预防未成年人犯罪法法律宣传介绍

预防未成年人犯罪法对恶的纵容就是对善的犯罪提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。时间：XX年X月演讲者：XXX前言未成年人犯罪的原因很多，我们不仅需要完善法律，也要加强法治教育、关注未成年人的心理需求，并给予必要的帮助和引导。同时，建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。目录1少年与恶的距离Thedistancebetweentheboyandtheevil2法律修订思路与进步Ideasandprogressinlawrevision3未成年人犯罪呈新特点Juveniledelinquencyhastakenonanewcharacter4未成年人因何犯罪Whydidtheminorcommitthecrime5如何挽救迷途少年Howtosavealostteenager6预防未成年犯罪Preventionofjuveniledelinquency少年与恶的距离建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。PART.ONE少年与恶的距离你，了解未成年人犯罪吗？少年与恶的距离，你又了解多少？2019年10月20日，11岁女孩被骗入犯罪人蔡某某家中，拒绝性行为后，被身砍7刀身亡，尸体被抛在离凶手家百米外的灌木丛中。犯罪过程令人震惊的是，犯罪人蔡某某只是一个未满14岁的男生。他在杀人后没有感到慌乱，多次出现在围观人群中，并且在聊天群中大肆炫耀，称自己未满14岁，无需担心。按照《刑法》第十七条第二款的规定，犯罪人蔡某某未达到法定刑事责任年龄，依法不予追究刑事责任，仅仅进行收容教养。犯罪过程少年与恶的距离2024年3月10日的故意杀人埋尸案。居住于河北省的3名未成年人在该日涉嫌共同杀害了时年13岁的同学。故意杀人三名行凶者与被害人年龄相仿，为初中同学关系，其中一人为受害人同桌。据受害者姑姑提供的信息，三人长期在学校对受害人进行校园霸凌。校园霸凌2024年3月10日下午1时许，受害人称其与同学外出游玩，而后失联。3月10日晚间，家属选择报警。3月11日，受害人的尸体于在当地的一处蔬菜大棚内被发现。3月13日，警方将三人以涉嫌故意杀人罪刑事拘捕。刑事拘捕根据邯郸警方最新调查，初步认定本案为一起预谋杀人案，根据对埋尸坑的现场勘验，犯罪嫌疑人曾于案发前的3月9日预先挖掘埋尸坑。挖坑埋尸禁少年与恶的距离2024年3月10日的故意杀人埋尸案。居住于河北省的3名未成年人在该日涉嫌共同杀害了时年13岁的同学。涉嫌作案但不可忽视的是，他们中的一部分人正在利用这样的保护，有意识地去危害社会。危害社会在这种形势下，中国未成年人犯罪现状如何?这些犯罪的未成年人有什么特征?他们因何而犯罪?当今社会又该如何预防及惩戒未成年人犯罪?犯罪原因法律修订思路与进步建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。PART.TWO法律修订思路与进步新预防未成年人犯罪法的方向：教育矫治未成年人的偏常行为预防犯罪的手段是多种的，主要包括惩罚制裁、教育矫治。刑法、治安管理处罚法立足惩罚和制裁。预防未成年人犯罪法立足教育矫治。这是预防未成年人犯罪法存在的价值和意义。预防犯罪手段此次修订预防未成年人犯罪法，在进一步厘清与刑法、治安管理处罚法的关系与定位，相互衔接、协调的基础上，始终坚持着教育矫治的核心功用，方向是强化对未成年人不良行为、严重不良行为、犯罪行为的干预与矫治。犯罪行为矫治法律修订思路与进步新预防未成年人犯罪法的思路框架：三级预防与分级处遇未成年人的违法犯罪通常是一个由轻及重、不断恶化的过程。要预防未成年人犯罪，应当分级预防、及早干预。修订的预防未成年人犯罪法根据三级预防的逻辑，对篇章体例作出了重新设计。重新设计三级预防一般预防，是指在未成年人出现偏常行为之前开展一系列提前预防的工作，避免他们出现偏常行为。一般预防临界预防，是指对于未成年人出现的一些尚未构成犯罪的偏常行为进行干预和矫治，避免发展为犯罪。临界预防再犯预防，是指未成年人出现犯罪行为后开展教育感化挽救工作，避免他们再次实施违法犯罪。再犯预防禁法律修订思路与进步新预防未成年人犯罪法的思路框架：三级预防与分级处遇一章总则一章总则，规定了预防未成年人犯罪的基础性、根本性问题，包括立法目的、工作原则、参与主体和职责、加强科学研究和表彰奖励措施等内容。梳理相关规定，预防未成年人犯罪的工作原则包括：教育和保护相结合分级预防干预和矫治尊重未成年人人格尊严和保护未成年人合法权益综合治理内外并重预防未成年人犯罪工作的参与主体包括国家机关、人民团体、社会组织、企业事业单位、居民委员会、村民委员会、学校、家庭以及未成年人等。国家机关预防未成年人犯罪工作中，一项核心职责是加强专门学校建设、发展专门教育。首先，专门教育的适用对象是有严重不良行为的未成年人。其次，专门教育具有双重属性，一方面属于国民教育体系，是一项具有自身规律的教育制度，另一方面属于未成年人保护处分措施体系，是一项带有强制性的矫治制度。最后，规定若干重要保障措施，即纳入经济社会发展规划，成立专门教育指导委员会，根据需要合理设置专门学校，授权国务院制定专门学校建设和专门教育的具体办法等。第二章预防犯罪的教育，围绕有关各方在一般预防工作中的职责展开。首先，国家、社会、学校和家庭都应当开展预防犯罪教育，增强未成年人防范违法犯罪的意识和能力。其次，父母或者其他监护人是预防未成年人犯罪的第一责任主体，应当依法全面履行监护职责，培养未成年人的良好品行，及时进行教育、引导和劝诫。再次，学校是预防未成年人犯罪的主阵地，在开展针对性的预防犯罪教育、法治教育、心理健康教育、建立学生欺凌防控制度、引入驻校社工、家校联系配合、工作效果考核等方面都应当采取具体措施。最后，人民政府及有关部门、司法机关、群团组织、村委居委、校外活动场所、职业培训机构以及用人单位等应当采取措施，开展预防未成年人犯罪的宣传教育活动。第二章法律修订思路与进步第三章对不良行为的干预，围绕三个核心问题展开，一是如何界定不良行为，二是家社校如何干预不良行为，三是对常见的不良行为如何开展干预。首先，不良行为是未成年人实施的不利于自身身心健康、但是尚不具有社会危害性的行为。其次，对于不良行为的干预由家庭、社区和学校基于各自职责开展，监护人基于监护职责对未成年人的不良行为进行管教，社区发现未成年人有不良行为的予以制止并督促监护人履职，学校基于教育职责对未成年人学生的不良行为可以适用六种管理教育措施。最后，对于旷课、逃学、夜不归宿、离家出走等这些较为常见的情形，规定了学校、家庭、公安机关以及有关单位的具体干预职责。第三章第四章对严重不良行为的矫治，围绕三个核心问题展开，一是如何界定严重不良行为，二是如何设计一套强度不断升级的矫治措施体系，三是矫治措施的适用程序和执行。首先，基于与治安管理处罚法、刑法相衔接、相协调的考虑，严重不良行为是未成年人实施的危害社会的行为，包括两类：一类是违反治安管理的行为，另一类是触犯刑法但因未达刑事责任年龄不予刑事处罚的行为。其次，对严重不良矫治的措施包括三类，第一类是九种矫治教育措施，第二类专门教育措施，第三类是专门矫治教育措施，三类措施的矫治强度不断升级。最后，矫治教育措施的适用由公安机关决定，专门教育措施的适用分为申请审批入学、强制入学两种情形，专门矫治教育的适用仅限于触犯刑法但未达刑事责任年龄不予刑事处罚的行为。第四章法律修订思路与进步第五章对重新犯罪的预防，主要是围绕如何更好地帮助和促进犯罪的未成年人回归社会而展开。在与刑事诉讼法、社区矫正法、监狱法相衔接、协调的基础上，规定了如下措施：办案中加强法治教育，进一步规范社会调查和心理测评制度，确立合适保证人制度和社会观护制度，强化分别关押、管理和教育以及社区矫正，保障未成年服刑人员的义务教育、法治教育和促进其接受职业技术教育，落实刑满释放和接受社区矫正的未成年人的安置帮教措施，未成年人适用有关措施和犯罪记录封存制度，人民检察院对重新犯罪预防工作实行法律监督。第五章第六章第六章法律责任，对有关各方违反本法规定、没有履行相应义务所面临的法律后果作出了规定。第七章第七章附则对新法的实施日期作出了规定。法律修订思路与进步与《未成年人保护法》的关系更加清晰预防法的本次修订采取了与《未成年人保护法》的同步修订的思路，这有利于理清两法一直没有得到合理解决的立法空间交叉的问题。新预防法虽还保留了“预防犯罪的教育”等一般预防的内容，但总体上做到了以未成年人罪错行为的分级干预为中心，将有关监护、校园周边安全、对遗弃虐待未成年人的救助等条款移入了未成年人保护法之中，同时也在修订《未成年人保护法》中将专门学校等主要属于未成年人罪错行为干预的条款移入到了预防法之中。新预防法新修订的预防法基本采用了各国少年法通行的“虞犯”概念，将“不良行为”界定为“未成年人实施的不利于其健康成长的”行为，更加清晰的界定了“不良行为”的内涵和外延。界定行为新修订的预防法还进一步完善了“严重不良行为”这一概念，将其更加清晰地明确为未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的9种行为。未成年罪错行为分级更加科学，有利于更加合理的细化相应的预防体系。预防体系法律修订思路与进步本次预防法的修订最大的进步是，尽可能完善了对于未成年人罪错行为的保护处分措施，细化了对于未成年人罪错行为的教育与矫治，以尽可能避免“一放了之”和“一罚了之”。对未成年人罪错行为的保护处分措施更加完善其次，对于未成年人的严重不良行为则采取了正式干预的立场，主要细化和完善了保护保护处分措施。具体表现为增加了公安机关可以采取的九种矫治教育措施（第四十一条），并且较大幅度的完善了专门教育措施，包括专门教育的招生对象、专门教育的招生程序、专门教育的执行场所——专门学校的设置等。预防干预首先，对于未成年人不良行为采取非正式干预为主的立场，明确和细化了监护人、学校和社区的教育、干预责任。预防干预再次，对于未成年人犯罪行为的预防，则进一步完善了未成年人刑事司法体系。主要是增加了社区矫正、社会调查、合适保证人与社会观护、罪错记录封存等相关规定。完善体系本次预防法的修订总体体现了严密对于罪错未成年人管教体系的特点，对于专门教育与专门学校的“激活”与强制招生程序的引入是这一特点的直接体现。预防法的修订配合《刑法修正案（十一）》进一步完善低龄未成年人犯罪规定，是对当前民意和舆论的积极回应，也是我国近些年来回应型立法模式的进一步体现，更是科学立法、民主立法、依法立法的生动诠释。第三章犯罪呈新特点建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。PART.THREE未成年人犯罪呈新特点中新网2023年5月31日电最高人民检察院31日召开新闻发布会，最高人民检察院第九检察厅厅长那艳芳在发布会上表示，近年来，未成年人网络犯罪主要呈现出以下新特点、新趋势：网络犯罪一是未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升。2020年至2022年，检察机关审结(含起诉、不起诉)未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年同比上升82.4%。因该罪属于最高法定刑为三年有期徒刑的轻罪，未成年人涉嫌该罪被检察机关作出相对不起诉、附条件不起诉的人数较多，但其上游诈骗犯罪往往隐蔽性强、跨境、数额巨大等，危害严重。因此，如何预防未成年人成为信息网络诈骗活动的“工具人”，是当前预防和减少未成年人网络犯罪的重要课题。未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升二是未成年人涉嫌网络犯罪的类型多。大致可分为网络诈骗、赌博、涉毒、黑客、游戏诱发犯罪、直播诱发犯罪等类型。借助网络平台和网络空间，有的未成年人进行网络诈骗，有的传播淫秽物品，有的通过网络销售或者购买笑气、迷药等违禁品，还有的通过网络社交工具实施欺凌、敲诈勒索、寻衅滋事。未成年人涉嫌网络犯罪的类型多三是未成年人网络犯罪的实施载体多样化。网络游戏、网络交友、网络追星、网络赌博、平台直播等，触网载体的多样化、不良信息的诱导性、未成年人的易受影响性，使得一些未成年人“耳濡目染”，增加了网络违法犯罪的可能性，给未成年人网络犯罪预防带来全新挑战。未成年人网络犯罪的实施载体多样化禁未成年人犯罪呈新特点那艳芳指出，未成年人网络犯罪原因主要有以下几个方面：心智不成熟一是未成年人心智不成熟。多数涉案未成年人社会阅历和文化程度尤其是法律知识不足，容易被小利诱惑误入歧途、参与犯罪。尤其是留守、单亲、无业闲散未成年人缺少稳定收入来源，更容易被“同学、朋友、老乡”撺掇，走上“赚快钱”的违法犯罪道路。监管手段二是监管手段跟不上电信网络技术的快速发展。一些案件暴露出网站监管系统存在明显漏洞甚至缺陷，监管能力滞后于技术发展水平，而有的网络平台传播极具诱惑类不良信息甚至违法犯罪技能和方法等，为未成年人犯罪埋下重大隐患。惩治手段三是惩治和打击力度有待加强。网络违法犯罪成本低，收益大，行为隐蔽，取证困难，在个别“赚快钱”错误思潮的影响下，不少人铤而走险。禁未成年人犯罪呈新特点那艳芳表示，针对未成年人网络犯罪，检察机关始终坚持上下游犯罪全链条打击，境内外犯罪一体化治理，依法惩治未成年人网络犯罪的同时，积极维护未成年人合法权益。一是贯彻宽严相济刑事政策，重点惩治上游——成年犯罪分子胁迫、教唆、引诱、欺骗未成年人参与网络犯罪活动的违法犯罪行为；同时，严格落实刑事诉讼特别程序，重点关注涉罪未成年人更好回归社会以及再犯预防。坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，针对网络不良信息泛滥及网络成瘾特点，有针对性对涉罪未成年人进行矫治教育。刑事政策下一步，检察机关将进一步加强与相关部门协作配合，全面履行检察职能，对未成年人网络犯罪继续坚持依法惩戒和精准帮教相结合，同时积极推动健全、完善相关制度机制，加强对重点未成年人群体上网用网的关注，为未成年人健康成长营造良好环境。良好环境二是推动源头预防治理，形成综合保护合力。针对办案过程中未成年人网络监管问题，通过加强事前预防和社会治理，协同并督促有关部门切实履职，多方阻断犯罪。源头预防三是强化网络犯罪预防，开展“菜单式”法治教育，为网络犯罪套路“画像”，让未成年人提高警惕，增强防范网络犯罪意识、筑牢心理防线。强化网络未成年人因何犯罪建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。PART.FOUR未成年人因何犯罪造成中国未成年产生犯罪动机的影响因素有很多，大致分为个人因素、家庭因素以及学校因素三方面。造成因素未成年人也容易受到校园因素影响，大部分未成年犯罪人员所处学校未开设法制教育课，且均重智轻德，对于学业的重视程度远超心理、行为规范引导。这都说明校园教育刻不容缓，要及时为未成年人提供良好的教育环境。学校因素家庭因素中家庭的完整性、教育方式等都是影响未成年行为的因素，说明加强未成年人的行为引导、思想指引、法律科普至关重要。而家庭更是要起到监护、教育作用，及时矫治不良行为和思想。家庭因素个人因素当中的虚荣心强、攀比心强、同龄群体行为影响等是未成年犯罪不可忽视的影响因素。个人因素如何挽救迷途少年建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。PART.FIVE如何挽救迷途少年社会热点未成年人犯罪成为了社会热点之一，有关未成年犯罪的新闻与影视作品层出不穷。无数援助之手伸出，试图让犯罪的未成年人迷途知返。以“未成年犯罪”为关键词在新浪微博进行搜索，共有300个话题，其中5个登上热搜,最高讨论量达7.7万，最高阅读量5亿+。在18个讨论量上万的话题中，有9个是对未成年人犯罪是否该严格惩罚的讨论话题，有2个是官方媒体角度批判未成年人犯罪的话题，有5个是针对未成年人犯罪法修订的话题，其余则是从父母和犯罪者本身引发的社会性思考话题。援助之手如何挽救迷途少年通过对官方媒体和非官方媒体发布的新闻进行统计，针对未成年人犯罪的话题发布新闻最多的媒体为法治日报，共195条。其次是澎湃新闻和搜狐新闻，分别为175和173条。共青团中央、腾讯新闻、网易新闻发布数量较少，均在50条以下。新闻舆论宣传是普法教育的重要手段，也是教育青少年远离犯法的重要媒介。重要媒介以“未成年犯罪”为关键词在百度指数上进行数据查询，近年来大众对未成年犯罪的关注度不高，搜索指数均在400-200左右，2019年搜索指数达到巅峰为760。关键词搜索未成年犯罪搜索指数最高的这一时间段为2019年10月28日-11月3日，恰好是讲述未成年犯罪和校园暴力的高票房电影《少年的你》上映期间，由此可见，影视剧可以提高大众兴趣，从而增强大众对了解未成年犯罪相关知识的兴趣。未成年犯罪禁如何挽救迷途少年01电影票房不止我国，美国、韩国和日本也是未成年人犯罪较为严重的国家，因此也诞生了不少以未成年人犯罪为题材的电视电影，本组统计了一些高质量的未成年人犯罪的电影票房。02电影票房其中，我国的电影《少年的你》、《悲伤逆流成河》票房最高，分别为15.58亿和3.57亿。票房最少的《校园规则》则是由于上映日期较早。由此可见，大众对于未成年人犯罪题材的电影有较高兴趣，通过电影和电视剧宣传科普防止未成年人犯罪是有效手段。预防未成年犯罪建立完善的预防和处罚机制，并推行未成年人法制教育和心理辅导，提高未成年人对法律的敬畏感和自我约束能力，才能尽可能杜绝减少悲剧的发生。PART.SIX以教代刑挽救罪错少年实现对罪错少年分布情况的精准画像，是合理布局、科学建设专门学校的前提加强专门学校建设亟需优化师资配备，特别是加强专职心理教师的配备走进位于南方某省的一所专门学校，《瞭望》新闻周刊记者看到，学校设有文化位置地点一间教室内，老师正在给10多名学生教授初二阶段的数学课程；隔壁的心理咨询室，正在开展一场特殊的亲子互动活动，在专业教师指导下，通过多样的趣味活动改善亲子关系……位置地点专门学校，是教育矫治有严重不良行为未成年人的学校。目前，各地专门学校的招生范围不尽相同，年龄一般为已满12周岁不满18周岁的未成年人。新修订的预防未成年人犯罪法明确要求，国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。位置地点《瞭望》新闻周刊记者近期调研了解到，我国专门学校建设仍处起步阶段，在未成年人犯罪出现新特点的背景下，亟待强化顶层设计、出台实施细则、完善工作机制、完善专门教育体系。位置地点专门教育有待加力多地公安民警告诉记者，“缺乏有效治理手段，是导致一些罪错少年重复作案的重要原因。”他们表示，一些未成年人被抓时就知道公安机关对自己“束手无策”，面对民警时言辞激烈，在未成年人群体中形成不良示范。治疗手段还有一些未成年人未能得到及时有效的矫治教育，在犯罪的旋涡里越陷越深，在达到刑事责任年龄后被惩处。东部沿海某县一未成年人曾有盗窃、寻衅滋事等4次劣迹，但因未达刑事责任年龄且属地没有专门学校，只能由政法机关对其法定监护人多次训诫、督促教育。在年满16周岁后，该未成年人仍多次盗窃，被逮捕并被检察机关提起公诉。治疗手段少数未成年人涉嫌强奸、杀人等严重暴力犯罪，同样因为未达刑事责任年龄而无法采取刑事措施，只能通过家庭、学校和社区对其进行教育矫治。“这些矫治方式缺乏强制力，个别孩子不按时打卡、敷衍应付，有的出现重复作案。”吉林省一名基层检察官说。对于这些孩子，家长管不了、学校无力管。如尽早用专业力量对他们开展全天候教育矫治，可以很大程度上帮助其重回正途。重回正途底数不清底数不清建校缓慢。记者采访了解到，一些地方对未成年人罪错情况底数不清。多位受访专门学校负责人认为，实现对罪错少年分布情况的精准画像，是合理布局、科学建设专门学校的前提。他们建议各地政法部门、教育部门联合对辖区内不良行为、严重不良行为青少年的人数、涉案信息等具体情况进行调查摸底。在确保生源充足可运转的同时，按照“分类设置、有效辐射”的模式分批建设，开展差异化管理。机制不全机制不全专业机构缺位。预防未成年人犯罪法明确规定，“县级以上地方人民政府成立专门教育指导委员会，根据需要合理设置专门学校”。专门教育指导委员会负责组织领导、统筹协调专门学校成立相关工作，研究确定专门学校建设、教学、管理等相关事宜，协调学校成立、发展过程中的重大问题，对专门学校教育转化效果进行评估，如同专门教育体系运行的“中枢大脑”。于法有据规范宽泛难以落实。预防未成年人犯罪法第四十四条规定了专门学校强制入学的四种情形。但基层政法干警告诉记者，相关规定相对宽泛，在实际执行中需进一步细化明确，使有关部门在实施强制入学时于法有据。但记者在走访中发现，一些地方至今没有成立专门教育指导委员会，有的地方成立了但并未实体化运转。受访人士呼吁，各地可以先在省级层面成立专门教育指导委员会，针对达到强制根据最高检第九检察厅调研数据统计，截至2022年5月，全国共有专门学校110余所，在建或进入选址阶段的专门学校有11所。记者调研发现，相比实际需求，当前我国专门学校建设仍显滞后，相关实施细则和工作机制尚不完善。三短板制约专门学校建设筑好少年情感“防波堤”未成年人犯罪，“脆弱”不是主因，“缺爱”才是核心2022年，我国城镇化率达65.22%；第七次全国人口普查数据显示，中国家庭户均规模为2.62人，比2010年减少0.48人。随着城乡环境和家庭结构快速变化，未成年人成长的社会环境也在改变家庭是未成年人教育“第一责任人”。家长应当树立正确的教育观念，不断充实完善自身教育能力和水平，给予孩子更多的关怀和情感帮助当前，随着经济社会发展，我国城乡原有生活场景发生显著改变，给未成年人健康成长带来新的难题和挑战。未成年人面临激烈竞争压力，少数未成年人处于失管失教状态，容易走上犯罪道路。施教状态《瞭望》新闻周刊记者采访多名教育一线工作者、心理教师、青少年心理健康专家、未成年犯管教所民警等发现，在自我意识强烈而又敏感脆弱的“外衣”下，一些未成年人在成长过程中缺乏情感支撑，其中少数人因此步入歧途。敏感脆弱受访相关人士认为，来自家庭、学校、社区、社会等多方面的情感支撑，是预防未成年人产生心理问题的“防波堤”。丰富未成年人的情感支撑来源，为他们提供多元情感依靠与宣泄渠道，可以有效疏导未成年人心理问题，防患于未然。情感支撑补足家庭教育课多位教育一线工作者、心理教师和青少年心理健康专家反映，源自家庭的情感缺失是造成青少年心理健康问题的重要原因之一。在调研中，多位罪错少年向记者讲述了与家庭相关的心理问题，主要分为两类。情感缺失失管失教成为“脱缰野马”。在甘肃省未成年犯管教所，记者见到了多名未成年犯，发现他们的原生家庭和亲子关系均存在问题。有的孩子父母常年在外打工，有的父母早亡，有的父母离异，有的孩子将父母视为最大的“仇人”。失管失教成为“脱缰野马”他们的童年时期，经常感到自卑、无助、孤独，“遇事无人倾诉”。“我一岁多的时候，父母就外出打工。我从小到大和爷爷一起生活。有时候会讨厌父母，因为他们回家时知道我不听话只会打人。”贵州省铜仁市一位进行教育矫治的少年告诉记者。这样的案例并不少见。“遇事无人倾诉”甘肃未成年犯管教所未成年犯管区管区长丁宏告诉记者，该所80%的未成年犯原生家庭不健全，家长在教育上存在各种各样的疏漏。有的父母忙于生计，无暇管教孩子；有的家长本身就是违法犯罪人员，未能为孩子做出正确引导；有的父母因孩子违法犯罪被公检法机关通知了也不管不问；也有的家庭存在溺爱、家暴等问题。正确引导补足家庭教育课偏执人格海南省委政法委在全省多县市所做的专项调研也发现，涉黑涉恶等违法犯罪的未成年人，其家庭多存在父母对子女不管不问、过于放任顺从等现象，导致孩子染上网瘾、盗窃、赌博、打架等恶习，形成冷漠、叛逆、暴力等偏执型人格。过分管教过分管教致疏远逆反。曾在甘肃兰州多所中学担任专职心理咨询顾问的国家二级心理咨询师曲美娜认为，一些家长过分管教，但缺乏有效沟通和情感认同，易致亲子关系疏远。“这让一些未成年人缺少合理表达情感的能力，产生愤怒、抑郁等激烈的负面情绪。”情感支撑中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家卢勤认为，在这样环境下成长的未成年人，遇到问题不敢向父母求助，日积月累中容易抑郁、焦虑，甚至发展成为心理疾病。这实质上都是家庭未能为孩子提供正常的情感支撑和心理关爱。呼唤多维社会关心情感缺失2022年，我国城镇化率达65.22%；第七次全国人口普查数据显示，中国家庭户均规模为2.62人，比2010年减少0.48人。随着城乡环境和家庭结构快速变化，未成年人成长的社会环境也在改变——在城市，更多的未成年人所在家庭呈现小型化特征，脱离了传统大家庭和熟人社会环境，父母几乎成为未成年