年D.四年【答案】：C12.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.半个月B.一个月C.8天D.三个月【答案】：B13.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.言语直观B.形象直观C.实物直观D.模像直观【答案】：D14.狭义的教育，主要指（）A.学校教育B.道德教育C.社区教育D.家庭教育【答案】：A15.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.气质B.能力C.动机D.意志【答案】：A16.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?（）A.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法B.学年制重过程管理,学分制重目标管理C.学年制强调共同性,学分制强调个体性D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：A17.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.功能固着B.原型启发C.中等强度的动机D.创造性思维【答案】：A18.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.2岁左右B.1岁以后C.出生8个月左右D.1岁左右【答案】：C19.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德意志B.道德动机C.道德信念D.道德知识【答案】：C20.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育方法上B.德育内容上C.德育原则上D.德育规律上【答案】：B21.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.人本主义B.机能主义C.认知主义D.格式塔【答案】：C22.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.其内容具有时代性和阶级性【答案】：A23.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.尊重幼儿的意见B.重视男孩，轻视女孩C.鼓励幼儿接受教育D.对待幼儿一视同仁【答案】：B24.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先慢后快B.均衡且先慢后快C.不均衡且先快后慢D.均衡且先快后慢【答案】：C25.教师职业道德的内涵中不包含（）A.专业态度B.专业意识C.专业技术D.专业品质【答案】：C26.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）A.暗示B.心理换位C.自我防御D.自我激励【答案】：A27.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.人格B.能力C.气质D.性格【答案】：A28.我国第一所新式高等学堂是（）A.天津大学B.北京大学C.京师同文馆D.清华大学【答案】：C29.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D30.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.自我表现B.学生反应C.物理环境D.学科内容【答案】：A31.最早提出归因理论的人是（）。A.默里B.海德C.阿特金森D.维纳【答案】：B32.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②③④B.①②C.②③D.②③④【答案】：A33.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.环境对心理的感染B.间接同化C.从众D.直接同化【答案】：C34.教师最可宝贵的品质是（）。A.爱心B.细心C.耐性D.宽容【答案】：A35.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.间隔强化B.自我强化C.替代强化D.直接强化【答案】：C二、多选题36.促使从众行为产生的原因有（）A.维持良好人际关系的现状B.为取得团体中其他成员的好感C.不愿意感受与众不同的压力D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD37.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识B.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能C.在科学或专门技术上作出创造性的成果D.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力【答案】：BD38.高校教师培养的形式主要是（）。A.脱产研修B.终身学习C.在职培养D.合作培养E.特殊培养【答案】：ACE39.大学生思维发展主要表现在（）。A.辩证逻辑思维B.动作思维C.形式逻辑思维D.形象思维【答案】：AC40.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.学术自由C.教学与科研相统一D.大学自治【答案】：ABC41.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.胜任需要C.成就需要D.自主需要【答案】：ABD42.高校战略评估的主要内容包括（）。A.选取评估指标B.组织实施评估C.进行战略分析D.明确评估目的E.制定评估标准【答案】：ABDE43.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.教学大纲C.课程方案D.课程目标E.教材【答案】：ABE44.社会公德主要规范是（）。A.助人为乐B.文明礼貌C.爱护公物D.保护环境【答案】：ABCD45.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD46.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.对带团的领导者要求高C.个人深层次问题不易暴露D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC47.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.礼仪C.语言D.仪表【答案】：ABCD48.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用【答案】：ABC49.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律在内容上有相互重叠的部分B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系C.道德与法律可以相互替换D.道德作用力弱，法律作用力强【答案】：AB50.教师在实践中树立威信，应（）A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.充分利用首因效应D.加强师生间交往【答案】：ABCD51.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.检查维修宿舍设施C.加强舍管教师的安全教育培训D.批评教师E.由专业保安看管F.加强就寝安全意识教育G.家长参与管理H.侮辱教师【答案】：BCF52.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.世界一流大学一定有世界一流学科B.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科C.世界一流大学里可以没有世界一流学科D.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界